2025版初中 物理 學(xué)考復(fù)習(xí) 第三部分 評價演練《第七章 運動和力》課件

第七章

運動和力基礎(chǔ)訓(xùn)練

自己（或馬）52.用力推秋千，秋千就能蕩起來。秋千往上蕩的過程中，秋千上人的慣性______（填“變大”“變小”或“不變”）；當(dāng)秋千蕩到最高點時，秋千上的人處于________（填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。不變非平衡第3題圖3.左下圖所示是跳水運動員比賽時向上起跳和下落的運動軌跡示意圖。運動員起跳后能繼續(xù)向上運動，是因為他具有______，當(dāng)他上升到最高點時，若他所受的外力突然全部消失，則他將__________（填“保持靜止”或“做勻速直線運動”）。慣性保持靜止第4題圖

500沿斜面向上

CA.

B.

C.

D.

CA.物塊受到的拉力與斜面對物塊的摩擦力是一對平衡力B.物塊受到的重力與斜面對物塊的支持力是一對平衡力C.物塊受到的支持力與斜面受到的壓力是一對相互作用力D.物塊受到的拉力與斜面受到的摩擦力是一對相互作用力7.下列關(guān)于力和運動的說法正確的是(

)BA.勻速行駛的高鐵在轉(zhuǎn)彎時受到的是平衡力B.以卵擊石，卵對石頭的力與石頭對卵的力大小相等C.被拋出的籃球仍能繼續(xù)向前運動，是因為受到慣性的作用D.手握水杯靜止在空中，用更大的力握時，杯子受到的滑動摩擦力變大能力提升8.甲、乙、丙三輛小車同時、同地向北做勻速直線運動，它們運動的圖像如圖所示。若以丙車為參照物，則甲車是______的；若以乙車為參照物，則甲車的運動情況不同，說明運動和靜止是______的。靜止相對9.如圖所示，汽車沿平直公路向右行駛，車頂A處滴落的水滴最終落在B處。車廂地板上的木箱C始終相對車廂靜止。此時小車向右做______（填“勻速”“加速”或“減速”）運動；C受到的摩擦力方向__________。減速水平向左10.生活中，人們總是有意無意地利用慣性解決問題。下列說法正確的是(

)DA.標(biāo)槍運動員通過助跑來增大慣性，提高成績B.拍打衣服清除上面的浮灰，利用了衣服的慣性C.乘車時系好安全帶能防止汽車被追尾時造成的傷害D.火車進(jìn)站前關(guān)閉發(fā)動機(jī)，利用了自身慣性，節(jié)約能源

B

12.將扁平的石子向水面快速拋出，在一定條件下，石子會在水面上一跳一跳地飛向遠(yuǎn)方，俗稱“打水漂”。圖中虛線是某次打水漂過程，下列說法正確的是(

)CA.石子在運動過程中只受重力作用B.石子在運動過程中受到平衡力的作用C.據(jù)圖可知，石子在水面上從左向右運動D.打水漂是利用石子受到慣性的作用13.如圖所示，將筷子穿入土豆中，用手豎直提著筷子，使土豆和筷子靜止在空中，接著用羊角錘多次豎直向下敲擊筷子頂端后，下列情況可能出現(xiàn)的是(

)A

B

計算專練

（1）乘坐26路公交車的時間是多少？

（3）求公交車的平均車速是多少千米/小時？

實驗專練17.暑假，小趙去水上游樂場游玩，從滑道上沖下來的感覺太刺激了。他想知道物體從斜面上下滑時的速度怎樣變化，于是他利用帶有刻度（1）該實驗的原理是______；實驗時應(yīng)保持斜面的傾角______（填“較小”或“較大”）；為了保證實驗的準(zhǔn)確性，減少誤差，小車必須由______釋放。

較小靜止（未畫出）的斜面、小車和電子秒表測量小車的平均速度，如圖所示。（2）該實驗用到金屬擋板，下列不屬于金屬擋板的作用的是___。A.讓小車在一定的位置停下來B.使斜面保持一定的角度C.與小車相碰發(fā)出聲音，便于測出小車行駛的時間B

C

（5）下列圖像可準(zhǔn)確反映小車運動情況的是___。DA.

B.

C.

D.

