2023年浙江省杭州市淳安縣六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案

2023年浙江省杭州市淳安縣六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案一、積累運(yùn)用1．（3分）抄寫(xiě)下面這段話，要求：端正清楚、勻稱美觀，有一定速度。??漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。2．（3分）讀下面的句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）漁夫衣衫dānbó，神情jǔsàng，蜷縮在漁船的角落里。海風(fēng)似乎shàowēi小了一點(diǎn)兒，但寒冷還是難以dǐyù，他凍得瑟瑟發(fā)抖。（2）突然起了大風(fēng)，kǒngbù的沙塵暴快速逼近，那匹luòtuo卻毫無(wú)wèijù，仍然在胡楊樹(shù)下páihuái。遠(yuǎn)處，它的主人背著水袋，正飛奔而來(lái)。3．（3分）下列每道小題中都有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，請(qǐng)找出并改正。（1）A．窺（kuī）視B．參（cān）差C．干涸（hé）D．盔（kuī）甲（2）A．隕（yǔn）石B．菜畦（qí）C．?dāng)v（cān）扶D．盤踞（jù）（3）A．馳騁（chěng）B．瘦削（xiāo）C．正（zhēng）月D．演繹（yì）（4）A．藤蔓（màn）B．簡(jiǎn)陋（lòu）C．憲（xiàn）兵D．鄙夷（yí）4．（3分）下列每道小題中都有一個(gè)字的字形是錯(cuò)的，請(qǐng)找出并填涂。（1）A.晃然大悟B.懸崖C.屹立D.疙瘩（2）A.沙啞B.甘蔗C.斗篷D.干躁（3）A.譜寫(xiě)B(tài).爛用C.拜訪D.貨攤（4）A.蒸融B.驚惶C.寂莫D.出版二、選擇題。5．（3分）抒發(fā)“思鄉(xiāng)之情”的詩(shī)句是（）A．移舟泊煙渚，日暮客愁新。 B．故人具雞黍，邀我至田家。 C．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 D．百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？6．（3分）表現(xiàn)“勞作艱辛”的詩(shī)句是（）A．常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。 B．纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。 C．君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。 D．開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。7．（3分）下列詞句中加點(diǎn)字解釋都正確的一項(xiàng)是（）A．全神貫（穿通）注/司空見(jiàn)慣（習(xí)慣） B．茍（假如）利于民，不必法古/死而后已（已經(jīng)） C．拔得頭籌（計(jì)策）/奄奄待斃（死亡） D．巍巍乎若（好像）太山/惟（只有）弈秋之為聽(tīng)8．（3分）判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號(hào)中畫(huà)上“√”或“×”。（1）讀小說(shuō)，我們要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。（2）“亮相”指戲曲演員上下場(chǎng)時(shí)一個(gè)短時(shí)的靜止姿勢(shì)，也比喻公開(kāi)露面。（3）過(guò)年時(shí)吃魚(yú)，寓意萬(wàn)事如意年年高。9．（3分）選擇正確的詩(shī)句，把序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。①采得百花成蜜后②只留清氣滿乾坤③露似真珠月似弓④萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還⑤黃沙百戰(zhàn)穿金甲⑥但悲不見(jiàn)九州同⑦應(yīng)憐屐齒印蒼苔⑧春色滿園關(guān)不?、彷p煙散入五侯家⑩不知秋思落誰(shuí)家（1）可憐九月初三夜，。（暮江吟）（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，。（出塞）（3），為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（蜂）（4）不要人夸好顏色，。（墨梅）（5）死去元知萬(wàn)事空，。（示兒）（6），不破樓蘭終不還。（從軍行）（7）日暮漢宮傳蠟燭，。（寒食）（8），一枝紅杏出墻來(lái)。（游園不值）10．（3分）回憶所學(xué)的內(nèi)容，填空。（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，。，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！恫菰罚?），下面是海邊的沙地，，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（《少年閏土》）（3）學(xué)習(xí)須勤奮：“少壯不努力，！”“莫道君行早，?！薄?，事非經(jīng)過(guò)不知難?！保ㄕZ(yǔ)文園地）三、閱讀理解11．歲月鐘聲??我讀的小學(xué)是縣立第五小學(xué)，簡(jiǎn)稱五小，在城北承天寺的旁邊，對(duì)面是天地壇。記憶中學(xué)校門外的地勢(shì)確比校內(nèi)高，進(jìn)大門，要下一個(gè)慢坡，慢坡是“站磚”鋪的。不知道為什么，我們對(duì)這道彎彎的慢坡很有感情。慢坡的東端是門房，同時(shí)也是校工詹大胖子的宿舍。//一??詹大胖子的主要職務(wù)是搖上課鈴、下課鈴。這間小屋原來(lái)蓋了是為了當(dāng)門房即傳達(dá)室用的，但五小沒(méi)有什么事可傳達(dá)。這間小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐著，看看鐘。他屋里有一架掛鐘。這學(xué)校有兩架掛鐘，一架在教務(wù)處。詹大胖子一早起來(lái)第一件事便是上這兩架鐘?？部?，上得很足，然后才去開(kāi)大門。他看看鐘，到時(shí)候了，就提了一只鈴鐺，走出來(lái)，一邊走，一邊搖：叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)……從南頭搖到北頭。上課了，學(xué)生奔到教室里，規(guī)規(guī)矩矩坐下來(lái)。??后來(lái)，有一班畢業(yè)生湊錢買了一口小銅鐘，送給母校留紀(jì)念，詹大胖子就從搖鈴改為打鐘。一口很好看的鐘，黃銅的，亮晶晶的。銅鐘用一條小鐵鏈吊在小操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)上。銅鐘有一個(gè)錘子，懸在當(dāng)中，錘子下端垂下一條麻繩。詹大胖子扯動(dòng)麻繩，鐘就響了。??梧桐樹(shù)一年一年長(zhǎng)高了。鐘也隨著高了。五小的孩子也高了。//二??詹大胖子還有一件常做的事，是剪冬青樹(shù)。詹大胖子很胖，但是剪起冬青樹(shù)來(lái)很賣力，他好像跟冬青樹(shù)有仇，又好像很愛(ài)這些樹(shù)。??秋天，詹大胖子掃梧桐葉。學(xué)校有幾棵梧桐。刮了大風(fēng)，刮得一地的梧桐葉。梧桐葉子干了，踩在上面沙沙地響。??詹大胖子還做什么事呢？他給老師燒水。燒開(kāi)水，燒洗臉?biāo)?。