2020-2021年浙江省衢州市柯城區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案

2020-2021年浙江省衢州市柯城區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案閱卷人一、書(shū)寫(xiě)得分1．將下面的句子抄寫(xiě)在橫線上，要求書(shū)寫(xiě)正確、行款整齊。1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事變。從此，苦難深重的中國(guó)人民開(kāi)始掌握自己的命運(yùn)，謀求民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的斗爭(zhēng)就有了主心骨、領(lǐng)路人。閱卷人二、積累運(yùn)用（30分）得分2．我能根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。我喜歡閱讀各類shūjí，它們排遣了我的jìmò，同時(shí)帶我走向不同的lǐngyù，給我啟迪，如科學(xué)家jiànwēizhīzhùqièérbùshě的故事讓我佩服；李大釗視死如歸、不怕xīshēng的精神讓我感動(dòng)。閱讀，讓我成長(zhǎng)。3．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A．正月（zhēng）旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）榛子（zhēng）瞟見(jiàn)（piǎo）B．湯匙（shi）摻和（huo）供奉（gōng）暈眩（xuàn）C．惆悵（chàng）抽噎（yè）暫時(shí)（zhàn）唾沫（tuó）D．徘徊（huái）燕山（yān）黃燜雞（mèn）挑剔（ti）4．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．萬(wàn)不得已情非得已 B．無(wú)濟(jì)于事同舟共濟(jì)C．固若金湯及其日中如探湯 D．孔子不能決也一決勝負(fù)5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．他把這一大題都做錯(cuò)了，這完全足以說(shuō)明他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課。B．無(wú)聊情緒產(chǎn)生的原因是由于人厭倦當(dāng)下的生活，對(duì)事物漠不關(guān)心。C．2020年上半年，國(guó)內(nèi)企業(yè)在“一帶一路”沿線對(duì)54個(gè)國(guó)家非金融類直接投資達(dá)近571億元人民幣。D．中國(guó)文化的真正活力，不是刻意維護(hù)某種古老的禮儀，而是進(jìn)人當(dāng)今社會(huì)，力爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)、研究并且致力解決問(wèn)題。6．下列關(guān)于作品和內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《臘八粥》一文將甜蜜溫馨的家庭生活場(chǎng)景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫(huà)面中。B．《迢迢牽牛星》主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。C．《學(xué)弈》一文告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意的道理。D．《表里的生物》展示了一個(gè)孩子“胡思亂想”的過(guò)程，體現(xiàn)了他的好奇心強(qiáng)、愛(ài)觀察思考。7．下面的語(yǔ)句排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①另一種是隨著詩(shī)歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。②節(jié)奏是詩(shī)歌的生命，把握好節(jié)奏會(huì)使詩(shī)歌更加具有韻律美。③總之，節(jié)奏是固定的模式可遵循，具有獨(dú)特性。．④在現(xiàn)代詩(shī)歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會(huì)隨著情感的發(fā)展而不斷變化。⑤一般而言，詩(shī)歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩(shī)歌本身固有的節(jié)奏。⑥當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點(diǎn)，朗誦出來(lái)的節(jié)奏也會(huì)不盡相同。A．②④⑤①⑥③ B．②⑤①④⑥③C．①④②⑤①⑥③ D．⑤④①②⑥③8．我能按要求填空。（1）毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中引用司馬遷的話“人固有一死，或，或”來(lái)說(shuō)明革命者要有正確的生死觀?！妒昵暗幕貞洝钒凑枕樞蚧貞浟死畲筢摫徊?、被審的情形，表達(dá)了作者。《金色的魚(yú)鉤》中的老班長(zhǎng)的精神，值得我們敬佩。這些共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、不怕?tīng)奚?，可以用于謙在《石灰吟》這句詩(shī)來(lái)贊頌他們：，。（2）爺爺今年99歲了，明年就步入之年了，而爸爸今年40歲，已到了之年。我呢，正處于。（3）“良藥苦口利于病，”要求我們學(xué)生。（填空后選擇）A．難以接受、理解父母和老師的批評(píng)教育。

