2023-2024學(xué)年四川省成都市雙流區(qū)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案

2023-2024學(xué)年四川省成都市雙流區(qū)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案（卷面滿分100分）【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了，你都有些什么收獲呢？讓我們來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下吧！把字寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)哦！項(xiàng)目識(shí)字寫(xiě)字積累運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐閱讀理解筆下生花總分得分識(shí)字寫(xiě)字。1.默寫(xiě)《望天門山》，只寫(xiě)正文，把字寫(xiě)端正美觀哦！【答案】【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)默寫(xiě)。唐代李白的《望天門山》，原文：天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡的工整和筆畫(huà)。書(shū)寫(xiě)應(yīng)注意“斷”“碧”“孤”的正確寫(xiě)法。2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。guīzéróngqiúqiángbìzhīzhū（）（）（）（）nǎodaicìjīyīběnzhèngjīng（）（）（）【答案】①.規(guī)則②.絨球③.墻壁④.蜘蛛⑤.腦袋⑥.刺激⑦.一本正經(jīng)【解析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫(huà)，注意“規(guī)”“蓉”“壁”“袋”“刺”容易寫(xiě)錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫(xiě)完后讀一讀看是否正確。3.在加點(diǎn)字正確讀音的下面畫(huà)上“”。（1）螞蟻凝（níngnín）視著這小塊兒噴（pēnpèn）香的餅干碎片。（2）媽媽正在處（chǔchù）理被果汁浸（qìnjìn）染了的白襯衫。（3）狐貍掙（zhēngzhèng）脫獵人布下的機(jī)關(guān)，鮮血已染紅了它的胸脯（pǔpú），它仍頑強(qiáng)地向著家的方向走去。（4）翠鳥(niǎo)掠（lüènüè）過(guò)小溪，水面留下一圈（quānjuān）淡淡的波紋?！敬鸢浮浚?）níngpèn（2）chǔjìn（3）zhèngpú（4）lüèquān【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。（1）凝（níng

）視：聚精會(huì)神地看。噴：[pēn]（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出。[pèn]果品、蔬菜、魚(yú)蝦等大量上市的時(shí)期。開(kāi)花結(jié)實(shí)的次數(shù)；成熟收割的次數(shù)。噴（pèn）香：香氣濃厚；非常香。（2）處：[chù]地方。[chǔ]處置、辦理。處（chǔ）理：辦理。浸（

jìn）染：逐漸沾染。（3）掙：[zhèng]用力擺脫束縛。用勞動(dòng)換取。[zhēng]〔掙扎〕盡力支撐或堅(jiān)持。掙（zhèng）脫：用力擺脫束縛，以獲得自由。脯：[pú]胸前的肉。[fǔ]肉干。果脯。胸脯（pú）：指身體前面頸下腹上的部分。（4）掠（lüè）過(guò)：指掃過(guò)，擦過(guò)、閃過(guò)。圈：[quān]環(huán)形，環(huán)形的東西。[juàn]養(yǎng)家畜的棚欄。[juān]關(guān)閉。一圈（quān）：形容形狀像圓的東西。4.照樣子，換一換、加一加，再組詞。鋪—捕（捕魚(yú)）獵—_______（）嶺—_______（）者—睹（目睹）戔—_______（）票—_______（）【答案】①.借②.借口③.冷④.寒冷⑤.錢⑥.錢財(cái)⑦.漂⑧.漂亮【解析】【詳解】本題考查漢字的造字法和組詞。第一行，根據(jù)給出的例詞可知，把給出的漢字換一個(gè)偏旁，再組詞。