教?wù)處有一口煤球爐子，詹大胖子每天生爐子，用一把芭蕉扇忽噠忽噠地扇。煤球爐子上坐一把白鐵壺。??他還幫先生印考試卷子。詹大胖子推油印機(jī)滾子，先生翻頁(yè)兒?？荚嚲碜佑『昧?，就把蠟紙點(diǎn)火燒掉。燒油墨味兒飄出來(lái)，坐在教室里都聞得見(jiàn)。??每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到學(xué)生家去送成績(jī)單。全校學(xué)生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成績(jī)單裝在一個(gè)信封里，信封左邊寫(xiě)著學(xué)生的住址、姓名，當(dāng)中朱紅的長(zhǎng)方框里印了三個(gè)字“貴家長(zhǎng)”。右側(cè)下方蓋了一個(gè)長(zhǎng)方圖章“縣立第五小學(xué)”，學(xué)生的家長(zhǎng)是很重視成績(jī)單的，他們拆開(kāi)信封看：國(guó)語(yǔ)98，算術(shù)86……看完了就給詹大胖子酒錢。//三??詹大胖子和學(xué)生生活最最直接有關(guān)的，除了搖上課鈴、下課鈴，打上課鐘、下課鐘之外，是他賣花生糖、芝麻糖。詹大胖子很壞，他的糖比外面攤子上的賣得貴。但是五小的學(xué)生只好跟他去買，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，不許“私出校門”。??校長(zhǎng)張?zhí)N之不許詹大胖子賣糖，把他叫到校長(zhǎng)室訓(xùn)了一頓。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)生在校不許吃零食；詹大胖子的糖不衛(wèi)生；他賺學(xué)生的錢，不道德。但是詹大胖子還是賣，偷偷地賣。他搖下課鈴或打上課鐘的時(shí)候，左手捏著花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有學(xué)生要買糖，走近來(lái)，他就做一個(gè)眼色，叫學(xué)生隨他到校長(zhǎng)、教員看不到的地方，接錢，給糖。??五小的學(xué)生差不多全跟詹大胖子買過(guò)糖。他們長(zhǎng)大了，想起五小，一定會(huì)想起詹大胖子，想起詹大胖子賣花生糖、芝麻糖。??詹大胖子就是這樣，一年又一年，過(guò)得很平靜。詹大胖子的鈴搖著搖著，鐘打著打著，我們便長(zhǎng)大了，便到了小學(xué)高年級(jí)了。//四??我對(duì)五小很有感情。每天上學(xué)，暑假、寒假還會(huì)想起到五小看看。夏天，到處長(zhǎng)了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到學(xué)校去，大門沒(méi)有鎖，輕輕一推，開(kāi)了。沒(méi)有一個(gè)人，連詹大胖子也不在。一片白雪，萬(wàn)籟俱靜。我一個(gè)人踏雪走了一會(huì)，心里很感傷。我十九歲離鄉(xiāng)，六十六歲回故鄉(xiāng)住了幾天。我去看看我的母校：什么也沒(méi)有了。承天寺、天地壇，都沒(méi)有了。五小當(dāng)然沒(méi)有了。這是我的小學(xué)，我親愛(ài)的，親愛(ài)的小學(xué)！//五（1）讀第二、三、四段，完成下面的填空題。??作者回憶了校工詹大胖子搖鈴打鐘、剪冬青樹(shù)、、燒水、印考試卷、、賣糖這些小事，告訴我們，詹大胖子是個(gè)普通勞動(dòng)者，他雖然肯干活，但他有個(gè)缺點(diǎn)就是。（2）判斷下列說(shuō)法的正誤，在括號(hào)中打上“√”或“×”①第二段中的省略號(hào)表示聲音延續(xù)，第三段中的省略號(hào)表示例舉省略。②第三段中畫(huà)橫線的句子，是個(gè)設(shè)問(wèn)句，起到引出下文、連接過(guò)渡的作用。③校長(zhǎng)不許賣糖，還訓(xùn)了詹大胖子，校長(zhǎng)的做法沒(méi)有道理。（3）簡(jiǎn)要分析第二段中小銅鐘的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，再說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。（4）讀第五段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表達(dá)“我對(duì)五小很有感情”的。12．丹砂白雪萬(wàn)里飛——丹頂鶴??①丹頂鶴的美是眾所周知的?！暗皖^乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消?！卑拙右椎倪@兩句詩(shī)充分表現(xiàn)了丹頂鶴的秀逸典雅、清高孤傲、冰清玉潔、超凡脫俗。因?yàn)榈ろ旡Q的存在和瀕危，黑龍江扎龍成了國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)；因?yàn)榈ろ旡Q的美麗和高貴，扎龍自然保護(hù)區(qū)還成了國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。毫不夸張地說(shuō)，正是因?yàn)橛辛说ろ旡Q，扎龍自然保護(hù)區(qū)才和擁有國(guó)寶大熊貓的臥龍自然保護(hù)區(qū)一樣馳名中外。??②丹頂鶴是一種神奇的大鳥(niǎo)，是傳說(shuō)中的仙鶴。作為一種生活在沼澤或淺水地帶的大型涉禽，它有修長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙、脖頸和雙腿，站立時(shí)身高可達(dá)1.6米左右，就像一位風(fēng)度翩翩的美少年。又細(xì)又長(zhǎng)的喙、頸、腿是自然選擇的結(jié)果，這樣的結(jié)構(gòu)非常適應(yīng)其生活環(huán)境和生活方式，使丹頂鶴在沼澤和低洼地帶具有強(qiáng)大的生存本領(lǐng)，丹頂鶴也因此獲得了“濕地之神”的雅稱。其細(xì)長(zhǎng)的腿可以防止陷入爛泥而不能自拔。同時(shí)也可作為渾濁泥水中的探測(cè)器。喙長(zhǎng)、脖頸長(zhǎng)則可輕而易舉地捕捉到泥水中的魚(yú)、蝦、螺、蚌、蝌蚪等食物。??③丹頂鶴夜間在環(huán)水的淺灘上或葦塘邊棲息時(shí)，總愛(ài)單腿獨(dú)立。這種姿勢(shì)給人以亭亭玉立的美感，但是丹項(xiàng)鶴這樣做決不是為了扮酷。由于生活在潮濕地帶，而且敵害的威脅時(shí)刻存在，因此丹頂鶴休息時(shí)也不敢臥睡。站立休息不僅使丹頂鶴視野開(kāi)闊易于發(fā)現(xiàn)敵害，而且一旦敵害來(lái)襲，只需拍拍翅膀就可展翅高飛快速逃生。此外，采用單腿輪流站立的休息方式比雙腿站立能更好地節(jié)省能量，收起的那條腿，由于靠近溫暖的身體并被羽毛覆蓋，熱量散失會(huì)少得多。??④丹頂鶴之所以被稱為仙鶴，不僅僅是由于其身材頎長(zhǎng)、喜歡單腿獨(dú)立，更重要的是，其著裝打扮和獨(dú)特氣質(zhì)。丹頂鶴特別講究清潔衛(wèi)生，身上總是一塵不染。它身穿雪白的禮服，禮服黑色的下擺與黑色的領(lǐng)結(jié)相映成趣，頭頂?shù)孽r紅色小帽更使其顯得卓爾不群。因此，如果一個(gè)人儀表出眾、氣度不凡，就可用“鶴立雞群”來(lái)形容。唐朝詩(shī)人劉禹錫盛贊丹頂鶴“丹頂宜承日，霜翎不染泥”。鮮紅的頭頂可以與太陽(yáng)爭(zhēng)輝，雪白的翎羽出污泥而不染。杜牧則夸它“丹頂西施頰，霜毛四皓須”。它那紅艷艷的頭冠就像是西施緋紅的雙頰，它那霜雪般的羽毛就像是商山四皓潔白的胡須。??⑤丹頂鶴的名稱源于其獨(dú)特而鮮明的紅色頭頂。在鶴科的15種鶴中，只有丹頂鶴的頭頂具有類似雞冠的肉質(zhì)結(jié)構(gòu)（但不像雞冠隆起那么高），由于沒(méi)有羽毛覆蓋，而且毛細(xì)血管特別豐富，因此呈現(xiàn)出血液的紅色。