2022-2023年浙江省嘉興市平湖市六年級下冊期末語文試卷及答案

2022-2023年浙江省嘉興市平湖市六年級下冊期末語文試卷及答案閱卷人一、積累運用（54分）得分1．正確、工整地書寫句子，行款整齊，力求美觀。青，取之于藍而青于藍。2．看拼音，寫詞語。zhāyǎn間，小學(xué)生活即將結(jié)束。難忘溪邊和小伙伴觀xīshuàiqiūyǐn，捉mícáng的快樂時光；難忘教室里qīngcuì的歌聲，激烈的biànlùn，自在的liáotiān。3．把每組中讀音不正確的序號填在括號里。（1）A．間(jiàn)斷 B．摻(cān)和C．處(chǔ)境 D．徘徊(huái)（2）A．棲(qī)息 B．柵(zhà)欄C．湯匙(shí) D．花圃(pǔ)（3）A．獰(níng)笑 B．揉搓(cuō)C．挑剔(tì) D．苦刑(xíng)（4）A．嫵(wǔ)媚 B．堅勁(jìng) C．依偎(wēi) D．石蕊(luǐ)4．選擇正確的答案填在括號里。（1）通國之善弈者也。（）A．善良；慈善 B．擅長；長于 C．容易；易于（2）粉骨碎身渾不怕。（）A．水不清，污濁 B．糊涂，不明白事理 C．全，完全5．有一天，安徒生戴著一頂舊帽子在街上行走，一位批評家見狀，便嘲諷安徒生：“你腦袋上的玩意兒，能算是帽子嗎?”安徒生“____________________”(請選擇幽默而有力的反駁)A．你是不講禮貌的人，我懶得理你。B．你腦袋上的玩意兒，能算是頭發(fā)嗎?C．有些人戴新帽子，卻是舊思想。D．你帽子下的玩意兒，能算是腦袋嗎?6．劉阿姨的一番話令我如沐春風(fēng)，茅塞頓開，這真是（）。A．路遙知馬力，日久見人心。 B．讀書須用意，一字值千金。C．聽君一席話，勝讀十年書。 D．莫道君行早，更有早行人。7．下面詞語中搭配全對的一組是（）。A．紀(jì)律嚴(yán)肅發(fā)揮作用 B．形勢嚴(yán)峻發(fā)揚傳統(tǒng)C．要求嚴(yán)格發(fā)表命令 D．提高方法改變態(tài)度8．根據(jù)下面情境填入相應(yīng)詩句。（1）賞美麗春景。春，是葉紹翁筆下“，一枝紅杏出墻來”那一枝開得正艷的紅杏：春，還是杜甫筆下“好雨知時節(jié)，”中悄然無聲、滋潤萬物的春雨。（2）悟詩人品格?！吨袷分?，鄭燮借“咬定青山不放松，”的竹子表達自己的鐵骨錚錚：《石灰吟》中，于謙把自己持身清白、堅貞不屈的心性融入詩句“粉骨碎身渾不怕，”中。（3）品節(jié)日文化。侮逢七夕佳節(jié)，人們邊吟誦“盈盈一水間，”，邊講述牛郎織女的故事；到了中秋，人們望著月亮吟誦“，不知秋思落誰家”，以表相思之情。9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）在八千多日的，除徘徊外，又剩些呢？過去的日子如，被微風(fēng)了，如薄霧，被蒸融了。（2）孔子不能也。兩小兒：“孰汝乎？”（3）我們是為人民服務(wù)的，，我們有缺點，就不怕別人批評指出。是什么人，誰向我們指出行。閱卷人二、閱讀理解。得分閱讀短文，回答問題。（一）表里的生物（節(jié)選）越不許我動，我越想動，但是我又不敢，（）很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響。（）只許看，不許動?！睕]有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加遺跳動。②父條取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界（）被表蓋保護著，（）被一層玻瑞蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。10．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。不但……還…………可…………因此……11．文中句子①是描寫，②是描寫，③是描寫。12．為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？13．你認(rèn)為文中的“我”是一個怎樣的孩子？閱讀下面文章，回答問題。(二)感恩的習(xí)慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學(xué)英語，便利用暑假提前隨我入域。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：“姑姑，謝謝你!"有時是：“姑姑，你辛苦了!"我問小侄兒：“干嗎送我禮物?”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師教的。老師讓每個小朋友們都要學(xué)會感恩。任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝?！蔽艺f：“姑姑是家里人，還用客氣嗎?"小侄兒說：“家里人，更不能心安理得。”小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費。母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和?”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。我為母素創(chuàng)造了快樂，也分事著母親的快樂。第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨幕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心?，F(xiàn)在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天?不知是不是因為我成人后，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達。感思，不僅改變了我，也給我的女兒帶來了變化。耳濡(rú)目染中，7歲的女兒亦學(xué)會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動手制作了謝師卡送給老師，后來的課堂上，老師提問她的次數(shù)，竟因此增多了。地終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。14．下面對短文內(nèi)容表述不正確的是（）A．短文寫了侄兒向“我”感恩。B．短文寫了“我”向母親和父親感恩。C．短文寫了女兒向老師的感恩。D．短文寫了我們對自然的感恩。15．“冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹?！睂@一句理解不正確的是（）A．細(xì)致地描寫了母親因為“我”的感恩而不高興。B．表現(xiàn)了母親因“我”的感恩而快樂。C．描寫了母親對“我”送的禮物愛若珍寶的情態(tài)。D．細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)母親對這件衣服的喜歡16．“小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。”這一句在文中的作用是什么（）A．總結(jié)全文 B．總領(lǐng)全文C．承上啟下 D．激發(fā)閱讀興趣17．對“家里人，更不能心安理得”。這句話理解正確的是（）A．親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B．親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。C．親人之間的感恩多此一舉。D．家里的人接受照料，不需要感恩。18．讀了這篇短文，你一定有很多感想，結(jié)合生活實際，說說你對文章的理解。閱卷人三、習(xí)作表達。得分19．習(xí)作表達?！澳切┓N在校園里長不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真”……六年的小學(xué)生活即將成為過去，你一定得到過掌聲或發(fā)自內(nèi)心地給過別人掌聲……請你回憶一次難忘的掌聲，細(xì)細(xì)回想當(dāng)時的心情，把事情的經(jīng)過寫下來。要求：題目自擬，寫一篇不少于400字的習(xí)作，把印象深刻的地方寫具體，把情感真實自然地表達出來。