如：“獵”換個(gè)偏旁可組成“惜”，組詞“可惜”，“錯(cuò)”，組詞“錯(cuò)誤”，“措”，組詞“措施”等；“嶺”換個(gè)偏旁可組成“鈴”，組詞“鈴鐺”，“零”，組詞“零度”等。第二行，根據(jù)給出的例詞可知，給字加偏旁再組詞。如：淺，膚淺；盞，一盞燈；棧，客棧。飄，飄灑；瓢，水漂；瞟，瞟一眼。積累運(yùn)用。5.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，再選詞寫(xiě)句子。面紅耳赤（帶有身體部位的）__________________________________百發(fā)百中（帶數(shù)字的）__________________________________果實(shí)累累（描寫(xiě)秋天的）__________________________________鬧哄哄（ABB式）__________________________________選擇上面的一兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句完整的話。_______________________________________【答案】①.七嘴八舌②.七手八腳③.四面八方④.三心二意⑤.秋高氣爽⑥.金桂飄香⑦.靜悄悄⑧.亮晶晶⑨.夜晚來(lái)臨了，四處都變得靜悄悄的，只有天上的星星亮晶晶地閃著?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)和詞語(yǔ)造句。要求詞語(yǔ)中含有身體部位。例如：頭重腳輕、手疾眼快、愁眉苦臉、尖嘴猴腮、牽腸掛肚、撕心裂肺、明目張膽、焦頭爛額、張牙舞爪等。要求寫(xiě)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)。如：十全十美、七上八下、五顏六色、五光十色、四平八穩(wěn)等。描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)有：五谷豐登、天高云淡、金風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)等。ABB詞語(yǔ)是指第二、三字一樣的詞語(yǔ)。例如：黑沉沉、亮閃閃、香噴噴、金燦燦、胖乎乎、水汪汪、綠油油等。任選一兩個(gè)詞語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)含義，再把句子組織起來(lái)。如：九月，在秋高氣爽的日子里我們開(kāi)學(xué)了，大家七手八腳地收拾著教室。判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。6.“白雪皚皚、冰天雪地、閃閃發(fā)光”都是寫(xiě)冬季景色的詞語(yǔ)。（）【答案】×【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)分類。白雪皚皚多用來(lái)形容霜雪。冰天雪地形容冰雪漫天蓋地。閃閃發(fā)光：形容物體會(huì)發(fā)光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼；也指因反射陽(yáng)光而像在發(fā)出光芒一樣。閃閃發(fā)光不是描寫(xiě)冬天景色的詞語(yǔ)，此項(xiàng)說(shuō)法有誤。7.“叫、吵、嘩、喊、含”都是表示說(shuō)話的詞語(yǔ)。（）【答案】×【解析】【詳解】本題考查的是漢字的理解和歸類。叫：呼喊。吵：形容許多人同時(shí)亂說(shuō)話。嘩：象聲詞。喊：大聲叫。含：銜在嘴里，不吐出也不咽下。“叫、吵、嘩、喊、含”可以知道都是“口”旁的字。表示吃的動(dòng)作：含。表示說(shuō)話的詞語(yǔ)：叫、吵、喊。表示聲音：嘩。故×。8.童話故事充滿了豐富的想象，但是閱讀童話故事不能像閱讀寓言故事一樣帶給我們?nèi)松膯⑹尽＃ǎ敬鸢浮俊痢窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查童話故事的特點(diǎn)。童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，常采用對(duì)自然物作擬人化描寫(xiě)的手法，情節(jié)曲折神奇、生動(dòng)淺顯，以適應(yīng)兒童心理愛(ài)好和對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。題干表述錯(cuò)誤。9.“借助關(guān)鍵句理解一段話的意思”的“關(guān)鍵句”是一段話的總寫(xiě)句，可能在段首，也可能在段尾，還可能在這段話的中間。