2024年人教版PEP高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案131

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版PEP高二歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】恩格斯說：“不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利；對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！毕铝懈黜?xiàng)能佐證這一觀點(diǎn)的是()

①蒸汽機(jī)廣泛應(yīng)用

②化學(xué)工業(yè)興起和發(fā)展

③太陽能開發(fā)利用

④電子產(chǎn)品普遍使用A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、習(xí)近平在一次講話中指出；中國(guó)共產(chǎn)黨人是孫中山先生革命事業(yè)最堅(jiān)定的支持者；最忠誠的合作者、最忠實(shí)的繼承者。下列各項(xiàng)中孫中山的思想與中國(guó)共產(chǎn)黨的探索體現(xiàn)出繼承關(guān)系的是（）

①“民族主義”--民族區(qū)域自治制度。

②“民權(quán)主義”--建立無產(chǎn)階級(jí)專政。

③“節(jié)制資本”--社會(huì)主義三大改造。

④“耕者有其田”--解放區(qū)土地改革A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3、【題文】下列歷史事件中，對(duì)推動(dòng)近代中國(guó)的民主、科學(xué)、進(jìn)步最具有承前啟后作用的是（）A.戊戌變法B.辛亥革命C.新文化運(yùn)動(dòng)D.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)4、【題文】三民主義所要解決的主要無盾是()A.中華民族同帝國(guó)主義的矛盾B.封建主義與人民大眾的矛盾C.民族資產(chǎn)階級(jí)和滿洲貴族的矛盾D.資產(chǎn)階級(jí)革命派與立憲派的矛盾5、【題文】有史家評(píng)論道：“須知那個(gè)時(shí)候的中國(guó)，要在充斥封建主義舊文化的天地里容納若干資本主義的新文化，除了‘中體西用’還不可能提出更好的宗旨來?！贝擞^點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“中體西用”A.符合當(dāng)時(shí)的國(guó)情B.是理想的救國(guó)方案C.可以挽救民族危機(jī)D.傳播了資本主義新文化6、【題文】建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論與“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想相比；它們的相同點(diǎn)是（）

①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心②以馬克思主義理論為指導(dǎo)③是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)④立足于中國(guó)國(guó)情A.①②③④B.①②③C.②③D.②③④7、某班同學(xué)在學(xué)校網(wǎng)站上做了一個(gè)有關(guān)毛澤東的網(wǎng)頁。如果在“毛澤東思想研究”欄目下再增加一個(gè)相關(guān)鏈接；則鏈接項(xiàng)“②”里應(yīng)該是（）

A.新三民主義B.新民主主義理論C.社會(huì)主義初級(jí)階段理論D.“三個(gè)代表”重要思想8、春秋時(shí)期，晉文公創(chuàng)立六卿制，掌管晉國(guó)政治、軍事和外交事務(wù)，按照“長(zhǎng)逝次補(bǔ)”的規(guī)則輪流執(zhí)政。到戰(zhàn)國(guó)初期，幾大卿族在斗爭(zhēng)中僅剩韓、趙、魏三家。晉國(guó)六卿制（）A.是晉國(guó)確立霸業(yè)的條件B.為晉國(guó)分裂埋下的隱患C.是西周分封制度的延續(xù)D.是秦朝九卿制度的基礎(chǔ)評(píng)卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)9、美國(guó)中華會(huì)館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國(guó)兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)10、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系11、美國(guó)中華會(huì)館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！背霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國(guó)兩制”的保障C.經(jīng)濟(jì)全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉(zhuǎn)12、根據(jù)下圖所示，其中關(guān)于羅馬法的說法錯(cuò)誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當(dāng)公民法演變?yōu)槿f民法時(shí)，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習(xí)慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭(zhēng)D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習(xí)慣法有很大關(guān)系評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、1995年中共中央提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，有力地推動(dòng)了中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)初步形成比較完整的國(guó)民教育體系起到至關(guān)重要的作用。______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家思想主要內(nèi)容君主______、君主______、君主______、建立______。15、科舉制將讀書、考試、做官聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷、提高官員文化素質(zhì)，成為秦漢以后歷朝沿用的選官制度。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、明清時(shí)期；商品經(jīng)濟(jì)繁榮，市民階層擴(kuò)大，為適應(yīng)市民階層需要，追求抒情與寫意風(fēng)格的文人畫蓬勃發(fā)展。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