B．對(duì)家長(zhǎng)的教育全盤(pán)接受。C．正確對(duì)待老師、家長(zhǎng)的批評(píng)教育。

D．放縱自己的言行舉止。（4）我會(huì)發(fā)揮想象，照樣子寫(xiě)句子。例：鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。喜歡：（5）我們的小學(xué)生活即將結(jié)束，馬上就要與親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師和美麗的校園道別，在即將離別之際，我祝愿我的同學(xué)?。ㄌ畛烧Z(yǔ)）祝愿我的老師（填成語(yǔ)）祝愿我的母校！（填成語(yǔ)）同學(xué)間要分別了，我想給同學(xué)寫(xiě)一則贈(zèng)言：。閱卷人三、閱讀理解（35分）得分綜合性學(xué)習(xí)。春蘭小學(xué)一年一度的“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕了，每個(gè)班圍繞讀書(shū)開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)：9．每一部名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵，六（1）班開(kāi)展的是“漫步世界名著花園”的活動(dòng)，他們準(zhǔn)備完成一本“閱讀卡”。請(qǐng)你也來(lái)選擇-部名著，仿照示例，完成讀書(shū)卡片。讀書(shū)卡片所選名著：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》主要人物：湯姆相關(guān)情節(jié)：鬼屋尋寶、山洞迷路人物評(píng)價(jià)；敢于冒險(xiǎn)追求自由讀書(shū)卡片所選名著：主要人物：相關(guān)情節(jié)：人物評(píng)價(jià)：10．六（2）班舉行了一場(chǎng)以“博覽群書(shū)，涉獵廣博（正方）”與“讀書(shū)貴專，精益求精（反方）”為題的辯論賽。假如你是其中一個(gè)辯手，請(qǐng)你聯(lián)系自身課外閱讀體驗(yàn)，在正方、反方中選擇一種進(jìn)行闡述。我支持方觀點(diǎn)，理由是11．六（3）班同學(xué)準(zhǔn)備在教室的墻上布置一個(gè)讀書(shū)欄目。這個(gè)欄目將為同學(xué)們推薦最具看點(diǎn)圖書(shū)、賞析佳作片段、分享讀書(shū)故事等，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小編輯，為這個(gè)欄目擬寫(xiě)一個(gè)名稱，并簡(jiǎn)要介紹這一期你要展示的內(nèi)容。名稱：展示內(nèi)容：讀下面的文言文，完成練習(xí)。師曠論學(xué)晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸澳?，何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)如日出之陽(yáng)壯而好學(xué)如日中之光老而好學(xué)如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”12．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．恐已暮矣暮：晚上B．盲臣安敢戲其君乎安：怎么C．何不炳燭乎炳：拿著D．孰與昧行乎昧：黑暗13．下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是（）A．臣聞之 B．如日出之陽(yáng)C．驅(qū)之別院 D．學(xué)而時(shí)習(xí)之14．用“/”給文中畫(huà)橫線的部分?jǐn)嗑洌ㄖ辽贁?處）。少而好學(xué)如日出之陽(yáng)壯而好學(xué)如日中之光老而好學(xué)如炳燭之明。15．文中師曠和晉平公對(duì)于“吾年七十，欲學(xué)”分別是什么觀點(diǎn)？師曠是怎樣說(shuō)明自己的觀點(diǎn)的？16．文中的晉平公贊同師曠對(duì)學(xué)習(xí)的看法，作為小學(xué)生的你，是怎樣看待學(xué)習(xí)的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。家徽余華①國(guó)有國(guó)徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門板上的魚(yú)。那條魚(yú)的圖案畫(huà)得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時(shí)期，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)（維持保持）溫飽。③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地（搜索搜查）著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家（爭(zhēng)論爭(zhēng)辯）時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！雹葙\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是（平淡平靜）地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚(yú)的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚(yú)的來(lái)歷。⑨大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那威的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚(yú)”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚(yú)的圖案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。17．閱讀短文，畫(huà)去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。18．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字）——放賊——送魚(yú)——19．讀句子，說(shuō)說(shuō)作者是如何表現(xiàn)賊人心理的。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。這句話運(yùn)用、描寫(xiě)，寫(xiě)出了賊。20．結(jié)合全文內(nèi)容，分析第②自然段“祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢?！边@句話在文中的作用。21．文章第⑨自然段畫(huà)線句子呼應(yīng)上文哪一句？請(qǐng)將這一句摘抄下來(lái)。22．祖父在你的眼里是個(gè)怎樣的人？你同意祖父將人室的竊賊放走的做法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。23．“家徽”在本文中有什么豐富的意蘊(yùn)呢？（至少寫(xiě)2點(diǎn)）24．根據(jù)你對(duì)本文的閱讀感悟，參照示例，請(qǐng)為“我”家作-一則“家訓(xùn)”。（示例：只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)圖強(qiáng)）閱卷人四、寫(xiě)作天地（30分）得分25．培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉-半的憂愁?！痹谀愕纳钪校羞^(guò)哪些快樂(lè)和憂愁？你是怎樣和別人分享、對(duì)別人傾訴的？請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。要求：內(nèi)容具體、語(yǔ)言通順，情感真摯，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事變。從此，苦難深重的中國(guó)人民開(kāi)始掌握自己的命運(yùn)，謀求民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的斗爭(zhēng)就有了主心骨、領(lǐng)路人?！局R(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)【解析】【分析】寫(xiě)字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有模扔^察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。特別是“握”和“骨”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事變。從此，苦難深重的中國(guó)人民開(kāi)始掌握自己的命運(yùn)，謀求民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的斗爭(zhēng)就有了主心骨、領(lǐng)路人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。2．【答案】書(shū)籍；寂寞；領(lǐng)域；見(jiàn)微知著；鍥而不舍；犧牲【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“書(shū)籍”的“籍”不要寫(xiě)成形近字“藉”，“領(lǐng)域”的“域”不要寫(xiě)成形近字“城”，“寂寞”的“寞”不要寫(xiě)成同音字“莫”，“見(jiàn)微知著”的“微”不要寫(xiě)成形近字“徽”。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：書(shū)籍、寂寞、領(lǐng)域、見(jiàn)微知著、鍥而不舍、犧牲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。3．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】字音【解析】【分析】A：榛子（zhēng改zhēn）

