2024年岳麓版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷346

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年岳麓版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷346考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列劃線(xiàn)字解釋全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.齊人固善盜乎（本來(lái)）圣人非所與____也（同“嬉”開(kāi)玩笑）____起行（高興的樣子）____躬?dú)v山川（這是因?yàn)椋〣.為_(kāi)___（不平的巖石）乃記之____去（表順承）____然____何（的原因）不可知____源（它的，指溪水的）C.____味不同（它們的果實(shí)）若____鄰（靠近）泥____掌故（對(duì)于）____無(wú)與樂(lè)者（思考）D.寡人反取____焉（辱）____折蛇行（像北斗七星）____慟絕良久（因此）____少閑人（只）2、指出下列句子中劃線(xiàn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A.據(jù)報(bào)道，山東的幾個(gè)老鄉(xiāng)確實(shí)修過(guò)機(jī)器，也到過(guò)大亞灣核電站，但為首的那位老兄不是農(nóng)民，而是地地道道的有幾十年工齡的工人，修的也不是什么洋人修不了的機(jī)器，而是人家根本不屑一顧的破爛玩意兒，所謂“震”住洋專(zhuān)家一說(shuō)純屬____。B.讓國(guó)旗、軍旗和區(qū)旗邀游太空這一舉措的____，是兩位在五星紅旗下成長(zhǎng)起來(lái)的青年人C.這幾天，美國(guó)的一些國(guó)會(huì)議員和前政府官員還接連發(fā)表談話(huà)或給克林頓總統(tǒng)寫(xiě)信，認(rèn)為轟炸頂不了事，要干就干個(gè)痛快，派出地面部隊(duì)，推翻薩達(dá)姆，另立新政府。這就更與聯(lián)合國(guó)的有關(guān)決議____。D.作為全市讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的倡導(dǎo)者，中共邢臺(tái)市委副書(shū)記王三堂曾對(duì)一次社會(huì)調(diào)查_(kāi)___：相當(dāng)一部分家庭買(mǎi)書(shū)。藏書(shū)數(shù)量較少，讀書(shū)、用書(shū)的情況更是不容樂(lè)觀，業(yè)余時(shí)間打麻將、泡酒館引發(fā)了不少不愉快的事情。3、下列加下劃線(xiàn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A.____慢(dài)____然(jiāng)____立(yì)____然而止(jiá)B.____雜(rǒng)____暗(huì)____咐(zhǔ)夜深星____(lán)C.閉____(sāi)____獵(shòu)幽____(qiǎo)裝____作樣(mú)D.____子(mí)眼____(kuànɡ)____然(mò)大____大悟(chè)4、下列句子排序；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①有的書(shū)昨天看不懂；過(guò)些日子再看才懂得；

②或者一本書(shū)讀了前面有許多不懂的地方；讀到后面才豁然貫通；

③經(jīng)驗(yàn)證明；有許多書(shū)看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；

④因此；重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。

⑤也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。A.①⑤②③④B.③①⑤②④C.④③②①⑤D.③②①⑤④5、下列語(yǔ)句中____語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬(wàn)朵花左右的花粉。B.在社會(huì)大眾的積極參與下，經(jīng)廣泛征集、反復(fù)提煉、并報(bào)上級(jí)研究審定,“湖南精神”表述語(yǔ)正式向社會(huì)公布，即“忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、求是、圖強(qiáng)”。C.學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)異是由于認(rèn)真、勤奮等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排的結(jié)果。D.通過(guò)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開(kāi)展，使我市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。6、注音有誤的一項(xiàng)是（）A.覆fù隴lǒng簞dānB.稚zhì攜xié餉shǎngC.灼zhuó敝bì晏yàn7、選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.談笑風(fēng)生甘拜下風(fēng)首屈一指別出心裁B.人才陪出出人頭地鄭重其事諱疾忌醫(yī)C.名副其實(shí)無(wú)所事事再接再勵(lì)莫名其妙D.精神矍爍永往直前走頭無(wú)路語(yǔ)重心長(zhǎng)8、下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本文中的鯤、鵬寄托著作者的思想，使人不知不覺(jué)進(jìn)入他所創(chuàng)造的意境，受到感染。B.文章開(kāi)頭寫(xiě)鯤的神奇變化，鵬的遨游太空，想象十分奇特。寫(xiě)鵬的南徙，一“擊”，一“摶”，“三千里”“九萬(wàn)里”，“扶搖”直上，意境壯闊。C.文中寫(xiě)鵬鳥(niǎo)南飛“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”是夸張，這樣寫(xiě)增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。D.豐富的想象使文章汪洋恣肆，充滿(mǎn)浪漫主義色彩?！昂＿\(yùn)則將徙于南冥”中的“海運(yùn)”指的是航海運(yùn)輸。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、劃線(xiàn)字注音。____________腳____退10、“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是____。11、全篇共21個(gè)“也”字；所表述的語(yǔ)氣有三種：A．陳述（用于描寫(xiě)景物）；B．肯定（用于介紹人名）：C．感嘆（用于直抒胸臆）。試指出下列各句中的“也”字各表現(xiàn)了哪種語(yǔ)氣。