A．正確B．錯(cuò)誤。17、新文化運(yùn)動(dòng)期間，有人提出“打倒孔家店”，動(dòng)搖了儒家思想的正統(tǒng)地位。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、京劇是在徽劇與漢劇互相融合的基礎(chǔ)上，兼收其他民間劇種而形成的一個(gè)新劇種。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、（判斷題:正確的填A(yù),錯(cuò)誤的填B）陸九淵建立了系統(tǒng)的心學(xué)理論，是心學(xué)的集大成者。（）20、《馬關(guān)條約》拓展了列強(qiáng)對(duì)華資本輸出的途徑，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）21、毛澤東先后發(fā)表了《新民主主義論》、《論人民民主專政》等文章，創(chuàng)造性地提出符合中國(guó)國(guó)情的“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的中國(guó)革命思想。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)22、改革開放新時(shí)期，我國(guó)空間技術(shù)成績(jī)卓著，中國(guó)人進(jìn)入太空始于東方紅一號(hào)的成功發(fā)射。（）23、改革開放時(shí)期，鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想。經(jīng)過多年的努力，我國(guó)逐步形成了比較完整的國(guó)民教育體系。（）24、西非塞內(nèi)加爾的戈雷島，因臭名昭著的黑奴貿(mào)易，被列入聯(lián)合國(guó)帶有警示性的世界文化遺產(chǎn)名錄。大航海時(shí)代，西班牙最早在這里建立殖民據(jù)點(diǎn)并進(jìn)行罪惡的奴隸貿(mào)易。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）25、1871年《德意志帝國(guó)憲法》第二十條規(guī)定：“帝國(guó)議會(huì)由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生?！贝艘?guī)定表明帝國(guó)議會(huì)不具備民主政治的特征。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、連線題(共3題，共21分)26、閱讀下列材料：材料1：以1930年為例，華納公司當(dāng)年賠本800萬美元、福斯公司300萬、雷電華公司550萬。美國(guó)觀眾到電影院看電影的人次越來越低，從1929年的每周800萬人次一下子落到1931年的每周500萬人次以下。為了保持平衡，美國(guó)各大電影公司不得不裁減人員和少拍影片。材料2：50年代中期，美國(guó)電影業(yè)出現(xiàn)危機(jī)。1956年，美國(guó)電影觀眾人次到達(dá)最低水平。材料3：從80年代后期到90年代初期，美國(guó)的電影業(yè)日趨衰退，甚至有人認(rèn)為進(jìn)入了危機(jī)階段。在60年代到70年代間曾流行一時(shí)的汽車電影院，到80年代后期已經(jīng)有85%關(guān)閉了，而僅剩下的南部、西南部和加州地區(qū)的這類電影院，也只有在節(jié)假日或周末偶爾開放。進(jìn)入90年代后，美國(guó)電影觀眾的人數(shù)比80年代下降了48%左右。材料4：1992年，斯皮爾伯格動(dòng)手創(chuàng)作了一部直接用高科技進(jìn)行創(chuàng)作的巨片《侏羅紀(jì)公園》。他邀請(qǐng)這些工程技術(shù)界的朋友們，首先動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)可以用電腦控制的機(jī)器恐龍。這個(gè)機(jī)器恐龍可以在電腦的控制下進(jìn)行全方位的運(yùn)動(dòng)。他還利用電腦圖像合成技術(shù)，“拍攝”出一系列在電影攝影棚內(nèi)根本無法拍攝的鏡頭：即后來被稱為電腦實(shí)驗(yàn)室的鏡頭?！陨喜牧铣鲎怎U玉珩《當(dāng)代好萊塢》請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料1，試分析美國(guó)電影出現(xiàn)危機(jī)的原因是什么？(2)根據(jù)材料2，美國(guó)電影業(yè)又產(chǎn)生危機(jī)的原因是什么？結(jié)合課本知識(shí)，談?wù)勲娪皹I(yè)方面是如何改進(jìn)的？(3)材料3中再一次指出美國(guó)電影業(yè)日趨衰退，為什么出現(xiàn)這種情況？(4)材料4中斯皮爾伯格創(chuàng)作的《侏羅紀(jì)公園》又說明了什么問題？27、世界主要大國(guó)的態(tài)度、行為對(duì)二戰(zhàn)爆發(fā)和結(jié)束產(chǎn)生了重要影響。閱讀材料，回答問題。材料一這些活動(dòng)最終打破了20世紀(jì)20年代使世界遠(yuǎn)離暴力的國(guó)際合作框架。它們被稱為“修正主義國(guó)家”，這樣稱呼是因?yàn)樗鼈冃拚蛲品艘粦?zhàn)后和平的條款。為了擴(kuò)大全球影響，修正主義國(guó)家重整軍備，占領(lǐng)那些對(duì)它們來說必須征服的至關(guān)重要的地區(qū)。同盟國(guó)默認(rèn)這些修正主義國(guó)家最初的侵略行動(dòng)?！芾铩け咎乩缎氯蚴贰凡牧隙笆澜缟?0％的人的和平、自由和安全，受到了其余10％的人們的危害，他們正在威脅著要打碎國(guó)際秩序和法律。愿意生活在法律之下以及根據(jù)若干世紀(jì)以來用普遍所接受的道德標(biāo)準(zhǔn)來生活的那90％的人們，一定能而且必須找到使他們的愿望得到實(shí)現(xiàn)的途徑”?！?937年10月5日羅斯福著名的芝加哥“防疫”演說下列是美國(guó)社會(huì)對(duì)“防疫”演說的反應(yīng)：《華爾街日?qǐng)?bào)》直截了當(dāng)?shù)鼐媪_斯福：“總統(tǒng)，停止煽動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)！”《商業(yè)周刊》認(rèn)為羅斯福是在“煽起日本人進(jìn)行軍事報(bào)復(fù)。防疫意味著戰(zhàn)爭(zhēng)”。勞聯(lián)作出決議：“美國(guó)工人拒絕卷入歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)或亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)中去?！鄙探缣嵝蚜_斯福：“美國(guó)對(duì)中國(guó)的一年貿(mào)易額，還抵不上美國(guó)與日本打一個(gè)星期仗的戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用”。和平主義者發(fā)起了一個(gè)征集2500萬人簽名的“使美國(guó)置身戰(zhàn)爭(zhēng)之外”的運(yùn)動(dòng)。1941年12月7日清晨7時(shí)55分，美國(guó)太平洋艦隊(duì)基地珍珠港落下第一顆炸彈。事后，史汀生（時(shí)任美國(guó)陸軍部長(zhǎng)）說：“自我束縛的巨人得到了自由?！辈牧先鱿瘯?huì)議的各大國(guó)同意如下：