B：湯匙（shi改chí）；供奉（gōng改gòng）

C：抽噎（yè改yē）；暫時(shí)（zhàn改zàn）；唾沫（tuó改tuò）

D：正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。4．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】A項(xiàng)“萬(wàn)不得已”和“情非得已”的“已”意為停止。B項(xiàng)“無(wú)濟(jì)于事”的“濟(jì)”意為幫助、補(bǔ)益，“同舟共濟(jì)”的“濟(jì)”意為過(guò)河，渡。

C項(xiàng)“固若金湯”的“湯”意為護(hù)城河，“及其日中如探湯”的“湯”意為熱水。

D項(xiàng)“孔子不能決也”的“決”意為判斷，“一決勝負(fù)”的“決”意為決定。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩、同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。5．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】A：重復(fù)啰唆，“完全”和“足以”刪掉其一。

B：重復(fù)啰唆，既然說(shuō)了產(chǎn)生的原因，那么后面就不應(yīng)該再用有“由于”，故應(yīng)刪掉“由于”。

C：“直接”和“近”前后矛盾，刪掉“近”。

D：正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。6．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】A、C、D正確。

B項(xiàng)中《迢迢牽牛星》主要表達(dá)了女子離別相思之情，寫(xiě)出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。7．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】排序【解析】【分析】通讀六個(gè)句子，可知本語(yǔ)段介紹的是“詩(shī)歌節(jié)奏的把握”，按照論述的層次關(guān)系來(lái)寫(xiě)，②句提出“節(jié)奏是詩(shī)歌的生命”，應(yīng)為是首句，排除CD項(xiàng)；⑤句說(shuō)“一般而言，詩(shī)歌節(jié)奏分為兩種，一種是......”，①句說(shuō)“另一種是......”，可知⑤句位于①句前；①句出現(xiàn)"詩(shī)歌內(nèi)容與情感的變化”，④句進(jìn)一步說(shuō)明"節(jié)奏會(huì)隨情感而變化”，故④句緊承①句，排除A項(xiàng)。故選B。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。8．【答案】（1）重于泰山；輕于鴻毛；時(shí)間；對(duì)父親的敬仰與深切的懷念；舍己為人；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間（2）期頤；不惑；總角（3）忠言逆耳利于行；C（4）媽媽送我的生日禮物是一只八音盒，我喜歡極了，每晚睡前都要把它打開(kāi)，它那清脆的聲音宛如天籟，可以消除一切煩惱。（5）前程似錦；桃李滿園；人才輩出；略；愿我們的友情，像春天一樣美麗，像夏日一樣火熱，像秋天一樣爽朗，像冬季一樣潔白，如四季一般純真、長(zhǎng)久【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；成語(yǔ)運(yùn)用；仿寫(xiě)；古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】（1）出自毛澤東的《為人民服務(wù)》，結(jié)合題干中的提示“人固有一死”“或”“或”“無(wú)聲”，可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”由此補(bǔ)充填空即可?！妒昵暗幕貞洝肥歉锩闰?qū)李大釗的女兒、中國(guó)現(xiàn)代作家李星華于1943年創(chuàng)作的一篇散文。