2024年滬教版高二歷史上冊(cè)月考試卷112

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版高二歷史上冊(cè)月考試卷112考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品《金剛經(jīng)》采用的印刷技術(shù)是（）A.雕版印刷B.泥活字印刷C.木活字印刷D.銅活字印刷2、商鞅變法中直接保障地主階級(jí)根本利益的是（）A.重農(nóng)抑商政策B.按功授爵C.以法律形式確立土地私有制D.建立縣制3、1905年，同盟會(huì)成立時(shí)主張以十八星旗（“十八”代表內(nèi)地十八省，不包括滿洲人居住的東北地區(qū)）為國(guó)旗，1912年元旦中華民國(guó)南京臨時(shí)政府成立時(shí)以五色旗（象征漢滿回蒙藏五個(gè)民族）為國(guó)旗。這說明（）A.資產(chǎn)階級(jí)革命派具有軟弱性B.滿清貴族與革命派實(shí)現(xiàn)了妥協(xié)C.近代中國(guó)民族觀念不斷進(jìn)步D.民主革命的過程艱難而又曲折4、西漢時(shí)繼承秦制，將百姓按什伍鄉(xiāng)里劃分，名列戶籍。“四境之內(nèi)，丈夫女子，皆有名于上”，“舉民眾口數(shù)，生者著，死者削”。這一措施（）A.瓦解了舊的血緣宗法制度B.利于城鄉(xiāng)勞動(dòng)力的合理配置C.有利于加強(qiáng)對(duì)基層的管理D.大大提高了婦女的社會(huì)地位5、從促進(jìn)近代化進(jìn)程的角度看，維新變法運(yùn)動(dòng)最深遠(yuǎn)的歷史影響是A.確立了維新變法思想的主導(dǎo)地位B.促進(jìn)了民主共和思想的形成和發(fā)展C.有利于資產(chǎn)階級(jí)思想文化的傳播D.有助于西方政治學(xué)說與儒家思想的結(jié)合6、【題文】從唐代傳奇的興起到明清小說的繁榮，反映了A.封建政治的清明B.文化政策的寬松C.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的衰退D.城市工商業(yè)的發(fā)展7、【題文】貝多芬于1804年創(chuàng)作完成《英雄交響曲》時(shí)，他在總譜的扉頁(yè)上寫有“獻(xiàn)給拿破侖．波拿巴”的字樣。后來他聽到拿破侖稱帝的消息后，貝多芬把這一頁(yè)撕掉了，并在同年10月出版時(shí)改寫成這樣一個(gè)標(biāo)題：“為紀(jì)念一位偉大的人物而寫的英雄交響曲”。貝多芬的這一舉動(dòng)表明了他的()A.民主主義情懷B.現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作態(tài)度C.民族主義情懷D.個(gè)人英雄主義觀念8、“詞”在兩宋的發(fā)展勝過“詩(shī)”；被看作一個(gè)時(shí)代文學(xué)的代表，原因可能有（）

