-小班月工作總結(jié)

小班月工作總結(jié)小班月工作總結(jié)(篇1)這一個(gè)月來(lái)的工作當(dāng)中，按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)的指示，我認(rèn)真的負(fù)責(zé)好班務(wù)工作，處理好日常的各項(xiàng)事情，對(duì)孩子們也是非常的有信心，我也是對(duì)此能夠有自己的判斷，這一個(gè)月來(lái)我也確實(shí)是感覺(jué)非常的不好，繼續(xù)這樣下去肯定是會(huì)有問(wèn)題的，對(duì)于這一個(gè)月的工作我也需要有自己的判斷，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，我也不會(huì)辜負(fù)了學(xué)校的期望，我會(huì)做的更好一點(diǎn)的，對(duì)六月份工作我也需要總結(jié)一番：這一個(gè)月的工作當(dāng)中，我也是學(xué)習(xí)到了很多，我覺(jué)得這對(duì)我來(lái)講確實(shí)是非常不錯(cuò)的鍛煉，希望能夠在未來(lái)的工作當(dāng)中，做的更好一點(diǎn)，這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也是得到了很多的進(jìn)步，小班的工作是比較充實(shí)的，日常的事物也比較多，特別是暑期將至，防暑工作方面是重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，讓孩子們能夠有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷的加強(qiáng)自身工作能力，在這一個(gè)月來(lái)的工作當(dāng)中，我需要認(rèn)真的去做好，回顧這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我確實(shí)也是有足夠多的提高，這方面我需要合理的去規(guī)劃好，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，這段時(shí)間以來(lái)我確實(shí)也是需要認(rèn)清楚自己的方向，這一個(gè)月來(lái)，我也確實(shí)是掌握了非常多的知識(shí)，在這一點(diǎn)上面，我認(rèn)為我是可以做出更好的成績(jī)來(lái)，這對(duì)我的影響還是比較大的。這一個(gè)月來(lái)的工作當(dāng)中，我也在不斷的提高自身能力，孩子們的安全始終都是在第一位的，這一點(diǎn)確實(shí)也是非常重要的事情，無(wú)論是在什么時(shí)候都應(yīng)該要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，六月份的時(shí)間當(dāng)然還是會(huì)有更多事情等著去做好，這對(duì)我接下來(lái)也是很有幫助的，這一個(gè)月的時(shí)間當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到了自身的的問(wèn)題之后也反思了自己的情況，這一個(gè)月來(lái)的時(shí)間當(dāng)中我也需要認(rèn)真的去做好相關(guān)的本職，這一個(gè)月的時(shí)間孩子們表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，當(dāng)然孩子們也即將結(jié)束小班的學(xué)習(xí)生活，馬上要到中班了，所以也是做好了相關(guān)的規(guī)劃和安排，讓孩子們能夠順利進(jìn)行接下來(lái)的工作。這一個(gè)月的時(shí)間當(dāng)中，這是節(jié)下來(lái)需要好好做好的，我也一定會(huì)在六月份的工作當(dāng)中做的更好一點(diǎn)，一定不會(huì)辜負(fù)了學(xué)校的期望，我相信這也是我可以去維持做好的，感激周?chē)聦?duì)我的認(rèn)可，接下來(lái)一定好好的規(guī)劃自己的工作，讓自己充滿更多的信心。小班月工作總結(jié)(篇2)似乎孩子的哭聲一直回蕩在我耳畔，一轉(zhuǎn)眼，寶貝們?cè)谟變簣@已將近1一個(gè)月了，在這一個(gè)月中，從寶貝的大哭到不哭，從討厭到喜歡，從依賴(lài)到放手，各方面都在漸漸進(jìn)步著。因此，我們對(duì)所付出的行為而感到開(kāi)心，快樂(lè)。前天晚上，是小班的家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班典禮暨家長(zhǎng)會(huì)，使我們對(duì)家長(zhǎng)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，從而，也更加清楚地讓家長(zhǎng)知道幼兒在幼兒園的一日生活及班里各方面的總體情況?，F(xiàn)將本班的總體情況歸納如下：我班目前共有幼兒29人，其中男孩12人，女孩17人，年齡在20xx年9月---20xx年8月之間，其中，一名幼兒是07年出生的，還有一半幼兒是08年7月份后出生（包括7月份），其中3位幼兒是10月份的，總體而言，我們班小年齡段的幼兒明顯偏多。通過(guò)入園前的家訪我們了解到，大部分幼兒還沒(méi)有上托兒所的經(jīng)驗(yàn)，還有很多孩子平時(shí)和父母或爺爺奶奶生活的。因此，在這些沒(méi)有上過(guò)幼兒園的幼兒中，有一小部分孩子對(duì)于上幼兒園就明顯地表現(xiàn)出較強(qiáng)的依戀性甚至不愿來(lái)園，出現(xiàn)了一些不適應(yīng)的狀況?？梢哉f(shuō)我們班的這些小朋友是三個(gè)小班里這方面表現(xiàn)最明顯的，所以開(kāi)學(xué)前兩個(gè)星期我們班哭鬧的孩子最多，也有很多一部分孩子是在看到別人哭了以后情緒間接受到影響以后也開(kāi)始哭了。不過(guò)這都屬于孩子剛?cè)胗變簣@的正常反應(yīng)。進(jìn)入集體生活需要的是一個(gè)適應(yīng)期。