課題申報書：新時代城市存量空間資源形成機(jī)理與更新路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。新時代城市存量空間資源形成機(jī)理與更新路徑研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述（1）國外研究現(xiàn)狀城市存量空間資源形成機(jī)理城市更新路徑（2）國內(nèi)研究現(xiàn)狀城市存量空間資源形成機(jī)理城市更新路徑研究空白與不足城市存量空間資源形成機(jī)理研究不足城市更新路徑研究缺乏系統(tǒng)性和創(chuàng)新性（二）選題意義理論意義豐富城市存量空間資源研究理論拓展城市更新路徑研究視角實(shí)踐意義為城市存量空間資源管理提供理論支持為城市更新實(shí)踐提供創(chuàng)新路徑（三）研究價值學(xué)術(shù)價值深化對城市存量空間資源形成機(jī)理的認(rèn)識豐富城市更新路徑研究方法應(yīng)用價值為城市存量空間資源管理提供科學(xué)依據(jù)為城市更新實(shí)踐提供可操作性路徑二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)短期目標(biāo)揭示城市存量空間資源形成機(jī)理提出城市更新路徑創(chuàng)新方案長期目標(biāo)構(gòu)建城市存量空間資源管理理論體系形成城市更新路徑實(shí)踐指南（二）研究對象城市存量空間資源定義與分類影響因素分析城市更新路徑現(xiàn)有路徑分析創(chuàng)新路徑設(shè)計（三）研究內(nèi)容城市存量空間資源形成機(jī)理研究數(shù)據(jù)收集與整理形成機(jī)理分析案例研究城市更新路徑研究現(xiàn)有路徑評價創(chuàng)新路徑設(shè)計實(shí)踐案例分析三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻(xiàn)綜述與理論構(gòu)建國內(nèi)外研究現(xiàn)狀梳理理論框架構(gòu)建數(shù)據(jù)收集與整理數(shù)據(jù)來源與收集方法數(shù)據(jù)整理與分析形成機(jī)理與更新路徑研究形成機(jī)理分析更新路徑設(shè)計實(shí)踐案例分析研究成果總結(jié)與推廣研究成果整理研究成果推廣（二）研究方法文獻(xiàn)研究法國內(nèi)外研究現(xiàn)狀梳理理論框架構(gòu)建實(shí)證研究法數(shù)據(jù)收集與整理形成機(jī)理與更新路徑研究案例研究法實(shí)踐案例分析比較研究法現(xiàn)有路徑評價創(chuàng)新路徑設(shè)計（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新從城市存量空間資源形成機(jī)理入手，拓展城市更新路徑研究視角研究方法創(chuàng)新綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、案例研究法、比較研究法，提高研究科學(xué)性研究內(nèi)容創(chuàng)新揭示城市存量空間資源形成機(jī)理，提出城市更新路徑創(chuàng)新方案四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)研究團(tuán)隊團(tuán)隊成員背景與專業(yè)特長團(tuán)隊合作經(jīng)驗研究條件研究經(jīng)費(fèi)研究設(shè)備與軟件研究資料與數(shù)據(jù)（二）保障條件政策支持政府相關(guān)政策行業(yè)協(xié)會支持技術(shù)支持?jǐn)?shù)據(jù)收集與分析技術(shù)城市更新技術(shù)學(xué)術(shù)支持學(xué)術(shù)界交流與合作學(xué)術(shù)期刊與會議（三）研究步驟準(zhǔn)備階段研究團(tuán)隊組建研究方案制定研究經(jīng)費(fèi)申請實(shí)施階段文獻(xiàn)綜述與理論構(gòu)建數(shù)據(jù)收集與整理形成機(jī)理與更新路徑研究總結(jié)階段研究成果整理研究成果推廣研究報告撰寫通過以上研究設(shè)計論證，旨在為新時代城市存量空間資源形成機(jī)理與更新路徑研究提供科學(xué)依據(jù)，為城市更新實(shí)踐提供創(chuàng)新路徑。（課題設(shè)計論證共1294字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有