①環(huán)滁皆山也。____

②太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。____

③醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。____

④四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。____

⑤已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。____

⑥醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。____12、下面橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

彎彎下垂的月亮，____在水一樣的天上。（浮掛）13、指出下列各文言句中詞類(lèi)活用的情況。

①百____具興____

②刻唐____今人詩(shī)賦于其上。____

③居廟堂之________

④____通巫峽，____極瀟湘________?14、《在出獄歡迎會(huì)上的演說(shuō)》作者_(dá)___,杰出的____、____、____家。15、寫(xiě)出跟黃河有關(guān)的詩(shī)句____，____。16、解釋下面各句中加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。

①肉食者_(dá)_______

②____玉帛____

③望其旗________

④必以________

⑤齊師________

⑥一鼓____氣____

⑦小大之________

⑧既克，公問(wèn)其________

⑨彼竭我________評(píng)卷人得分三、其他(共8題，共16分)17、閱讀下面語(yǔ)段，完成1－2題。中國(guó)夢(mèng)，就是中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。就寫(xiě)作的角度，乍一看，這是一個(gè)很大的話(huà)題，使人想到的是民族奮進(jìn)的滾滾大潮，是氣勢(shì)磅礴的宏偉藍(lán)圖；但換一個(gè)角度想，每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，而個(gè)人的夢(mèng)想又是建立在國(guó)家繁榮昌盛基礎(chǔ)之上的，是與“中國(guó)夢(mèng)”息息相關(guān)的。所以，每一個(gè)中國(guó)人，凡是性別、年齡、文化程度都可以有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)——一個(gè)向往美好、幸福的夢(mèng)想。每一個(gè)中國(guó)人都向著這個(gè)夢(mèng)想努力，奮斗的結(jié)果，便是實(shí)現(xiàn)和締造中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。1．請(qǐng)用正楷將語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的短語(yǔ)工整地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。(2分)2．語(yǔ)段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。(直接寫(xiě)修改后的句子，2分)18、閱讀下面的語(yǔ)句；按要求回答問(wèn)題。

A．我趕快從手提包里掏出那幾棵棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪瑙______還貴重。

B．動(dòng)身訪(fǎng)美之前；一位舊時(shí)同窗寄來(lái)封航空信，再三托付我為她帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很qī?qiɑo______。

C．移民局不準(zhǔn)他離開(kāi)美國(guó)，并以叛刑和罰款加以恐嚇______！

D．我看見(jiàn)這些情形；正在chàyì______，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子

（1）給A；C兩句中加點(diǎn)的字注音。

（2）根據(jù)B；D兩句中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

（3）上面的句子中；有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

______句中的應(yīng)改為_(kāi)_____。

______句中的應(yīng)改為_(kāi)_____。19、常識(shí)填空。

本文選自______或______，是西漢末年______根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料編訂的。反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)情況和社會(huì)面貌，著重記載了______的策略和言論。文章題目中“諷”意思是______，用暗示、比喻之類(lèi)的方法，委婉地規(guī)勸。（用含蓄的話(huà)勸說(shuō)或指責(zé)）。20、金秋十月；學(xué)校開(kāi)展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