①節(jié)奏感強(qiáng)；形式更為自由，便于抒發(fā)感情。

②對(duì)仗工穩(wěn)；句式齊整；適于言志和述懷。

③能合樂歌唱；貼近市民生活，群眾基礎(chǔ)廣。

④不斷變革、創(chuàng)新，風(fēng)格多樣，佳作迭出A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9、商鞅變法措施中，最能體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展要求和特點(diǎn)的是（）A.重農(nóng)抑商B.統(tǒng)一度量衡C.廢井田、開阡陌D.實(shí)行什伍連坐法評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、明朝萬歷年間，蘇州地區(qū)農(nóng)戶“多以絲織為生”，受雇于私營(yíng)機(jī)房的織工數(shù)千人，“計(jì)日受值”。這種現(xiàn)象說明當(dāng)時(shí)蘇州地區(qū)（）A.存在資本主義性質(zhì)的雇傭關(guān)系B.私營(yíng)手工業(yè)發(fā)展迅速C.出現(xiàn)了資本主義社會(huì)化大生產(chǎn)D.官營(yíng)手工業(yè)發(fā)達(dá)11、通過對(duì)從秦朝到清朝中央、地方兩級(jí)官制演變過程的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)有（）A.削弱君權(quán)，加強(qiáng)相權(quán)B.以君權(quán)作為中心C.削弱地方，加強(qiáng)中央D.民主與專制并存12、隋朝對(duì)地方行政機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革，將原來的州、郡、縣三級(jí)制調(diào)整為州、縣兩級(jí)制，改變了過去“或地?zé)o百里，數(shù)縣并置；或戶不滿千，二郡分領(lǐng)”的狀況。其目的是（）A.提高行政效率B.加強(qiáng)對(duì)地方的控制C.削弱中央集權(quán)D.推行分封制13、隨著三大改造的基本完成和受蘇共“二十大”的影響，毛澤東及時(shí)地提出了以蘇聯(lián)為鑒，探索適合中國(guó)情況的社會(huì)主義建設(shè)道路的任務(wù)，并提出了不少極具深遠(yuǎn)意義的理論和思想原則。這些理論和思想原則有（）A.中國(guó)革命必須分兩步走B.計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段C.正確處理人民內(nèi)部矛盾D.團(tuán)結(jié)一切積極因素為社會(huì)主義服務(wù)14、民間詩(shī)歌常常緊扣時(shí)代主題，反映現(xiàn)實(shí)生活。下列詩(shī)句中，反映新中國(guó)改革開放成就的有（）A.公社谷堆圓又圓，社員堆稻上了天B.階級(jí)斗爭(zhēng)記心上，馬列主義指航道C.嫦娥喜送太空客，神女搬遷截大江D.聯(lián)產(chǎn)承包春天到，政通人和譜新篇15、19世紀(jì)六七十年代，清政府的一些官員打著“自強(qiáng)”“求富”的旗號(hào)，引進(jìn)西方先進(jìn)生廠技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)。其中有（）A.江南制造總局B.繼昌隆繅絲廠C.輪船招商局D.發(fā)昌機(jī)器廠評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、判斷題，正確選A，錯(cuò)誤選B14、15世紀(jì)是歐洲人發(fā)現(xiàn)“人”和“世界”的時(shí)代，分別是通過文藝復(fù)興和新航路開辟來實(shí)現(xiàn)的17、1953年，新中國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃開始實(shí)行，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，從根本上改變了工業(yè)落后面貌，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、日內(nèi)瓦會(huì)議上周恩來總理提出了“求同存異”方針，促使會(huì)議圓滿成功，并加強(qiáng)了與亞非國(guó)家的友好關(guān)系。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、如圖所示的是俄國(guó)畫家列賓在19世紀(jì)80年代完成的代表作，該作品屬于現(xiàn)實(shí)主義畫作。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、判斷題：正確的選A，錯(cuò)誤的選B。中國(guó)能成為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)，其主要原因之一是中國(guó)長(zhǎng)達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)21、孟德斯鳩是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家學(xué)說的奠基者，他提出的社會(huì)契約論思想指導(dǎo)了近代資本主義國(guó)家政治體制的建立。（）評(píng)卷人得分五、材料解析題(共1題，共2分)22、根據(jù)材料三你能獲得什么重要的歷史信息？反應(yīng)了什么歷史趨勢(shì)？結(jié)合材料三、四，概括指出孝文帝改革、商鞅變法的主要相似之處？評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共27分)23、（15分）二十世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平材料一如果德國(guó)人不能解決自己國(guó)家空間缺乏的問題，或是不能為自己的工業(yè)打開國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，那它2000年的歷史就付諸東流了。因?yàn)榈聡?guó)就會(huì)在世界舞臺(tái)上消失，更有活力的人會(huì)來繼承德國(guó)的遺產(chǎn)的必須搶占并保有空間。那些懶惰的人種根本就沒有權(quán)利占有土地。土地應(yīng)歸屬于那些勤勞耕種它們并能保護(hù)它們的人們。如果一國(guó)國(guó)民丟掉了土地，他們同時(shí)也就丟棄了生命。如果一個(gè)國(guó)家不能防衛(wèi)他們的國(guó)土，它的每個(gè)國(guó)民也就失去了自己的土地。沒有更高的正義規(guī)則規(guī)定一國(guó)國(guó)民必須挨餓。唯一起作用的只有權(quán)力，它創(chuàng)造正義問題是我們是希望生存，還是希望死亡。我們比全世界其他民族有更多的權(quán)利擁有更多的土地，因?yàn)槲覀兊娜丝诿芏葘?shí)在是太大了。我個(gè)人認(rèn)為在這方面可以運(yùn)用這個(gè)原則：上帝只幫助那些自助的人。——希特勒1930年材料二在一定時(shí)期內(nèi)，某些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治和軍事實(shí)力以飛躍的速度趕上自己的競(jìng)爭(zhēng)者并跑到前面去了；相反的，有些國(guó)家則踏步不前，并且逐漸落到后面去了。結(jié)果從三十年代中期起，整個(gè)資本主義世界分裂成法西斯國(guó)家集團(tuán)和英、美、法三大國(guó)組成的帝國(guó)主義集團(tuán)。這兩個(gè)集團(tuán)在經(jīng)濟(jì)上和政治上進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)。法西斯國(guó)家從西方國(guó)家得到的支持越多，它們就越是貪得無厭；它們?cè)接X得自己的力量強(qiáng)大，就越輕視那些助它們?yōu)榕暗娜恕！x自凌治彬主編：《世界現(xiàn)代史稿》（1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析希特勒所謂的“空間理論”出臺(tái)的背景有哪些？其實(shí)質(zhì)又是什么？（9分）（2）上述材料所反映的歷史信息給現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系的發(fā)展帶來哪些啟示？（6分）24、閱讀材料；回答問題。