1、孩子的入園情況基本穩(wěn)定，最初的兩個(gè)星期哭鬧比較嚴(yán)重，特別是早上家長(zhǎng)送來(lái)的一剎那，有些小朋友哭得特別厲害，如：謝璇、徐錦鵬、顧偉豪、高香香、顧欣妍等。有一些孩子是等家長(zhǎng)走了之后，就能很快恢復(fù)情緒跟著老師活動(dòng)了，如：錢(qián)彬成、吳以安、潘佟柏等小朋友；大部分孩子能很快的進(jìn)入角色，如：胡軒語(yǔ)、鄧洋、謝毅凱、毛筱涵等小朋友；但總體來(lái)說(shuō)，第二周開(kāi)始，孩子們的情緒基本上已經(jīng)穩(wěn)定了，沒(méi)有孩子有太大的情緒了。到現(xiàn)在為止，有1、2名幼兒早上稍微小哭會(huì)，另外的基本已經(jīng)適應(yīng)幼兒園了。2、從開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的觀察中我們發(fā)現(xiàn)，我們這些孩子的進(jìn)餐習(xí)慣不是特別好，如我們班的顧偉豪、潘佟柏、金翔、沈天佑、張曉明、吳以安等小朋友；我們經(jīng)常是吃飯吃的滿桌子的飯粒、一些小朋友還會(huì)把自己不要吃的菜放到邊上小朋友的碗里。還有個(gè)別幾個(gè)孩子不肯自己動(dòng)手吃飯；也有的孩子吃飯比較慢，如：錢(qián)彬成、顧欣妍、鄧洋、等小朋友；當(dāng)然也有一部分孩子吃飯比較好，不挑食、飯量也很大，如：熊影杰、黃家輝、陸依婷等小朋友；還有一部分孩子能夠在老師提醒下，堅(jiān)持自己吃飯，并吃完自己的一份飯菜，如：毛筱涵、毛依諾、胡軒語(yǔ)、江芊帆等小朋友。為了更好地培養(yǎng)孩子的生活自理能力，我們老師也正在努力，同樣，希望家長(zhǎng)在家也堅(jiān)持讓孩子自己吃飯。這樣，我們家園一致，孩子的好習(xí)慣更容易培養(yǎng)。3、在老師的精心組織下，我班大部分孩子在活動(dòng)時(shí)都能集中注意力，而且表現(xiàn)出濃厚的興趣，做什么都很認(rèn)真。他們喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、念兒歌、做游戲。特別是像高伊可、熊影杰、沈嘉琪、朱正元等小朋友；但也有一些孩子很聰明，就是注意力容易分散，如：潘佟柏、徐錦鵬、余子楠、高香香、吳以安、張曉明、顧偉豪、朱雨晨等；但是也有一小部分孩子對(duì)上課的一些常規(guī)做得不是很好，搶嘴、離開(kāi)座位、或是自顧自的不聽(tīng)老師的，不過(guò)畢竟現(xiàn)在開(kāi)學(xué)才不到一個(gè)月，不能給孩子提太高的要求，但接下來(lái)的日子里，我們繼續(xù)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng)，希望有更進(jìn)一步的發(fā)展。4、我們班的孩子午睡習(xí)慣良好，孩子基本上都能入睡，也都能找到自己睡覺(jué)的小床，自己上完廁所、脫好鞋子，擺放整齊后進(jìn)行睡覺(jué)。像：錢(qián)彬成、鄧洋、朱正元、謝璇、張曉明、顧偉豪等小朋友，在午睡方面還是自理能力比較強(qiáng)的。還有些年齡偏小的幼兒，相對(duì)而言，能力也會(huì)弱點(diǎn)，讓寶貝們抱著“自己的事情自己做”的態(tài)度，讓他們多動(dòng)手，多進(jìn)步，爭(zhēng)取成長(zhǎng)得更快。家長(zhǎng)會(huì)上，我們還讓家長(zhǎng)看了一個(gè)幼兒在幼兒園的一個(gè)錄像與一些照片，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步看到了幼兒的一些活動(dòng)，更加確信了對(duì)我們工作的支持與肯定，家長(zhǎng)朋友們不僅在qq上感謝我們，在家長(zhǎng)會(huì)后的聊天中，也在跟我們說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”其實(shí)，這樣一句話，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們聽(tīng)得已再頻繁不過(guò)了，但結(jié)合這將近一個(gè)月的時(shí)間，真的是只有自己行動(dòng)了，付出了，才會(huì)有這種無(wú)比自豪的感覺(jué)，正如紀(jì)老師概括的一句話“因?yàn)槲业恼嫘母冻?，才?huì)感到如此疲憊”。這句話將深深地印在我的腦海里。小班月工作總結(jié)(篇3)一．識(shí)字：走路1、《小鹿》小鹿走路，跳跳跳跳跳。識(shí)字：跳2、《小鴨》小鴨子走路，搖搖搖搖搖。識(shí)字：搖3、《小烏龜》小烏龜走路，爬爬爬爬爬。識(shí)字：爬4、《小花貓》小花貓走路，靜悄悄。識(shí)字：走路食品系列：糖、餅干、面包、牛奶二、語(yǔ)言：1、練發(fā)音：《熱鬧的動(dòng)物園》指導(dǎo)：（1）、教會(huì)幼兒認(rèn)真看圖，準(zhǔn)確說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。（2）、引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的聲音與動(dòng)作。（3）、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。2、學(xué)詞：《愛(ài)運(yùn)動(dòng)的寶寶》指導(dǎo)：（1）、讓幼兒了解幼兒園有哪些體育設(shè)施，熟悉幼兒園的環(huán)境。（2）、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“拍、放、騎、鉆、跳”等。（3）、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。3、談話：《早上干什么》指導(dǎo)：（1）、幫助幼兒學(xué)會(huì)用“先~~~~然后~~~”句式談?wù)撟约涸缟系幕顒?dòng)。（2）、圍繞話題進(jìn)行談話，培養(yǎng)幼兒參與兩兩交談和集體談話活動(dòng)的興趣。4、兒歌：《夢(mèng)里笑》內(nèi)容：草地上，靜悄悄，布娃娃，睡著了。給她蓋上花手絹，她在夢(mèng)里對(duì)我笑。