活動(dòng)一：承習(xí)俗。

（1）古代詩(shī)歌中；“月”是常見(jiàn)的意象，請(qǐng)寫(xiě)出一句與“月”有關(guān)，寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句。

（2）同學(xué)們收集了一些唐代詩(shī)人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品；《九日齊山登高》是其中的一首，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題。

九日齊山登高。

杜牧。

江涵秋影雁初飛；與客攜壺上翠微。塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿(mǎn)頭歸。

但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？你注意到這首詩(shī)中描寫(xiě)的節(jié)日習(xí)俗了嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你學(xué)過(guò)的；同樣描寫(xiě)這個(gè)節(jié)日習(xí)俗的一句詩(shī)。

活動(dòng)二：學(xué)對(duì)聯(lián)。

（3）你認(rèn)為下面三個(gè)選項(xiàng)中；哪一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容不可以作為對(duì)聯(lián)，請(qǐng)具體說(shuō)出兩個(gè)理由。

A．發(fā)憤識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書(shū)。

B．百花迎春滿(mǎn)地香；幸福臨門(mén)多喜氣。

C．東風(fēng)化雨山山翠，政策歸心處處春。21、綜合性學(xué)習(xí)。光華中學(xué)正開(kāi)展“墨香書(shū)法”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。材料一：學(xué)校大屏幕展示的實(shí)時(shí)新聞：2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專(zhuān)場(chǎng)拍賣(mài)舉行。“唐宋八大家”之一曾鞏的唯一傳世作品《局事帖》以2.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注?！耙粋€(gè)字相當(dāng)于167萬(wàn)元，真可謂天價(jià)書(shū)法！”不少網(wǎng)友對(duì)于瘋狂的億元書(shū)法很吃驚。其實(shí)自2010年中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)達(dá)到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價(jià)格過(guò)億，這也標(biāo)志著中國(guó)書(shū)畫(huà)步入億元時(shí)代。材料二：學(xué)校“墨緣”書(shū)法社展示的部分書(shū)法作品：王羲之作品顏真卿作品懷素作品(1)熱點(diǎn)追蹤：結(jié)合材料一，為新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)15字)____(2)創(chuàng)意先鋒：為推動(dòng)“書(shū)法藝術(shù)進(jìn)校園”的活動(dòng)，請(qǐng)依據(jù)前一句格式，在橫線(xiàn)上補(bǔ)全宣傳標(biāo)語(yǔ)。弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，____。(3)名家講堂：學(xué)校擬邀請(qǐng)著名書(shū)法家陳振濂先生下周四下午3點(diǎn)到學(xué)校禮堂，為全體同學(xué)作書(shū)法欣賞指導(dǎo)講座。假如你是學(xué)校“墨緣”書(shū)法社的李華，前去邀請(qǐng)陳先生，該如何說(shuō)？____22、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①dì______聽(tīng)②心chí______神往。