材料一，自從德國(guó)打了敗仗，“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”，這句話幾乎成了人人的口頭禪。德國(guó)倚仗著他的學(xué)問好，兵力強(qiáng)，專門侵害各國(guó)的平等自由，如今他打得大敗，稍微懂得點(diǎn)公理的協(xié)約國(guó)，居然打勝了。這就叫做“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”。--《獨(dú)秀文存》（1）材料一中；陳獨(dú)秀評(píng)論的是哪一歷史事件？為何中國(guó)人非常關(guān)注這一事件？

材料二；1918年11月，北京大學(xué)舉行集會(huì)。胡適在演講中說：“這一次協(xié)商國(guó)所以能大勝，全靠美國(guó)的幫助。美國(guó)所以加入戰(zhàn)國(guó)，全是因?yàn)橐獙ひ粋€(gè)‘解決武力’的辦法?！薄叭缃袂艺f美大總統(tǒng)所主張，協(xié)商各國(guó)所同聲贊成的‘解決武力’的辦法”

--彭明《五四運(yùn)動(dòng)史》

（2）材料二中的“協(xié)商國(guó)”主要指哪些國(guó)家？胡適為什么說“協(xié)商國(guó)所以能大勝；全靠美國(guó)的幫助”？請(qǐng)你指出美國(guó)提出的“解決武力”辦法的實(shí)質(zhì)？

材料三；1938年7月，國(guó)民政府軍事委員會(huì)參事室對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)將面臨的國(guó)際形勢(shì)做過預(yù)測(cè)。如下：①蘇俄不會(huì)單獨(dú)出兵；②英國(guó)將在遠(yuǎn)東進(jìn)行妥協(xié)外交；③美國(guó)不會(huì)單獨(dú)干涉遠(yuǎn)東問題；④國(guó)聯(lián)無力干涉。

--據(jù)鹿錫俊《國(guó)民政府對(duì)歐戰(zhàn)及結(jié)盟問題的應(yīng)對(duì)》

（3）試分別說明國(guó)民政府軍事委員會(huì)參事室做出上述預(yù)測(cè)的依據(jù)。

（4）概括指出當(dāng)時(shí)蘇、英、美三國(guó)的政策對(duì)遠(yuǎn)東局勢(shì)產(chǎn)生了怎樣的影響。25、論述題（本題共8分）以不平等條約的簽訂為線索，概述近代中國(guó)是如何一步一步淪為半殖民地半封建社會(huì)的。（8分）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】試題分析：迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品《金剛經(jīng)》采用的印刷技術(shù)是雕版印刷，隋唐時(shí)期得到廣泛的使用。故選A?；钭钟∷⑿g(shù)是北宋畢昇發(fā)明，后來又有了木活字和銅活字。因此BCD錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：四大發(fā)明：印刷術(shù)【解析】【答案】A2、C【分析】【分析】商鞅變法中廢井田、開阡陌允許土地買賣，從法律上承認(rèn)了土地私有，最能滿足地主階級(jí)的利益，故選C。A項(xiàng)也能體現(xiàn)了對(duì)地主階級(jí)的支持，但是不是最佳選項(xiàng)，不是從根本上進(jìn)行的分析；BD項(xiàng)也和地主階級(jí)有一定的關(guān)系，但是不是直接反應(yīng)地主階級(jí)利益的。3、C【分析】題干材料中1905年；同盟會(huì)成立時(shí)的十八星旗代表內(nèi)地十八省，不包括滿洲人居住的東北地區(qū)反映了排滿色彩，1912年元旦中華民國(guó)南京臨時(shí)政府成立時(shí)以五色旗，象征漢滿回蒙藏五個(gè)民族，代表了中華民族，這體現(xiàn)了近代中國(guó)民族觀念不斷進(jìn)步，故C項(xiàng)正確．其余三項(xiàng)均在材料未體現(xiàn)，應(yīng)排除．