（）【答案】√【解析】【詳解】本題考查閱讀策略和方法。有的句子，能直接概括了其他句子所表達(dá)的意思，那么，這句話就是“關(guān)鍵語(yǔ)句”。這樣的關(guān)鍵詞句一般在一段話的開(kāi)頭，中間或末尾，還有可能是一段話中出現(xiàn)最頻繁的句子。關(guān)鍵句主要包括點(diǎn)明主旨、總結(jié)全文、相互照應(yīng)的句子，還有承上啟下的句子。此項(xiàng)說(shuō)法正確。10.“排、豐、票”這幾個(gè)字只要寫(xiě)得橫平豎直，字就平穩(wěn)端正；“父、欠、趣”這幾個(gè)字只要把撇和捺寫(xiě)得舒展，字形就優(yōu)美。（）【答案】√【解析】【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)要求。觀察“排、豐、票”三字可知，這三個(gè)字橫畫(huà)較多，注意橫畫(huà)的寫(xiě)法和布置，橫畫(huà)要寫(xiě)得平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)得端正。橫平豎直，字就平穩(wěn)端正；觀察“父、欠、趣”三字可知，這三個(gè)字撇畫(huà)和捺畫(huà)較多，撇和捺要寫(xiě)得舒展，對(duì)稱，輕重分明，字形就會(huì)很優(yōu)美。故本項(xiàng)判斷為正確。按要求寫(xiě)句子。11.一群一群的花從無(wú)人知道的地方跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。（擬人句）_____________________________________【答案】一群一群小鳥(niǎo)從四面八方飛來(lái)，在小樹(shù)林里唱歌、跳舞。【解析】【詳解】本題考查仿寫(xiě)擬人句。擬人，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。根據(jù)加點(diǎn)詞的提示可知，要把一種本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物用擬人的手法寫(xiě)出相應(yīng)的動(dòng)作。如：一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來(lái)，抖掉全身的枯枝敗葉，重新?lián)Q上了新裝。12.它（鳥(niǎo)）站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。（寫(xiě)出人或事物的動(dòng)作。）____________________________________【答案】示例：他用力甩開(kāi)雙臂，邁著大步向前沖去?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子時(shí)要注意例句的結(jié)構(gòu)或特點(diǎn)。觀察例句“它（鳥(niǎo)）站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去?！笨芍?，句中含有兩處描寫(xiě)鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)“站”和“吞”，仿寫(xiě)時(shí)也要運(yùn)用上同樣的方法來(lái)描寫(xiě)人或事物的動(dòng)作，注意，語(yǔ)句要通順連貫。示例：老師抱著書(shū)推門走進(jìn)教室。13.（補(bǔ)充完整）小演員們開(kāi)心得_________________________________?！敬鸢浮渴治枳愕浮窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查補(bǔ)充句子。結(jié)合所給語(yǔ)境，想象小演員們高興地樣子，他們可能會(huì)做些什么，組織語(yǔ)言表達(dá)，如：小演員們開(kāi)心得一蹦三尺高。14.修改下面病句。麗麗同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為“四好少年”。__________________________【答案】麗麗同學(xué)連續(xù)三年被評(píng)為“四好少年”。【解析】【詳解】本題考查對(duì)修改病句的掌握。本題詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤，“陸續(xù)”的意思是有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)，不能與“三年”搭配，應(yīng)該將“陸續(xù)”改為“連續(xù)”。