③重luán______疊嶂④lín______次櫛比。23、閱讀《河與沙》回答問(wèn)題，《河與沙》的作者是________，他是當(dāng)代著名的________、________。是________（流派）的倡立者。24、下列幾件事都和武松有關(guān)，請(qǐng)將它們按照時(shí)間先后順序排列（只填序號(hào)）①打虎景陽(yáng)岡②大鬧飛云浦③血濺鴛鴦樓④醉打蔣門(mén)神評(píng)卷人得分四、多選題(共1題，共7分)25、秋晚懷茅山①石涵村舍許渾②十畝山田近石涵，村居風(fēng)俗舊曾諳。簾前白艾驚春燕，籬上青桑待晚蠶。云暖采茶來(lái)嶺北，月明沽酒過(guò)溪南。陵陽(yáng)③秋盡多歸思，紅樹(shù)蕭蕭覆碧潭。【注釋】①茅山:又名句曲山，在今江蘇句容縣東南。②許渾（約791～約858），字用晦，唐代詩(shī)人，潤(rùn)州丹陽(yáng)（今江蘇丹陽(yáng)）人，此詩(shī)作者又一說(shuō)是杜牧。③陵陽(yáng):宣州山名，此指宣城。下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(）（）A.首聯(lián)點(diǎn)題而寫(xiě)，第一句寫(xiě)眼前陵陽(yáng)的十畝山田近似茅山石涵村，觸動(dòng)了詩(shī)人的懷念之情。B.第二句寫(xiě)詩(shī)人非常熟悉石涵村居的風(fēng)俗，為進(jìn)一步描寫(xiě)石涵村的民風(fēng)民俗做鋪墊。C.頸聯(lián)從人轉(zhuǎn)為寫(xiě)物，第五句寫(xiě)石涵村民溫暖的春日在嶺北采茶的勞動(dòng)場(chǎng)景，展現(xiàn)村民的勤勞。E.尾聯(lián)融情于景，渲染陵陽(yáng)秋天的色彩悲涼暗淡，暗示詩(shī)人思?xì)w之情。E.尾聯(lián)融情于景，渲染陵陽(yáng)秋天的色彩悲涼暗淡，暗示詩(shī)人思?xì)w之情。評(píng)卷人得分五、書(shū)寫(xiě)(共1題，共2分)26、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的上句或者下句。

（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，____。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（2）____，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（3）____，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（4）海內(nèi)存知己，____。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）____，鐵騎繞龍城（楊炯《從軍行》）（6）____，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）（7）只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，____。（戴望舒《我用殘損的手掌》）

評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共3題，共21分)27、請(qǐng)以“心中有話(huà)對(duì)你說(shuō)”為題目，寫(xiě)一篇作文。注意：寫(xiě)出你的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于600字。28、閱讀下面材料，按要求完成微作文“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)！”十九大報(bào)告中的這一號(hào)召，激發(fā)了全國(guó)人民向大氣污染開(kāi)戰(zhàn)的豪情。青山就是金山，藍(lán)天就是幸福。為了更清新的空氣，長(zhǎng)沙也一直在行動(dòng)，也一直呼吁民眾共同參與、共同努力。為此，長(zhǎng)沙市生態(tài)環(huán)境保護(hù)委員會(huì)打算向全市人民發(fā)出保衛(wèi)藍(lán)天的號(hào)召，請(qǐng)以長(zhǎng)沙市生態(tài)環(huán)境保護(hù)委員會(huì)的名義擬一則倡議書(shū)。要求：（1）符合倡議書(shū)格式（2）內(nèi)容具體完整（3）字?jǐn)?shù)在150到200字之間_________________________________________________________________29、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人們常說(shuō)“萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露陽(yáng)光”，回想我們的成長(zhǎng)歷程，親人給我們以溫暖，老師給我們以教誨，同學(xué)給我們以幫助，書(shū)籍給我們以力量，成功給我們以信心，挫折給我們以教訓(xùn)請(qǐng)以“給我”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：1、寫(xiě)一篇不少于600字的文章(詩(shī)歌、戲劇除外)。2、卷面清潔，書(shū)寫(xiě)工整獎(jiǎng)勵(lì)2分參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】試題分析：A.“是以躬?dú)v山川”中的“是以”是“因此，因?yàn)椤钡囊馑?。B.“____”的意思是：水中的小洲或高地。D.“因慟絕良久”中“因”是“于是”的意思?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意義的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【分析】B“始作傭者”是貶義C．“本末倒置”應(yīng)改為“背道而馳”D．“疾惡如仇”指痛恨壞人壞事像痛恨仇敵一樣；用在這里不恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷詞語(yǔ)在句子中的含義。3、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類(lèi)整理，誤讀誤寫(xiě)積累，階段總結(jié)等，尤其是誤讀誤寫(xiě)字音的積累。同時(shí)接近考試時(shí)要適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺。A.“鏘”應(yīng)讀“qiāng”；B.注音完全正確；C.“塞”應(yīng)讀“sè”；D.“糜”應(yīng)讀“méi”。故選B。【解析】B4、D【分析】前后按照邏輯順序排列；前面項(xiàng)列舉了看不懂書(shū)的幾種情況最后得出結(jié)論．③為總起句，由經(jīng)驗(yàn)證明的幾種情況，排除AC；在列舉的四種情況中由⑤的“也有”可以看出是承接前面所說(shuō)內(nèi)容來(lái)的，故應(yīng)排在所列舉情況的最后，即②①⑤，排除B；