答案解析部分1．【答案】青，取之于藍而青于藍。【知識點】漢字書寫【解析】【分析】書寫句子，要把每個字寫正確?！扒唷毕旅媸恰霸隆?；“取”左邊是“耳”右邊是“又”；“藍”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；故答案為：青，取之于藍而青于藍。【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】眨眼；蟋蟀；蚯蚓；迷藏；清脆；辯論；聊天【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】“眨眼”都是目字旁，左右結(jié)構(gòu)；“蟋蟀”都是蟲字旁，“蟀”右邊是“率”；“蚯蚓”都是蟲字旁，左右結(jié)構(gòu)；“迷藏”的“藏”是草字頭，下面是“臧”；“清脆”的“脆”是月字旁，右邊是“危”；“辯論”的“辯”中間是言字旁；“聊天”的“聊”是耳字旁，右邊是“卯”。故答案為：眨眼；蟋蟀；蚯蚓；迷藏；清脆；辯論；聊天；【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】（1）B（2）C（3）C（4）D【知識點】字音【解析】【分析】（1）這組中“摻(cān)和”應(yīng)讀chān；

（2）這組中“湯匙(shí)”應(yīng)讀chí；

（3）這組中“挑剔(tì)”應(yīng)讀tī；

（4）這組中“石蕊(luǐ)”應(yīng)讀ruǐ；故答案為：（1）B；（2）C；（3）C；（4）D【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】（1）B（2）C【知識點】字義【解析】【分析】（1）“通國之善弈者也”意思是全國最擅長下棋的人，“善”是擅長的意思；

