小班安全活動教案四篇

小班安全活動教案四篇小班安全活動教案篇1活動目標(biāo)：1．在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。2．能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4．遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1．信號燈，斑馬線，天橋圖片2．在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓??；顒舆^程：一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。教師提問：小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西。教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設(shè)施。二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看看吧？1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。丫丫；爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過馬路呀？教師總結(jié)：我們走在馬路上，想要安全地通過，就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則?；顒臃此迹夯顒又泻⒆觽兙陀辛瞬簧傩掳l(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的，要不然很危險等等。了解信號燈，斑馬線，天橋，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。小班安全活動教案篇2活動目標(biāo)：1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進耳朵等身體器官。2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院?；顒訙?zhǔn)備：1、男孩木偶。2、PPT。活動過程：1、談話導(dǎo)入活動。教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？2、教師操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，繼續(xù)講述故事。（1）教師：我們來看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎樣做的？老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經(jīng)驗。（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有十分重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。（2）學(xué)習(xí)安全童謠老師這里有一首好聽的童謠小朋友聽一聽要是你能記住的話就不會把小珠子塞進鼻子耳朵里咯。小玩具不安全，我們不往身上藏。玩具鉆進耳朵，越鉆越深耳朵疼。玩具塞進鼻子里，弄傷鼻子流鼻血。放進嘴里很危險，一不小心肚子疼。小班安全活動教案篇3活動目標(biāo)1、樂于參與討論，能較清楚的表達自己的想法。2、了解和家人走散時的應(yīng)變方法，樹立自我保護意識。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備《爸爸不見了》的圖卡幼兒用書活動過程1.向幼兒提問：你曾經(jīng)和家人走散過嗎?當(dāng)時感覺怎么樣?2.出示《爸爸不見了》故事圖卡，講述故事。3.與幼兒討論：是誰帶加加去公園玩？加加為什么會和爸爸走散？如果你是加加，你會怎么辦？4.老師總結(jié)與家人走散時的應(yīng)急方法。活動反思使幼兒認(rèn)識到了走丟的嚴(yán)重后果，知道出門的時候要怎樣跟著家長才能不走丟，初步達到了增強幼兒的自我保護意識的目標(biāo)。小班安全活動教案篇4活動目標(biāo)：1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。3、形成一定的自我保護意識。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：耳朵謎語活動過程：一、猜謎語導(dǎo)入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀?2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?三、討論保護耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護自己的耳朵呢?(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師