指導(dǎo)：（1）、引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。（2）、啟發(fā)幼兒體會(huì)媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之情。5、故事：《大灰狼和小白兔》指導(dǎo)：（1）、讓幼兒了解故事情節(jié)，熟悉故事內(nèi)容。（2）、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)故事里的兒歌“小兔乖乖”。（3）、讓幼兒知道壞蛋是沒(méi)有好下場(chǎng)的。三、數(shù)學(xué)：1、觀察力《兩個(gè)布娃娃》指導(dǎo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力，并復(fù)習(xí)2以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。2、分類(lèi)《找“好朋友”》第一課時(shí)指導(dǎo)：（1）、教幼兒學(xué)會(huì)從三四種物體中，拿出和老師手中物體名稱(chēng)一樣物體，并放到一起。（2）、發(fā)展幼兒的思維能力和動(dòng)手操作能力。第二課時(shí)指導(dǎo)：（1）、學(xué)會(huì)從許多物體中拿出和老師手中物體用途一樣的物體，并放到一起。（2）、發(fā)展幼兒的分類(lèi)能力。3、分類(lèi)：《找相同顏色的》指導(dǎo)：（1）、讓幼兒在認(rèn)識(shí)幾種顏色的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)按顏色進(jìn)行分類(lèi)，并復(fù)習(xí)2以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。（2）、引導(dǎo)幼兒找一找周?chē)h(huán)境中顏色相同的物體，學(xué)習(xí)按物體的紅、黃、藍(lán)顏色分類(lèi)。4、數(shù)概念：《認(rèn)識(shí)“3”》第一課時(shí)指導(dǎo)：（1）讓幼兒學(xué)習(xí)3的數(shù)數(shù)，要結(jié)合點(diǎn)數(shù)具體實(shí)物，運(yùn)用多種形式，反復(fù)讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。（2）、掌握、理解3以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。第二課時(shí)指導(dǎo)：（1）、繼續(xù)練習(xí)3的數(shù)數(shù)，學(xué)會(huì)手口一致地按順序地點(diǎn)數(shù)，并正確說(shuō)出總數(shù)。（2）、會(huì)說(shuō)出物體的總數(shù)，能按數(shù)取物。四、常識(shí)：1、動(dòng)物《青蛙媽媽和蝌蚪娃娃》第一課時(shí)指導(dǎo)：（1）、了解蝌蚪和青蛙的主要外形特征，會(huì)區(qū)分它們，會(huì)辨認(rèn)它們。（2）、通過(guò)觀察，讓幼兒了解青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。（3）、讓幼兒知道青蛙的生活習(xí)性。第二課時(shí)指導(dǎo)：（1）、復(fù)習(xí)上一活動(dòng)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。（2）、培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（3）、知道青蛙是捉蟲(chóng)能手，我們要愛(ài)護(hù)它。2、動(dòng)物《金魚(yú)和鯽魚(yú)》指導(dǎo)：（1）、讓幼兒觀察金魚(yú)和鯽魚(yú)，了解金魚(yú)和鯽魚(yú)的外形特征以及生活習(xí)性。（2）、引導(dǎo)幼兒喂養(yǎng)金魚(yú)，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感，并主動(dòng)觀察小動(dòng)物。3、自理能力《自己洗玩具》指導(dǎo)：（1）、教幼兒學(xué)會(huì)自己洗玩具的方法，向幼兒介紹玩具的用途及使用方法，知道如何洗。（2）、懂得玩具臟時(shí)要洗的道理。（3）、教育幼兒自己的事自己做，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。五、美術(shù)：1、泥工：《好吃的月餅》指導(dǎo)：（1）、通過(guò)做月餅，教幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓扁的技能，初步掌握泥工輔助材料的使用方法。（2）、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣和干凈、整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。（3）、發(fā)展幼兒的手部肌肉動(dòng)作。2、手指畫(huà)：《孔雀開(kāi)屏》指導(dǎo)：（1）、鞏固手指點(diǎn)畫(huà)的方法，會(huì)在羽毛上點(diǎn)畫(huà)花紋。（2）、學(xué)會(huì)顏色搭配，保持畫(huà)面整潔、美觀。（3）、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣和喜愛(ài)動(dòng)物的情感。3、泥工；《一盤(pán)水果》指導(dǎo)：（1）、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分泥的方法，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用分泥、團(tuán)圓的技能，表現(xiàn)出不同特征的水果。（2）、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出已有的經(jīng)驗(yàn)，不受同伴的影響，將作品完成。