2020-2021學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案

2020-2021學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案積累運(yùn)用1．（8分）給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。佩服僵硬哄堂大笑懲罰打擾明媚一劑湯藥曲譜2．（12分）讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。盤古pī開黑暗，jié盡全力創(chuàng)造了世界；普羅米修斯wéikàng命令，盜取火種，造福了人類；小姑娘攀爬鐵liàn，登上了天都fēng頂；西門bào揭穿piàn局，興修水利，guàngàizhuāngjia。3．（6分）照樣子，變新字，再組詞。（1）例：受→（授）傳授辰→者→夜→（2）例：慎→（真）真假潮→較→征→4．（8分）先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成填空。左顧晃腦眉清彬彬我發(fā)現(xiàn)上面一行詞語(yǔ)都是描寫人物的，像這樣的詞語(yǔ)，我還能再寫一個(gè)：；下面一行詞語(yǔ)都是描寫人物的，像這樣的詞語(yǔ)，我還能再寫一個(gè)：。選擇5．（1分）給下列句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。紀(jì)昌對(duì)自己成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了。（）A．還差一點(diǎn) B．相當(dāng)可以了6．（1分）給下列句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。（）A．辨別東西的能力 B．眼睛的力量7．（1分）給下列句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。沒(méi)錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。（）A．形容急切地盼望 B．形容發(fā)呆、沒(méi)有辦法或無(wú)動(dòng)于衷8．（1分）給下列句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。我的意見還很不成熟。（）A．發(fā)展到完善的程度 B．生物體發(fā)育到完備的階段9．（1分）給下列句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子。（）A．堅(jiān)固；牢固 B．健壯選擇。百里挑一10．（2分）我們不要輕易許諾，一旦許諾就要信守自己的諾言。下面最能表達(dá)以上闡述的是（）A．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。 B．比上不足，比下有余。 C．差之毫厘，謬以千里。 D．一言既出，駟馬難追。11．（2分）下列句子中，描寫人物的方法與其它三句不同的是（）A．我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。 B．他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。 C．在等待結(jié)果的時(shí)候，他的心里打起鼓來(lái)，他擔(dān)心自己又沒(méi)通過(guò)面試。 D．扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。12．（2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“潮、超、詞、齒、程”這幾個(gè)字的聲母都是“C”。 B．“頓時(shí)、忽然、一眨眼、一會(huì)兒功夫”都是表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)。 C．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》題目中的“呼風(fēng)喚雨”形象地說(shuō)明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，也突出了科學(xué)技術(shù)的力量很強(qiáng)大。 D．兩篇習(xí)作例文《我家的杏熟了》和《小木船》借助旁批和課后習(xí)題，提示我們?cè)鯓影咽虑閷懬宄?3．（8分）按要求寫句子。（1）紀(jì)昌用一根牛尾毛把虱子拴住并吊在窗口。（改為“被”字句）（2）鵝是那么弱，那么可笑。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）（3）照樣子，通過(guò)動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)人物的心情。例：害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。著急：（4）《陀螺》一文的作者是高洪波寫的。（修改病句）14．（8分）根據(jù)提示寫詩(shī)句。中國(guó)古代詩(shī)歌耐人尋味。