（四）注意到“霸王戰(zhàn)役”應(yīng)于1944年5月發(fā)動(dòng)，同法國(guó)南部的戰(zhàn)役相配合。此項(xiàng)戰(zhàn)役應(yīng)在登陸器材的數(shù)量允許的比例范圍內(nèi)著手準(zhǔn)備。（五）三國(guó)軍事參謀官員鑒于歐洲的戰(zhàn)役一觸即發(fā)，同意從此須繼續(xù)密切聯(lián)系?！K美英三國(guó)德黑蘭總協(xié)定（1943年12月1日）請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉30年代“修正主義國(guó)家”分別在歐、亞、非的軍事行動(dòng)。并指出“同盟國(guó)”的對(duì)策。（2）依據(jù)材料二歸納哪些因素限制了“巨人的自由”？并結(jié)合所學(xué)，概括“巨人的自由”對(duì)整個(gè)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生的重大影響。（3）根據(jù)材料三，指出德黑蘭會(huì)議對(duì)打敗德國(guó)法西斯的重要貢獻(xiàn)。28、連線題(8分)李贄理在氣中黃宗羲天下興亡，匹夫有責(zé)顧炎武男女平等王夫之工商皆本評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)29、【題文】（18分）閱讀下列材料；并回答問題。

材料一。

成都西漢文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖。

（1）依據(jù)材料一；分析其產(chǎn)生的社會(huì)影響。（4分）

材料二洋務(wù)時(shí)期的新式教育在許多方面都存在許多不完善之處；學(xué)堂種類不多；規(guī)模不大，教學(xué)內(nèi)容又始終籠罩在“中學(xué)為體”的氛圍之中，并一直沒有擺脫附屬科舉的地位，然而它卻在延續(xù)千年的封建教育堡壘上第一個(gè)打開了缺口，吹入了新風(fēng)，植下了新學(xué)的種子。

——楊益茂《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的新式教育》

（2）依據(jù)材料二；概括洋務(wù)教育的主要特點(diǎn)。（4分）

材料三一位78級(jí)學(xué)生描述說：“當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)特別興奮地騎車來告訴我；說要恢復(fù)高考了。我一下子就驚呆了，眼淚一涌而出。我跟同學(xué)反反復(fù)復(fù)地說一句話：這下有希望了！當(dāng)時(shí)那種情況，有點(diǎn)像在黑夜里走路，四面全是黑的，什么東西都看不見。恢復(fù)高考這個(gè)消息，相當(dāng)于前頭突然冒出火光，當(dāng)時(shí)沒有別的念頭，只想著趕快蹦到那兒去。”