15.選擇正確的選項(xiàng)填入句中的橫線上，只填序號(hào)。①仁者愛(ài)人②成事不說(shuō)③萬(wàn)古勝負(fù)在于理④思而不學(xué)則殆⑤見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也⑥天將以夫子為木鐸（1）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，______。（2）______，有禮者敬人。（3）學(xué)而不思則罔，______。（4）天下之無(wú)道也久矣，______。（5）______，遂事不諫，既往不咎。（6）見(jiàn)賢思齊焉，______?！敬鸢浮竣?③②.①③.④④.⑥⑤.②⑥.⑤【解析】【詳解】本題考查名言警句。（1）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理：短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理?？苛庵荒苋〉靡粫r(shí)的勝利，憑正理才能取得長(zhǎng)久的勝利。故選③；（2）仁者愛(ài)人，有禮者敬人”的意思是仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。故選①；（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從,只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見(jiàn)。故選④；（4）天下之無(wú)道也久矣，天將以夫子為木鐸：天下無(wú)道已經(jīng)很久了，上天將會(huì)以孔夫子的禮制思想來(lái)教化天下，故選⑥；（5）成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎：已經(jīng)做過(guò)的事情不用提了，已經(jīng)完成的事情不用再去勸阻了，已經(jīng)過(guò)去的事也不必再追究了。故選②；（6）見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也：當(dāng)看到有德行或有才能的人時(shí)，我們應(yīng)該思考如何向他們學(xué)習(xí)，努力趕上；而當(dāng)看到缺乏德行或才能的人時(shí)，我們應(yīng)該在內(nèi)心進(jìn)行自我反省，思考是否存在類似的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，并努力改正。故選⑤。學(xué)習(xí)實(shí)踐。16.這學(xué)期我們閱讀了童話故事，現(xiàn)在一起來(lái)交流一下吧。在奇妙的童話王國(guó)里，我們認(rèn)識(shí)了很多美麗善良、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人物，我來(lái)給喜歡的人物做一張名片吧！【答案】灰姑娘 灰姑娘溫柔善良、性格開(kāi)朗；灰姑娘在仙女幫助下穿上了美麗的裙子和水晶鞋，乘坐南瓜馬車去參加國(guó)王的舞會(huì)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合自己的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出自己在童話故事中認(rèn)識(shí)的人物，寫(xiě)出這個(gè)人物的姓名、出自哪個(gè)故事，任務(wù)的特點(diǎn)、性格；自己對(duì)這個(gè)人物的印象最深的一件事，如：姓名：丑小鴨；出自故事《丑小鴨》，性格特點(diǎn)：樂(lè)觀向上、積極進(jìn)??；對(duì)他印象最深的一件事：丑小鴨被動(dòng)物和人們欺負(fù)，但它從不自卑，最后變成白天鵝。17.班里要舉辦聯(lián)歡會(huì)，你負(fù)責(zé)去超市采購(gòu)所需物品，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。（1）采購(gòu)清單中，分類有誤的物品是_____________，應(yīng)該將它放在“________________”這一類別中。（2）買葡萄時(shí)，你看到有兩種不同價(jià)位的葡萄，想知道這兩種葡萄的區(qū)別。