故選：D．

該題主要考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)；具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫(xiě)作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案．【解析】D5、B【分析】略【解析】B6、B【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類(lèi)整理，尤其是誤讀誤寫(xiě)字的積累，我們平時(shí)要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來(lái)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。同時(shí)接近考試時(shí)要適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺。B應(yīng)為：?餉xiǎng。故選B。【解析】B7、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)常用漢字的識(shí)記及書(shū)寫(xiě)能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義、字義辨析判斷。B項(xiàng)“人才陪出”應(yīng)為“人才輩出”；C項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”；D項(xiàng)“永往直前”應(yīng)為“勇往直前”，“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”，“精神矍爍”應(yīng)為“精神矍鑠”。A項(xiàng)詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字，故選A。修改后：本題考查學(xué)生對(duì)常用漢字的識(shí)記及書(shū)寫(xiě)能力。要做到正確地辨析詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量，這樣在辨析的過(guò)程中就可以正確答題。A項(xiàng)詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字；B項(xiàng)“人才陪出”應(yīng)為“人才輩出”；C項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”；D項(xiàng)“永往直前”應(yīng)為“勇往直前”；“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”，“精神矍爍”應(yīng)為“精神矍鑠”。故選A。

【解析】A8、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的把握及信息篩選能力。要注意深入理解課文的內(nèi)容、情感、手法，然后結(jié)合選項(xiàng)逐個(gè)分析判斷。【解析】ABC項(xiàng)，正確；D項(xiàng)，有誤。海運(yùn)：海水運(yùn)動(dòng)，這里指洶涌的海濤；一說(shuō)指鵬鳥(niǎo)在海面飛行。故選：D。二、填空題(共8題，共16分)9、bǒchè【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫(xiě)拼音時(shí)要對(duì)漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)整理。10、儒家經(jīng)典【分析】【分析】“起一經(jīng)”指提作者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。古人讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)；主要是讀“四書(shū)五經(jīng)”，以儒家著作為主，所以這里的“經(jīng)”代指作用所讀的“儒家經(jīng)典”。

【點(diǎn)評(píng)】“經(jīng)”字有關(guān)古代文化的常識(shí)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)古代作品時(shí)，要對(duì)類(lèi)似的文學(xué)常識(shí)多加了解。11、ABCCAB【分析】【分析】①環(huán)滁皆山也?！耙病标愂觯ㄓ糜诿鑼?xiě)景物）②太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！耙病笨隙ǎㄓ糜诮榻B人名）③醉翁之意不在酒；在乎山水之間也。“也”感嘆（用于直抒胸臆）④四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也?！耙病备袊@（用于直抒胸臆）⑤已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也?！耙病标愂觯ㄓ糜诿鑼?xiě)景物）⑥醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也?！耙病笨隙ǎㄓ糜诮榻B人名）。

【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)氣詞“也”的不同用法，注意平時(shí)多練。12、浮【分析】【分析】考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞；根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案?！案　弊质沁\(yùn)用一種擬人化的手法，把月亮擬人化?？梢栽黾游恼碌乃囆g(shù)性。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀全段，了解語(yǔ)境，根據(jù)空處前后語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。本題要求填的都是動(dòng)詞，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問(wèn)題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來(lái)判斷詞語(yǔ)是否表達(dá)準(zhǔn)確。13、廢：原形容詞，這里作名詞，意義：荒廢了的事業(yè)。賢：原形容詞，這里作名詞，意義：賢人、才華出眾的人。高：原形容詞，這里作名詞，意義：高位。北：原名詞，這里作狀語(yǔ)，意義：向北。南：原名詞，這里作狀語(yǔ)，意義：向南?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)文章語(yǔ)境了解句子的意思；根據(jù)句意判斷每個(gè)字的含義，再分析哪個(gè)字詞與其本原本的詞性有所不同。