王翰的《涼州詞》一詩(shī)中，“，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；王昌齡的《出塞》一詩(shī)中，“但使龍城飛將在，”飽含著詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情；高適的《別董大》一詩(shī)中，“莫愁前路無(wú)知己，”寬慰了離別的友人；蘇軾的《題西林壁》一詩(shī)中，“，只緣身在此山中”蘊(yùn)含著深刻的哲理……15．（9分）口語(yǔ)交際。2020年是不平凡的一年，除了新冠疫情外，我國(guó)南方地區(qū)大范圍遭遇特大暴雨襲擊，洪災(zāi)肆虐，許多災(zāi)民沉浸在失去親人和家園的傷痛中。請(qǐng)你根據(jù)提示給予他們不同的安慰。（1）面對(duì)失去媽媽的小女孩，我這樣安慰她：（2）面對(duì)因營(yíng)救群眾而犧牲的公仆的妻兒，我這樣安慰她們：（3）面對(duì)因新房被沖垮而愁眉苦臉的老爺爺，我這樣安慰他：閱讀理解16．（11分）共工觸山盤古開天辟地，女媧創(chuàng)造了人類之后，水神共工與火神祝融不和【héhuó】，共工率領(lǐng)蝦兵蟹將，向祝融發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。祝融駕著遍身冒著烈焰的火龍出來(lái)迎戰(zhàn)。共工命令手下將三江五海的水汲上來(lái)，往祝融所在的地方傾去，祝融的神火被澆熄了?？墒谴笏煌?，神火又燒了起來(lái)，祝融請(qǐng)來(lái)了風(fēng)神幫忙，風(fēng)助火威，火乘風(fēng)勢(shì)，熊熊烈焰直撲共工，共工被燒得焦頭爛額。共工率領(lǐng)軍隊(duì)且戰(zhàn)且退，祝融直逼水宮，共工只好硬著頭皮迎戰(zhàn)。最后，火神祝融獲得了全勝，共工狼狽地向天邊逃去。共工一直跑到不周山，回頭一看，追兵已近。共工又羞又憤，一頭向山腰撞去，將不周山撞折了，不周山一倒【dàodǎo】，災(zāi)難降臨了。原來(lái)，不周山是撐天的柱子，柱子一斷，半邊天空坍塌下來(lái)，露出一個(gè)大窟窿，頓時(shí)天河傾瀉，洪水泛濫。后來(lái)，女媧煉石補(bǔ)天，大地才重新恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來(lái)，該熱就熱，該冷就冷，一點(diǎn)也不出亂子，人類又能快樂(lè)地生活了。（1）選出文中加點(diǎn)字的正確讀音填在橫線上。（2）共工為什么要撞不周山？共工撞不周山這一行為導(dǎo)致了什么后果？（3）讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為共工是一個(gè)怎樣的神？（4）共工觸山是我國(guó)古代著名的神話故事，你還讀過(guò)哪些神話故事呢？請(qǐng)寫出兩個(gè)。17．（14分）畫眉①我十二歲的時(shí)候，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興【致至】就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。②我家住在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來(lái)到林間歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。③我想把畫眉捉來(lái)養(yǎng)著，果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)【撲仆】去，十分恐懼。但后來(lái)它安靜了下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂(lè)家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。④我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去?？磥?lái)，畫眉媽媽知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多，這真是件皆大歡喜的事情。⑤接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已經(jīng)得到了精心的照料嗎？⑥那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來(lái)看望我的父親。于是，我就把那小可憐兒的命運(yùn)告訴了他，他聽后作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定會(huì)喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎【堅(jiān)艱】信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了，大吃一驚。⑦從此以后，我再也不捕捉任何活物關(guān)進(jìn)籠子里了。因?yàn)槲抑?，任何生物都有?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。（1）選出文中正確的字填在橫線上。（2）這個(gè)故事的起因是，經(jīng)過(guò)是，結(jié)果是。（3）文章第⑥段把小畫眉稱為“”，這個(gè)稱呼表達(dá)了“我”的情感。