——《商道》編輯部《1978年后的鄧小平和他的中國(guó)》

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“恢復(fù)高考”的社會(huì)影響。綜合以上材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從社會(huì)發(fā)展的角度分析西漢教育、洋務(wù)教育與新時(shí)期教育實(shí)施的必要性。（10分）30、（16分）閱讀材料，回答問題。材料一為愛護(hù)與闡揚(yáng)真理起見，下列命題將在文學(xué)和神學(xué)碩士及常任講師路德馬丁神甫主持之下，在威登堡舉行討論。凡不能到會(huì)和我們口頭辯論的，請(qǐng)以通訊方式參加。奉主耶穌基督的圣名。阿門。(35)那些說為求獲得救贖或贖罪票并不需要痛悔的人，是在傳與基督教不符的道理。(36)每一個(gè)基督教徒，只要感覺到自己真誠悔罪，也同樣可以得到赦罪或全部免罰。(37)任何活著或死了的真基督徒，即令沒有贖罪票，也都分享基督和教會(huì)的一切恩惠，這些恩惠是上帝所賜的。——馬丁·路德《關(guān)于贖罪票效能的辯論》材料二根據(jù)圣經(jīng)的清楚教訓(xùn)，我們敢肯定地說，由于上帝的永久而不改變的安排，他早已按照自己的意旨，決定了要將誰接入他的救恩中，并將誰貶入滅亡。我們堅(jiān)信這種安排。就被選者一方面來說，是完全根據(jù)他（神）白白施賜的仁愛，與人的功勞絲毫無關(guān)?！訝栁摹痘浇淘怼凡牧先熘鹘掏奖Ｓ颖M可能謹(jǐn)小慎微，不冒風(fēng)險(xiǎn)的生活態(tài)度,寧可收入微薄地過活也不愿投身于更加危險(xiǎn)而富于挑戰(zhàn)的活動(dòng)即使這樣會(huì)名利雙收。有一句廣為人知的德國(guó)俏皮話說得好：“要么吃好，要么睡好。”顯然，新教徒吃得高興，而天主教徒則樂于睡得安穩(wěn)。奧芬巴赫而（1）概括材料一、二的主要觀點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明“新教徒吃得高興”的含義及原因。（6分）（3）綜合以上信息，分析宗教改革是怎樣推動(dòng)歐洲近代人文精神的發(fā)展的？（4分）31、閱讀下列材料，回答問題：材料一有亡國(guó)，有亡天下。亡國(guó)與亡天下奚辨？曰：易姓改號(hào)，謂之亡國(guó)。仁義充塞，而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下。保國(guó)者，其君其臣，肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣?！櫻孜洹度罩洝肪硎牧隙宄踔?，皆講“致用”，所謂“經(jīng)世之務(wù)”是也。（黃）宗羲以史學(xué)為根柢，故言之尤辨。其最有影響于近代思想者，則《明夷待訪錄》也。此等論調(diào)，由今日觀之，固甚普通甚膚淺，然在二百六七十年前，則真極大膽之創(chuàng)論也。故顧炎武見之而嘆，謂“三代之治可復(fù)”？爾后此粱啟超、譚嗣同輩倡民權(quán)共和之說，則將其書節(jié)鈔印數(shù)萬本，秘密散布，于晚清思想之驟變，極有力焉。——梁?jiǎn)⒊肚宕鷮W(xué)術(shù)概論》材料三夫利用厚生，崇實(shí)際而薄虛玄，本吾國(guó)初民之俗；而今日之社會(huì)制度，人心思想，悉自周、漢兩代而來名教之所昭垂，人心之所祈向，無一不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)背道而馳。倘不改弦而更張之，則國(guó)力將莫由昭蘇，社會(huì)永無寧日。物之不切于實(shí)用者，雖金玉圭璋，不如布粟糞土！若事之無利于個(gè)人或社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活者，皆虛文也，誑人之事也。誑人之事，雖祖宗之所遺留，圣賢之所垂教，政府之所提倡，社會(huì)之所崇尚，皆一文不值也！——陳獨(dú)秀《敬告青年》材料四湖南一位知識(shí)分子看到《時(shí)務(wù)報(bào)》后說：“昨日俞恪士送到報(bào)百份，閱之令人狂喜。此報(bào)名貴已極，讀書人無不喜閱”。連湖廣總督張之洞都寫信給年僅24歲的梁?jiǎn)⒊骸吧跖巫坷希▽?duì)梁?jiǎn)⒊木捶Q）中秋前后來鄂一游，有要事要奉商，并捐助銀元五百元。”1898年瓜分狂湖日甚，保國(guó)會(huì)也在全國(guó)各地展開活動(dòng)，遍及北京、上海及各省會(huì)城市，“一舉而十八行省人心皆興起矣”，北京保國(guó)會(huì)舉行了多次集會(huì)，每次到會(huì)人數(shù)都有幾千人，而且以地主、官僚和知識(shí)分子為主，他們對(duì)社會(huì)輿論往往具有較大的影響力和輻射力?！窌x《中國(guó)近代史新編》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一分析以顧炎武為代表的一代知識(shí)分子有什么人生追求？（2分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明材料二中的“此等論調(diào)”指的是什么？（2分）闡述“此等論調(diào)”與“民權(quán)共和之說”的關(guān)系。（2分）（3）根據(jù)材料三說明“改弦而更張”主要指的是什么？（2分）結(jié)合材料指出陳獨(dú)秀主張“改弦而更張”的原因。（2分）（4）材料四表明當(dāng)時(shí)中國(guó)出現(xiàn)了哪些社會(huì)現(xiàn)象？（3分）綜合上述材料，概括明清以來中國(guó)知識(shí)分子（或士大夫）的優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）32、（15分）中外歷史人物評(píng)說材料一中國(guó)古代有功臣配享制度，即一個(gè)皇帝逝去后，要在已故臣僚中選取功勛卓著的大臣陪祀其廟庭。功臣配享皇帝，是朝廷對(duì)該大臣的最高評(píng)價(jià)。北宋神宗時(shí)，王安石“變風(fēng)俗，立法度”，主導(dǎo)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的改革。哲宗紹圣初年，詔“王安石配享神宗皇帝廟庭”。南宋建炎初，有人提出“自紹圣以來，學(xué)術(shù)政事敗壞殘酷，致禍社稷，其源實(shí)出于安石”。于是，“罷安石配饗神宗廟庭”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊?guó)通史》材料二《宋史》記熙豐（宋神宗年號(hào)熙寧、元豐）事實(shí)者，成于南渡以后史官之手，而元人因而襲之，皆反對(duì)黨之言，不可征信。今于其污蔑荊公（王安石）處，皆一一詳辯之荊公不僅為中國(guó)大政治家，亦為中國(guó)大文學(xué)家?！粤?jiǎn)⒊锻跚G公》（1908年）（1）根據(jù)材料一，分別指出兩宋對(duì)王安石的評(píng)價(jià)及其主要理由。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出梁?jiǎn)⒊匦略u(píng)價(jià)王安石的目的及采用的方法。（9分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】本題考查三次工業(yè)革命的負(fù)面影響。題干中“自然界都報(bào)復(fù)了我們”指的是環(huán)境的惡化。蒸汽機(jī)的發(fā)明使人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，以蒸汽為動(dòng)力的新型交通、新型生產(chǎn)組織方式涌現(xiàn)，這些使煤炭大量開采應(yīng)用，帶來了環(huán)境污染，故①可選；化學(xué)工業(yè)帶來了環(huán)境的污染，電子產(chǎn)品難以分解，成為環(huán)境的頑疾，故②④可選；太陽能屬于清潔的可再生能源，故③排除；答案選D。【解析】【答案】D2、D【分析】注意材料“繼承關(guān)系”；結(jié)合所學(xué)可知，孫中山的民族主義主張各民族一律平等，民族區(qū)域自治制度是新中國(guó)的民族制度，使得各民族當(dāng)家作主，二者具有繼承的關(guān)系，故①正確。

