2020-2021學(xué)年江蘇省南京市江北新區(qū)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案

2020-2021學(xué)年江蘇省南京市江北新區(qū)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案1.書(shū)寫(xiě)題，請(qǐng)認(rèn)真抄寫(xiě)下面的名句。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。_____________________________【答案】書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查抄寫(xiě)句子。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意行款整齊、布局合理。書(shū)寫(xiě)要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“路、勤、海、涯、舟”容易寫(xiě)錯(cuò)。2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。y?nɡqìchénsīk?ndìnɡyáohuànɡz?nɡsuànchìbǎnɡwēnróuɡǎnjīyǔdīɡǔwǔ【答案】勇氣沉思肯定搖晃總算翅膀溫柔感激雨滴鼓舞【解析】【分析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“勇、肯、搖晃、算、翅膀、感激、滴、鼓舞”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。3.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。海濱（bīnbīnɡ）答應(yīng)（dādá）覺(jué)察（jiàojué）處理（chǔchù）壓根兒（yāyà）稍息（shāoshào）【答案】bīndājuéchǔyàshào【解析】【分析】【詳解】本題考查的是根據(jù)詞語(yǔ)選擇正確拼音的能力。根據(jù)詞語(yǔ)選擇拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最基本能力，讀音要正確標(biāo)準(zhǔn)，要注意一字多音的現(xiàn)象。海濱：hǎibīn。答應(yīng)：dāying。覺(jué)察：juéchá。處理：chǔlǐ。壓根兒：yàgēner。稍息：shàoxī。4.先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。提（）吊（）絢麗（）（）鴉雀（）（）百（）百（）面（）耳（）東（）西（）（1）魔術(shù)一開(kāi)始，臺(tái)下的小觀(guān)眾們立刻安靜下來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)變得（）。（2）兩個(gè)好朋友為了一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得（）?！敬鸢浮竣?心②.膽③.多④.彩⑤.無(wú)⑥.聲⑦.發(fā)⑧.中⑨.紅⑩.赤?.倒?.歪?.鴉雀無(wú)聲?.面紅耳赤【解析】【分析】【詳解】本題考查的是補(bǔ)全詞語(yǔ)。要求我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的累積。要對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填字要符合詞語(yǔ)的完整性，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。選詞填空應(yīng)該在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。絢麗多彩：形容色彩華麗。鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。百發(fā)百中：形容射箭或射擊非常準(zhǔn)，每次都命中目標(biāo)。也比喻做事有充分把握，辦事成功，決不落空。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。東倒西歪：形容行走、坐立時(shí)身體歪斜或搖晃不穩(wěn)的樣子。也形容物體雜亂地歪斜或倒下的樣子。（1）本題指臺(tái)下的小觀(guān)眾們立刻安靜下來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)變得很安靜，沒(méi)有聲音，應(yīng)選擇“鴉雀無(wú)聲”。（2）本題指兩個(gè)好朋友為了一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得很激烈，應(yīng)選擇“面紅耳赤”。5.給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。清楚：①對(duì)事物了解得很透徹。②明白，有條理。（1）我還沒(méi)弄清楚怎么回事，樹(shù)上那個(gè)小家伙噗的一聲掉了下來(lái)。（）（2）他離我很近，我很清楚他的生活習(xí)慣。（）復(fù)：①重復(fù)，重疊。②回答，回報(bào)。③還原，使如舊。④又，再。⑤不是單一的，許多的。⑥回去，返。（3）昆蟲(chóng)的“復(fù)眼”是由許多小眼睛組成的。（）（4）當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課要當(dāng)天復(fù)習(xí)，趁熱打鐵才能記得牢。