幼兒英語教學(xué)設(shè)計教案

幼兒英語教學(xué)設(shè)計教案幼兒英語教學(xué)設(shè)計教案1活動目標(biāo)：1、理解并掌握candy一詞，發(fā)音較準(zhǔn)確。2、在活動中能認(rèn)真地傾聽故事，并愉快地參與游戲。活動準(zhǔn)備：pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy圖片。活動過程：1、《Littlepigs》歌曲，要求幼兒情緒愉快地歌唱，表現(xiàn)littlepigs的可愛和快樂。2、復(fù)習(xí)部分動物單詞。教師：Pigs還有很多的friends呢!你知道有誰嗎?逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse動物圖片，教師提問“What’sthis?”幼兒回答“It’s_.”3、教師導(dǎo)入story，激發(fā)幼兒的興趣?！斑@些小動物之間啊，發(fā)生了一個好聽的story，你們想不想聽啊?”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。4、教師操作圖片并配合體態(tài)動作講述story，提醒幼兒認(rèn)真傾聽。有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在傷心地哭著，原來兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了!(Tiger壞不壞?你們怕它嗎?)可是fox說：“哼!我才不怕它呢!我還要把它的牙都拔光!讓它不能再吃小動物!”于是它就回家準(zhǔn)備了。第二天，fox就捧著一盒CANDY來到tiger家。它說：“大王!我給您送好東西來啦!”tiger就問：“是什么好東西啊?”Fox說：“這是CANDY!可好吃了!”Tiger一嘗，果然很好吃!(你們說CANDY好吃嗎?它是什么味道的?請幼兒嘗CANDY。)所以啊，tiger就抱著CANDY吃起來，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的時候也要含著，而且還不刷牙。直到有一天，tiger突然牙疼起來。(牙疼是什么樣子?牙疼要找誰?)它就去找醫(yī)生ox，ox一見它就跑。他又去找醫(yī)生horse，horse也一見到它就逃。這時(出示圖片“誰來啦?”)Fox來啦!它帶了一把大大的鉗子說：“大王!我來幫你!”它看看tiger的牙，說：“沒關(guān)系!只要把牙都拔光就不疼了!”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一會兒，tiger的牙就被拔光啦!它的牙還疼不疼啦?它還對fox說;“Thankyou!Thankyou!”Fox說什么啊?“Mypleasure!”5、提問：(1)Tiger為什么要拔牙?(2)它吃了很多的什么?CANDY!幼兒回答，教師指導(dǎo)并糾正發(fā)音。(3)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。Tiger吃了很多CANDY，那它有沒有刷牙?我們小朋友剛剛也吃了，我們來刷刷牙。(食指當(dāng)牙刷作刷牙狀)。6、歌曲《兩只tiger》。Tiger的牙都被拔光了，不能吃小動物了，你們高興嗎?我們來唱一首快樂的歌慶祝吧!幼兒英語教學(xué)設(shè)計教案2活動內(nèi)容：RainRainGoAway活動要求：(1)復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱(2)學(xué)習(xí)太陽，雨的發(fā)音(3)懂得RainGoAway的含義(4)學(xué)唱歌曲活動準(zhǔn)備：四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片活動過程：1)復(fù)習(xí)出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)catbunnydogbirdwalkskiprunfly的發(fā)音2)引導(dǎo)幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽和雨的發(fā)音3)引出歌曲內(nèi)容”小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌”(教師范唱，幼兒學(xué)唱)4)結(jié)束部分做游戲DoAsITellYou即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作幼兒英語教學(xué)設(shè)計教案3目的：要求引導(dǎo)幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。幫助幼兒理解dangyourfingers的含義，并建立初步方位意識。引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應(yīng)兒歌動作，練習(xí)整首兒歌。準(zhǔn)備：碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。活動過程：一、情景活動：1、教師與幼兒相互用英文問好。2、教師與幼兒互動，引入主題。二、情景游戲：觀看VCD①(1)引導(dǎo)幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。(2)教師出示卡片，提問個別幼兒。(3)卡片游戲或個別表演游戲。(4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演)三、情景表演：1、觀看VCD②(1)幼兒分散站立表演歌曲。(2)教師帶幼兒表演歌曲。2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，并請幼兒與教師互動。3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。四、小結(jié)。幼兒英語教學(xué)設(shè)計教案4教學(xué)目標(biāo)：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。語言點：orangepizzahamburgerIlike…教具準(zhǔn)備：故事動畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片;大骰子一個(六面貼有實物圖片，詳見游戲部分)。教學(xué)過程：(一)熱身活動：表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。(二)卡通動畫學(xué)習(xí)：播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說他喜歡吃什么啊?”請小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。(三)單詞學(xué)習(xí)：老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。(四)游戲：《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。(五)句型操練：因為小朋友以前學(xué)過“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“Ilike…”，小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了，老師可以說出來)，接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“Ilikeapples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。幼兒英語教學(xué)設(shè)計教案5活動設(shè)計背景我設(shè)計的這個活動是小班上學(xué)期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個新鮮事物，他們對此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認(rèn)識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語?；顒訙?zhǔn)備盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。教學(xué)重點、難點重點：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。難點：理解句型Ilike…活動準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下?；顒舆^程：一、Warming-up(熱身活動)教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”其他水果方法同上。3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。三、Practice(活動操練)游戲：大聲小聲1.教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀;教師大聲讀，幼兒則小聲讀。2.教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。四、Production(創(chuàng)造鞏固)1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“Ilikebanana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。2、師幼道別師幼同唱《Goodbyesong》。五、活動結(jié)束教學(xué)反思這個教學(xué)活動的預(yù)設(shè)活動目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對該活動也很有興趣，特別是在游戲“大聲小聲”這個環(huán)節(jié)里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點句型并學(xué)說句型，教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。但我個人課后覺得該活動也有很多不足之處，其一：該活動如果在第三個環(huán)節(jié)(活動操練)上再加兩個游戲