（4）美洲畫眉鳥媽媽為什么要喂毒莓給關(guān)在籠子里的小畫眉？（5）“我”為什么再也不捕捉活物關(guān)進(jìn)籠子里了？習(xí)作天地18．（25分）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多歷史或神話中的人物，他們有的睿智，有的勇敢，有的堅(jiān)毅請(qǐng)選擇一個(gè)你最感興趣的人物，給他（她）寫一封信，跟他（她）交流一下你對(duì)他（她）的看法，還可以介紹一下你現(xiàn)在的生活。要求：書信格式正確；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語(yǔ)句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于350字。

參考答案一、積累運(yùn)用。（61分）1．（8分）給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。佩服pèi僵硬jiāng哄堂大笑hōng懲罰chéng打擾rǎo明媚mèi一劑湯藥jì曲譜pǔ【解答】哄：多音字。[hǒng]說(shuō)假話騙人：～人。[hōng]好多人同時(shí)發(fā)聲：～動(dòng)。[hòng]吵鬧，攪擾：起～。故“哄堂大笑”的“哄”讀“hōng”。故答案為：pèijiānghōngchéngrǎomèijìpǔ。2．（12分）讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。盤古pī劈開黑暗，jié竭盡全力創(chuàng)造了世界；普羅米修斯wéikàng違抗命令，盜取火種，造福了人類；小姑娘攀爬鐵liàn鏈，登上了天都fēng峰頂；西門bào豹揭穿piàn騙局，興修水利，guàngàizhuāngjia灌溉莊稼?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋号哌`抗鏈峰豹騙灌溉莊稼3．（6分）照樣子，變新字，再組詞。（1）例：受→（授）傳授辰→晨早晨者→諸諸侯夜→腋腋下（2）例：慎→（真）真假潮→朝朝陽(yáng)較→交交給征→正正確【解答】故答案為：（1）晨早晨諸諸侯腋腋下；（2）朝朝陽(yáng)交交給正正確。4．（8分）先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成填空。左顧右盼搖頭晃腦眉清目秀文質(zhì)彬彬我發(fā)現(xiàn)上面一行詞語(yǔ)都是描寫人物動(dòng)作的，像這樣的詞語(yǔ)，我還能再寫一個(gè)：手舞足蹈；下面一行詞語(yǔ)都是描寫人物外貌的，像這樣的詞語(yǔ)，我還能再寫一個(gè)：面紅耳赤?！窘獯稹孔箢櫽遗螕u頭晃腦眉清目秀文質(zhì)彬彬描寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ)有：手舞足蹈；描寫人物外貌的詞語(yǔ)有：面紅耳赤。故答案為：右盼搖頭目秀文質(zhì)動(dòng)作手舞足蹈外貌面紅耳赤選擇5．（1分）給下列句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。紀(jì)昌對(duì)自己成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了。（）A．還差一點(diǎn) B．相當(dāng)可以了【解答】“差不多”相當(dāng)可以了。故選：B。6．（1分）給下列句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。（）A．辨別東西的能力 B．眼睛的力量【解答】“眼力”辨別東西的能力。故選：A。7．（1分）給下列句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。沒(méi)錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。（）A．形容急切地盼望 B．形容發(fā)呆、沒(méi)有辦法或無(wú)動(dòng)于衷【解答】“眼睜睜”形容發(fā)呆、沒(méi)有辦法或無(wú)動(dòng)于衷。故選：B。8．（1分）給下列句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。我的意見還很不成熟。（）A．發(fā)展到完善的程度 B．生物體發(fā)育到完備的階段【解答】“成熟”發(fā)展到完善的程度。故選：A。9．（1分）給下列句中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子。（）A．堅(jiān)固；牢固 B．健壯【解答】“結(jié)實(shí)”強(qiáng)壯。故選：B。選擇。百里挑一10．（2分）我們不要輕易許諾，一旦許諾就要信守自己的諾言。下面最能表達(dá)以上闡述的是（）A．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。 B．比上不足，比下有余。 C．差之毫厘，謬以千里。 D．一言既出，駟馬難追?！窘獯稹緼．諺語(yǔ)，意思是指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過(guò)。B．諺語(yǔ)，意思是趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的。