【點(diǎn)評(píng)】古文中詞類(lèi)活用的現(xiàn)象較常見(jiàn)，大概有“名作狀”“名作動(dòng)”“形作動(dòng)”“動(dòng)作名”“使動(dòng)”“意動(dòng)”等活用方法，做題時(shí)要根據(jù)詞性的變化來(lái)判斷。14、鄒韜奮政論家出版家散文【分析】【分析】（1895-1944）；中國(guó)新聞出版界是最優(yōu)秀；最有影響力者之一。他被稱(chēng)為卓越的文化戰(zhàn)士，杰出的政論家、出版家、散文家，偉大的愛(ài)國(guó)主義者和共產(chǎn)主義者。今天我們學(xué)習(xí)他在出獄歡迎會(huì)上的演說(shuō)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開(kāi)來(lái)。15、九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯【分析】【分析】搜集關(guān)于黃河的詩(shī)句。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生知識(shí)的識(shí)記積累能力。16、鄙陋，目光短淺指祭祀用的豬、牛、羊等倒下誠(chéng)實(shí)軍隊(duì)潰敗振作案件原因，緣故充滿(mǎn)【分析】【分析】“鄙”；“犧牲”、“獄”的詞義和現(xiàn)代漢語(yǔ)意思截然不同；解答時(shí)要結(jié)合句意來(lái)理解。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞含義的把握。三、其他(共8題，共16分)17、略

【分析】1.試題分析：專(zhuān)項(xiàng)書(shū)寫(xiě)題的考查，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度要認(rèn)真，字體要規(guī)范?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2.試題分析：學(xué)生了解常見(jiàn)的成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、語(yǔ)意重復(fù)、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等病句的類(lèi)型、學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)對(duì)病句加以規(guī)范修改，并學(xué)會(huì)修改語(yǔ)段中的病句。具體表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用和語(yǔ)序不合邏輯。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（2分）寫(xiě)錯(cuò)一字扣1分，間架結(jié)構(gòu)不合理酌情扣0．5—1分。2.（2分）修改一：每一個(gè)中國(guó)人，不論性別、年齡、文化程度都可以有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)；修改二：便是締造和實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興之夢(mèng)18、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握．作答此類(lèi)題目；如果確定自己會(huì)讀，直接作答即可．如果不確定，就要借助工具書(shū)，切不可隨意根據(jù)感覺(jué)作答．A句中加點(diǎn)字讀作nǎo，C句中加點(diǎn)字讀作hè．

（2）本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握．作答此類(lèi)題目；如果確定自己會(huì)寫(xiě)，直接作答即可．如果不確定，就要借助工具書(shū)，切不可隨意根據(jù)感覺(jué)作答．“qī?qiɑo”應(yīng)寫(xiě)作“蹊蹺”，“chàyì”應(yīng)讀作“詫異”．

（3）本題考查學(xué)生查找錯(cuò)字并修改的能力．作答此類(lèi)題目；一定要認(rèn)真閱讀指定語(yǔ)段，逐字逐句的分析，重點(diǎn)關(guān)注同音字和形近字．據(jù)此可作答．“棵”應(yīng)寫(xiě)作“顆”，“叛”應(yīng)寫(xiě)作“判”．

答案：

（1）nǎohè

（2）蹊蹺詫異。

（3）A；棵顆C、叛判。

第一題考查字音．第二題考查字形．第三題考查學(xué)生查找并改正錯(cuò)字的能力．

學(xué)生一定要牢固掌握各種常用工具書(shū)使用方法，在平常的學(xué)習(xí)中，也一定要養(yǎng)成使用工具書(shū)的好習(xí)慣．【解析】nǎo；蹊蹺；hè；詫異；棵；顆；叛；判19、略

【分析】此題作答；可結(jié)合語(yǔ)境中的“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料”，“策略和言論”等聯(lián)想到《戰(zhàn)國(guó)策》及其作者等相關(guān)知識(shí)．