此文是回憶錄，按照時(shí)間順序回憶了李大釗被捕、被審的情形，同時(shí)也寫(xiě)了作為父親的李大釗對(duì)家人的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，作為革命者的李大釗對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。《金色的魚(yú)鉤》主要講述了紅軍長(zhǎng)處途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，不惜犧牲自己生命的感人故事，頌揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責(zé)、舍己為人的崇高品質(zhì)?！妒乙鳌贰妒乙鳌肥敲鞔渭?、文學(xué)家于謙創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩(shī)托物言志，采用象征手法，字面上是詠石灰，實(shí)際借物喻人，托物寄懷，表現(xiàn)了詩(shī)人高潔的理想。

（2）古人對(duì)年齡的說(shuō)法，13歲——豆蔻年華。15歲——古代女子滿15歲結(jié)發(fā)，用笄貫之，因稱女子滿15歲為及笄。也指已到了結(jié)婚的年齡。20歲（女）：弱冠之年30歲（男）：而立之年，40歲（男）：不惑之年，50歲：知命之年、半百，60歲：花甲，平頭之年、耳順之年，杖鄉(xiāng)之年。70歲：古稀、杖國(guó)之年。稱人年七十酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。80歲：杖朝之年。90歲：耄耋之年。100歲：期頣，人瑞。襁褓：意思為包裹嬰兒的被子和帶子；指嬰幼兒(古代泛指1歲以下幼童，現(xiàn)在以此借指未滿周歲的嬰兒)及笄：古代女子滿15歲結(jié)發(fā)，用笄貫之，因稱女子滿15歲為及笄。也指已到了結(jié)婚的年齡。

（3）結(jié)合題干中的“良藥苦口利于病”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“忠言逆耳利于行”。意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見(jiàn)和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治?。欢倘藦纳频恼Z(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。

（4）例句“淚水如雨，灑了一地?！笔潜扔鳎聦?xiě)時(shí)注意。

（5）既然是畢業(yè)時(shí)的的贈(zèng)言，就應(yīng)符合贈(zèng)言的對(duì)象、形式。對(duì)象不同，內(nèi)容語(yǔ)氣不同，應(yīng)盡量寫(xiě)得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含深情，能給人帶來(lái)回憶，給人啟迪。故答案為：（1）重于泰山；輕于鴻毛；時(shí)間；對(duì)父親的敬仰與深切的懷念；舍己為人；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；（2）期頤；不惑；總角；（3）忠言逆耳利于行；C；（4）示例：媽媽送我的生日禮物是一只八音盒，我喜歡極了，每晚睡前都要把它打開(kāi)，它那清脆的聲音宛如天籟，可以消除一切煩惱。（5）前程似錦；桃李滿園；人才輩出；略；愿我們的友情，像春天一樣美麗，像夏日一樣火熱，像秋天一樣爽朗，像冬季一樣潔白，如四季一般純真、長(zhǎng)久?！军c(diǎn)評(píng)】（1）—（3）考查的知識(shí)點(diǎn)有名言警句，有常識(shí)，還有課文的理解。平時(shí)要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，多讀書(shū)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

（4）本題考查仿寫(xiě)。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)。所以仿寫(xiě)時(shí)一要注意仿寫(xiě)句式，而要注意仿寫(xiě)內(nèi)容。