C．諺語(yǔ)，意思是指開始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。D．諺語(yǔ)，意思是一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。根據(jù)語(yǔ)義可知“一言既出，駟馬難追”最符合“不要輕易許諾，一旦許諾就要信守自己的諾言”。故選：D。11．（2分）下列句子中，描寫人物的方法與其它三句不同的是（）A．我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。 B．他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。 C．在等待結(jié)果的時(shí)候，他的心里打起鼓來(lái)，他擔(dān)心自己又沒(méi)通過(guò)面試。 D．扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了?！窘獯稹緼．從“套、戴、等候”可知，這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫。B．從“躺、睜、盯”可知，這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫。C．從“他的心里打起鼓來(lái)，他擔(dān)心”可知，這個(gè)句子運(yùn)用了心理描寫。D．從“望見、看、跑”可知，這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫。故選：C。12．（2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“潮、超、詞、齒、程”這幾個(gè)字的聲母都是“C”。 B．“頓時(shí)、忽然、一眨眼、一會(huì)兒功夫”都是表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)。 C．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》題目中的“呼風(fēng)喚雨”形象地說(shuō)明了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，也突出了科學(xué)技術(shù)的力量很強(qiáng)大。 D．兩篇習(xí)作例文《我家的杏熟了》和《小木船》借助旁批和課后習(xí)題，提示我們?cè)鯓影咽虑閷懬宄??！窘獯稹緼.有誤。“詞”的聲母是C，但“潮““超”“齒”“程”的聲母是“ch”。B、C、D正確。故選：A。13．（8分）按要求寫句子。（1）紀(jì)昌用一根牛尾毛把虱子拴住并吊在窗口。（改為“被”字句）虱子被紀(jì)昌用一根牛尾毛拴住并吊在窗口。（2）鵝是那么弱，那么可笑。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）貓是那么機(jī)靈，那么調(diào)皮。（3）照樣子，通過(guò)動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)人物的心情。例：害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。著急：天黑了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我在客廳走來(lái)走去，不時(shí)看看鐘表，眼睛緊盯著門口，希望媽媽趕緊回來(lái)。（4）《陀螺》一文的作者是高洪波寫的。（修改病句）《陀螺》一文的作者是高洪波?！窘獯稹浚?）把“虱子”放在句首，后面加上“被”字即可。（2）用“那么……那么……”可寫句子：貓是那么機(jī)靈，那么調(diào)皮。（3）用動(dòng)作來(lái)表示“著急”的心情，如：天黑了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我在客廳走來(lái)走去，不時(shí)看看鐘表，眼睛緊盯著門口，希望媽媽趕緊回來(lái)。（4）把“寫的”去掉即可，屬于前后搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。故答案為：（1）虱子被紀(jì)昌用一根牛尾毛拴住并吊在窗口。（2）貓是那么機(jī)靈，那么調(diào)皮。（3）天黑了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我在客廳走來(lái)走去，不時(shí)看看鐘表，眼睛緊盯著門口，希望媽媽趕緊回來(lái)。（4）《陀螺》一文的作者是高洪波。14．（8分）根據(jù)提示寫詩(shī)句。中國(guó)古代詩(shī)歌耐人尋味。王翰的《涼州詞》一詩(shī)中，“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；王昌齡的《出塞》一詩(shī)中，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”飽含著詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情；高適的《別董大》一詩(shī)中，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”寬慰了離別的友人；蘇軾的《題西林壁》一詩(shī)中，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”蘊(yùn)含著深刻的哲理……【解答】分別出自王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》，高適的《別董大》，蘇軾的《題西林壁》。