2024年滬教版二年級語文上冊階段測試試卷含答案31_第1頁
2024年滬教版二年級語文上冊階段測試試卷含答案31_第2頁
2024年滬教版二年級語文上冊階段測試試卷含答案31_第3頁
2024年滬教版二年級語文上冊階段測試試卷含答案31_第4頁
2024年滬教版二年級語文上冊階段測試試卷含答案31_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年滬教版二年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組()A.少年(shào)偶然(ǒu)家鄉(xiāng)(xiāng)B.笑話(xiào)兒童(tōng)分離(lì)C.雙鬢(bìn)為何(hé)改正(jǎi)D.互相(xiāng)衰?。╯uāi)客人(kè)2、(《曹沖稱象》)為什么說曹沖稱象的辦法好?選出正確的一項。()A.把大船當(dāng)作大秤,不用造秤。B.不用趕大象。C.用石頭代替大象,不用宰殺大象。3、(《孤獨(dú)的小螃蟹》)小青蟹走了,小螃蟹是怎樣做的?()A.去找她B.問別人C.不停地哭泣4、熊貓最喜歡吃什么?()A.青草B.青菜C.竹子5、選擇帶點的字的正確解釋。

風(fēng)吹草低見牛羊()A.看見B.不見C.出現(xiàn)6、下列句中停頓不正確的一項是()A.溪上/青青草B.醉里吳音/相媚好C.大兒/鋤豆溪東D.最喜/小兒亡賴7、給加點字選擇正確的解釋。

拂堤楊柳醉春煙()A.用酒泡制(食品)B.沉迷,過分地愛好C.喝酒過多,神志不清8、讀一讀,下列讀音全部正確的一組是()A.菠(bō)______煎(jiān)______煮(zhǔ)______爆(bào)B.燉(dùn)______蘑(mó)______蒸(zhēn)______餃(jiāo)C.腐(fú)______菇(gò)______醬(jiàng)______粥(zhōu)9、下面詞語按時間順序排列正確的一項是()A.清晨傍晚正午B.元宵清明端午C.芒種立夏小暑D.子鼠巳蛇丑牛評卷人得分二、填空題(共6題,共12分)10、加偏旁;變新字再組詞。

中________堯________巴________11、我會根據(jù)課文《淺水洼里的小魚》內(nèi)容填空。

①被困的小魚,也許有____,甚至有____。

②我繼續(xù)朝前走著,忽然____有一個小男孩。12、讀拼音,寫詞語。guówángxiānměinánháizuòwèizěnmeguódū________________________13、填空。

杜甫,字____,自號少陵野老,盛唐大詩人,號稱“____”。杜甫和____齊名,世稱“李杜”。14、照樣子;完成句子。

例:大象和棕熊立刻行動起來。棕熊____,大象____,棕熊____,大象____。

同學(xué)們在操場上活動。小松____,小力____,小玉____,小明____。15、加偏旁;變新字。

監(jiān)________

匡________評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題,共2分)16、讀兒歌;你知道嗎?

小水滴;個兒小,作用多,本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠;小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多;小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要;土地莊稼全靠它!

地球生命它養(yǎng)育;萬物都要感謝它!

________物離不開水,________物離不開水,________物離不開水。評卷人得分四、默寫(共2題,共8分)17、默寫詩句。

路人借問遙招手,____。18、填一填。

一寸____一寸金,寸金難買寸____。

____不努力,老大徒____。評卷人得分五、語言表達(dá)(共3題,共30分)19、修改病句。

①語文對我特別感興趣。

②山村里;滿山遍野到處都是果樹。

③《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。20、按要求寫句子。

用“敬佩”寫一句話。21、把下列詞語排列成通順的句子。

①小黃鶯組織合唱隊想一支。

②唱歌小蜜蜂嗓子不用參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀(tóng),f分離應(yīng)該讀(lí);C改正應(yīng)該讀(gǎi);D衰敗應(yīng)該讀(shuāi)。少年;年少的人。偶然,表示意想不到的,事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童,年級小的孩子,童,兒童,第二聲,分離,離開,雙鬢,鬢,臉旁靠近耳朵的頭發(fā);為何,為什么。改正,指改正錯誤?;ハ啵嗷?。衰敗,事情轉(zhuǎn)向微弱??腿耍皆L的人。