六、音樂(lè)：1、歌曲《身體歌》內(nèi)容：1=C5小班月工作總結(jié)(篇4)時(shí)光匆匆，充滿希望的十月在孩子們快樂(lè)的喧鬧聲中結(jié)束了?；仡欉@個(gè)月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是十月工作小結(jié)。一、穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我班是本學(xué)期開(kāi)設(shè)新的班級(jí)。部分孩子是第一次上幼兒園，都有特別濃厚的依戀情緒。想著入園的頭兩天，孩子們倚在門(mén)口盼望親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。為了盡快讓孩子渡過(guò)分離焦慮期。我班三位老師總會(huì)對(duì)孩子予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽溫暖的感覺(jué)。組織好玩的游戲，設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，讓他們喜歡上幼兒園。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂(lè)意來(lái)上幼兒園的孩子多了。孩子們?nèi)雸@情緒有了明顯的進(jìn)步。二、開(kāi)展活動(dòng)，激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)本月中，幼兒通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)重視家庭生活，分享家庭生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認(rèn)識(shí)自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎(chǔ)。三、做好保育保健工作，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)。課時(shí)孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲。以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱(chēng)。一個(gè)月下來(lái)，孩子們主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時(shí)聽(tīng)15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨(dú)自入睡了。總之，在這個(gè)月中，我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。如對(duì)班里特殊幼兒的管理。這些都有但于在今后的工作，探索更好的方法來(lái)解決。小班月工作總結(jié)(篇5)緊張忙碌的九月份揮手向我們說(shuō)再見(jiàn)了。回顧這個(gè)月孩子從最初的每天哭哭鬧鬧來(lái)園，度過(guò)入園分離焦慮期逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，很值得我們高興。1與此同時(shí)我們?cè)谠鲁踔贫ǔＲ?guī)，體育計(jì)劃不斷提醒，引導(dǎo)幼兒按照制度進(jìn)行培養(yǎng)。例如常規(guī)：入園問(wèn)好，洗手，端水等。孩子們有很大進(jìn)步，孩子們可以在老師引導(dǎo)下向老師，家長(zhǎng)問(wèn)好；提醒下知道水開(kāi)小洗手并甩手三下。體育方面是以沙包為主開(kāi)展的體育活動(dòng)例如：頭頂沙包，無(wú)目的，有目的拋接沙包等。有幾位幼兒已經(jīng)可以有目的拋沙包。2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水，睡覺(jué)但是還有個(gè)別小朋友拿勺方法不對(duì)，喝水要不斷督促。3月末還開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，將這學(xué)期對(duì)幼兒培養(yǎng)習(xí)慣目標(biāo)，家長(zhǎng)配合工作，幼兒在園情況進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。同時(shí)還向家長(zhǎng)展示了親子課，進(jìn)一步展示幼兒園教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)家園溝通拉近了家長(zhǎng)于老師之間的距離。孩子們雖然有很大進(jìn)步，但是下個(gè)月還要在常規(guī)，自理方面繼續(xù)加強(qiáng)，積極與家長(zhǎng)溝通。篇二：小班9月份月總結(jié)小班九月份工作總結(jié)快樂(lè)而充實(shí)的結(jié)束了九月份的工作，現(xiàn)在提起筆來(lái)寫(xiě)這個(gè)月的總結(jié)，真不知從何說(shuō)起?？偟膩?lái)說(shuō)，九月份是我進(jìn)入小班后新工作的開(kāi)始，在九月份的工作中，我在以前的工作基礎(chǔ)上，不斷的提高和改進(jìn)自己的思想及工作方式，收獲了很多東西。經(jīng)過(guò)九月份的工作鍛煉，使我又進(jìn)步了，現(xiàn)將本月工作分為兩個(gè)方面總結(jié)如下：這個(gè)月氣溫變化很大，而且空氣非常干燥，是各種病毒及流行病的多發(fā)時(shí)期，尤其是到月底，得感冒的孩子特別多，我們班的孩子相對(duì)好一些，為預(yù)防孩子生病，我們做了大量的工作：每天早晚開(kāi)窗通風(fēng)，定期紫外線消毒活動(dòng)室和臥室，清洗晾曬被褥，每天清洗孩子們的杯子、毛巾、餐巾并嚴(yán)格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；給孩子喂大量的水，因?yàn)閼敉饣顒?dòng)量一增加，孩子們出汗較多，及時(shí)的補(bǔ)充水分，看天氣增添衣物，只要孩子們健康快樂(lè)每一天便是我們最大的幸福。