不過(guò)，并非所有的丹頂鶴都是如此，雛鶴和幼鶴就沒(méi)有醒目的紅頂。成年鶴頭頂?shù)囊稽c(diǎn)血紅，就如在一幅水墨畫(huà)上鈐了一顆朱紅印，使整個(gè)畫(huà)面的色彩立即變得鮮活起來(lái)。成年雄鶴的紅頂比雌鶴更鮮艷，特別是在繁殖期，雄鶴的頭頂會(huì)變得更加艷麗奪目。頭頂越紅的雄鶴越能討得雌鶴的歡心，因?yàn)楣饷⒁鄣募t色不僅是熱情、活力與激情的象征，而且是丹頂鶴年輕力壯、身體健康的證明。如果丹頂鶴病了、老了，頭頂?shù)募t色就變得黯淡無(wú)光。??⑥最令人著迷的是丹頂鶴婀娜多姿的舞步。春光明媚的4月，全球丹頂鶴最主要的繁殖地——扎龍自然保護(hù)區(qū)就變成了歡樂(lè)的芭蕾舞場(chǎng)。它們相互嬉戲，或昂首挺胸，或翹尾亮翅，或鞠躬銜物、或騰挪跌宕、或引頸高歌，或振翅欲飛……在陽(yáng)光的映照下，就像跳著歡快的芭蕾的舞女在水波中曼舞，其舞姿變幻莫測(cè)，令人目不暇接。當(dāng)它展開(kāi)美麗的雙翅翩翩起舞時(shí)，那雪白的身軀、高貴的丹頂、修長(zhǎng)的雙腿、優(yōu)雅的舞姿，就如水墨交融在宜紙上的韻動(dòng)。恰如南宋岳珂在《舞鶴》中描述的那樣：“九皋仙子老芝田，小立清池阿那邊。忽作霓裳羽衣舞，天機(jī)未信只魚(yú)鳶?！睋?jù)說(shuō)，經(jīng)過(guò)悉心調(diào)教，丹頂鶴還能應(yīng)著音樂(lè)的節(jié)奏婉轉(zhuǎn)低昂、翩翩起舞呢?，F(xiàn)在，在丹頂鶴的故鄉(xiāng)黑龍江，人們模擬它們的舞蹈動(dòng)作與街舞結(jié)合，編排成表現(xiàn)原生態(tài)自然美的“鶴舞”來(lái)宣傳保護(hù)丹頂鶴。（1）抓關(guān)鍵句，分別用四字詞語(yǔ)概括各段主要內(nèi)容，填空。本文第②③④⑤⑥自然段，分別介紹了丹頂鶴的（身體結(jié)構(gòu)）、、、、。（2）理解內(nèi)容，選擇下列各題的答案，正確填涂。Ⅰ.第①自然段中畫(huà)橫線的句子，采用的表達(dá)方法是A.夸張B.擬人C.舉例D.比較Ⅱ.第⑤自然段含有多種表達(dá)方法，其中采用最多的是A.數(shù)據(jù)B.舉例C.擬人D.比喻Ⅲ.最后一個(gè)自然段中的破折號(hào)，它的作用是表示A.聲音延長(zhǎng)B.解釋說(shuō)明C.時(shí)空轉(zhuǎn)換D.意思遞進(jìn)（3）讀第②自然段，簡(jiǎn)要概括丹頂鶴被稱為“濕地之神”的兩個(gè)原因。（4）簡(jiǎn)要分析第④自然段的寫(xiě)作方法和表達(dá)效果。13．資料閱讀六月日歷2023年6月▼日一二三四五六28初十29十一30十二31十三1兒童節(jié)2十五3十六4十七5十八6芒種7二十8廿一9廿二10廿三11廿四12廿五13廿六14廿七15廿八16廿九17三十18父親節(jié)19初二20初三21夏至22休端午節(jié)23休初六24休初七25班初八26初九27初十28十一29十二30十三1建軍節(jié)粽子做法①粽餡的調(diào)味：咸肉粽要先將新鮮的豬肉用少許味精、白糖、酒、鹽、生抽拌勻反復(fù)揉搓至調(diào)味品滲入豬肉再包。②粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太緊，防止米粒擠進(jìn)豆沙中，如果煮不透會(huì)出現(xiàn)夾生現(xiàn)象。咸肉粽如果用肥豬肉不宜扎緊、松緊適度即可。如果用瘦豬肉就要扎緊，因?yàn)槭萑馐炝艘院髸?huì)收縮，粽餡的肥汁會(huì)漏入水中，不能保持粽子的肥糯。③粽的烹煮：煮粽子一定要水滾以后才落粽子，水要浸過(guò)粽面，待水重新滾起以后再用旺火煮3個(gè)小時(shí)左右即可。在煮粽過(guò)程中不要添生水。煮好以后趁熱取出。端午三友①艾、菖蒲和蒜被稱為“端午三友”。南北朝時(shí)，端午又稱為“沐蘭節(jié)”，荊楚一帶有采艾的習(xí)俗。采艾要在雞未鳴以前就出發(fā)，挑選最具人形的艾草帶回去掛在門上，有的還將艾草扎成虎形，再粘貼艾葉于其上。艾與菖蒲中含有芳香油，它們和蒜一樣都有殺菌作用。端午期間，時(shí)近夏至，正是寒氣暑氣交互轉(zhuǎn)換之時(shí)，從飲食到穿衣、行動(dòng)都得注意。寶山縣有諺語(yǔ)道：“未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，還要凍三凍?！惫艜r(shí)，人們?nèi)狈茖W(xué)觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作祟所至，于是，端午節(jié)這天，人們以菖蒲作寶劍，以艾作鞭子，以蒜頭作錘子，又稱為“三種武器”，認(rèn)為可以退蛇、蟲(chóng)、病菌，斬除妖魔。②江南地區(qū)，有的習(xí)俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒，則其藥用效能就更為直接。通常是在節(jié)前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節(jié)日便可飲用。（1）按要求填空?？戳氯諝v可知，今年的端午節(jié)是6月日，6月有兩個(gè)節(jié)氣，分別是和。（2）判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號(hào)中畫(huà)上“√”或“×”。①豆沙粽如果捆扎太緊，米粒就容易夾生。②烹煮粽子，水要浸過(guò)粽面，這樣容易煮透。③端午三友可以退蛇驅(qū)蟲(chóng)防病，其實(shí)是毫無(wú)科學(xué)依據(jù)的。（3）說(shuō)說(shuō)你是如何理解資料中寶山縣的那句諺語(yǔ)的。四、習(xí)作表達(dá)14．根據(jù)要求，完成習(xí)作。??選擇你熟悉和喜歡的兩種動(dòng)物或兩種植物，寫(xiě)一篇作文。要求主題明確，內(nèi)容具體，條理清楚前后連貫，寫(xiě)好開(kāi)頭結(jié)尾，恰當(dāng)引用詩(shī)句或名言；題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。

2023年浙江省杭州市淳安縣小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用1．（3分）抄寫(xiě)下面這段話，要求：端正清楚、勻稱美觀，有一定速度。??漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中句子，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋豪旖乃骒o啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠?！军c(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．（3分）讀下面的句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）漁夫衣衫dānbó單薄，神情jǔsàng沮喪，蜷縮在漁船的角落里。海風(fēng)似乎shàowēi稍微小了一點(diǎn)兒，但寒冷還是難以dǐyù抵御，他凍得瑟瑟發(fā)抖。（2）突然起了大風(fēng)，kǒngbù恐怖的沙塵暴快速逼近，那匹luòtuo駱駝卻毫無(wú)wèijù畏懼，仍然在胡楊樹(shù)下páihuái徘徊。遠(yuǎn)處，它的主人背著水袋，正飛奔而來(lái)?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）單薄沮喪稍微抵御；（2）恐怖駱駝畏懼徘徊?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．