這時(shí)，一位阿姨朝這邊走了過(guò)來(lái)，你想請(qǐng)教這位阿姨，你該怎么說(shuō)？把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。我：_____________________________阿姨：不好意思，我也不清楚它們有什么區(qū)別。我：_____________________________阿姨：你可以問(wèn)問(wèn)售貨員，他們應(yīng)該知道。我：_____________________________【答案】①.氣球②.裝飾用品③.阿姨，您好，我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您。您知道這兩種葡萄的區(qū)別嗎？④.沒(méi)關(guān)系，謝謝阿姨，我再去問(wèn)一下其他人。⑤.好的，我這就去問(wèn)售貨員，謝謝您！【解析】【詳解】本題考查口語(yǔ)交際能力。（1）仔細(xì)閱讀采購(gòu)清單，很容易發(fā)現(xiàn)“氣球”不能吃，不是零食類的。班里舉辦聯(lián)歡會(huì)，我們可以用氣球來(lái)裝飾教室，所以應(yīng)該把氣球放在“裝飾用品”類。（2）首先認(rèn)真審題，聯(lián)系文本中的場(chǎng)景和對(duì)方的回答，明確對(duì)話內(nèi)容，本題的場(chǎng)景是在超市，我請(qǐng)教阿姨不同葡萄的區(qū)別，但阿姨也不清楚，告訴我們可以詢問(wèn)售貨員，然后根據(jù)這些內(nèi)容，組織自己的語(yǔ)言，進(jìn)行禮貌的詢問(wèn)，注意問(wèn)題明確，要與回答相對(duì)應(yīng)。示例：③阿姨，您好，請(qǐng)問(wèn)這兩種不同價(jià)位的葡萄有什么區(qū)別嗎？④沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)問(wèn)您知道有誰(shuí)可以幫助我解答這個(gè)疑問(wèn)嗎？⑤好的，謝謝阿姨！閱讀理解。閱讀短文，回答問(wèn)題。棕熊報(bào)恩①一個(gè)深秋的下午，一位年輕的母親在一棵柿子樹(shù)下縫一頂童帽。她不時(shí)抬起頭，輕輕地晃（huànghuǎng）一晃安睡在（搖遙）籃里的嬰兒。②突然，年輕的母親聽(tīng)見(jiàn)身后一陣響。沒(méi)等她抓起搖籃跑進(jìn)屋去，就見(jiàn)一頭大棕熊擋住了她的去路。她心里“咯噔”一下，毛骨悚然地盯著棕熊，不過(guò)她依然（庭挺）直身體，護(hù)住身后的嬰兒。只見(jiàn)棕熊伸出右爪，溫順地叫著，好像在懇求幫助。于是她鼓起勇氣，看了看棕熊伸出的爪子：一個(gè)粗大的、可怕的蒺藜刺扎在肉里。讀到這里，我預(yù)測(cè)：___________________________________________依據(jù)是（在括號(hào)里打“√”）：題目（）插圖（）文章內(nèi)容（）聯(lián)系生活（）③□可憐的熊□□她叫道□□你是讓我把這討厭的刺拔出來(lái)吧□□④“好啦，覺(jué)得好些了嗎？”她問(wèn)。⑤這個(gè)毛乎乎的野獸既沒(méi)有說(shuō)“是”，也沒(méi)說(shuō)“不是”，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著他抓起搖籃，掛在胳臂（bobei）上，笨拙地走進(jìn)森林里去了。讀到這里，我預(yù)測(cè)：___________________________________________依據(jù)是（在括號(hào)里打“√”）：題目（）插圖（）文章內(nèi)容（）聯(lián)系生活（）⑥“你就這樣表示感謝的呀，棕熊？”年輕的母親吃驚地叫著，并努力哄著哭叫的孩子?！澳憧赡馨盐业暮⒆铀牧?！下次找別人幫助你吧！”她朝遠(yuǎn)去的棕熊揮舞著拳頭，然后跑進(jìn)屋子里，砰的一聲關(guān)上了門。⑦晚上，她丈夫回來(lái)的時(shí)候問(wèn)：“門口的搖籃里有很多梨，你從哪兒弄來(lái)的？”年輕的母親十分詫異，她打開(kāi)門，只見(jiàn)孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了黃熟香甜的梨，整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨吃了。18.用“√”選出括號(hào)里正確的字形或加點(diǎn)字的字音。19.讀到文中兩處表格地方，你預(yù)測(cè)故事會(huì)怎么發(fā)展呢？