（5）了解畢業(yè)贈(zèng)言的形式，內(nèi)容要積極向上的。【答案】9．魯濱遜漂流記；魯濱遜；流落荒島、救“星期五”；勇敢堅(jiān)韌、正直善良10．反；相較廣泛涉獵，精深閱讀更為重要。古今中外，大凡成大事業(yè)、有大成就者，莫不如此。博覽可以在一定程度克服孤陋寡聞，但獲取的往往只是“常識(shí)”通識(shí)”，而讀書(shū)貴專，才能向思想更深處漫溯。只有那些精讀深思的知識(shí)，才會(huì)內(nèi)化為自己的底蘊(yùn)和涵養(yǎng)。11．文海漫步；這一期我要為大家推薦一部最具看點(diǎn)的圖書(shū)——《假如給我三天光明》。這本書(shū)的作者是美國(guó)作家海倫·凱勒，書(shū)中記錄了她平凡而偉大的一生，為我們呈現(xiàn)了許多感人肺腑的故事，其中蘊(yùn)含的堅(jiān)強(qiáng)不屈、不斷進(jìn)取的精神激勵(lì)著我們前進(jìn)?！局R(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)；辯論討論【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。

（2）能言善辯不可能一蹴而就只能持之以恒循序漸進(jìn)，才能不斷提高。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要有意識(shí)、有目的地鍛煉自己的口才，提高自己的說(shuō)話交際能力。

（3）布置讀書(shū)欄是一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，它能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求知欲望，還能提高學(xué)生搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書(shū)法寫(xiě)字等綜合素養(yǎng)。9．《魯濱遜漂流記》敘述17世紀(jì)有個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動(dòng)，成功地在荒島上建起了房舍，開(kāi)墾了農(nóng)田，營(yíng)造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過(guò)二十八年的孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。故答案為：魯濱遜漂流記；魯濱遜；流落荒島、救“星期五”；勇敢堅(jiān)韌、正直善良10．說(shuō)話能力是一種綜合性能力，它不僅指一般說(shuō)話的技巧，還包括說(shuō)話人的觀察能力、思維能力、應(yīng)變能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)及其他有關(guān)的因素。在辯論中，每位同學(xué)發(fā)言的時(shí)間都是有限的，所以大家一定要學(xué)會(huì)精練語(yǔ)言；另外，怎樣在最短的時(shí)間內(nèi)向?qū)Ψ酵瑢W(xué)提出質(zhì)疑，在相互尊重的前提之下敏銳地抓住對(duì)方的漏洞，這也是我們要不斷地去鍛煉完善的地方。能言善辯不可能一蹴而就只能持之以恒循序漸進(jìn)，才能不斷提高。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要有意識(shí)、有目的地鍛煉自己的口才，提高自己的說(shuō)話交際能力。如我支持正方觀點(diǎn)，理由是廣泛的閱讀可以讓我們了解不同的世界，學(xué)到不同的知識(shí)，有不同的體會(huì)。

故答案為：反；相較廣泛涉獵，精深閱讀更為重要。古今中外，大凡成大事業(yè)、有大成就者，莫不如此。博覽可以在一定程度克服孤陋寡聞，但獲取的往往只是“常識(shí)”通識(shí)”，而讀書(shū)貴專，才能向思想更深處漫溯。只有那些精讀深思的知識(shí)，才會(huì)內(nèi)化為自己的底蘊(yùn)和涵養(yǎng)。11．解答此題首先寫(xiě)出自己喜歡的書(shū)名、作者、出版社等基本信息，重點(diǎn)寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由。理由：可以從作品主要情節(jié)、人物形象、人物的語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、講述的道理等角度進(jìn)行推薦。達(dá)到激發(fā)同學(xué)們閱讀的目的。腹有詩(shī)書(shū)氣自華精選中國(guó)古代和近現(xiàn)代著名詩(shī)人的作品進(jìn)行配圖、賞析。