（）【答案】①.②②.①③.⑤④.①【解析】【分析】【詳解】本題考查多義詞與多義字的辨析。我們?cè)诶斫膺@類(lèi)字詞時(shí)，不能離開(kāi)句子僅僅理解它的本意，而必須放在特定的語(yǔ)言環(huán)境里，聯(lián)系上下文來(lái)理解。碰到這類(lèi)題目時(shí)，我們只要多作比較，認(rèn)真分析，弄清它的表意和所指，就能較好的理解與把握。（1）本題中“清楚”的意思是明白，有條理。指“我”還沒(méi)弄明白是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)小家伙噗的一聲掉了下來(lái)。（2）本題中“清楚”的意思是對(duì)事物了解得很透徹。指“我”對(duì)他的生活習(xí)慣很了解。（3）“復(fù)眼”的意思是很多小眼組合成一個(gè)大眼?！皬?fù)”的意思是不是單一的，許多的。（3）“復(fù)習(xí)”的意思是重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，使鞏固?！皬?fù)”的意思是重復(fù)，重疊。6.留意下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，哪一項(xiàng)的句式與其他三項(xiàng)不同？（）A.誠(chéng)實(shí)的果實(shí)是寶貴的，寶貴的東西是值得擁有的。B.小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，大樹(shù)匯聚成森林。C.你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。D.紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查頂針的修辭手法，頂針又稱(chēng)頂真，是一種在句子的開(kāi)頭使用前句的結(jié)尾詞以修飾兩句子的聲韻的修飾手法。使用頂針時(shí)，不需要限制上下句的字?jǐn)?shù)或平仄。頂針可以使文句環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。D項(xiàng)“冬雪”和“綠柳”不是相同的詞語(yǔ)，不是頂針的修辭手法。7.選詞填空。（填序號(hào)）①繼續(xù)②連續(xù)③陸續(xù)④持續(xù)觀(guān)眾們（）走進(jìn)體育場(chǎng)觀(guān)看網(wǎng)球比賽。雙打決賽異常精彩，搶七局中（）打了二十幾個(gè)回合才分出勝負(fù)。接著，（）進(jìn)行的是單打決賽。運(yùn)動(dòng)員們精湛的球技博得觀(guān)眾一片喝彩，掌聲（）了整整一分鐘。【答案】①.③②.②③.①④.④【解析】分析】【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。連續(xù)：相連接續(xù)。陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。持續(xù)：無(wú)間隔，連續(xù)不斷。本題指觀(guān)眾們前后相繼走進(jìn)體育場(chǎng)觀(guān)看網(wǎng)球比賽，應(yīng)選擇“陸續(xù)”；指雙打決賽異常精彩，接連打了二十幾個(gè)回合才分出勝負(fù)，應(yīng)選擇“連續(xù)”；指接下來(lái)比賽接著進(jìn)行，進(jìn)行的是單打決賽應(yīng)選擇“繼續(xù)”；指觀(guān)眾的掌聲連續(xù)不斷，應(yīng)選擇“持續(xù)”。8.句子練習(xí)。（1）照樣子將句子補(bǔ)充完整。小強(qiáng)高興得笑彎了腰__________得__________________。（2）將下面的兩句話(huà)用合適的關(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà)。李明平時(shí)進(jìn)行了大量的閱讀。李明在市閱讀比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。_________________（3）修改下面的病句。①果園里種了許多果樹(shù)，有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)和梧桐樹(shù)等。_____________②捧起這本《夏洛的網(wǎng)》，津津有味地讀起來(lái)。_____________【答案】①.妹妹開(kāi)心②.蹦了起來(lái)③.因?yàn)槔蠲髌綍r(shí)進(jìn)行了大量的閱讀，所以他在市閱讀比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。④.果園里種了許多果樹(shù)，有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)等。⑤.我捧起這本《夏洛的網(wǎng)》，津津有味地讀起來(lái)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）本題考查補(bǔ)充句子?！暗谩庇迷趧?dòng)詞或形容詞后面，“得”后面的內(nèi)容是補(bǔ)充說(shuō)明前面內(nèi)容達(dá)到的程度，更具體形象生動(dòng)地描述情形。語(yǔ)句通順合理即可，答案不唯一。比如：妹妹開(kāi)心得蹦了起來(lái)。弟弟傷心得哭了起來(lái)。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。