人教八年級數(shù)學(xué)上冊全等三角形《角平分線的性質(zhì)》公開課教學(xué)課件_第1頁
人教八年級數(shù)學(xué)上冊全等三角形《角平分線的性質(zhì)》公開課教學(xué)課件_第2頁
人教八年級數(shù)學(xué)上冊全等三角形《角平分線的性質(zhì)》公開課教學(xué)課件_第3頁
人教八年級數(shù)學(xué)上冊全等三角形《角平分線的性質(zhì)》公開課教學(xué)課件_第4頁
人教八年級數(shù)學(xué)上冊全等三角形《角平分線的性質(zhì)》公開課教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第1課時(shí)角平分線的性質(zhì)第3節(jié)角平分線的性質(zhì)

人教版數(shù)學(xué)八年級上冊第十二章

全等三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)新課引入新知學(xué)習(xí)課堂小結(jié)12341.會用尺規(guī)作圖:作一個角的平分線.2.探索并證明角平分線的性質(zhì)定理:角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等.3.會用角平分線的性質(zhì)解決實(shí)際問題.

學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)如圖是一個平分角的儀器,其中AB=AD,BC=DC,將點(diǎn)A

放在角的頂點(diǎn),AB

和AD

沿著角的兩邊放下,沿AC

畫一條射線AE,AE就是這個角的平分線.思考你能說明它的道理嗎?

新課引入已知:如圖,AB=AD,BC=DC.求證:AE

平分∠BAD.證明:在△ABC

與△ADC

AB=AD

BC=DC

AC=AC∴△ABC≌△ADC(SSS)∴∠BAC=∠DAC.即AE

平分∠BAD.一

用尺規(guī)作角平分線上述平分角的方法告訴了我們一種作已知角的平分線的方法.已知:∠AOB求作:∠AOB的平分線.A

OBMN

作法:(1)以O(shè)

為圓心,適當(dāng)長為半徑作弧,交OA

于M,交OB

于N;新知學(xué)習(xí)

A

OBMN

C

證明:連接CM,CN.據(jù)作圖可得OM=ON,MC=NC.則在△OCM

和△OCN

OM=ON

CM=CN

OC=OC∴△OCM≌△OCN(SSS)∴∠MOC=∠NOC,

即射線OC

平分∠AOB.如何證明我們的作法是正確的呢?針對訓(xùn)練1.如圖,在直線MN上求作一點(diǎn)P,使點(diǎn)Р到射線OA和OB的距離相等.A

OBMN

作法:(1)以O(shè)

為圓心,適當(dāng)長為半徑作弧,交OA

于E,交OB

于F;EF

CP(3)作射線OC.則射線OC

與直線MN相交與點(diǎn)P,點(diǎn)P即為所求.二

角平分線的性質(zhì)利用尺規(guī)我們可以作一個角的平分線,那么角的平分線有什么性質(zhì)呢?如圖,任意作一個角∠AOB,作出∠AOB的平分線OC.在OC上任取一點(diǎn)P,過點(diǎn)P畫出OA,OB的垂線,分別記垂足為D,E,測量PD,PE并作比較,你得到什么結(jié)論?思考PD=PE.通過以上測量,你發(fā)現(xiàn)了角的平分線的什么性質(zhì)?我們猜想角的平分線有以下性質(zhì):角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.下面,我們利用三角形全等證明這個性質(zhì).首先,要分清其中的“已知”和“求證”.顯然,已知為“一個點(diǎn)在一個角的平分線上”,要證的結(jié)論為“這個點(diǎn)到這個角兩邊的距離相等”.為了更直觀、清楚地表達(dá)題意,我們通常在證明之前畫出圖形,并用符號表示已知和求證.如圖,∠AOC=∠BOC,點(diǎn)P

在OC

上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為點(diǎn)D,E.求證:PD=PE.證明:∵PD⊥OA,PE⊥OB∴∠PDO=∠PEO=90°在△PDO

和△PEO

中,證明∴△PDO≌△PEO(AAS)∴PD=PE.歸納角平分線的性質(zhì):角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.∠PDO=∠PEO,∠AOC=∠BOC,OP=OP,使用定理時(shí)這樣書寫:∵

OC

平分∠AOB,

PD⊥OA,PE⊥OB,∴PD=PE.推理的條件有三個,必須寫全,不能少.

一般情況下,我們要證明一個幾何命題時(shí),可以按照類似的步驟進(jìn)行,即1.明確命題中的已知和求證;2.根據(jù)題意,畫出圖形,并用符號表示已知和求證;3.經(jīng)過分析,找出由已知推出要證的結(jié)論的途徑,寫出證明過程.例1已知:如圖,在△ABC中,AD是它的角平分線,且

BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為

E,F(xiàn).求證:EB=FC.ABCDEF證明:∵AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB,DF⊥AC,∴

DE=DF,∠DEB=∠DFC=90°.在Rt△BDE

和Rt△CDF中,DE=DF,BD=CD,∴Rt△BDE≌Rt△CDF(HL).∴EB=FC.分析:過點(diǎn)

D

DF⊥AC

F,∵AD

是△ABC

的角平分線,DE⊥AB.∴DF

DE

2.

解得

AC=3.1.如圖,AD

是△ABC

的角平分線,DE⊥AB,垂足為

E,S△ABC

7,DE

2,AB

4,則

AC

的長是

()A.6

B.5

C.4

D.3DBCEADF隨堂練習(xí)2.如圖,在

Rt△ABC

中,AC=BC,∠C=90°,AP

平分∠BAC

BC

于點(diǎn)

P,若

PC=m,AB=14.(1)求△APB的面積(用含

m的式子表示);ABCPD解:如圖,過點(diǎn)P作PD⊥AB于點(diǎn)D,∴AB

·PD

=7m.∵AP

平分∠BAC

,PC⊥AC,∴PD=PC=m,ABCPD(2)求△PDB

的周長.解:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論