（3分）下列每道小題中都有一個(gè)字的注音是錯(cuò)的，請(qǐng)找出并改正。（1）A．窺（kuī）視B．參（cān）差C．干涸（hé）D．盔（kuī）甲B（2）A．隕（yǔn）石B．菜畦（qí）C．?dāng)v（cān）扶D．盤踞（jù）C（3）A．馳騁（chěng）B．瘦削（xiāo）C．正（zhēng）月D．演繹（yì）B（4）A．藤蔓（màn）B．簡(jiǎn)陋（lòu）C．憲（xiàn）兵D．鄙夷（yí）A【分析】本題考查漢字字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹浚?）“參差”的“參”應(yīng)讀“cēn”，指長(zhǎng)短、高低、大小不一致。讀“cān”時(shí)，指加入；參與（yù）。故選B。（2）“攙扶”的“攙”應(yīng)讀“chān”，指用手架住對(duì)方的手或胳膊。故選C。（3）“瘦削”的“削”應(yīng)讀“xuē”，指減少；減弱。讀“xiāo”時(shí)，指用刀平而略斜地切去物體的表層。故選B。（4）“藤蔓”的“蔓”應(yīng)讀“wàn”，指藤和蔓。讀“màn”時(shí)，義同“蔓（wàn）”。用于合成詞“蔓延”“蔓草”等。故選A。故答案為：（1）B；（2）C；（3）B；（4）A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．（3分）下列每道小題中都有一個(gè)字的字形是錯(cuò)的，請(qǐng)找出并填涂。（1）A.晃然大悟B.懸崖C.屹立D.疙瘩A（2）A.沙啞B.甘蔗C.斗篷D.干躁D（3）A.譜寫(xiě)B(tài).爛用C.拜訪D.貨攤B（4）A.蒸融B.驚惶C.寂莫D.出版C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹浚?）A有誤，恍然大悟：一下子明白、覺(jué)悟過(guò)來(lái)。因此，“晃然大悟”應(yīng)是“恍然大悟”。故選A。（2）D有誤，干燥：沒(méi)有水分或水分很少。因此，“干躁”應(yīng)是“干燥”。故選D。（3）B有誤，濫用：沒(méi)有選擇胡亂地過(guò)度使用。因此，“爛用”應(yīng)是“濫用”。故選B。（4）C有誤，寂寞：孤獨(dú)冷清。因此，“寂莫”應(yīng)是“寂寞”。故選C。故答案為：（1）A；（2）D；（3）B；（4）C?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。二、選擇題。5．（3分）抒發(fā)“思鄉(xiāng)之情”的詩(shī)句是（）A．移舟泊煙渚，日暮客愁新。 B．故人具雞黍，邀我至田家。 C．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 D．百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？【分析】本題考查詩(shī)歌情感主旨，要通過(guò)分析詩(shī)歌內(nèi)容歸納文章的中心，把文章各部分的大意串連起來(lái)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句綜合概括，然后指出作者想要表達(dá)的思想、感情、態(tài)度等?！窘獯稹緼選項(xiàng)“移舟泊煙渚，日暮客愁新”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。詩(shī)句的意思是：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時(shí)思鄉(xiāng)的新愁又涌上了心頭。詩(shī)人以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，抒發(fā)了難以排遣的羈旅之愁。B選項(xiàng)“故人具雞黍，邀我至田家”出自唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》。詩(shī)句的意思是：老朋友準(zhǔn)備豐盛的飯菜，邀請(qǐng)我到他田舍做客?！熬摺焙汀把闭f(shuō)明此飯局主人早有準(zhǔn)備，說(shuō)明了故友的熱情和兩人之間的真摯的情感，既顯出田家特有風(fēng)味，又見(jiàn)待客之簡(jiǎn)樸。C選項(xiàng)“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”出自兩漢曹植的《白馬篇》。詩(shī)句的意思是：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。此句氣勢(shì)慷慨激昂，歌頌了武藝高強(qiáng)的青年英雄，表現(xiàn)出英雄們精忠報(bào)國(guó)的志向，體現(xiàn)出捐軀為國(guó)、視死如歸的崇高精神境界。D選項(xiàng)“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”出自兩漢佚名的《長(zhǎng)歌行》。詩(shī)句的意思是：百川奔騰著向東流入大海，何時(shí)才能重新返回西境？詩(shī)人用河水東流比喻一去不返的時(shí)間，勸誡人們珍惜光陰，趁著大好時(shí)光而努力奮斗。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生的知識(shí)積累與收集要靠多讀、多記，注重培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)。6．（3分）表現(xiàn)“勞作艱辛”的詩(shī)句是（）A．?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 B．纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。 C．君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。 D．開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！痉治觥靠疾榱嗽?shī)歌的翻譯和重要節(jié)假日，對(duì)于詩(shī)歌的翻譯，要以詩(shī)句中的字詞的意思為依托，通過(guò)理解字詞的意思，進(jìn)一步理解詩(shī)句的意思，這是理解詩(shī)句意思的有效途徑?！窘獯稹緼.“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”出自漢代樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》，詩(shī)句的意思是：?？帜敲C殺的秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。表現(xiàn)出人們對(duì)自然法則的無(wú)能為力，青春凋謝的不可避免，與“勞作艱辛”無(wú)關(guān)。B.“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”出自漢《古詩(shī)十九首迢迢牽牛星》，詩(shī)句的意思是：織女伸出細(xì)長(zhǎng)而白皙的手，擺弄著織機(jī)（織著布），發(fā)出札札的織布聲。這兩句詩(shī)不僅寫(xiě)出了織女的姿態(tài)美，也意在寫(xiě)出織女的勤勞形象，更意在寫(xiě)出織女因牛郎不在身邊的孤寂苦悶心情。C.“君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里”出自，宋代范仲淹的《江上漁者》，詩(shī)句的意思是：你看那漁人駕著像樹(shù)葉一樣的小舟，在大風(fēng)大浪里時(shí)出時(shí)沒(méi)。此句寫(xiě)打魚(yú)人的艱辛艱辛，反映漁民勞作“勞作艱辛”。