作答時(shí)學(xué)生要先閱讀原句，再思考用什么關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行連接，將句子串聯(lián)后讀一遍，看是否通順合理，書(shū)寫(xiě)時(shí)不要寫(xiě)錯(cuò)字?！按罅康拈喿x”和“好成績(jī)”之間是因果關(guān)系，可以用因?yàn)椤浴@樣的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行連接，句子變成：因?yàn)槔蠲髌綍r(shí)進(jìn)行了大量的閱讀，所以他在市閱讀比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。（3）本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改病句不能改變?cè)涞囊馑迹瑱z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①句分類(lèi)不當(dāng)，“梧桐樹(shù)”不屬于“果樹(shù)”類(lèi)別，因此將“梧桐樹(shù)”去掉。②句缺少主語(yǔ)，在“捧起這本《夏洛的網(wǎng)》”前加上主語(yǔ)即可，比如：我、妹妹、小明等。9.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）詩(shī)中有喜愛(ài)之情：_____________，霜葉紅于二月花；詩(shī)中有思念之情：蕭蕭梧葉送寒聲，_____________；詩(shī)中還有贊美之情：_______________，淡妝濃抹總相宜。（2）當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像__________，唱出各種不同的_______。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的_________，有不一樣的音樂(lè)?！敬鸢浮竣偻＼?chē)坐愛(ài)楓林晚②.江上秋風(fēng)動(dòng)客情③.欲把西湖比西子④.歌手一樣⑤.歌曲⑥.季節(jié)【解析】【分析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記。（1）唐代杜牧的《山行》，全詩(shī)為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。宋代葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》，全詩(shī)為：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，全詩(shī)為：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（2）出自課文《大自然的聲音》，語(yǔ)段為：風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的威力。閱讀與理解。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。10.找出表現(xiàn)英子內(nèi)心緊張、自卑和痛苦的句子，用“”畫(huà)下來(lái)。11.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，各寫(xiě)兩個(gè)。慢吞吞：______________________一搖一晃：__________12.英子為什么猶豫？又為什么流淚？______________________13.同學(xué)們前后兩次掌聲分別表達(dá)了什么？_________________【答案】10.英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。11.①.綠油油紅彤彤②.一上一下自由自在12.英子猶豫是因?yàn)榕伦约旱臍埣惨鹜瑢W(xué)們的嘲笑。流淚是她沒(méi)有想到同學(xué)們能給予自己鼓勵(lì)的掌聲，她的內(nèi)心充滿(mǎn)了感動(dòng)與驚喜。13.第一次掌聲是同學(xué)們對(duì)英子的鼓勵(lì)與支持。第二次掌聲是同學(xué)們對(duì)英子的肯定和喝彩?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子。本題開(kāi)頭的第一句話(huà)反應(yīng)了英子內(nèi)心的自卑與痛苦?！坝⒆营q豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的?！本渲械摹蔼q豫”“慢吞吞”“眼圈紅紅的”是對(duì)英子動(dòng)作神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這些描寫(xiě)恰恰反應(yīng)了英子的心理活動(dòng)?！?1題詳解】本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)的能力?！奥掏獭睘锳BB式的詞語(yǔ)，此類(lèi)詞語(yǔ)有：綠油油，黑黝黝，皺巴巴，亮錚錚，香噴噴等?！耙粨u一晃”為ABAC式的詞語(yǔ)，此類(lèi)詞語(yǔ)有：一心一意，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有始有終，無(wú)影無(wú)蹤等?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。英子的“猶豫”和“流淚”分別聯(lián)系上文來(lái)回答，因而一定要熟悉課文的內(nèi)容，猶豫的原因才能更好地把握。