再就是教育教學(xué)這方面，進(jìn)入小班教育教學(xué)相對(duì)托班就緊張了一些，我擔(dān)任班里的閱讀識(shí)字、科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)四個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)，我們閱讀識(shí)字是用的鶴立的快速閱讀第一冊(cè)《小兔乖乖》，第一次擔(dān)任小班的教師，初次接觸識(shí)字教學(xué)，我的壓力非常大，怕自己經(jīng)驗(yàn)的淺薄會(huì)耽誤了這些孩子們，為此，我積極的向園里的各位教師學(xué)習(xí)，求取識(shí)字教學(xué)法的真經(jīng)，班里的崔琳老師、大班的翟老師、劉老師等都給了我?guī)椭?。李主任?duì)我的教案的批改更使我得到了很大的啟發(fā)，在這里真是應(yīng)該感謝這幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師們?，F(xiàn)在我的教育教學(xué)水平還是處在摸索中，我會(huì)多去聽(tīng)課，多向各位老師們學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，探索出一條屬于自己的教學(xué)方法，更好的應(yīng)用到工作中去。也希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠多批評(píng)我，促使我進(jìn)步。我相信自己我能行！在這個(gè)月中，閱讀識(shí)字學(xué)了3個(gè)故事，3個(gè)個(gè)兒歌，漢字共有50個(gè)左右，班里孩子掌握的不是很牢固，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固，我會(huì)在這方面多加強(qiáng)，課上學(xué)習(xí)，課下鞏固。讓幼兒掌握所學(xué)內(nèi)容。音樂(lè)主要以音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、歌唱和打擊樂(lè)為主，孩子們都很喜歡上音樂(lè)課，但我的打擊樂(lè)上的不是很好，十一放假回來(lái)去聽(tīng)劉教師的課，讓小一班的打擊樂(lè)也上出特色來(lái)?？茖W(xué)和社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域孩子們能夠會(huì)運(yùn)用自己的感官去學(xué)習(xí)，知道了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。懂禮貌，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，懂得與人交往，有了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。篇三：小班九月份工作總結(jié)小班九月份工作總結(jié)時(shí)光匆匆，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了。對(duì)于小班班主任而言，寫(xiě)九月份工作總結(jié)的時(shí)間也到了。那么，九月份工作總結(jié)怎么寫(xiě)呢？請(qǐng)參考以下這份小班九月份工作總結(jié)范文。本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛(ài)的小班孩子，針對(duì)孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作。以下是九月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：1、穩(wěn)定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。孩子第一次離開(kāi)家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門(mén)口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。其實(shí)學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)的老師都知道，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有意識(shí)地讓家長(zhǎng)帶來(lái)孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時(shí)，給他們玩好玩的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來(lái)的壓力。另外，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)也是穩(wěn)定孩子情緒的妙方，在平時(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂(lè)意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。2、做好教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)，激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。本月中，我們小班共開(kāi)展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個(gè)主題的活動(dòng)，在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的各類(lèi)材料，運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué)，樂(lè)意主動(dòng)去探索。