D.“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”出自唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》，詩(shī)句的的意思是：推開(kāi)窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，主客舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂(lè)趣。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目一定要對(duì)古詩(shī)文有一定的了解和掌握，熟悉詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，不懂的地方可借助工具書(shū)來(lái)完成。7．（3分）下列詞句中加點(diǎn)字解釋都正確的一項(xiàng)是（）A．全神貫（穿通）注/司空見(jiàn)慣（習(xí)慣） B．茍（假如）利于民，不必法古/死而后已（已經(jīng)） C．拔得頭籌（計(jì)策）/奄奄待斃（死亡） D．巍巍乎若（好像）太山/惟（只有）弈秋之為聽(tīng)【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！窘獯稹緼.有誤?！叭褙炞ⅰ钡摹柏灐笔菑纳系较聫氐左w現(xiàn)的意思。B.有誤?！八蓝笠选钡摹耙选笔峭Ｖ沟囊馑?。C.有誤?！鞍蔚妙^籌”的“籌”是第一的意思。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中的含義，反復(fù)審讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。8．（3分）判斷下列說(shuō)法是否正確，在括號(hào)中畫(huà)上“√”或“×”。（1）讀小說(shuō)，我們要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象?！蹋?）“亮相”指戲曲演員上下場(chǎng)時(shí)一個(gè)短時(shí)的靜止姿勢(shì)，也比喻公開(kāi)露面?！蹋?）過(guò)年時(shí)吃魚(yú)，寓意萬(wàn)事如意年年高。×【分析】考查了節(jié)日風(fēng)俗、閱讀策略和方法、詞語(yǔ)解釋。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊完成?！窘獯稹浚?）正確；（2）正確；（3）有誤，過(guò)年時(shí)吃年糕寓意萬(wàn)事如意年年高，過(guò)年時(shí)吃魚(yú)寓意年年有余。故答案為：（1）√；（2）√；（3）×?！军c(diǎn)評(píng)】節(jié)日風(fēng)俗題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。9．（3分）選擇正確的詩(shī)句，把序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。①采得百花成蜜后②只留清氣滿乾坤③露似真珠月似弓④萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還⑤黃沙百戰(zhàn)穿金甲⑥但悲不見(jiàn)九州同⑦應(yīng)憐屐齒印蒼苔⑧春色滿園關(guān)不?、彷p煙散入五侯家⑩不知秋思落誰(shuí)家（1）可憐九月初三夜，③。（暮江吟）（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，④。（出塞）（3）①，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（蜂）（4）不要人夸好顏色，②。（墨梅）（5）死去元知萬(wàn)事空，⑥。（示兒）（6）⑤，不破樓蘭終不還。（從軍行）（7）日暮漢宮傳蠟燭，⑨。（寒食）（8）⑧，一枝紅杏出墻來(lái)。（游園不值）【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育?！窘獯稹浚?）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易《暮江吟》。故選③。（2）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”出自唐代王昌齡的《出塞》。故選④。（3）“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”出自唐代羅隱的《蜂》。故選①。（4）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自元代王冕的額《墨梅》。故選②。（5）“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”出自宋代陸游的額《示兒》。故選⑥。（6）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自唐代王昌齡的《從軍行》。故選⑤。（7）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自唐代韓翃的《寒食》。故選⑨。（8）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自宋代詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。故選⑧。故答案為：（1）③；（2）④；（3）①；（4）②；（5）④；（6）⑤；（7）⑨；（8）⑧?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫(xiě)時(shí)要注意做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字。10．（3分）回憶所學(xué)的內(nèi)容，填空。（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！恫菰罚?）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（《少年閏土》）（3）學(xué)習(xí)須勤奮：“少壯不努力，老大徒傷悲！”“莫道君行早，更有早行人?！薄皶?shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！保ㄕZ(yǔ)文園地）【分析】考查了現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育?！窘獯稹浚?）“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花，那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際”這句話選自《草原》。（2）“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了”這句話選自《少年閏土》。（3）“少壯不努力，老大徒傷悲”出自漢代樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》，意思是：年輕的時(shí)候整日游手好閑不奮發(fā)圖強(qiáng)，等你年紀(jì)大了再來(lái)后悔悲傷就沒(méi)有辦法了?！澳谰性?，更有早行人”意思是：不要以為自己走得早，其實(shí)還有人走的比你更早。多指比喻辦事已被別人搶先下手了?！皶?shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這句話選自《增廣賢文》，意思是：知識(shí)只有到實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候才恨自己讀太少了，事情如果沒(méi)有親身經(jīng)歷就不知道其中的艱難。