故答案為：文海漫步；這一期我要為大家推薦一部最具看點(diǎn)的圖書(shū)——《假如給我三天光明》。這本書(shū)的作者是美國(guó)作家海倫·凱勒，書(shū)中記錄了她平凡而偉大的一生，為我們呈現(xiàn)了許多感人肺腑的故事，其中蘊(yùn)含的堅(jiān)強(qiáng)不屈、不斷進(jìn)取的精神激勵(lì)著我們前進(jìn)。【答案】12．A13．B14．少而好學(xué)/如日出之陽(yáng)/壯而好學(xué)/如日中之光/老而好學(xué)/如炳燭之明。15．師曠認(rèn)為一個(gè)人要有活到老學(xué)到老的精神。晉平公認(rèn)為自己年齡大了，學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了。師曠巧妙地運(yùn)用了三個(gè)比喻，把少年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)比作初升的太陽(yáng)，把中年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)比作正午的太陽(yáng)，把晚年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)比作拿著蠟燭走路，說(shuō)明了老年時(shí)讀書(shū)雖趕不上少年和壯年時(shí)，但與摸黑走路相比，還是要好得多的道理。16．上學(xué)期間，要充分利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)、讀書(shū)，不要等到“老大徒傷悲”?！局R(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。

（3）此題考查文言文停頓的能力。對(duì)朗讀停頓的劃分，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上作此題目。

（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

（5）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。12．本題考查字義。A項(xiàng)“恐已暮矣”句意為∶恐怕已經(jīng)晚了吧?！澳骸钡囊馑紤?yīng)該是時(shí)間將盡、晚。B、C、D正確。

故答案為：A13．本題考查“之”的用法。A.代詞，代指后面所說(shuō)的有關(guān)學(xué)習(xí)的道理。B.助詞，指的。C.代詞，代指它。D.代詞，代指所學(xué)的內(nèi)容。ACD三項(xiàng)中“之”都是指代詞，B項(xiàng)中“之”的意思是語(yǔ)氣助詞“的”。

故答案為：B14．解答本題的關(guān)鍵在于讀懂句子，理解句意，以意義劃分節(jié)奏。句意：少年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣；中年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣；晚年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí)，就像把蠟燭點(diǎn)燃一樣明亮。

故答案為：少而好學(xué)/如日出之陽(yáng)/壯而好學(xué)/如日中之光/老而好學(xué)/如炳燭之明。15．注意結(jié)合文中對(duì)人的一生不同時(shí)期讀書(shū)的比喻來(lái)分析作答，注意“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明"“吾年七十，欲學(xué)”強(qiáng)調(diào)的是任何時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚。

故答案為：師曠認(rèn)為一個(gè)人要有活到老學(xué)到老的精神。晉平公認(rèn)為自己年齡大了，學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了。師曠巧妙地運(yùn)用了三個(gè)比喻，把少年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)比作初升的太陽(yáng)，把中年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)比作正午的太陽(yáng)，把晚年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)比作拿著蠟燭走路，說(shuō)明了老年時(shí)讀書(shū)雖趕不上少年和壯年時(shí)，但與摸黑走路相比，還是要好得多的道理。16．回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。故答案為：上學(xué)期間，要充分利用時(shí)間好好學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)、讀書(shū)，不要等到“老大徒傷悲”。【答案】17．保持；搜查；爭(zhēng)論；平淡18．捉賊；刻魚(yú)19．動(dòng)作；神態(tài)；被發(fā)現(xiàn)時(shí)的緊張與害怕的心理和迫于生計(jì)不愿放棄米袋的心理。20．父親兄弟四人個(gè)個(gè)牛高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼作鋪墊。21．我們家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門板上的魚(yú)。22．祖父是一個(gè)富有生活經(jīng)驗(yàn)、細(xì)心睿智、寬容、善良、不貪心的人。示例一：我贊成祖父的做法。生活中，人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們以寬容的態(tài)度去對(duì)待人，有時(shí)反而會(huì)取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個(gè)道理。示例二：我反對(duì)祖父的做法，這個(gè)小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會(huì)產(chǎn)生從“偷針”到“偷牛”的后果。23．家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容。家徽象征著對(duì)別人遭遇困難的體諒。家徽表達(dá)了美德傳家的教育理念。家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德。24．寬以待人，知恩圖報(bào)?！局R(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

（3）要想很好地理解句子的描寫(xiě)手法，需要深入地理解句子，并結(jié)合上下文弄清句子的表現(xiàn)形式。掌握常用的描寫(xiě)方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫(xiě)作時(shí)會(huì)應(yīng)用。