故答案為：醉臥沙場(chǎng)君莫笑不教胡馬度陰山天下誰(shuí)人不識(shí)君不識(shí)廬山真面目15．（9分）口語(yǔ)交際。2020年是不平凡的一年，除了新冠疫情外，我國(guó)南方地區(qū)大范圍遭遇特大暴雨襲擊，洪災(zāi)肆虐，許多災(zāi)民沉浸在失去親人和家園的傷痛中。請(qǐng)你根據(jù)提示給予他們不同的安慰。（1）面對(duì)失去媽媽的小女孩，我這樣安慰她：不要哭，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。在心中永遠(yuǎn)記著你的母親，讓她化作你心中的一盞明燈，指引著你前行。我們大家都會(huì)關(guān)心你的。（2）面對(duì)因營(yíng)救群眾而犧牲的公仆的妻兒，我這樣安慰她們：他的死重于泰山，全國(guó)人民都會(huì)記住他的，我們要以他為榮，以他為驕傲?。?）面對(duì)因新房被沖垮而愁眉苦臉的老爺爺，我這樣安慰他：生命大于一切，洪水沖走的是身外之物，房屋沖毀了我們可以重建。如果生命沖走了，那才是最可悲的?！窘獯稹孔⒁飧鶕?jù)不同年齡、特點(diǎn)進(jìn)行安慰。故答案為：（1）不要哭，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。在心中永遠(yuǎn)記著你的母親，讓她化作你心中的一盞明燈，指引著你前行。我們大家都會(huì)關(guān)心你的。（2）他的死重于泰山，全國(guó)人民都會(huì)記住他的，我們要以他為榮，以他為驕傲！（3）生命大于一切，洪水沖走的是身外之物，房屋沖毀了我們可以重建。如果生命沖走了，那才是最可悲的。二、閱讀理解。（25分）16．（11分）共工觸山盤古開天辟地，女媧創(chuàng)造了人類之后，水神共工與火神祝融不和【héhuó】hé，共工率領(lǐng)蝦兵蟹將，向祝融發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。祝融駕著遍身冒著烈焰的火龍出來(lái)迎戰(zhàn)。共工命令手下將三江五海的水汲上來(lái)，往祝融所在的地方傾去，祝融的神火被澆熄了?？墒谴笏煌?，神火又燒了起來(lái)，祝融請(qǐng)來(lái)了風(fēng)神幫忙，風(fēng)助火威，火乘風(fēng)勢(shì)，熊熊烈焰直撲共工，共工被燒得焦頭爛額。共工率領(lǐng)軍隊(duì)且戰(zhàn)且退，祝融直逼水宮，共工只好硬著頭皮迎戰(zhàn)。最后，火神祝融獲得了全勝，共工狼狽地向天邊逃去。共工一直跑到不周山，回頭一看，追兵已近。共工又羞又憤，一頭向山腰撞去，將不周山撞折了，不周山一倒【dàodǎo】dǎo，災(zāi)難降臨了。原來(lái)，不周山是撐天的柱子，柱子一斷，半邊天空坍塌下來(lái)，露出一個(gè)大窟窿，頓時(shí)天河傾瀉，洪水泛濫。后來(lái)，女媧煉石補(bǔ)天，大地才重新恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來(lái)，該熱就熱，該冷就冷，一點(diǎn)也不出亂子，人類又能快樂(lè)地生活了。（1）選出文中加點(diǎn)字的正確讀音填在橫線上。（2）共工為什么要撞不周山？共工撞不周山這一行為導(dǎo)致了什么后果？追兵已近。共工又羞又憤，一頭向山腰撞去，將不周山撞折了。柱子一斷，半邊天空坍塌下來(lái)，露出一個(gè)大窟窿，頓時(shí)天河傾瀉，洪水泛濫。（3）讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為共工是一個(gè)怎樣的神？共工是一個(gè)豪氣、勇敢、性格暴躁、剛烈的人。（4）共工觸山是我國(guó)古代著名的神話故事，你還讀過(guò)哪些神話故事呢？請(qǐng)寫出兩個(gè)。《嫦娥奔月》《后羿射日》?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)多音字理解。結(jié)合語(yǔ)境理解，和：[hé]相安，諧調(diào)。[huó]在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)讀“hé”。倒：[dǎo]豎立的東西躺下來(lái)。[dào]位置上下前后翻轉(zhuǎn)。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)讀“dǎo”。（2）考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過(guò)閱讀可知，追兵已近。共工又羞又憤，一頭向山腰撞去，將不周山撞折了。柱子一斷，半邊天空坍塌下來(lái)，露出一個(gè)大窟窿，頓時(shí)天河傾瀉，洪水泛濫。（3）考查了對(duì)人物性格的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，共工是一個(gè)豪氣、勇敢、性格暴躁、剛烈的人。（4）考查了課外知識(shí)的積累。