故答案為：（1）走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花那些小丘的線條是那么柔美；（2）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜其間有一個(gè)十一二歲的少年；（3）老大徒傷悲更有早行人書(shū)到用時(shí)方恨少?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫(xiě)時(shí)要注意做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字。三、閱讀理解11．歲月鐘聲??我讀的小學(xué)是縣立第五小學(xué)，簡(jiǎn)稱五小，在城北承天寺的旁邊，對(duì)面是天地壇。記憶中學(xué)校門外的地勢(shì)確比校內(nèi)高，進(jìn)大門，要下一個(gè)慢坡，慢坡是“站磚”鋪的。不知道為什么，我們對(duì)這道彎彎的慢坡很有感情。慢坡的東端是門房，同時(shí)也是校工詹大胖子的宿舍。//一??詹大胖子的主要職務(wù)是搖上課鈴、下課鈴。這間小屋原來(lái)蓋了是為了當(dāng)門房即傳達(dá)室用的，但五小沒(méi)有什么事可傳達(dá)。這間小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐著，看看鐘。他屋里有一架掛鐘。這學(xué)校有兩架掛鐘，一架在教務(wù)處。詹大胖子一早起來(lái)第一件事便是上這兩架鐘?？部玻系煤茏?，然后才去開(kāi)大門。他看看鐘，到時(shí)候了，就提了一只鈴鐺，走出來(lái)，一邊走，一邊搖：叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)……從南頭搖到北頭。上課了，學(xué)生奔到教室里，規(guī)規(guī)矩矩坐下來(lái)。??后來(lái)，有一班畢業(yè)生湊錢買了一口小銅鐘，送給母校留紀(jì)念，詹大胖子就從搖鈴改為打鐘。一口很好看的鐘，黃銅的，亮晶晶的。銅鐘用一條小鐵鏈吊在小操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)上。銅鐘有一個(gè)錘子，懸在當(dāng)中，錘子下端垂下一條麻繩。詹大胖子扯動(dòng)麻繩，鐘就響了。??梧桐樹(shù)一年一年長(zhǎng)高了。鐘也隨著高了。五小的孩子也高了。//二??詹大胖子還有一件常做的事，是剪冬青樹(shù)。詹大胖子很胖，但是剪起冬青樹(shù)來(lái)很賣力，他好像跟冬青樹(shù)有仇，又好像很愛(ài)這些樹(shù)。??秋天，詹大胖子掃梧桐葉。學(xué)校有幾棵梧桐。刮了大風(fēng)，刮得一地的梧桐葉。梧桐葉子干了，踩在上面沙沙地響。??詹大胖子還做什么事呢？他給老師燒水。燒開(kāi)水，燒洗臉?biāo)?。教?wù)處有一口煤球爐子，詹大胖子每天生爐子，用一把芭蕉扇忽噠忽噠地扇。煤球爐子上坐一把白鐵壺。??他還幫先生印考試卷子。詹大胖子推油印機(jī)滾子，先生翻頁(yè)兒?？荚嚲碜佑『昧?，就把蠟紙點(diǎn)火燒掉。燒油墨味兒飄出來(lái)，坐在教室里都聞得見(jiàn)。??每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到學(xué)生家去送成績(jī)單。全校學(xué)生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成績(jī)單裝在一個(gè)信封里，信封左邊寫(xiě)著學(xué)生的住址、姓名，當(dāng)中朱紅的長(zhǎng)方框里印了三個(gè)字“貴家長(zhǎng)”。右側(cè)下方蓋了一個(gè)長(zhǎng)方圖章“縣立第五小學(xué)”，學(xué)生的家長(zhǎng)是很重視成績(jī)單的，他們拆開(kāi)信封看：國(guó)語(yǔ)98，算術(shù)86……看完了就給詹大胖子酒錢。//三??詹大胖子和學(xué)生生活最最直接有關(guān)的，除了搖上課鈴、下課鈴，打上課鐘、下課鐘之外，是他賣花生糖、芝麻糖。詹大胖子很壞，他的糖比外面攤子上的賣得貴。但是五小的學(xué)生只好跟他去買，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，不許“私出校門”。??校長(zhǎng)張?zhí)N之不許詹大胖子賣糖，把他叫到校長(zhǎng)室訓(xùn)了一頓。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)生在校不許吃零食；詹大胖子的糖不衛(wèi)生；他賺學(xué)生的錢，不道德。但是詹大胖子還是賣，偷偷地賣。他搖下課鈴或打上課鐘的時(shí)候，左手捏著花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有學(xué)生要買糖，走近來(lái)，他就做一個(gè)眼色，叫學(xué)生隨他到校長(zhǎng)、教員看不到的地方，接錢，給糖。??五小的學(xué)生差不多全跟詹大胖子買過(guò)糖。他們長(zhǎng)大了，想起五小，一定會(huì)想起詹大胖子，想起詹大胖子賣花生糖、芝麻糖。??詹大胖子就是這樣，一年又一年，過(guò)得很平靜。詹大胖子的鈴搖著搖著，鐘打著打著，我們便長(zhǎng)大了，便到了小學(xué)高年級(jí)了。//四??我對(duì)五小很有感情。每天上學(xué)，暑假、寒假還會(huì)想起到五小看看。夏天，到處長(zhǎng)了很高的草。有一年寒假，大雪之后，我到學(xué)校去，大門沒(méi)有鎖，輕輕一推，開(kāi)了。沒(méi)有一個(gè)人，連詹大胖子也不在。一片白雪，萬(wàn)籟俱靜。我一個(gè)人踏雪走了一會(huì)，心里很感傷。我十九歲離鄉(xiāng)，六十六歲回故鄉(xiāng)住了幾天。我去看看我的母校：什么也沒(méi)有了。承天寺、天地壇，都沒(méi)有了。五小當(dāng)然沒(méi)有了。這是我的小學(xué)，我親愛(ài)的，親愛(ài)的小學(xué)！//五（1）讀第二、三、四段，完成下面的填空題。??作者回憶了校工詹大胖子搖鈴打鐘、剪冬青樹(shù)、掃梧桐葉、燒水、印考試卷、送成績(jī)單、賣糖這些小事，告訴我們，詹大胖子是個(gè)普通勞動(dòng)者，他雖然肯干活，但他有個(gè)缺點(diǎn)就是賣花生糖、芝麻糖。（2）判斷下列說(shuō)法的正誤，在括號(hào)中打上“√”或“×”①第二段中的省略號(hào)表示聲音延續(xù)，第三段中的省略號(hào)表示例舉省略?！立诘谌沃挟?huà)橫線的句子，是個(gè)設(shè)問(wèn)句，起到引出下文、連接過(guò)渡的作用。√③校長(zhǎng)不許賣糖，還訓(xùn)了詹大胖子，校長(zhǎng)的做法沒(méi)有道理?！粒?）簡(jiǎn)要分析第二段中小銅鐘的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，再說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。描寫(xiě)了銅鐘的樣子，表現(xiàn)了“我”對(duì)校園生活的留戀。（4）讀第五段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表達(dá)“我對(duì)五小很有感情”的。作者列舉了寒暑假回學(xué)?？纯吹木唧w事例來(lái)表現(xiàn)“我”對(duì)五小很有感情，還運(yùn)用了排比的修辭手法，表達(dá)了對(duì)五小的留戀?！