【點評】考查學(xué)生對拼音的熟練程度,對于這些易寫錯的拼音,應(yīng)注意辨析,并掌握它們的組詞。2、C【分析】考查了對課文的理解能力,對重點語句的理解等,這就要求我們上課積極動腦,認(rèn)真聽講,主動質(zhì)疑,把課文學(xué)懂,學(xué)活。【解析】《曹沖稱象》這篇課文講的是曹沖小時候想辦法稱象的故事.這個故事告訴我們,平時多觀察,遇事多動腦筋,就能找到解決問題的好辦法。課文中通過對比寫了曹沖稱象的辦法好,因為用他的辦法就能用石頭代替大象,不用宰殺大象。故選:C。3、A【分析】考查了對課文的理解能力,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容,并從中獲取信息的能力,這就要求我們上課積極動腦,認(rèn)真聽講,主動質(zhì)疑,把課文學(xué)懂,學(xué)活?!窘馕觥俊豆陋?dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨(dú),但他還是幫助別人做了許多善事,幫助小紙鳥找回窩,幫獅子剪頭發(fā),為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子。最終,小青蟹又回來了,小螃蟹不再孤獨(dú)。這個故事告訴我們,朋友之間應(yīng)該互相謙讓,相互幫助,不該為一些小事而生氣。文中寫了小青蟹走了,小螃蟹離開家,去找她了。故選:A。4、C【分析】考查了口語交際,口語交際就是憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通,傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題等。要順利而高效地進(jìn)行口語交際,必須培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。【解析】熊貓是貓科動物,它憨態(tài)可掬,最喜歡吃竹子。故選:C。5、C【分析】考查了詩歌的翻譯,詩歌翻譯,要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來,不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無誤,簡潔精練。【解析】出自北朝民歌《敕勒歌》。翻譯:那風(fēng)吹到草低處,有一群群的牛羊時隱時現(xiàn)。見:出現(xiàn)。故選:C。6、B【分析】本題考查了學(xué)生對于詞《清平樂村居》的理解與賞析,《清平樂?村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作.此詞描繪了農(nóng)村一個五口之家的新秀麗、樸素恬靜環(huán)境和生活畫面,借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣.作者把這家老小的不同面貌和情態(tài),以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色,惟妙惟肖,活靈活現(xiàn),具有濃厚的生活氣息,表現(xiàn)出作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛.全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗,呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風(fēng)格.【解析】清平樂?村居茅檐/低小,溪上/青青草。醉里/吳音相媚好,白發(fā)/誰家翁媼?大兒/鋤豆溪東,中兒/正織雞籠。最喜/小兒亡賴,溪頭/臥剝蓮蓬。譯文:草屋的茅檐又低又小,溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言,聽起來溫柔又美好,那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀?大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子,他正橫臥在溪頭草叢,剝著剛摘下的蓮蓬。故選:B。7、B【分析】考查了詩詞的翻譯,做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情,要靠細(xì)細(xì)揣摩,慢慢體會。通過朗讀、感悟,才能體會到?!窘馕觥砍鲎愿叨Φ摹洞寰印罚g:在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽,如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。醉:沉迷,過分地愛好。故選:B。8、A【分析】本題考查了學(xué)生對于課文中字詞讀音的掌握情況,根據(jù)平時所學(xué)及積累,結(jié)合具體的語境選擇正確讀音。【解析】A.正確。B.有誤,“蒸”的讀音為“zhēng”。C.有誤,“腐”的讀音為“fǔ”。故選:A。9、B【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力,完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點,然后分類。【解析】A.錯誤、正午;B.正確;C.錯誤、芒種;D.錯誤、丑牛。故選:B。二、填空題(共6題,共12分)10、種種子澆澆水肥施肥【分析】【分析】主要考查學(xué)生識記字形的情況。中可以變成種;種子。堯可以變成澆,澆水。巴可以變成肥,施肥。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會辨析形近字,也應(yīng)學(xué)會加偏旁。11、幾百條上千條看見前面【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握和語言表達(dá)的能力。根據(jù)課文“被困的小魚;也許有幾百條,甚至有幾千條?!焙汀拔依^續(xù)朝前走著,忽然看見前面有一個小男孩?!笨梢蕴顚憽?/p>