根據(jù)積累寫出兩個(gè)即可，例：《嫦娥奔月》《后羿射日》。故答案為：（1）hédǎo；（2）追兵已近。共工又羞又憤，一頭向山腰撞去，將不周山撞折了。柱子一斷，半邊天空坍塌下來(lái)，露出一個(gè)大窟窿，頓時(shí)天河傾瀉，洪水泛濫。（3）共工是一個(gè)豪氣、勇敢、性格暴躁、剛烈的人。（4）《嫦娥奔月》《后羿射日》。17．（14分）畫眉①我十二歲的時(shí)候，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興【致至】致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。②我家住在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉來(lái)到林間歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。③我想把畫眉捉來(lái)養(yǎng)著，果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)【撲仆】撲去，十分恐懼。但后來(lái)它安靜了下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂(lè)家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。④我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去?？磥?lái)，畫眉媽媽知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多，這真是件皆大歡喜的事情。⑤接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已經(jīng)得到了精心的照料嗎？⑥那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來(lái)看望我的父親。于是，我就把那小可憐兒的命運(yùn)告訴了他，他聽后作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定會(huì)喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎【堅(jiān)艱】堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些?！蔽衣犃耍蟪砸惑@。⑦從此以后，我再也不捕捉任何活物關(guān)進(jìn)籠子里了。因?yàn)槲抑?，任何生物都有?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。（1）選出文中正確的字填在橫線上。（2）這個(gè)故事的起因是“我”捉了一只畫眉養(yǎng)在籠子里，經(jīng)過(guò)是“我”精心照料小畫眉，結(jié)果是畫眉媽媽也給它喂了食物，畫眉鳥死了。（3）文章第⑥段把小畫眉稱為“小可憐”，這個(gè)稱呼表達(dá)了“我”對(duì)畫眉的喜愛(ài)的情感。（4）美洲畫眉鳥媽媽為什么要喂毒莓給關(guān)在籠子里的小畫眉？因?yàn)楫嬅鎷寢寛?jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些，就是說(shuō)畫面鳥媽媽寧愿自己的孩子死，也不讓它們沒(méi)有自由。（5）“我”為什么再也不捕捉活物關(guān)進(jìn)籠子里了？通過(guò)美洲畫眉鳥媽媽喂食關(guān)在籠子里小畫眉毒莓的事情，讓作者知道了，任何生物都有對(duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的，所以作者再也不捕捉活物關(guān)進(jìn)籠子里了?！窘獯稹浚?）考查了選擇正確的字。興致：高興的情緒。故選“致”。撲去：用力向前沖。故選“撲”。堅(jiān)信：堅(jiān)決相信。故選“堅(jiān)”。（2）考查了對(duì)故事內(nèi)容的概括。從“我想把畫眉捉來(lái)養(yǎng)著，果然，我成功了、畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，死了”可知故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（3）考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“我就把那小可憐兒的命運(yùn)告訴了他”可知，作者把“小畫眉”稱為“小可憐”，表達(dá)了“我”對(duì)畫眉的喜愛(ài)之情。（4）考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些”可知答案。（5）考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“因?yàn)槲抑?，任何生物都有?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的”可知答案。故答案為：（1）致?lián)鋱?jiān)；（2）“我”捉了一只畫眉養(yǎng)在籠子里“我”精心照料小畫眉畫眉媽媽也給它喂了食物，畫眉鳥死了；（3）小可憐對(duì)畫眉的喜愛(ài)；（4）因?yàn)楫嬅鎷寢寛?jiān)信它