故選C．

本題考查中華民國(guó)的成立．考查同盟會(huì)成立時(shí)的十八星旗到中華民國(guó)成立時(shí)的五色旗反映的問題．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料；分析理解的能力和對(duì)中華民國(guó)成立相關(guān)知識(shí)的掌握．

中華民國(guó)的成立：

①1912年1月1日；孫中山在南京宣告中華民國(guó)成立．

②中華民國(guó)定都南京；采用五色旗為國(guó)旗，改用公歷，以中華民國(guó)紀(jì)元．

③各省代表選舉黎元洪為臨時(shí)副總統(tǒng)，并成立了南京臨時(shí)參議院．【解析】【答案】C4、C【分析】題干材料表明秦漢時(shí)；政府運(yùn)用戶籍制度加強(qiáng)對(duì)基層百姓的控制，作為日常管理和征派賦役的依據(jù)，這有利于國(guó)家加強(qiáng)對(duì)基層的行政管理，故選C項(xiàng)。

宗法制在東周時(shí)期即已瓦解；A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B項(xiàng)；D項(xiàng)說法題干材料中沒有體現(xiàn)；排除。

故選：C。

本題主要是考查漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；主要是根據(jù)材料進(jìn)行分析。

本題主要是通過考查漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施考查學(xué)生解讀材料、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。【解析】C5、C【分析】本題考查學(xué)生分析問題解決問題的能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從促進(jìn)近代化進(jìn)程的角度看，維新變法運(yùn)動(dòng)最深遠(yuǎn)的歷史影響是有利于資產(chǎn)階級(jí)思想文化的傳播。其它不是從近代化的角度來講的。所以選C。【解析】【答案】C6、D【分析】【解析】城市商業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致市民階層隊(duì)伍的壯大，適應(yīng)市民精神生活的需要，小說不斷發(fā)展。【解析】【答案】D7、A【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史事物本質(zhì)和規(guī)律；并作出正確認(rèn)知和判斷的能力。根據(jù)題干關(guān)鍵信息“聽到拿破侖稱帝的消息后”；“把這一頁(yè)撕掉了”等，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解讀題干，可知，題干上的情境只是針對(duì)拿破侖稱帝而非拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)過法國(guó)大革命洗禮的貝多芬具有反專制的民主思想。因而A．民主主義情懷，符合題意。BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除BCD，故，正確答案選A。

考點(diǎn)：19世紀(jì)的世界文學(xué)藝術(shù)·有代表性的音樂作品·貝多芬的《英雄交響曲》【解析】【答案】A8、C【分析】?jī)伤紊鐣?huì)矛盾尖銳；文學(xué)家用詞更能表達(dá)自己的思想感情，故①正確；一般詞的句子是長(zhǎng)短參差不齊，故②錯(cuò)誤；兩宋時(shí)期，市民階層擴(kuò)大，生活水平提高，要求豐富文化娛樂生活，并且詞曲能吟能唱，更能表達(dá)思想感情，故③正確；兩宋時(shí)期出現(xiàn)了大量的優(yōu)秀詞人和詞曲作品，且不同階段其風(fēng)格獨(dú)特，故④正確，故C項(xiàng)符合題意。

故選：C。

本題考查古代中國(guó)的文學(xué)成就?？疾樗卧~的相關(guān)知識(shí)；學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

宋詞：

1；變化：公元七世紀(jì)末到八世紀(jì)中期；即唐玄宗開元前后，逐漸形成詞這種文學(xué)形式。經(jīng)過五代到兩宋，是詞的全盛時(shí)期。

2；興盛的原因：①兩宋城市手工業(yè)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮；是宋詞興盛的物質(zhì)基礎(chǔ)。②市民階層的擴(kuò)大，生活水平的提高，要求豐富的文化娛樂生活。③兩宋社會(huì)矛盾尖銳，文學(xué)家用詞更能表達(dá)自己的思想情感。