答案：《戰(zhàn)國(guó)策》或《戰(zhàn)國(guó)策?齊策一》；劉向；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一些謀臣策士；諷諫．

此題詞屬文學(xué)常識(shí)類(lèi)題．解答此題；要調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累．對(duì)相關(guān)的作家及其作品和作品風(fēng)格有所記記憶．

此題作答，要結(jié)合平時(shí)的一些文學(xué)常識(shí)積累作答．【解析】《戰(zhàn)國(guó)策》；《戰(zhàn)國(guó)策?齊策一》；劉向；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一些謀臣策士；諷諫20、略

【分析】

第一小題和第二小題考查古詩(shī)詞名句的積累．第三小題考查對(duì)聯(lián)．

對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱(chēng)楹聯(lián)或?qū)ψ?，是?xiě)在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句．對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式．對(duì)聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶．對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶．【解析】（1）與月有關(guān)的詩(shī)句有很多；比如：舉杯邀明月，對(duì)影成三人．明月松間照，清泉石上流．明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天．小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)．明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天等．任選其一作答即可．注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字．

（2）本題考查古詩(shī)欣賞和積累．根據(jù)詩(shī)中的“江涵秋影雁初飛；與客攜壺上翠微“可知此詩(shī)所寫(xiě)是秋天重陽(yáng)登高的習(xí)俗，同樣的寫(xiě)這個(gè)習(xí)俗的詩(shī)句是杜牧在《九月九日憶山東兄弟》中的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”．

（3）本題考查對(duì)聯(lián)及其特點(diǎn)的理解與辨析的能力．對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)；兩聯(lián)語(yǔ)義相關(guān)，格式相同，修辭一致．B項(xiàng)的兩句中，“滿(mǎn)地香”與“多喜氣”不構(gòu)成對(duì)偶（或短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與詞性不同）．上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲，而“香”是平聲；下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲，而“氣”是仄聲．故選B．

答案：

（1）示例：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天．

（2）遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人．

（3）B項(xiàng)21、略

【分析】（1）本題考查對(duì)新聞標(biāo)題的概括能力。給新聞擬標(biāo)題時(shí)，先看清新聞的結(jié)構(gòu)，如果第一段是導(dǎo)語(yǔ)的，可以不用看后面，只要將第一段概括成一句話(huà)，形成一個(gè)新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題必須是一句話(huà)，一般應(yīng)該具有人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件四要素。本題可概括為：曾鞏書(shū)法作品以2億元天價(jià)成交。（2）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的能力。做題時(shí)注意圍繞主題，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，注意與上句字?jǐn)?shù)一致，具有號(hào)召力即可。如：弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，彰顯書(shū)法魅力。（3）本題考查學(xué)生口語(yǔ)交際能力。做題時(shí)注意首先要有稱(chēng)呼、語(yǔ)氣委婉，易于別人接受。如：陳老師，您好！我是光華中學(xué)“墨緣”書(shū)法社的李華。我們學(xué)校想邀請(qǐng)您下周3點(diǎn)鐘到校禮堂為全體同學(xué)作書(shū)法欣賞指導(dǎo)講座，不知您是否方便？【解析】（1）曾鞏書(shū)法作品以2億元天價(jià)成交（2）彰顯書(shū)法魅力（3）陳老師，您好！我是光華中學(xué)“墨緣”書(shū)法社的李華。我們學(xué)校想邀請(qǐng)您下周3點(diǎn)鐘到校禮堂為全體同學(xué)作書(shū)法欣賞指導(dǎo)講座，不知您是否方便？22、略

【分析】“諦聽(tīng)”不要寫(xiě)作“蒂聽(tīng)”；“心馳神往”不要寫(xiě)作“心弛神往”；“重巒疊嶂”不要寫(xiě)作“重鸞疊嶂”；“鱗次櫛比”不要寫(xiě)作“磷次櫛比”．

答案：諦馳巒鱗。

本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字；解答時(shí)要讀懂上下文，結(jié)合語(yǔ)境的意思，填寫(xiě)正確的字形．所以根據(jù)句意填寫(xiě)字形至關(guān)重要．