原文的開(kāi)頭就交代了她因?yàn)橥葰埣?，怕受人嘲笑而自卑，痛苦；可是課堂上同學(xué)們沒(méi)有嘲笑他反而給予她鼓勵(lì)，她被感動(dòng)的流淚了?！?3題詳解】本題考查對(duì)課文的理解能力。兩次掌聲出現(xiàn)在不同的時(shí)間，講故事之前的掌聲是鼓勵(lì)和支持，講故事時(shí)她講得精彩，得到的掌聲是喝彩和贊揚(yáng)。課外閱讀森林里的“音樂(lè)大師”每當(dāng)夜鶯嘹亮、甜美的歌聲響起，一種難忘的、令人陶醉的感覺(jué)就會(huì)迅速傳遍全身，整個(gè)心成了歌聲的“俘虜”。那攝人心魄的婉轉(zhuǎn)啼鳴透著力量和柔情，穿過(guò)夜色蒼茫的原野，越過(guò)靜若處子的水面，在靜謐的樹(shù)林中游弋，在泛著月光的漣漪里搖曳。五月初，俄羅斯庫(kù)爾斯克市郊。月光融融的夜晚，寧?kù)o、溫暖、和煦的夜風(fēng)輕輕吹過(guò)橡樹(shù)林，四周一片寂靜，靜得好像是在等待“音樂(lè)大師”出場(chǎng)的音樂(lè)廳。“唧——唧——唧……”“大師”登臺(tái)了，鶯喙輕啟，樹(shù)林里立刻響徹著它那清脆、甜美的歌聲，整個(gè)樹(shù)林都好像被歌聲包裹起來(lái)。其間的一草一木、一蟲(chóng)一物都在駐足聆聽(tīng)著這美妙的樂(lè)音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。沉寂兩個(gè)多小時(shí)的樹(shù)林被夜鶯的歌聲打破了，它儼然是一位萬(wàn)眾矚目的歌唱家，一定要為聽(tīng)眾一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡(jiǎn)直就像在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)。通常情況下，夜鶯的個(gè)唱節(jié)目是固定的，但是當(dāng)有“外人”出現(xiàn)時(shí)，節(jié)目就有所改變，個(gè)唱會(huì)就變成對(duì)唱會(huì)。著名攝影家、鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家什捷因巴赫有幸欣賞到了夜鶯精彩的“對(duì)山歌”。頭天晚上，他偷偷地接近夜鶯，用錄音機(jī)錄下了它的個(gè)唱專(zhuān)輯，第二天晚上十一點(diǎn)，他來(lái)到樹(shù)林里打開(kāi)錄音機(jī)，昨晚的音樂(lè)會(huì)立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那樣，夜鶯被驚動(dòng)了，它感覺(jué)到這是一位不速之客，于是立即采取應(yīng)對(duì)措施，開(kāi)始激昂地高歌，想與錄音機(jī)里的聲音一決高下。當(dāng)關(guān)上小錄音機(jī)的聲音，它以為壓倒了對(duì)方，就想趁熱打鐵把入侵者驅(qū)逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的錄音機(jī)，即使是相機(jī)的鎂光燈頻閃，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)身處險(xiǎn)境?？吹竭@種拼命三郎的勁頭，什捷因巴赫無(wú)計(jì)可施，只好關(guān)掉錄音機(jī)。14.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（

）的原野

（

）的歌聲

（

）的音樂(lè)15.用“______”畫(huà)出第一段中環(huán)境描寫(xiě)的句子。16.這篇短文稱(chēng)夜鶯是“音樂(lè)大師”，是因?yàn)橐驗(yàn)樗怀鸶鑱?lái)，就像__________________________________。17.文中畫(huà)“______”線(xiàn)的句子中“不速之客”指________，“一決高下“的意思是____________。從這句話(huà)中我們能體會(huì)到___________。18.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_______________________________________【答案】1.蒼茫甜美美妙2.那攝人心魄婉轉(zhuǎn)啼鳴……在泛著月光的漣漪里搖曳。3.萬(wàn)眾矚目的歌唱家，一定要為聽(tīng)眾一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡(jiǎn)直就像在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)4.錄音機(jī)里的聲音比一比各自的能力夜鶯好勝心強(qiáng)，不服輸，有拼命三郎的勁頭5.對(duì)夜鶯的喜愛(ài)?！窘馕觥俊驹斀狻柯?9.作文。還記得不久前的一場(chǎng)大雪嗎？你觀(guān)察過(guò)漫天飛舞的雪花嗎？你又和這皚皚白雪有過(guò)怎樣的親密接觸？請(qǐng)將作文題目補(bǔ)充完整，并回憶那些快樂(lè)瞬間，完成作文。寫(xiě)完后讀一讀，確保語(yǔ)句通順。這場(chǎng)雪真【答案】例文：這場(chǎng)雪真大正月十五的早晨，下雪了，我來(lái)到窗前，雪下的好大！狂風(fēng)裹挾著雪粒無(wú)情的打在行人身上，仿佛要把行人吹跑似的，風(fēng)呼呼地吹著，雪紛紛地下著，密密麻麻地落在街道上、房屋上。田野里。遠(yuǎn)望去，清澈潔白，好像雪姑娘把世界萬(wàn)物都涂上了白涂料，雪把臟物都蓋住了，空氣變得格外清新，風(fēng)一層一層的把雪刮走，看！背風(fēng)的地方有一層樓那么高！雪的兩側(cè)有