3；要派別：

①婉約派：即婉轉(zhuǎn)含蓄。內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情；結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤(rùn)清麗，有一種柔婉之美。代表人物有柳永；李清照。

②豪放派：風(fēng)格是豪放激憤，氣勢(shì)雄偉，內(nèi)容以記事、說理為主，表達(dá)內(nèi)心感慨。代表人物蘇軾、辛棄疾。【解析】C9、C【分析】廢井田；開阡陌實(shí)質(zhì)上是要廢除奴隸社會(huì)的土地國(guó)有制度；建立地主土地私有制度，這從根本上反映了向封建社會(huì)過渡的歷史發(fā)展新趨勢(shì)，故C正確；

ABD均不符合題意；排除。

故選：C。

本題考查商鞅變法；解題的關(guān)鍵是“最能體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展要求和特點(diǎn)”。

本題為基礎(chǔ)題，考查商鞅變法，經(jīng)過商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的集權(quán)國(guó)家。【解析】C二、多選題(共6題，共12分)10、AB【分析】依據(jù)題干“計(jì)日受值”可以看出這是雇傭關(guān)系；是資本主義萌芽的表現(xiàn)，故A項(xiàng)正確。

依據(jù)題干“蘇州地區(qū)農(nóng)戶多以絲織為生；受雇于私營(yíng)機(jī)房的織工數(shù)千人”可以看出私營(yíng)手工業(yè)發(fā)展迅速，故B項(xiàng)正確。

題干材料體現(xiàn)不出資本主義社會(huì)化大生產(chǎn)；而且明清時(shí)期仍然是自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

題干材料沒有涉及官營(yíng)手工業(yè)發(fā)展；故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：AB。

本題考查中國(guó)古代的手工業(yè)發(fā)展。需要掌握明朝時(shí)期私營(yíng)手工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。解題的關(guān)鍵信息是“計(jì)日受值”；“蘇州地區(qū)農(nóng)戶多以絲織為生；受雇于私營(yíng)機(jī)房的織工數(shù)千人”。

本題考查對(duì)明朝時(shí)期私營(yíng)手工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！窘馕觥緼B11、BC【分析】A．削弱君權(quán)；加強(qiáng)相權(quán)，不符合史實(shí)，排除；

B．削弱相權(quán)；加強(qiáng)君權(quán)，以君權(quán)為中心，高度集中權(quán)力，正確；

C．削弱地方加強(qiáng)中央；逐漸強(qiáng)化對(duì)低層官吏的控制和監(jiān)督，正確；

D．古代中國(guó)處于專制社會(huì)；不是民主社會(huì)，排除；

故選：BC。

本題依據(jù)材料并聯(lián)系教材可以得出中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)有削弱地方加強(qiáng)中央；削弱相權(quán)，加強(qiáng)君權(quán)。

本題以中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)中國(guó)古代政治制度特點(diǎn)的掌握及綜合運(yùn)用能力?！窘馕觥緽C12、AB【分析】A．“將原來的州；郡、縣三級(jí)制調(diào)整為州、縣兩級(jí)制”可以避免過多的地方行政機(jī)構(gòu)造成“冗官”或是管理不善的問題；提高了行政效率，正確。

B．“將原來的州；郡、縣三級(jí)制調(diào)整為州、縣兩級(jí)制”可以加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)管；正確。

C．兩級(jí)制加強(qiáng)了而非削弱中央集權(quán)；錯(cuò)誤。

D．材料沒有涉及分封制；排除。

故選：AB。

本題考查中國(guó)古代地方政治制度的演變。本考點(diǎn)屬于高考高頻考點(diǎn)；一般從以下幾個(gè)角度考查：①歷代地方的管理制度；②不同朝代地方政治制度的特點(diǎn)；③中國(guó)古代地方管理制度演變的特點(diǎn)。

古代中國(guó)地方政治制度演變過程中中央通過多層次管理，在分權(quán)基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)官吏的任免、考核，地方權(quán)力逐漸被分割、削弱，集權(quán)于中央?！窘馕觥緼B13、CD【分析】依據(jù)材料“三大改造的基本完成”；“探索適合中國(guó)情況的社會(huì)主義建設(shè)道路的任務(wù)”可知；處于社會(huì)主義探索建設(shè)時(shí)期，A項(xiàng)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，排除。