（4）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。

（5）此題考查對(duì)照應(yīng)句的把握能力，要求會(huì)判斷，寫(xiě)作時(shí)會(huì)運(yùn)用。

（6）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（7）了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。

（8）本題考查了學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)。17．本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。維持：保持；使繼續(xù)存在。保持：維持下去，使不減弱或消失。依據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境選：維持。搜索：仔細(xì)尋找（隱藏的人或東西）。搜查：搜索檢查。依據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境選：搜索。爭(zhēng)論：各執(zhí)己見(jiàn)，互相辯論。爭(zhēng)辯：爭(zhēng)論，辯解。依據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境選：爭(zhēng)辯。平淡：事物或文章沒(méi)有曲折。平靜：心情平和安靜。依據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境選：平靜。

故答案為：保持；搜查；爭(zhēng)論；平淡18．本題考查概括文章內(nèi)容的能力。概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽文章得出整體印象，再理出事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等；最后用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。概括要點(diǎn)時(shí)，盡量摘引原文詞句來(lái)概括歸納，并注意答完整。

故答案為：捉賊、刻魚(yú)19．本題考查人物描寫(xiě)的方法。人物描寫(xiě)方法概括為：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。"渾身顫抖，面無(wú)人色""運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的害怕與緊張。②通過(guò)“攥"這個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計(jì)不愿放棄米袋的心理。

故答案為：動(dòng)作、神態(tài)；被發(fā)現(xiàn)時(shí)的緊張與害怕的心理和迫于生計(jì)不愿放棄米袋的心理。20．考查語(yǔ)句在文中的作用，第②自然段“祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。”這句話是說(shuō)父親兄弟四人個(gè)個(gè)牛高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼作鋪墊。父親兄弟幾人下死力才能勉強(qiáng)維持溫飽，從側(cè)面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對(duì)賊人的寬恕做鋪墊。正因?yàn)樾值軒兹讼滤懒Σ拍苊銖?qiáng)維持溫飽，所以兄弟幾人對(duì)賊人偷米才那么憤怒。

故答案為：父親兄弟四人個(gè)個(gè)牛高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼作鋪墊。21．考查照應(yīng)句。在一篇文章里有的內(nèi)容前面說(shuō)到了后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說(shuō)但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。第⑨自然段“于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚(yú)的圖案?！钡暮魬?yīng)句是“我們家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門板上的魚(yú)?！?/p>

故答案為：我們家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門板上的魚(yú)。22．①父親兄弟四人搜遍了廚房都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。說(shuō)明祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人。②祖父沒(méi)有為難賊，反而放走了賊。說(shuō)明祖父是一個(gè)寬容的人。③祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。說(shuō)明祖父是一個(gè)善良、慈悲、有生活智慧的人。④祖父知道送魚(yú)是賊的報(bào)恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚(yú)代替送魚(yú)。說(shuō)明祖父是一個(gè)淳樸、厚道的人。⑤每次做屋或換門時(shí)，都保留著這魚(yú)的圖案。說(shuō)明祖父是一個(gè)體諒別人又善于教育子孫的人。我贊成祖父的做法。生活中，人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們以寬容的態(tài)度去對(duì)待人，有時(shí)反而會(huì)取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個(gè)道理。

故答案為：祖父是一個(gè)富有生活經(jīng)驗(yàn)、細(xì)心睿智、寬容、善良、不貪心的人。示例一：我贊成祖父的做法。生活中，人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們以寬容的態(tài)度去對(duì)待人，有時(shí)反而會(huì)取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個(gè)道理。示例二：我反對(duì)祖父的做法，這個(gè)小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會(huì)產(chǎn)生從“偷針”到“偷?！钡暮蠊?。23．家徽主要講祖父放賊送米和賊回來(lái)送魚(yú)，家徽的主題思想是傳承家族的歷史和傳統(tǒng)，并且展示家族成員的品質(zhì)和價(jià)值觀。家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容。家徽象征著對(duì)別人遭遇困難的體諒。

故答案為：家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容。家徽象征著對(duì)別人遭遇困難的體諒。家徽表達(dá)了美德傳家的教育理念。家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德。24．家徽折射出困難時(shí)期人性的善