如：在棉簽畫(huà)《斑點(diǎn)狗》中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點(diǎn)畫(huà)制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀察其變化。在這些有趣的活動(dòng)中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)心情。小班月工作總結(jié)(篇6)為了能讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)而難忘的“六一”節(jié)，我們托小班的的老師們一起動(dòng)手制作了彩鏈、拉花，布置在墻上和窗戶上，而小朋友一起參與了制作、布置，也顯得特別的開(kāi)心。我們每個(gè)班還按照本班幼兒的特點(diǎn)，制定出了一個(gè)符合本班的慶“六一”活動(dòng)計(jì)劃。六一當(dāng)天，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的游戲拉近了孩子和老師的心，陣陣歡笑聲傳遍了整個(gè)幼兒園。做好幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃。六月份我們托班開(kāi)展了主題活動(dòng)“清潔寶寶”，主題活動(dòng)從孩子最熟悉的洗澡、刷牙等活動(dòng)開(kāi)始，培養(yǎng)孩子們計(jì)衛(wèi)生的好習(xí)慣。而小班六月份的主題“可愛(ài)的小動(dòng)物”，孩子們通過(guò)和爸爸媽媽一起動(dòng)手，動(dòng)腦的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)了各種感官，獲得成長(zhǎng)。讓孩子們廣闊的學(xué)習(xí)天地中認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物，了解了各種的習(xí)性等，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注、熱愛(ài)小動(dòng)物，讓小動(dòng)物成為他們的好朋友。而夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此，我們認(rèn)真做了各種預(yù)防措施?；顒?dòng)室和午睡間里經(jīng)常開(kāi)窗、通風(fēng)。提醒小朋友在運(yùn)動(dòng)后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對(duì)來(lái)園的小朋友進(jìn)行全方位的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)告知保健老師，做到傳染病的早隔離、早治療。在期末快要結(jié)束的時(shí)候，我們還進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日，每個(gè)班的老師都經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，把孩子們的一面呈現(xiàn)給各位家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們能更清楚地了解孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)，并及時(shí)的和家長(zhǎng)們進(jìn)行交流、溝通，更好地促進(jìn)家園共育。忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。我們也積極做好了學(xué)期的結(jié)束工作：根據(jù)孩子的實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估；做好各項(xiàng)退費(fèi)工作等，為本學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)圓滿的’句號(hào)，另外，我也會(huì)適時(shí)做好19年下半年工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將下學(xué)期的工作開(kāi)展得更好。小班月工作總結(jié)(篇7)和著春風(fēng)我們走進(jìn)了新的學(xué)期，現(xiàn)在伴隨著夏日的氣息，這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，不能不感嘆時(shí)間的飛逝?？粗@群可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、生活自理能力方面：兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)面提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。1．我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。2．隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢地，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)老師一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手地幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時(shí)候，只要我們發(fā)出起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服。3．現(xiàn)在的孩子在家吃一些小零食都是父母幫助拆，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用早餐吃餅干的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活原則，通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。