B項(xiàng)是改革開放時(shí)期鄧小平理論的內(nèi)容；排除。

CD項(xiàng)是社會(huì)主義探索建設(shè)時(shí)期毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾》的內(nèi)容和目的；正確。

故選：CD。

本題考查毛澤東思想。需要掌握《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾》的內(nèi)容和目的。解題的關(guān)鍵是對(duì)“三大改造的基本完成”；“探索適合中國(guó)情況的社會(huì)主義建設(shè)道路的任務(wù)”的分析判斷時(shí)間；結(jié)合選項(xiàng)時(shí)間解答即可。

本題考查對(duì)《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾》的內(nèi)容和目的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！窘馕觥緾D14、CD【分析】A．A是指20世紀(jì)50年代大躍進(jìn)時(shí)期浮夸現(xiàn)象嚴(yán)重；排除；

B．B是指20世紀(jì)六七十年代人為地夸大階級(jí)斗爭(zhēng)；尤其是文革時(shí)期，排除；

C．C反映了改革開放時(shí)期航天事業(yè)的發(fā)展以及三峽等工程；符合題意，正確；

D．D反映了改革開放時(shí)期在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等措施；符合題意，正確。

故選：CD。

本題考查中國(guó)改革開放的成就；旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

本題實(shí)際上可劃為組合型選擇題，解答組合型選擇題的關(guān)鍵是要有準(zhǔn)確鞏固的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)由于該題型的邏輯性較強(qiáng)，所以還需要具備一定的分析能力和史學(xué)理論水平。解答此類題的方法主要是篩選法，而篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法。肯定篩選法是先根據(jù)試題要求分析各個(gè)選項(xiàng)，確定一個(gè)正確的選項(xiàng)，這樣就可以排除不包含此選項(xiàng)的組合，然后一一篩選，最后得出正確答案。否定篩選法又稱排除法，即確定一個(gè)或兩個(gè)不符合題意的選項(xiàng)，排除包含這些選項(xiàng)的組合，得出正確答案?！窘馕觥緾D15、AC【分析】江南制造總局是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間興辦的近代軍事工業(yè)；故A正確；

繼昌隆繅絲廠；發(fā)昌機(jī)器廠是近代民族工業(yè)的代表，排除BD；

輪船招商局是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間興辦的民用工業(yè)；C符合題意。

故選：AC。

本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。主要考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間興辦的軍事與民用工業(yè)。

解答本題關(guān)鍵是了學(xué)生能夠熟悉掌握洋務(wù)派興辦的近代民族工業(yè)的主要代表，同時(shí)區(qū)分洋務(wù)派企業(yè)與民族工業(yè)?！窘馕觥緼C三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】試題分析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)文藝復(fù)興肯定人、注重人性，主張把人和人性從宗教束縛中解放出來，新航路的開辟則使打破了彼此孤立隔絕的狀態(tài)，使世界開始成為一個(gè)緊密聯(lián)系的整體，所以說題干的說法是正確的?？键c(diǎn)：西方人文精神的起源與發(fā)展·神權(quán)下的自我·文藝復(fù)興【解析】【答案】A17、略

【分析】一五計(jì)劃并未從根本上改變了工業(yè)落后面貌；并未實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化，故材料表述錯(cuò)誤．

故答案為B．

本題考查一五計(jì)劃；高考中對(duì)一五計(jì)劃的考查主要涉及以下幾個(gè)方面：①一五計(jì)劃的背景，②一五計(jì)劃的內(nèi)容，③一五計(jì)劃的影響．

至1957年，“一五“計(jì)劃超額完成了規(guī)定的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，并為我國(guó)的工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)．“一五”計(jì)劃實(shí)施中存在的主要問題，一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)跟不上工業(yè)生產(chǎn)的步伐，以工業(yè)總產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值70%和工業(yè)總產(chǎn)值中生產(chǎn)資料占60%作為實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化的重要標(biāo)志之一，在某種程度上忽視了農(nóng)業(yè)的發(fā)展．二是1956年出現(xiàn)全局性的冒進(jìn)，基本建設(shè)投資總額147.35億元，比上年增長(zhǎng)70%，高于1953、1954兩年的投資額，基本建設(shè)貸款占財(cái)政支出的比重由上年的30.2%猛增到48%，造成國(guó)家財(cái)政緊張．三是社會(huì)主義改造過急過快，為以后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間留下后遺癥．【解析】B18、錯(cuò)【分析】日內(nèi)瓦會(huì)議是1954年4月26日至7月21日在日內(nèi)瓦舉行的討論和平解決朝鮮問題和恢復(fù)印度支那和平問題的國(guó)際會(huì)議；而萬隆會(huì)議上提出的“求同存異”；