本題考查的字形比較容易，只要平時(shí)閱讀時(shí)多留意，對(duì)形近字的異同了如指掌即可．【解析】諦；馳；巒；鱗23、周濤詩(shī)人散文家新邊塞詩(shī)【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累能力。用心讀名家名篇；對(duì)其作品中的作者；人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求回答即可?！逗优c沙》的作者是周濤，他是當(dāng)代著名的詩(shī)人、散文家。是新邊塞詩(shī)的倡立者。

【解析】周濤詩(shī)人散文家新邊塞詩(shī)24、略

【分析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《水滸傳》中的重要人物的了解，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佗堍冖郏?分）四、多選題(共1題，共7分)25、CE【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的全面分析能力。解答此題，需要反復(fù)誦讀，整體感知詩(shī)意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合整首詩(shī)歌，聯(lián)系寫(xiě)作背景，理解詩(shī)句所表達(dá)的內(nèi)容及思想感情。理解全詩(shī)內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)逐一分析。C項(xiàng)“從人轉(zhuǎn)為寫(xiě)物”有誤，應(yīng)為“從物轉(zhuǎn)為寫(xiě)人”；E項(xiàng)“渲染陵陽(yáng)秋天的色彩悲涼暗淡”有誤，尾聯(lián)寫(xiě)陵陽(yáng)的秋景，經(jīng)霜的紅葉蕭蕭而下，飄落在碧綠潭水之上，色彩絢麗。故選CE?！窘馕觥緾E五、書(shū)寫(xiě)(共1題，共2分)26、（1）誰(shuí)家新燕啄春泥）誰(shuí)家新燕啄春泥1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是）會(huì)當(dāng)凌絕頂2）天涯若比鄰（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂）牙璋辭鳳闕3）霧凇沆碭

（4）天涯若比鄰4（5）牙璋辭鳳闕5【分析】熟練記憶課內(nèi)背誦知識(shí)，避免出現(xiàn)錯(cuò)漏，還要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不可大意。【解析】（1）誰(shuí)家新燕啄春泥）誰(shuí)家新燕啄春泥1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是）會(huì)當(dāng)凌絕頂2）天涯若比鄰（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂）牙璋辭鳳闕3）霧凇沆碭（4）天涯若比鄰4（5）牙璋辭鳳闕5六、寫(xiě)作題(共3題，共21分)27、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)命題作文的掌握能力。寫(xiě)作對(duì)象可以是某個(gè)自己最親近、最信任的人，也可以是某種具有特殊意義的物。寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是談?wù)撟约旱南敕?，表達(dá)內(nèi)心深處的情感。內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要通順。掌握命題作文審題技巧：（1）弄清題目的限制和要求。命題作文常對(duì)文體、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對(duì)象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制，弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。（2）抓住“題眼”確定中心。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是命題作文的“題眼”。扣住了“題眼”也就抓住了重點(diǎn)，抓住了中心。（3）盡量把內(nèi)容落實(shí)到人、事、物上。題目可以有這樣幾句話(huà)：記敘生活中的人、事、物；說(shuō)明生活中的事物和事理；能對(duì)社會(huì)現(xiàn)象表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解；這幾句話(huà)為我們提供了寫(xiě)作思路。寫(xiě)作手法可以以小見(jiàn)大：比如寫(xiě)自己通過(guò)一句心里話(huà)，來(lái)反映親情的偉大。文體選擇上，本文適合寫(xiě)記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫(xiě)議論文。表達(dá)方式上，因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“心里話(huà)”，所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議?！窘馕觥柯?8、略

【分析】本題考查學(xué)生寫(xiě)作應(yīng)用文的能力。寫(xiě)作這類(lèi)作文，要注意格式方面的要求。倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。倡議書(shū)標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。稱(chēng)呼一般頂格寫(xiě)在第二行開(kāi)頭。一般在第三行空兩格寫(xiě)正文。倡議書(shū)的內(nèi)容需包括以下一些方面：①寫(xiě)明倡議書(shū)的背景原因和目的。②寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求，如：開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些等，具體內(nèi)容一般是分條開(kāi)列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。③結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望