孫中山的民權(quán)主義主張推翻清政府的統(tǒng)治；建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，與建立無產(chǎn)階級(jí)專政相悖，故②錯(cuò)誤。

孫中山的民生主義主張平均地權(quán)；節(jié)制資本，發(fā)展國(guó)家社會(huì)主義，與社會(huì)主義三大改造實(shí)質(zhì)有相同之處，故③正確。

孫中山的民生主義中提出“耕者有其田”；與解放區(qū)土地改革的內(nèi)容和目的有相同之處，故④正確。

故選：D。

本題考查孫中山的三民主義和中共的探索實(shí)踐；解題的關(guān)鍵是對(duì)孫中山三民主義內(nèi)容和中共的探索實(shí)踐內(nèi)容的把握。

本題考查對(duì)孫中山的思想與中國(guó)共產(chǎn)黨的探索關(guān)系的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析理解的能力。【解析】D3、C【分析】【解析】根據(jù)“民主、科學(xué)”關(guān)鍵詞可以聯(lián)想到新文化運(yùn)動(dòng)，它是對(duì)辛亥革命的思想“補(bǔ)課”，同時(shí)又推動(dòng)了馬克思主義的傳播、五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)等，具有承前啟后作用。【解析】【答案】C4、B【分析】【解析】三民主義的核心是推翻清政府的專制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，不僅代表資產(chǎn)階級(jí)的要求，也反映了整個(gè)時(shí)代的要求?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】【解析】

試題分析：BC兩項(xiàng)與中體西用的影響不相符合；近代中國(guó)正確的救國(guó)方案只能是無產(chǎn)階級(jí)革命，其他的救國(guó)實(shí)踐都失敗了。D項(xiàng)與中體西用的內(nèi)容不相符合，故答案選擇A項(xiàng)。

考點(diǎn)：思想解放的潮流·中體西用·中體西用出現(xiàn)的背景【解析】【答案】A6、D【分析】【解析】

試題分析：毛澤東的“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想即在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下把武裝斗爭(zhēng)；土地革命和根據(jù)地建設(shè)三者結(jié)合起來；鄧小平最早提出和闡述了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論。兩者都是從中國(guó)國(guó)情出發(fā)；靈活運(yùn)用馬克思主義的理論，是對(duì)中國(guó)革命或建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

考點(diǎn)：20世紀(jì)以來中國(guó)重大思想理論成果·鄧小平理論·建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義；20世紀(jì)以來中國(guó)重大思想理論成果·毛澤東思想·工農(nóng)武裝割據(jù)【解析】【答案】D7、B【分析】A項(xiàng)是孫中山的思想；C項(xiàng)是鄧小平思想內(nèi)容，D項(xiàng)是江澤民的思想；B項(xiàng)是毛澤東思想內(nèi)容之一．

故選B．

本題主要考查毛澤東思想的內(nèi)容．1940年發(fā)表《新民主主義論》標(biāo)志著馬列主義同中國(guó)革命時(shí)間相結(jié)合的毛澤東思想的發(fā)展和成熟．解決了革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)；革命目標(biāo)、革命前途等一系列重大問題；1945年中共七大正式確認(rèn)毛澤東思想為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想．

毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國(guó)式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會(huì)主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【答案】B8、B【分析】依據(jù)題干材料可知；晉國(guó)實(shí)行六卿制，六卿制實(shí)行“長(zhǎng)逝次補(bǔ)”的規(guī)則輪流執(zhí)政，共主國(guó)政，這就容易專權(quán)，為晉國(guó)分裂埋下的隱患，故B項(xiàng)正確。

六卿制的實(shí)行有利于鞏固晉國(guó)的霸業(yè)；不是晉國(guó)確立霸業(yè)的條件，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

六卿制的實(shí)行實(shí)際上是分封制遭到破壞的表現(xiàn)；故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

六卿制與秦朝九卿制度沒有關(guān)系；故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革。需要掌握晉國(guó)實(shí)行六卿制的影響。解題的關(guān)鍵是對(duì)材料的解讀與分析。