故選：B。

本題考查的是日內(nèi)瓦會(huì)議和萬隆會(huì)議；側(cè)重于考查的是其內(nèi)容。

本題考查對(duì)日內(nèi)瓦會(huì)議的把握，旨在考查學(xué)生識(shí)記和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！窘馕觥垮e(cuò)19、A【分析】材料反映的是俄國(guó)畫家列賓的伏爾加河上的纖夫；屬于現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)作品。

故答案為：A。

本題主要考查現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)；要求學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的藝術(shù)特征和代表作品來分析。

解答問題要搞清楚現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的代表作品，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。【解析】A20、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的記憶理解的能力。中國(guó)能成為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)，就是因?yàn)橹袊?guó)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的突出貢獻(xiàn)，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)拖住了日本，避免了戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)一步擴(kuò)大，所以二戰(zhàn)后成為了聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)?？键c(diǎn)：近代中國(guó)的民主革命?侵華日軍的罪行與中國(guó)軍民抗日斗爭(zhēng)?抗日戰(zhàn)爭(zhēng)意義【解析】【答案】A四、判斷題(共1題，共2分)21、B【分析】【分析】伏爾泰：反對(duì)封建專制制度，主張由開明的君主執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)自由、平等，批判天主教會(huì)。盧梭：否定封建主權(quán)，認(rèn)為統(tǒng)治者如果違反民意違反契約，人民就有權(quán)推翻他。盂德斯鳩：提出立法、司法、行政三權(quán)分立的原則。故題目錯(cuò)誤。五、材料解析題(共1題，共2分)22、（1）需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)；要理解太子恂在當(dāng)時(shí)代表的是反對(duì)改革的那部分人的利益，并且要特別注意孝文帝與太子恂是父子關(guān)系。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)；促進(jìn)了民族融合，為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮（為重新走向國(guó)家統(tǒng)一）奠定了基礎(chǔ)。促使北魏由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)。

（3）第一小問；從圖中可知，圖3：少數(shù)民族服飾漢化；圖4：漢人受到少數(shù)民族飲食的影響。第二小問，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，民族融合加強(qiáng)。第三小問，結(jié)合圖及“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷富，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲魏楚之師，舉地千里，至今治強(qiáng)”都移風(fēng)易俗；改革都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流等。

故答案為：

（1）改革面臨著阻力；孝文帝推進(jìn)改革的堅(jiān)強(qiáng)決心。

（2）促進(jìn)了民族融合；為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮（為重新走向國(guó)家統(tǒng)一）奠定了基礎(chǔ)。促使北魏由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)。

（3）圖3：少數(shù)民族服飾漢化；圖4：漢人受到少數(shù)民族飲食的影響。民族融合加強(qiáng)。

相似之處：都移風(fēng)易俗；改革都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流等。【分析】

（1）本題考查孝文帝對(duì)太子恂的處理；需結(jié)合孝文帝改革來解答。

（2）本題考查孝文帝改革產(chǎn)生的影響；需結(jié)合孝文帝改革來解答。

（3）本題考查孝文帝改革；商鞅變法的主要相似之處；需結(jié)合孝文帝改革、商鞅變法來解答。

本題偏難，考查孝文帝改革、商鞅變法，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。【解析】【小題1】（1）需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)；要理解太子恂在當(dāng)時(shí)代表的是反對(duì)改革的那部分人的利益，并且要特別注意孝文帝與太子恂是父子關(guān)系。

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)；促進(jìn)了民族融合，為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮（為重新走向國(guó)家統(tǒng)一）奠定了基礎(chǔ)。促使北魏由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)。

（3）第一小問；從圖中可知，圖3：少數(shù)民族服飾漢化；圖4：漢人受到少數(shù)民族飲食的影響。第二小問，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，民族融合加強(qiáng)。第三小問，結(jié)合圖及“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷富，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲魏楚之師，舉地千里，至今治強(qiáng)”都移風(fēng)易俗；改革都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流等。