（2）“粉骨碎身渾不怕”意思是把骨頭弄碎把身體弄成粉末也全不害怕，“渾”是全的意思。故答案為：（1）B；（2）C；【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。5．【答案】D【知識點】句式銜接【解析】【分析】結(jié)合題目中，批評家的話“你腦袋上的玩意兒，能算是帽子嗎?”，進行反駁，應(yīng)該運用與原句相同的句式，表達出反駁和諷刺的意思。結(jié)合各項的表述，D項表述正確。故答案為：D【點評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出最具有反駁和諷刺意味的句子，進行作答。6．【答案】C【知識點】格言、名言；諺語【解析】【分析】結(jié)合題目中“話令我如沐春風(fēng)，茅塞頓開”應(yīng)該用“聽君一席話，勝讀十年書”進行作答。A項“路遙知馬力，日久見人心。”意思是路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。

B項“讀書須用意，一字值千金”意思是告誡世人讀書不可囫圇吞棗。而應(yīng)該用心讀書。

C項“聽君一席話，勝讀十年書”意思是指與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。

D項“莫道君行早，更有早行人?！币馑际遣灰f你走得早，還有比你走得更早的人。故答案為：C?！军c評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進行正確運用和作答。7．【答案】B【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A項中描述“紀(jì)律”應(yīng)該用“嚴(yán)明”；

B項詞語搭配是正確的；

C項描述“命令”應(yīng)該用“發(fā)布”；

D項描述“方法”應(yīng)該用“改進”。故答案為：B【點評】本題考查學(xué)生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。8．【答案】（1）春色滿園關(guān)不住；當(dāng)春乃發(fā)生（2）立根原在破巖中；要留清白在人間（3）脈脈不得語；今夜月明人盡望【知識點】古詩詞填空【解析】【分析】（1）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁《游園不值》，意思是滿園子的春色是關(guān)不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”意思是好雨似乎會挑選時節(jié)，降臨在萬物萌生之春。

（2）“咬定青山不放松，立根原在破巖中”出自鄭燮《竹石》，意思是緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”出自《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

（3）“盈盈一水間，脈脈不得語”出自《迢迢牽牛星》，意思是一條水光輕盈的銀河擋在了中間，牛郎和織女只能含情脈脈地凝視，而不能相互說話。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自《十五夜望月》，意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家。故答案為：（1）春色滿園關(guān)不??；當(dāng)春乃發(fā)生；（2）立根原在破巖中；要留清白在人間；（3）脈脈不得語；今夜月明人盡望；【點評】題目考查學(xué)生對古詩中名句的背誦和默寫能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)名句進行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。9．【答案】（1）匆匆；什么；輕煙；吹散；初陽（2）決；笑曰；為；多知（3）因為；所以；如果；不管；都【知識點】古詩詞填空【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《匆匆》，“在八千多日的匆匆，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！睍鴮憰r“匆”與“勿”區(qū)分開，“輕煙”的“煙”是火字旁，右邊是“因”；“吹散”的“散”右邊是反文旁；“初陽”的“初”是衣部旁，右邊是“刀”。

（2）結(jié)合課文《兩小兒辯日》，意思是“孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？這句中“決”是兩點水，是“決斷”的意思；“多知”的“知”通“智”；

（3）結(jié)合課文《為人民服務(wù)》，“因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行?！苯Y(jié)合句子前后的邏輯關(guān)系，運用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語進行作答。故答案為：（1）匆匆；什么；輕煙；吹散；初陽；（2）決；笑曰；為；多知；（3）因為；所以；如果；不管；都【點評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。詞語書寫要正確?！敬鸢浮?0．因此；可；不但；還；11．語言；動作；心理12．我對父親的“表”充滿了好奇，希望知道表里有什么生物？為什么表會發(fā)出聲音？為什么表上的指針會走動？13．“我”是一個對一切充滿好奇，具有探究精神和求知欲望的孩子【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。10．“越不許我動，我越想動，但是我又不敢，（）很痛苦”這句中前面講了“痛苦”的原因，所以應(yīng)該填“因此”；“你來，我給你看看表里是什么在響。（）只許看，不許動?！边@句中后面表述轉(zhuǎn)折，應(yīng)該選擇“可”；“這小世界（）被表蓋保護著，（）被一層玻瑞蒙著”這句中句子前后之間是遞進關(guān)系，應(yīng)該填“不但……還……”，進行作答。