本題考查對(duì)晉國(guó)實(shí)行六卿制的影響的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！窘馕觥緽二、雙選題(共4題，共8分)9、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬?！钡弥霈F(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國(guó)兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽10、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾11、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一國(guó)兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達(dá)30萬。”得知出現(xiàn)這種變化的最主要因素是“一國(guó)兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽12、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古羅馬法的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴(kuò)大。不是平民與貴族的斗爭(zhēng)。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】結(jié)合所學(xué)可知；1995年中共中央提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，有力地推動(dòng)了中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，但是中國(guó)國(guó)民教育體系初步形成是在20世紀(jì)60年代，故本題錯(cuò)誤．

故答案為錯(cuò)誤．

本題考查中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展．需要掌握中國(guó)各個(gè)時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展的狀況；解題的關(guān)鍵對(duì)中國(guó)各個(gè)時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展的狀況的識(shí)記．

本題考查中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展．考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用能力．【解析】B14、依法治國(guó)權(quán)術(shù)駕馭大臣絕對(duì)權(quán)威震懾臣民大一統(tǒng)專制國(guó)家【分析】結(jié)合所學(xué)可知；法家主張君主依法治國(guó)；君主權(quán)術(shù)駕馭大臣；君主絕對(duì)權(quán)威震懾臣民；建立大一統(tǒng)專制國(guó)家。

故答案為：

依法治國(guó)；權(quán)術(shù)駕馭大臣；絕對(duì)權(quán)威震懾臣民；大一統(tǒng)專制國(guó)家。

本題考查百家爭(zhēng)鳴。需要掌握法家思想主張。解題的關(guān)鍵是對(duì)法家思想主張的識(shí)記。

本題考查對(duì)法家思想主張的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力?！窘馕觥恳婪ㄖ螄?guó)權(quán)術(shù)駕馭大臣絕對(duì)權(quán)威震懾臣民大一統(tǒng)專制國(guó)家15、B【分析】科舉制是隋唐時(shí)期實(shí)施的；材料中秦漢以后不準(zhǔn)確。

故答案為：B。

本題主要考查科舉制；要求學(xué)生結(jié)合科舉制的特征和影響來分析。

解答問題，只要搞清楚中國(guó)古代選官制度發(fā)展的過程，就可以正確判斷?！窘馕觥緽16、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：追求抒情與寫意風(fēng)格的文人畫蓬勃發(fā)展與市民階層需要無關(guān)；文人畫主要是表現(xiàn)作者自己的心里感受和感情，題干說法錯(cuò)誤。

故選B。

本題考查明清小說；具體考查文人畫的特點(diǎn)。

本題考查文人畫的特點(diǎn)，重點(diǎn)考查閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，探討分析歷史問題的能力。注意明清小說繁榮的原因、代表小說、影響。【解析】B17、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；1915年新文化運(yùn)動(dòng)興起，以民權(quán)；平等和達(dá)爾文進(jìn)化論為知指導(dǎo)思想，以民主、科學(xué)為主要內(nèi)容，動(dòng)搖了封建正統(tǒng)思想和統(tǒng)治地位，在社會(huì)上掀起一股思想解放新潮流，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查新文化運(yùn)動(dòng)；解題的關(guān)鍵是掌握新文化運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查新文化運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)了民主和科學(xué)思想，推動(dòng)了中國(guó)自然科學(xué)的發(fā)展?！窘馕觥緼18、正確【分析】京劇是在“徽漢合流”的基礎(chǔ)上；兼收其他民間曲調(diào)的唱腔；劇目和表演形式而形成的一個(gè)新劇種。

故答案為正確。

本題依據(jù)材料并聯(lián)系教材可以得出對(duì)京劇的表述正確。

本題以京劇為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)京劇的形成與發(fā)展的掌握及綜合運(yùn)用能力。【解析】正確19、略

【分析】試題分析：本題主要考查宋明理學(xué)。王陽明建立了系統(tǒng)的心學(xué)理論，是心學(xué)的集大成者。所以錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：中國(guó)古代的政治制度?秦朝中央集權(quán)制的形成?皇帝制度【解析】【答案】B20、A【分析】結(jié)合所學(xué)可知；《馬關(guān)條約》規(guī)定允許日本在通商口岸開設(shè)工廠，反映了資本輸出的要求，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展，故本題正確。

故答案為A。

本題考查《馬關(guān)條約》．需要掌握《馬關(guān)條約》的內(nèi)容和影響。解題的關(guān)鍵是對(duì)《馬關(guān)條約》內(nèi)容和影響的識(shí)記和理解。

本題考查對(duì)《馬關(guān)條約》相關(guān)知識(shí)的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、理解能力?！窘馕觥緼21、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的思想是毛澤東在國(guó)共十年對(duì)峙的思想，《新民主主義論》處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；《論人民民主專政》處于新中國(guó)成立前夕，因此本題錯(cuò)誤。