二、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，要形成常規(guī)。1．這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，孩子們的動(dòng)作雖然做得不是很到位、很整齊，但至少他們聽(tīng)見(jiàn)什么音樂(lè)出來(lái)了該做什么動(dòng)作了都把它記住了。還有我們上學(xué)期一直頭疼的排隊(duì)問(wèn)題也解決了，現(xiàn)在出去散步、戶外活動(dòng)、做操時(shí)大家都能較快地排好隊(duì)。2．“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，以前經(jīng)常有個(gè)別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到活動(dòng)室，以至于有時(shí)侯會(huì)摔倒，為了讓他們能和大家一起慢慢地走回活動(dòng)室，我就經(jīng)常會(huì)跟他們說(shuō)：“等等我好嗎？”這一招真靈，不但減少了危險(xiǎn)的發(fā)生，又增進(jìn)了師幼間的情感。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會(huì)拉著我說(shuō)：“我等你！”行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。三、語(yǔ)言表達(dá)能力：２—３歲的孩子正是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)了上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們雖有了很大的進(jìn)步，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的意愿，但說(shuō)話還是不夠連貫，吐字不清晰，詞匯也很貧乏。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力放在了首位，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，將語(yǔ)言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類(lèi)游戲中。1．平時(shí)我們堅(jiān)持用普通話，并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往，利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的游戲活動(dòng)，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己想說(shuō)的話，指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)按完整的順序閱讀，鼓勵(lì)孩子大聲地念兒歌，講故事，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)講故事。2．隨著孩子年齡的長(zhǎng)大，我們還主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀察周?chē)挛铮瑢⒖吹降默F(xiàn)象用自己的話說(shuō)出來(lái)，促進(jìn)口語(yǔ)的發(fā)展。如下雨的時(shí)候，我們把孩子帶到陽(yáng)臺(tái)底下，看看雨是從什么地方落下來(lái)的，看看下雨的時(shí)候人們穿什么，戴什么，仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問(wèn)邊說(shuō)，既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力，又發(fā)展了口語(yǔ)能力。3．在自選游戲活動(dòng)中，為了使孩子們能大膽的開(kāi)口說(shuō)話喜歡說(shuō)話，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語(yǔ)言環(huán)境，如我們給小朋友開(kāi)放了娃娃家，每當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，孩子們都會(huì)跑到娃娃家，幾個(gè)好朋友就會(huì)開(kāi)始模仿著大人平時(shí)的對(duì)話，把自己想對(duì)娃娃說(shuō)的話都表達(dá)了出來(lái)，將自己已知的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了發(fā)展。四、游戲方面：游戲是寶寶的基本活動(dòng)，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。托班的游戲活動(dòng)是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周?chē)沫h(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愉快過(guò)程，使幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我，了解未知，形成經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，學(xué)會(huì)交往，從而健康活潑的成長(zhǎng)。1．本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要，通過(guò)多種組織形式，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲，幫助幼兒不斷的積