把你的預(yù)測(cè)寫(xiě)下來(lái)，并在預(yù)測(cè)依據(jù)對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)后面打“√”。20.在畫(huà)“_____”句子的“”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。21.摘抄你覺(jué)得有新鮮感的詞句。有新鮮感的詞語(yǔ)：____________________________________有新鮮感的句子：__________________________________22.運(yùn)用不同方法任選表格里兩個(gè)詞語(yǔ)理解，理解方法填序號(hào)。詞語(yǔ)方法笨拙詫異毛骨悚然黃熟香甜①近義詞替換②拆分組詞③聯(lián)系上下文④聯(lián)系生活我用____方法理解__________，意思是_________________我用____方法理解__________，意思是_________________23.朗讀文中畫(huà)“”句子時(shí)，你覺(jué)得應(yīng)該強(qiáng)調(diào)（）才能表達(dá)母親吃驚的語(yǔ)氣。（選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在括號(hào)里）①這樣②感謝③棕熊24.你覺(jué)得加“”的句子中哪個(gè)加點(diǎn)的詞用得好？為什么？__________，因?yàn)開(kāi)_________________________25.你知道年輕母親門前的梨是哪里來(lái)的嗎？你判斷的依據(jù)是什么？讀到這里你有什么想法？_________________________________________【答案】18.huàng搖挺bei19.大棕熊遇到麻煩了。文章內(nèi)容大棕熊能聽(tīng)懂我的話。文章內(nèi)容20.“，”,“？”21.①.溫順②.懇求③.蒺藜④.安慰⑤.年輕的母親吃驚地叫著，并努力哄著哭叫的孩子。22.①.③②.毛骨悚然③.特別害怕。④.①⑤.笨拙⑥.蠢笨，不靈巧。23.①24.①.示例：“揮舞”用得好②.通過(guò)對(duì)年輕母親的的動(dòng)作描寫(xiě)表達(dá)了她對(duì)棕熊的憤怒之情。25.年輕母親門前的梨是棕熊送來(lái)的。我是聯(lián)系短文題目“棕熊報(bào)恩”判斷的。讀到這里，我覺(jué)得棕熊不像我們平常想的那么壞，只要人類對(duì)它好，它就會(huì)回報(bào)人類。【解析】【18題詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配和字音的辨析。晃：[huàng]搖動(dòng)；擺動(dòng)。[huǎng]1．（光芒）閃耀。2．很快地閃過(guò)?；我换危x音

huàng

yīhuàng；搖一搖。（搖）籃：一指嬰兒的臥具；二指某些事物的發(fā)源地。（挺）直：挺拔直立；直立。臂：[bì]1．胳膊。從肩到腕的部分。2．機(jī)械上像臂的部分。[bei]1．義同“{臂}”（bì），用于“胳臂”。胳臂，讀音gēbei；胳膊?！?9題詳解】本題考查對(duì)文章的預(yù)測(cè)。結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)第四單元閱讀預(yù)測(cè)方法可知，在閱讀時(shí),我們可以根據(jù)文章的題目、插圖、內(nèi)容等進(jìn)行預(yù)測(cè),也可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)時(shí)要有一定的依據(jù)。本題答案不唯一，言之有理即可。第一處表格：結(jié)合文章第②自然段中“只見(jiàn)棕熊伸出右爪，溫順地叫著，好像在懇求幫助。于是她鼓起勇氣，看了看棕熊伸出的爪子：一個(gè)粗大的、可怕的蒺藜刺扎在肉里?！笨芍?，一個(gè)蒺藜扎進(jìn)棕熊伸出的爪子，它伸出爪子可能是讓我?guī)椭汛贪纬鰜?lái)。示例：讀到這里，我預(yù)測(cè)：棕熊想讓我?guī)退汛贪纬鰜?lái)。依據(jù)是：文章內(nèi)容。第二處表格：結(jié)合文章第⑤自然段中“這個(gè)毛乎乎野獸既沒(méi)有說(shuō)‘是’，也沒(méi)說(shuō)‘不是’，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著他抓起搖籃，掛在胳臂上，笨拙地走進(jìn)森林里去了?！笨芍?，此時(shí)的棕熊這么做肯定是原因的，據(jù)此進(jìn)行預(yù)測(cè)。