痉治觥课闹型ㄟ^(guò)對(duì)小學(xué)鐘聲和打鐘人的回憶，塑造了一個(gè)可愛(ài)又狡猾的老師形象，并在鐘聲中寄托了對(duì)小學(xué)時(shí)代的回憶，對(duì)母校的眷戀之情以及對(duì)時(shí)光無(wú)法倒流，舊物難以覓回的惆悵之情。【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解。從“詹大胖子就從搖鈴改為打鐘”“詹大胖子還有一件常做的事，是剪冬青樹(shù)”“秋天，詹大胖子掃梧桐葉”“他給老師燒水”“他還幫先生印考試卷子”“每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到學(xué)生家去送成績(jī)單”“詹大胖子和學(xué)生生活最最直接有關(guān)的，除了搖上課鈴、下課鈴，打上課鐘、下課鐘之外，是他賣花生糖、芝麻糖”等可知，作者回憶了校工詹大胖子搖鈴打鐘、剪冬青樹(shù)、掃梧桐葉、燒水、印考試卷、送成績(jī)單，賣糖這些小事，告訴我們詹大胖子是個(gè)普通勞動(dòng)者，他肯干活。他的缺點(diǎn)就是賣花生糖、芝麻糖。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①有誤，結(jié)合句子“叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)……”可知，省略的是鈴鐺發(fā)出的其他的叮當(dāng)聲，因此省略號(hào)的作用是表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略。②正確。③有誤，從“校長(zhǎng)張?zhí)N之不許詹大胖子賣糖，把他叫到校長(zhǎng)室訓(xùn)了一頓。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)生在校不許吃零食；詹大胖子的糖不衛(wèi)生；他賺學(xué)生的錢，不道德”可知，校長(zhǎng)不許賣糖，還訓(xùn)了詹大胖子，校長(zhǎng)的做法是有道理的，故錯(cuò)誤。（3）本題考查分析描寫(xiě)方法。結(jié)合“一口很好看的鐘，黃銅的，亮晶晶的。銅鐘用一條小鐵鏈吊在小操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)上。銅鐘有一個(gè)錘子，懸在當(dāng)中，錘子下端垂下一條麻繩”可知，銅鐘給我留下了深刻的印象，銅鐘代表著我的小學(xué)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)歲月的象征，也表達(dá)了我對(duì)小學(xué)生活的難以忘懷。（4）本題考查了表達(dá)方式。結(jié)合文章內(nèi)容，抓住關(guān)健句子“每天上學(xué)，暑假、寒假還會(huì)想起到五小看看。夏天，到處長(zhǎng)了很高的草”和“我去看看我的母校：什么也沒(méi)有了。承天寺、天地壇，都沒(méi)有了。五小當(dāng)然沒(méi)有了。這是我的小學(xué)，我親愛(ài)的，親愛(ài)的小學(xué)”可知，作者通過(guò)寒暑假去五小看看這一具體的事例和排比句表達(dá)了對(duì)五小的感情。故答案為：（1）掃梧桐葉送成績(jī)單賣花生糖、芝麻糖；（2）①×②√③×；（3）描寫(xiě)了銅鐘的樣子，表現(xiàn)了“我”對(duì)校園生活的留戀。（4）作者列舉了寒暑假回學(xué)?？纯吹木唧w事例來(lái)表現(xiàn)“我”對(duì)五小很有感情，還運(yùn)用了排比的修辭手法，表達(dá)了對(duì)五小的留戀?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。12．丹砂白雪萬(wàn)里飛——丹頂鶴??①丹頂鶴的美是眾所周知的?！暗皖^乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。”白居易的這兩句詩(shī)充分表現(xiàn)了丹頂鶴的秀逸典雅、清高孤傲、冰清玉潔、超凡脫俗。因?yàn)榈ろ旡Q的存在和瀕危，黑龍江扎龍成了國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)；因?yàn)榈ろ旡Q的美麗和高貴，扎龍自然保護(hù)區(qū)還成了國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。毫不夸張地說(shuō)，正是因?yàn)橛辛说ろ旡Q，扎龍自然保護(hù)區(qū)才和擁有國(guó)寶大熊貓的臥龍自然保護(hù)區(qū)一樣馳名中外。??②丹頂鶴是一種神奇的大鳥(niǎo)，是傳說(shuō)中的仙鶴。作為一種生活在沼澤或淺水地帶的大型涉禽，它有修長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙、脖頸和雙腿，站立時(shí)身高可達(dá)1.6米左右，就像一位風(fēng)度翩翩的美少年。又細(xì)又長(zhǎng)的喙、頸、腿是自然選擇的結(jié)果，這樣的結(jié)構(gòu)非常適應(yīng)其生活環(huán)境和生活方式，使丹頂鶴在沼澤和低洼地帶具有強(qiáng)大的生存本領(lǐng)，丹頂鶴也因此獲得了“濕地之神”的雅稱。其細(xì)長(zhǎng)的腿可以防止陷入爛泥而不能自拔。同時(shí)也可作為渾濁泥水中的探測(cè)器。喙長(zhǎng)、脖頸長(zhǎng)則可輕而易舉地捕捉到泥水中的魚(yú)、蝦、螺、蚌、蝌蚪等食物。??③丹頂鶴夜間在環(huán)水的淺灘上或葦塘邊棲息時(shí)，總愛(ài)單腿獨(dú)立。這種姿勢(shì)給人以亭亭玉立的美感，但是丹項(xiàng)鶴這樣做決不是為了扮酷。由于生活在潮濕地帶，而且敵害的威脅時(shí)刻存在，因此丹頂鶴休息時(shí)也不敢臥睡。站立休息不僅使丹頂鶴視野開(kāi)闊易于發(fā)現(xiàn)敵害，而且一旦敵害來(lái)襲，只需拍拍翅膀就可展翅高飛快速逃生。此外，采用單腿輪流站立的休息方式比雙腿站立能更好地節(jié)省能量，收起的那條腿，由于靠近溫暖的身體并被羽毛覆蓋，熱量散失會(huì)少得多。??④丹頂鶴之所以被稱為仙鶴，不僅僅是由于其身材頎長(zhǎng)、喜歡單腿獨(dú)立，更重要的是，其著裝打扮和獨(dú)特氣質(zhì)。丹頂鶴特別講究清潔衛(wèi)生，身上總是一塵不染。它身穿雪白的禮服，禮服黑色的下擺與黑色的領(lǐng)結(jié)相映成趣，頭頂?shù)孽r紅色小帽更使其顯得卓爾不群。因此，如果一個(gè)人儀表出眾、氣度不凡，就可用“鶴立雞群”來(lái)形容。唐朝詩(shī)人劉禹錫盛贊丹頂鶴“丹頂宜承日，霜翎不染泥”。鮮紅的頭頂可以與太陽(yáng)爭(zhēng)輝，雪白的翎羽出污泥而不染。杜牧則夸它“丹頂西施頰，霜毛四皓須”。它那紅艷艷的頭冠就像是西施緋紅的雙頰，它那霜雪般的羽毛就像是商山四皓潔白的胡須。??⑤丹頂鶴的名稱源于其獨(dú)特而鮮明的紅色頭頂。在鶴科的15種鶴中，只有丹頂鶴的頭頂具有類似雞冠的肉質(zhì)結(jié)構(gòu)（但不像雞冠隆起那么高），由于沒(méi)有羽毛覆蓋，而且毛細(xì)血管特別豐富，因此呈現(xiàn)出血液的紅色。不過(guò)，并非所有的丹頂鶴都是如此，雛鶴和幼鶴就沒(méi)有醒目的紅頂。成年鶴頭頂?shù)囊稽c(diǎn)血紅，就如在一幅水墨畫(huà)上鈐了一顆朱紅印，使整個(gè)畫(huà)面的色彩立即變得鮮活起來(lái)。成年雄鶴的紅頂比雌鶴更鮮艷，特別是在繁殖期，雄鶴的頭頂會(huì)變得更加艷麗奪目。頭頂越紅的雄鶴越能討得雌鶴的歡心，因?yàn)楣饷⒁鄣募t色不僅是熱情、活力與激情的象征，而且是丹頂鶴年輕力壯、身體健康的證明。如果丹頂鶴病了、老了，頭頂?shù)募t色就變得黯淡無(wú)光。??⑥最令人著迷的是丹頂鶴婀娜多姿的舞步。