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度以及語言表達(dá)能力,教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)這類題型,考試常涉及。12、國王鮮美男孩座位怎么國都【分析】【分析】拼讀音節(jié);正確寫出詞語。guówáng:國王,xiānměi:鮮美,nánhái

:男孩;zuòwèi:座位,zěnme:怎么,guódū:國都。

【點評】本題考查學(xué)生音節(jié)拼讀和詞語掌握的情況,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。13、子美詩圣李白【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對文化常識的掌握;杜甫(712—770),字子美,自號少陵野老,盛唐大詩人,號稱“詩圣”。杜甫和李白齊名,世稱“李杜”。

【點評】考查學(xué)生對詩歌作者的掌握,只要理解和熟悉詩歌背景,就很容易。14、跳繩拍球踢毽子抖空竹【分析】【分析】同學(xué)們在操場上活動。小松跳繩;小力拍球,小玉踢毽子,小明抖空竹。

【點評】本題考查學(xué)生句子的仿寫能力。15、藍(lán)籃框筐【分析】【分析】主要考查學(xué)生識記字形的情況。監(jiān)可以變成藍(lán)和籃。藍(lán);藍(lán)色?;@,籃子。匡可以變成筐和框,筐,籮筐???,相框。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點學(xué)會辨析形近字,也應(yīng)學(xué)會加偏旁。學(xué)生平時應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識記這類詞語。三、詩歌鑒賞(共1題,共2分)16、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱;聯(lián)系上下文,“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。四、默寫(共2題,共8分)17、怕得魚驚不應(yīng)人【分析】【分析】聽到有過路的人問路;連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手,害怕驚動了魚兒,不敢回應(yīng)過路人。

【點評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力,要求學(xué)生熟練背誦課文,注意默寫時不要寫錯別字。18、光陰光陰少壯傷悲【分析】【分析】考查學(xué)生對諺語的掌握;學(xué)生應(yīng)該學(xué)會積累。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰比喻一寸光陰和一寸長的金子一樣寶貴,而一寸長的黃金卻不能買到一寸光陰。說明了時間的寶貴。應(yīng)珍惜時間。少壯不努力,老大徒傷悲。所謂年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強(qiáng),到了老年,悲傷也沒用了?!境鎏帯俊稑犯娂らL歌行》:“百川東到海,何時復(fù)西歸。少壯不努力,老大徒傷悲?!睗h樂府著兩漢。

【點評】學(xué)生要學(xué)會積累這一類的諺語,對于學(xué)生語言表達(dá)能力的提高有一定的好處。五、語言表達(dá)(共3題,共30分)19、①我對語文特別感興趣。

②山村里;滿山遍野都是果樹。

③《中國少年報》和《兒童時代》這兩種刊物我都愛看。【分析】【分析】修改病句;指對一句有語病的句子進(jìn)行修改,使其不改變原意,句子更通順。在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下,修改有明顯語病的詞句,使語句通順;正確,更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語,除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。(1)把“語文”和“我”交換位置。(2)把“到處”去掉。(3)把“報紙”改為“刊物”。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練,可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥。(1)詞序排列不當(dāng),把“語文”和“我”交換位置。(2)詞義重復(fù)的地方,把“到處”去掉。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論