示例：讀到這里，我預(yù)測(cè)：棕熊推翻并拿走搖籃可能是想往里面裝些東西，來(lái)感謝這位年輕母親。我的依據(jù)：文章內(nèi)容?！?0題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。提示語(yǔ)在中間：提示語(yǔ)后加逗號(hào)，引用的話，中間結(jié)合具體語(yǔ)境加合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，外面用引號(hào)。閱讀句子“□可憐的熊□□她叫道□□你是讓我把這討厭的刺拔出來(lái)吧□□”可知，“可憐的熊”是年輕母親說(shuō)的話，話未說(shuō)完，后面用逗號(hào)，前后要加引號(hào)；“她叫道”提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后加逗號(hào)；“你是讓我把這討厭的刺拔出來(lái)吧”是年輕母親說(shuō)的話，問(wèn)句，后面加問(wèn)號(hào)，前后要加引號(hào)。添加標(biāo)點(diǎn)后為：“可憐的熊，”她叫道，“你是讓我把這討厭的刺拔出來(lái)吧？”【21題詳解】本題考查找關(guān)鍵詞句。新鮮感的詞語(yǔ)是指：全新的、新奇的、新穎的詞語(yǔ)；新鮮感的句子，通常是指那些讓人感到新穎、有趣、引人入勝的句子。這些句子可能包含獨(dú)特的視角、創(chuàng)新的概念、意想不到的詞語(yǔ)搭配或出人意料的表達(dá)方式，從而給讀者帶來(lái)新鮮感。本題結(jié)合文章進(jìn)行篩選，并摘抄下來(lái)即可，符合不唯一。示例：新鮮感的詞語(yǔ)：毛骨悚然、蒺藜、懇求、詫異。示例：新鮮感的句子：只見(jiàn)棕熊伸出右爪，溫順地叫著，好像在懇求幫助?！?2題詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的方法有：查字典、聯(lián)系上下文、拆分組詞法、近義詞替換法、聯(lián)系生活等。本題結(jié)合給出的詞語(yǔ)和方法，選擇一種合適的方法理解詞語(yǔ)，并寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。任選兩個(gè)詞語(yǔ)解釋即可。示例：我用②拆分組詞的方法理解“笨拙”的，“笨拙”可拆分為笨（愚笨）和拙（稚拙），故“笨拙”的意思是：愚笨、稚拙，不靈巧。我用①近義詞替換的的方法理解“詫異”的，“詫異”的近義詞是“驚訝”，故“詫異”的意思是：驚訝，覺(jué)得意外和奇怪。我用③聯(lián)系上下文的方法理解“毛骨悚然”的，聯(lián)系文章第②中“她心里‘咯噔’一下”可知，這位年輕母親此時(shí)非常害怕，故“毛骨悚然”的意思是：形容人非常恐懼、害怕。我用④聯(lián)系生活的方法理解“黃熟香甜”的，聯(lián)系生活可知，熟透的梨子，是大大的、黃澄澄的，聞起來(lái)有一股香甜的味道，故“黃熟香甜”的意思是：形容熟透的梨子的樣子和味道?！?3題詳解】本題考查朗讀句子。朗讀句子時(shí)，應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境分析朗讀時(shí)的語(yǔ)氣、輕重和停頓。閱讀文章并聯(lián)系上文可知：棕熊的爪子里扎進(jìn)一個(gè)粗大的蒺藜刺，來(lái)讓這位年輕母親幫忙，當(dāng)年輕母親給他拔出來(lái)后，它卻將裝著孩子的搖籃給推翻，并抓起搖籃走向了森林，此時(shí)母親吃驚地說(shuō)出了““你就這樣表示感謝的呀，棕熊？”由母親的這句話可知，母親是對(duì)棕熊表示感謝的方式（即，推翻搖籃并拿走搖籃的行為）表示吃驚，所以應(yīng)重讀句中的“這樣”一詞，故選①?！?4題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的分析。作答本題，先寫(xiě)明哪個(gè)詞語(yǔ)用的好，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析用得好的原因，言之有理即可。閱讀第⑥自然段畫(huà)線句子“她朝遠(yuǎn)去的棕熊揮舞著拳頭，然后跑進(jìn)屋子里，砰的一聲關(guān)上了門?！笔纠何矣X(jué)得“砰”字用得好?！芭椤睌M聲詞，形容物體落地或相互撞擊以及爆炸的聲音。該詞形象地寫(xiě)出了母親因憤怒而使勁關(guān)上門的情景?！?5題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容