故答案為：B。

本題考查毛澤東思想。需要掌握“農(nóng)村包圍城市；武裝奪取政權(quán)”思想和《新民主主義論》；《論人民民主專政》等文章發(fā)表時(shí)間。

本題考查對(duì)毛澤東思想及其著作的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析理解的能力。【解析】B四、判斷題(共4題，共16分)22、B【分析】【分析】神舟五號(hào)載人飛船是“神舟”號(hào)系列飛船中的第五艘，是中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛行器。它于2003年10月15日9時(shí)發(fā)射，將航天員楊利偉送入太空，2003年10月16日6時(shí)23分返回。這個(gè)飛船標(biāo)志著中國(guó)成為前蘇聯(lián)（俄羅斯）和美國(guó)之后的第三個(gè)將人類送上太空的國(guó)家。它標(biāo)志著我國(guó)在航天技術(shù)上的又一座里程碑。故題目錯(cuò)誤。23、B【分析】【分析】中國(guó)教育事業(yè)逐步形成比較完整的國(guó)民教育體系是在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期（1956—1966），故題目說法錯(cuò)誤。24、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；大航海時(shí)代，葡萄牙最早在這里建立殖民據(jù)點(diǎn)并進(jìn)行罪惡的奴隸貿(mào)易，故題干說法錯(cuò)誤。

故答案為B。

本題考查世界文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)；關(guān)鍵信息是：西非塞內(nèi)加爾的戈雷島，因臭名昭著的黑奴貿(mào)易。

本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可直接得出結(jié)論，難度偏低?！窘馕觥緽25、B【分析】帝國(guó)議會(huì)由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生；體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主特征，表明他的產(chǎn)生方式是民主的，故材料說法錯(cuò)誤。

故答案為：B。

本題考查1871年德意志帝國(guó)憲法的特點(diǎn)。德國(guó)統(tǒng)一后；頒布了帝國(guó)憲法，確立了君主立憲制，盡管帶有封建專制殘余，但它標(biāo)志著德國(guó)走上資本主義道路。

關(guān)于德國(guó)的議會(huì)，主要有帝國(guó)議會(huì)和聯(lián)邦議會(huì)，聯(lián)邦議會(huì)是由帝國(guó)各邦國(guó)的代表組成，普魯士掌握多數(shù)席位，因而權(quán)力較大，而帝國(guó)議會(huì)是普選產(chǎn)生權(quán)力較小，實(shí)際受到國(guó)議會(huì)控制?！窘馕觥緽五、連線題(共3題，共21分)26、略

【分析】(1)依據(jù)料一主要強(qiáng)調(diào)1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國(guó)電影事業(yè)的影響，依據(jù)材料概括即可。(2)依據(jù)所學(xué)可知50年代電視的發(fā)展對(duì)電影構(gòu)成沖擊，解決這一問題的關(guān)鍵是對(duì)電影技術(shù)的更新。結(jié)合所學(xué)可知主要有擴(kuò)大銀幕如寬銀幕，改進(jìn)音響如立體音響、三維立體電影問世。(3)依據(jù)所學(xué)在80年代后期到90年代初期電腦的出現(xiàn)使人們的娛樂生活更加豐富，故電影事業(yè)再次受到影響。(4)電影事業(yè)在利用新技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分考慮觀眾感官的需求，再次獲得新生?！窘馕觥?1)1929－1933年美國(guó)爆發(fā)嚴(yán)重的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)，大批人員失業(yè)，市場(chǎng)蕭條，電影業(yè)也受到了很大影響。(2)50年代電視的出現(xiàn)和普及。面對(duì)危機(jī)，美國(guó)電影產(chǎn)業(yè)采取了一系列技術(shù)處理，擴(kuò)大銀幕如寬銀幕，改進(jìn)音響如立體音響、三維立體電影問世等。(3)80年代進(jìn)入高科技時(shí)代，電腦的普及、發(fā)展對(duì)電影形成沖擊，電腦成為除電視以外重要的傳媒娛樂方式。(4)①說明電腦技術(shù)可以有無限的視覺形象創(chuàng)造力，為美國(guó)電影創(chuàng)作提供了更大的方便，對(duì)傳統(tǒng)的觀念展開了挑戰(zhàn)。②在現(xiàn)代科技的影響下，觀眾的欣賞習(xí)慣和要求也開始變化，他們更注重視覺感官的欣賞和刺激，這就使得導(dǎo)演更加注重對(duì)當(dāng)代高科技的學(xué)習(xí)和引進(jìn)。27、略

【分析】（1）“修正主義國(guó)家”主要指德意日三國(guó)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉20世紀(jì)30年代它們對(duì)外侵略的歷史事實(shí)即可。（2）第一問實(shí)際是哪些因素限制了美國(guó)參加二戰(zhàn)，依據(jù)材料不難歸納。美國(guó)參戰(zhàn)后后規(guī)模擴(kuò)大了，組建了反法西斯聯(lián)盟加速了二戰(zhàn)的結(jié)束，為了牽制亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的日本對(duì)中國(guó)積極援助，有利于中國(guó)抗戰(zhàn)勝利。（3）依據(jù)（四)有”霸王行動(dòng)“第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟——諾曼底登陸。依據(jù)（五）有美英蘇協(xié)同作戰(zhàn)，加速了歐洲戰(zhàn)事的結(jié)束。?【解析】（1）行動(dòng)：德國(guó)：吞并奧地利、捷克斯洛伐克，占領(lǐng)波蘭，發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)。日本：發(fā)動(dòng)九一八事變、華北事變和七七事變侵略中國(guó)。意大利：侵占埃塞俄比亞。對(duì)策：英、法等國(guó)推行綏靖政策。（2）因素：①和平主義者反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)②國(guó)會(huì)中的“孤立主義”者反對(duì)對(duì)日作戰(zhàn)；③商界當(dāng)心戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的巨大經(jīng)濟(jì)損失④全國(guó)缺乏戰(zhàn)爭(zhēng)的精神準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備(任答其中3點(diǎn)即可)影響：①第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到了真正的世界規(guī)模。②加速了世界反法西斯同盟的建立，為反法西斯勝利奠定基礎(chǔ)。（或答史實(shí)：1942年元旦，26國(guó)簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》，國(guó)際反法西斯同盟建立。）③支援了中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。（3）貢獻(xiàn)：根據(jù)會(huì)議決定發(fā)起的“霸王行動(dòng)”，使德國(guó)陷于東西兩線作戰(zhàn)被動(dòng)局面，加速走向滅亡；蘇美英三國(guó)加強(qiáng)了軍事合作，加速了歐洲戰(zhàn)事的結(jié)束。28、略