春光明媚的4月，全球丹頂鶴最主要的繁殖地——扎龍自然保護(hù)區(qū)就變成了歡樂(lè)的芭蕾舞場(chǎng)。它們相互嬉戲，或昂首挺胸，或翹尾亮翅，或鞠躬銜物、或騰挪跌宕、或引頸高歌，或振翅欲飛……在陽(yáng)光的映照下，就像跳著歡快的芭蕾的舞女在水波中曼舞，其舞姿變幻莫測(cè)，令人目不暇接。當(dāng)它展開(kāi)美麗的雙翅翩翩起舞時(shí)，那雪白的身軀、高貴的丹頂、修長(zhǎng)的雙腿、優(yōu)雅的舞姿，就如水墨交融在宜紙上的韻動(dòng)。恰如南宋岳珂在《舞鶴》中描述的那樣：“九皋仙子老芝田，小立清池阿那邊。忽作霓裳羽衣舞，天機(jī)未信只魚(yú)鳶。”據(jù)說(shuō)，經(jīng)過(guò)悉心調(diào)教，丹頂鶴還能應(yīng)著音樂(lè)的節(jié)奏婉轉(zhuǎn)低昂、翩翩起舞呢?，F(xiàn)在，在丹頂鶴的故鄉(xiāng)黑龍江，人們模擬它們的舞蹈動(dòng)作與街舞結(jié)合，編排成表現(xiàn)原生態(tài)自然美的“鶴舞”來(lái)宣傳保護(hù)丹頂鶴。（1）抓關(guān)鍵句，分別用四字詞語(yǔ)概括各段主要內(nèi)容，填空。本文第②③④⑤⑥自然段，分別介紹了丹頂鶴的（身體結(jié)構(gòu)）、身材頎長(zhǎng)、單腿獨(dú)立、著裝打扮、獨(dú)特氣質(zhì)。（2）理解內(nèi)容，選擇下列各題的答案，正確填涂。Ⅰ.第①自然段中畫(huà)橫線的句子，采用的表達(dá)方法是DA.夸張B.擬人C.舉例D.比較Ⅱ.第⑤自然段含有多種表達(dá)方法，其中采用最多的是BA.數(shù)據(jù)B.舉例C.擬人D.比喻Ⅲ.最后一個(gè)自然段中的破折號(hào)，它的作用是表示BA.聲音延長(zhǎng)B.解釋說(shuō)明C.時(shí)空轉(zhuǎn)換D.意思遞進(jìn)（3）讀第②自然段，簡(jiǎn)要概括丹頂鶴被稱為“濕地之神”的兩個(gè)原因。一是其細(xì)長(zhǎng)的腿可以防止陷入爛泥而不能自拔。二是其細(xì)長(zhǎng)的腿也可作為渾濁泥水中的探測(cè)器。（4）簡(jiǎn)要分析第④自然段的寫(xiě)作方法和表達(dá)效果。本段描寫(xiě)了丹頂鶴的外形，突出了丹頂鶴的潔白與紅冠的艷麗。同時(shí)作者運(yùn)用引用的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了丹頂鶴的潔白與紅冠的艷麗，使文章增添了文學(xué)魅力與藝術(shù)感染力?！痉治觥勘酒恼抡f(shuō)明了中國(guó)珍稀鳥(niǎo)類丹頂鶴的身材頎長(zhǎng)、單腿獨(dú)立、著裝打扮和獨(dú)特氣質(zhì)等內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)作者對(duì)丹頂鶴的細(xì)致觀察和深入思考，表現(xiàn)出對(duì)自然界的關(guān)注和對(duì)生命的尊重?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。閱讀“丹頂鶴之所以被稱為仙鶴，不僅僅是由于其身材頎長(zhǎng)、喜歡單腿獨(dú)立，更重要的是，其著裝打扮和獨(dú)特氣質(zhì)。”可知，本文第②③④⑤⑥自然段，分別介紹了丹頂鶴的身材頎長(zhǎng)、單腿獨(dú)立、著裝打扮和獨(dú)特氣質(zhì)。（2）本題考查表達(dá)方法與破折號(hào)的作用。Ⅰ閱讀畫(huà)線句“毫不夸張地說(shuō)，正是因?yàn)橛辛说ろ旡Q，扎龍自然保護(hù)區(qū)才和擁有國(guó)寶大熊貓的臥龍自然保護(hù)區(qū)一樣馳名中外?！北揪溥\(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式，由“一樣”可知，這是運(yùn)用比較的表達(dá)方法，說(shuō)明了扎龍自然保護(hù)區(qū)馳名中外的原因。故選D。Ⅱ閱讀“在鶴科的15種鶴中”可知，本句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法；閱讀“只有丹頂鶴的頭頂具有類似雞冠的肉質(zhì)結(jié)構(gòu)（但不像雞冠隆起那么高）”可知，本句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法；閱讀“不過(guò)，并非所有的丹頂鶴都是如此，雛鶴和幼鶴就沒(méi)有醒目的紅頂。成年鶴頭頂?shù)囊稽c(diǎn)血紅，就如在一幅水墨畫(huà)上鈐了一顆朱紅印，使整個(gè)畫(huà)面的色彩立即變得鮮活起來(lái)。成年雄鶴的紅頂比雌鶴更鮮艷，特別是在繁殖期，雄鶴的頭頂會(huì)變得更加艷麗奪目。頭頂越紅的雄鶴越能討得雌鶴的歡心，因?yàn)楣饷⒁鄣募t色不僅是熱情、活力與激情的象征，而且是丹頂鶴年輕力壯、身體健康的證明。如果丹頂鶴病了、老了，頭頂?shù)募t色就變得黯淡無(wú)光?！笨芍渥舆\(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了丹頂鶴的名稱源于其獨(dú)特而鮮明的紅色頭頂?shù)脑?。故選B。Ⅲ閱讀“全球丹頂鶴最主要的繁殖地——扎龍自然保護(hù)區(qū)就變成了歡樂(lè)的芭蕾舞場(chǎng)?！笨芍霸堊匀槐Ｗo(hù)區(qū)”是對(duì)“全球丹頂鶴最主要的繁殖地”的解釋說(shuō)明。故選B。（3）本題考查內(nèi)容理解與提取信息。閱讀第②自然段“其細(xì)長(zhǎng)的腿可以防止陷入爛泥而不能自拔。同時(shí)也可作為渾濁泥水中的探測(cè)器。”可知丹頂鶴被稱為“濕地之神”的兩個(gè)原因。（4）本題考查寫(xiě)作手法與賞析。閱讀“它身穿雪白的禮服，禮服黑色的下擺與黑色的領(lǐng)結(jié)相映成趣，頭頂?shù)孽r紅色小帽更使其顯得卓爾不群。”可知，這句話描寫(xiě)了丹頂鶴的外形，突出了丹頂鶴的潔白與紅冠的艷麗。閱讀“丹頂宜承日，霜翎不染泥”“丹頂西施頰，霜毛四皓須”可知，作者運(yùn)用引用的修辭手法，生動(dòng)形象地再次突出了丹頂鶴的潔白與紅冠的艷麗，使文章增添了文學(xué)魅力與藝術(shù)感染力。故答案為：（1）身材頎長(zhǎng)單腿獨(dú)立著裝打扮獨(dú)特氣質(zhì)；（2）ⅠDⅡBⅢB；（3）一是其細(xì)長(zhǎng)的腿可以防止陷入爛泥而不能自拔。二是其細(xì)長(zhǎng)的腿也可作為渾濁泥水中的探測(cè)器。（4）本段描寫(xiě)了丹頂鶴的外形，突出了丹頂鶴的潔白與紅冠的艷麗。同時(shí)作者運(yùn)用引用的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了丹頂鶴的潔白與紅冠的艷麗，使文章增添了文學(xué)魅力與藝術(shù)感染力?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。13．資料閱讀六月日歷2023年6月▼日一二三四五六28初十29十一30十二31十三1兒童節(jié)2十五3十六4十七5十八6芒種7二十8廿一9廿二10廿三11廿四12廿五13廿六14廿七15廿八16廿九17三十18父親節(jié)19初二20初三21夏至22休端午節(jié)23休初六24休初七25班初八26初九27初十28十一29十二30十三1建軍節(jié)粽子做法①粽餡的調(diào)味：咸肉粽要先將新鮮的豬肉用少許味精、白糖、酒、鹽、生抽拌勻反復(fù)揉搓至調(diào)味品滲入豬肉再包。②粽子的捆扎：豆沙粽不宜捆得太緊，防止米粒擠進(jìn)豆沙中，如果煮不透會(huì)出現(xiàn)夾生現(xiàn)象。咸肉粽如果用肥豬肉不宜扎緊、松緊適度即可。如果用瘦豬肉就要扎緊，因?yàn)槭萑馐炝艘院髸?huì)收縮，粽餡的肥汁會(huì)漏入水中，不能保持粽子的肥糯。③粽的烹煮：煮粽子一定要水滾以后才落粽子，水要浸