故答案為：因此；可；不但；還11．結(jié)合句子特點，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響。（）只許看，不許動?！边@句是對“他”的語言描寫；“②父條取出一把小刀，把表蓋撥開”這句是對父親的“動作描寫”；“③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?！边@句是對“我”的心理描寫；結(jié)合句子內(nèi)容進行分析作答。

故答案為：語言；動作；心理12．結(jié)合課文內(nèi)容，我對父親的“表”充滿了好奇，希望知道表里有什么生物？為什么表會發(fā)出聲音？為什么表上的指針會走動？所以父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它。結(jié)合對課文的理解，進行作答。

故答案為：我對父親的“表”充滿了好奇，希望知道表里有什么生物？為什么表會發(fā)出聲音？為什么表上的指針會走動？13．結(jié)合文中的“我”的表現(xiàn)，我對生活中的一切生物都充滿了好奇，對生活中的一切聲音感到神秘，說明“我”是一個對一切充滿好奇，具有探究精神的孩子。結(jié)合文中的描寫，進行正確作答。

故答案為：“我”是一個對一切充滿好奇，具有探究精神和求知欲望的孩子‘’【答案】14．D15．A16．C17．A18．我們應(yīng)該學(xué)會感恩身邊的所有的人，結(jié)合自己的理解和認(rèn)知，對家人和周圍朋友的幫助和照顧表示感謝，用行動表達出我們的感恩之情?！局R點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結(jié)合短文內(nèi)容，全文圍繞“感恩”，描寫了小侄子向我表示感恩，我向父母表示感恩，以及女兒向老師表示感恩；D項表述不符合原文的內(nèi)容。

故答案為：D15．結(jié)合上下文，“冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹。”這句話寫出了母親對我的禮物的喜愛和珍惜，為我能送給她生日禮物感到高興。結(jié)合自己的理解，A項表述錯誤。

故答案為：A16．結(jié)合上下文，“小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我?！边@句描寫了小侄子對我的感恩，以及我在小侄子的啟發(fā)下意識到應(yīng)該對母親感恩，應(yīng)該教育自己的女兒學(xué)會感恩。這句文中起到了承上啟下的作用。

故答案為：C17．結(jié)合短文內(nèi)容，對“家里人，更不能心安理得”這句話意思是不能因為是自己的家人，就把家人的付出當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋胰酥g也應(yīng)該學(xué)會感恩，不能只是心安理得地接受家人的照料。

故答案為：A18．結(jié)合文中的描寫，根據(jù)文中講述的“感恩”故事，我們應(yīng)該學(xué)會感恩身邊的所有的人，結(jié)合自己的理解和認(rèn)知，對家人和周圍朋友的幫助和照顧表示感謝。結(jié)合自己的理解，進行作答。

故答案為：我們應(yīng)該學(xué)會感恩身邊的所有的人，結(jié)合自己的理解和認(rèn)知，對家人和周圍朋友的幫助和照顧表示感謝，用行動表達出我們的感恩之情。19．【答案】難忘的掌聲我有過許許多多的掌聲，重的、輕的、熱烈的······而最讓我記憶猶新卻是在學(xué)校的民樂比賽中老師和同學(xué)們給我的熱烈又持久的掌聲。

那一天，我懷著激動的心情，化好妝，穿好了演出服。公主般的我懷著砰砰直跳的心，面帶微笑地走上了表演臺，向大家深深地鞠了一個躬，優(yōu)雅地坐下來，慢慢地抬起手，演奏起了一首如此如醉的《洞庭新歌》。在彈的時候，我該慢的地方慢，該快的地方快，演奏得有模有樣，是不是搖晃著身子。彈重音的時候，我把頭微微地側(cè)過來一點，好讓耳朵看起來好像在靜靜地聆聽一樣，還把頭用力一甩，顯得很有力度。我沉浸在自己演奏的曲子中，完全忘記了緊張和身邊的一切。

彈完了整首歌，我等最后的一個余音擴散到?jīng)]有一丁點兒的時候，才把兩只手徐徐地抬起來，放到身體兩旁，往旁邊走了幾步，又深深地精神飽滿地鞠了一個90度的躬。立刻，臺下驟然響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲中，我邁著小巧的