【分析】試題分析：李贄是明末異端思想家，反正統(tǒng)思想，否定孔子，有力地抨擊了封建社會(huì)男尊女卑的傳統(tǒng)觀念，主張男女平等。黃宗羲、顧炎武、王夫之有共同的思想主張，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答各自最主要的思想。考點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學(xué)思想·李贄和三大啟蒙思想家的主張?！窘馕觥俊敬鸢浮苛?、綜合題(共4題，共24分)29、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）由圖一講述的內(nèi)容為儒家經(jīng)典即可得出儒家思想逐漸在四川取得獨(dú)尊地位；由圖二“至武帝時(shí)；乃令天下郡國(guó)皆立學(xué)校官，自文翁為之始云”可得出推動(dòng)了全國(guó)地方學(xué)校教育系統(tǒng)的建立，結(jié)合書本知識(shí)，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，設(shè)太學(xué)，建立了地方郡國(guó)學(xué)校，建立了一整套從中央到地方的教育體系，推動(dòng)了儒學(xué)的傳播。

（2）由材料“教學(xué)內(nèi)容又始終籠罩在“中學(xué)為體”的氛圍之中；并一直沒有擺脫附屬科舉的地位”可得出堅(jiān)持中體西用原則，仍依附于科舉制；由“它卻在延續(xù)千年的封建教育堡壘上第一個(gè)打開了缺口，吹入了新風(fēng)，植下了新學(xué)的種子”可知推動(dòng)了教育近代化；

（3）結(jié)合教育的功能和作用即可；教育的發(fā)展不僅能改變?nèi)说拿\(yùn)，還為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)了大量的人才，同時(shí)推動(dòng)了重學(xué)風(fēng)氣的形成；第二問可以轉(zhuǎn)換為結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答歷代重視教育的原因，漢武帝大一統(tǒng)局面的形成，急需大量人才，治理國(guó)家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方的技術(shù)也需要大量的近代化人才，文革期間，教育被沖擊導(dǎo)致人才斷層，文革后急需人才以便更好的促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

考點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變·漢代儒學(xué)·地位和作用；近代中國(guó)思想解放的潮流·順乎世界的潮流·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技·人民教育事業(yè)的發(fā)展·高考制度恢復(fù)【解析】【答案】

（1）影響：儒家思想逐漸在四川取得獨(dú)尊地位；推動(dòng)了全國(guó)地方學(xué)校教育系統(tǒng)的建立。（4分）

（2）主要特點(diǎn)：堅(jiān)持中體西用原則；仍依附于科舉制；推動(dòng)了教育近代化。（4分）

（3）影響：改變了一個(gè)人的命運(yùn)；保證了國(guó)家建設(shè)人才的供應(yīng)；在社會(huì)上掀起了尊師重教的良好風(fēng)氣。（答兩點(diǎn)即可；如有其他答案只要言之有理，也可得分，但最高不超過4分）

必要性：漢武帝時(shí)期，西漢逐漸強(qiáng)盛，封建社會(huì)需要長(zhǎng)治久安，儒家思想與教育成為維護(hù)封建統(tǒng)治的工具；適應(yīng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)人才成為當(dāng)務(wù)之急；“文革”結(jié)束后，百廢俱興，國(guó)家急需建設(shè)人才，以縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。（6分）30、略

【分析】試題分析：第（1）問，考查了學(xué)生閱讀材料，歸納信息的能力，抓住關(guān)鍵信息是解題的關(guān)鍵，如“沒有贖罪票，也都分享基督和教會(huì)的一切恩惠”“（神）白白施賜的仁愛，與人的功勞絲毫無關(guān)”，由此可歸納為反對(duì)購買贖罪券、因信稱義、上帝決定等。第（2）問，考查閱讀、理解分析的能力，解題的關(guān)鍵是理解“吃得好”說明了新教徒重視商業(yè)活動(dòng)和財(cái)富積累，原因可以結(jié)合時(shí)代背景分析歸納，如資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、新教肯定世俗奮斗的合理性、廉價(jià)教會(huì)的提出等。第（3）問，考查學(xué)生理解分析歸納的能力，解題