偏大（7）若小車釋放瞬間立即按下秒表開始計時，但小車在擋板處撞停時，由于測量者不夠?qū)Ｗⅲ崆鞍聪旅氡硗Ｖ褂嫊r，則測得的平均速度跟真實值相比______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。偏大

18.【問題】小懷騎自行車時發(fā)現(xiàn)，猛踩腳踏板提升車速后，車子能滑行的距離比不踩時遠(yuǎn)，車子在較光滑的路面上滑行的距離比在粗糙的路面上滑行要遠(yuǎn)?；谏鲜錾罱?jīng)驗，他猜想物體的運動可能與阻力大小有關(guān)，于是決定進(jìn)行探究?！咀C據(jù)】

實驗裝置如圖所示。（1）在實驗過程中，小懷讓同一小車從同一斜面的同一位置由______開始下滑，這樣做的目的是讓小車到達(dá)斜面底端的______相同，用到的實驗方法是_____________。靜止速度

控制變量法（2）小車到達(dá)水平面后會繼續(xù)向前運動是因為小車具有______，小車在毛巾上運動時受到的重力和支持力____（填“是”或“不是”）一對平衡力。小車在上面三種不同的水平面上運動時，所受滑動摩擦力最小的是在______表面上。慣性是木板（3）如圖所示，通過觀察小車在不同水平面上的運動情況，可以發(fā)現(xiàn)：同樣條件下，水平面對小車的阻力越小，小車前進(jìn)得越____，速度減小得越____。由此可推理得：若小車不受阻力作用，它將在水平面上做__________運動。遠(yuǎn)慢勻速直線【解釋】（1）上述實驗證明：物體的運動________（填“需要”或“不需要”）力來維持。這里用到的研究方法是____________。（2）小懷在實驗中發(fā)現(xiàn)，小車僅在木板上滑行時滑出了最右端，是否需要重做本次實驗以獲取可靠的證據(jù)？答：________（填“需要”或“不需要”）。不需要科學(xué)推理法不需要（3）小懷通過上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個問題：當(dāng)自己蕩秋千蕩到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？他做出了以下猜想，其中正確的是___。（圖中的黑點表示小懷同學(xué)）AA.保持靜止B.繼續(xù)來回擺動C.做勻速直線運動D.做勻速圓周運動【交流】

若在水平木板上加一個小木塊，讓小車從斜面上滑下撞擊木塊，可以探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。實驗中讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止滑下，是為了探究小車動能的大小與______的關(guān)系。速度19.小林在“探究二力平衡的條件”實驗中，按圖甲所示組裝好器材?！咀C據(jù)】（1）兩個力作用在物體上，若物體保持______或______________狀態(tài)，則這兩個力的作用效果相互抵消（合力為0），我們就說這兩個力平衡。靜止勻速直線運動（2）小車兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上托盤，并通過調(diào)整____________來改變拉力大小。實驗裝置中，固定在桌子邊緣的滑輪的作用是______________。砝碼的質(zhì)量改變力的方向

小車在水平方向上所受二力的情況大小方向是否在同一直線上不相等相反是改變相等相反是不變相等相反否改變

根據(jù)表格記錄情況可得結(jié)論：作用在同一個物體上的兩個力如果大小______，方向______，且作用在____________，這兩個力就彼此平衡。小車的運動狀態(tài)是否改變相等相反同一直線上【解釋】

同組的小懷把小車換成木塊，如圖乙所示，實驗時發(fā)現(xiàn)在右盤中放比左盤中稍重一些的砝碼時，木塊也處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時木塊在水平方向受到的力______（填“平衡”或“不平衡”）。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______________________。平衡木塊受到向左的摩擦力【交流】（1）為盡量減少上述影響，小語提出將小車換成輕質(zhì)卡片，并重新設(shè)計了圖丙所示的實驗裝置，當(dāng)卡片平衡時，小語將卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)卡片______（填“能”或“不能”）保持松手前的狀態(tài)。設(shè)計該實驗步驟的目的是探究_________________________________。不能

不在同一直線上的兩個力能否平衡（2）為了驗證只有作用在同一個物體上的兩個力才能平衡，在圖丙所示情況下，小語同學(xué)下一步的操作是________________________。用剪刀將紙片分為兩部分（3）用上述器材完成實驗后，小紅改變右側(cè)滑輪的高度，使其高于左側(cè)滑輪，其他條件不變