故答案為：

（1）改革面臨著阻力；孝文帝推進(jìn)改革的堅(jiān)強(qiáng)決心。

（2）促進(jìn)了民族融合；為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮（為重新走向國(guó)家統(tǒng)一）奠定了基礎(chǔ)。促使北魏由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)。

（3）圖3：少數(shù)民族服飾漢化；圖4：漢人受到少數(shù)民族飲食的影響。民族融合加強(qiáng)。

相似之處：都移風(fēng)易俗；改革都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流等?！拘☆}2】【小題3】六、簡(jiǎn)答題(共3題，共27分)23、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)材料一的出處“——希特勒1930年“可知言論出自1930年，當(dāng)時(shí)的背景是1929-1933年世界性經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的背景下。根據(jù)材料中”如果德國(guó)人不能解決自己國(guó)家空間缺乏的問題，或是不能為自己的工業(yè)打開國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，那它2000年的歷史就付諸東流了?！翱芍褪俏C(jī)來臨，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小，各國(guó)提高關(guān)稅保護(hù)本國(guó)工業(yè)轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，德國(guó)工業(yè)市場(chǎng)受限；再加上凡爾賽體系的束縛影響德國(guó)工業(yè)發(fā)展空間；實(shí)質(zhì)：侵略擴(kuò)張。（2）回答啟示類的問題的時(shí)候，就是烤爐今后我們?cè)趺醋龅膯栴}，比如應(yīng)防止戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平的到來；及時(shí)警惕并制止導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的因素；國(guó)與國(guó)應(yīng)該在和平的基礎(chǔ)上協(xié)商解決國(guó)與國(guó)之間的矛盾和爭(zhēng)端，而不是說只有戰(zhàn)爭(zhēng)這一種方式，戰(zhàn)爭(zhēng)并不能解決問題。要建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治新秩序?？键c(diǎn)：選考三20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?第二次世界大戰(zhàn)?第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景【解析】【答案】（1）背景：經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)（3分），各國(guó)提高關(guān)稅保護(hù)本國(guó)工業(yè)轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，德國(guó)工業(yè)市場(chǎng)受限（2分）；凡爾賽體系的束縛影響德國(guó)工業(yè)發(fā)展空間（2分）。實(shí)質(zhì)：搶占殖民地（2分）。（2）啟示：應(yīng)和平崛起（2分）；及時(shí)警惕并制止導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的因素（2分）；建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治新秩序（2分）。24、略

【分析】

本題考查兩次世界大戰(zhàn)．考查陳獨(dú)秀對(duì)一戰(zhàn)的評(píng)論以及中國(guó)人非常關(guān)注這一事件的原因；一戰(zhàn)后“協(xié)商國(guó)”的含義以及胡適說“協(xié)商國(guó)所以能大勝；全靠美國(guó)的幫助”的原因；一戰(zhàn)后美國(guó)提出的“解決武力”辦法的實(shí)質(zhì)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)民政府軍事委員會(huì)參事室對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)將面臨的國(guó)際形勢(shì)預(yù)測(cè)的依據(jù)以及蘇；英、美三國(guó)的政策對(duì)遠(yuǎn)東局勢(shì)產(chǎn)生的影響．需要掌握一戰(zhàn)的結(jié)果、勝利的原因、美國(guó)總統(tǒng)威爾遜提出“十四點(diǎn)原則”的實(shí)質(zhì)；二戰(zhàn)后蘇、英、美三國(guó)的政策及其影響．

本題考查兩次世界大戰(zhàn)．考查對(duì)一戰(zhàn)的結(jié)果、勝利的原因、美國(guó)總統(tǒng)威爾遜提出“十四點(diǎn)原則”的實(shí)質(zhì)；二戰(zhàn)后蘇、英、美三國(guó)的政策及其影響的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．【解析】（1）第一小問的事件；依據(jù)材料一“稍微懂得點(diǎn)公理的協(xié)約國(guó)”；“德國(guó)打了敗仗”可知，事件是第一次世界大戰(zhàn)．第二小問的原因，結(jié)合所學(xué)可知，原因是中國(guó)是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)．

（2）第一小問的國(guó)家；依據(jù)材料二“1918年”；“這一次協(xié)商國(guó)所以能大勝”，結(jié)合所學(xué)可知，“協(xié)商國(guó)”是指協(xié)約國(guó)，即英、法等國(guó)．第二小問的原因，依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)可知，原因是戰(zhàn)爭(zhēng)前期美國(guó)向