2025版 初中 語文 學(xué)考復(fù)習(xí) 第二部分 突破練《集訓(xùn)八 語言文字運(yùn)用 默寫 名著閱讀》課件

第二部分

突破練集訓(xùn)八

語言文字運(yùn)用+默寫+名著閱讀（共26分）一、語言文字運(yùn)用（11分）閱讀下面的文字，完成1～4題。

時(shí)光知味，歲月沉香（）我們心無旁騖，用知識熏陶精神，濡養(yǎng)心靈?；仡檨頃r(shí)，輕舟已過萬重山，青春路上，迷（wǎnɡ）__________和落寞可望而不可即；仰望星空，耿耿星河欲曙天，追夢路上，拼搏和探索相得益彰；展望未來，前路漫漫亦燦燦，奮斗路上，收獲和進(jìn)步與日俱增。于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩。我們將努力實(shí)現(xiàn)夢想，只有腳踏實(shí)地，就能與美好不期而遇。1.（2分）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）（wǎnɡ）____（2）耿______惘ɡěnɡ2.（1分）在括號內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號是____。3.（2分）文中畫橫線的詞語，使用不正確的一項(xiàng)是(

)BA.心無旁騖

B.可望而不可即

C.相得益彰

D.與日俱增4.（2分）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是(

)AA.我們將努力實(shí)現(xiàn)夢想，只有腳踏實(shí)地，才能與美好不期而遇B.我們將努力實(shí)現(xiàn)夢想，只要腳踏實(shí)地，才能與美好不期而遇C.我們將努力實(shí)現(xiàn)夢想，因?yàn)槟_踏實(shí)地，所以就能與美好不期而遇D.我們將努力實(shí)現(xiàn)夢想，盡管腳踏實(shí)地，才能與美好不期而遇5.（2分）下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是(

)C①據(jù)《史記》記載,劉邦和項(xiàng)羽“中分天下,割鴻溝而西者為漢,鴻溝而東者為楚”。②“鴻溝”一詞最早見于《史記》。③它北接黃河,南接淮河,將當(dāng)時(shí)的中原大地分為兩半,兩邊分別是劉邦和項(xiàng)羽的領(lǐng)地。④現(xiàn)在,歷史上存在的鴻溝早已不在,而這個(gè)詞已經(jīng)被賦予“不可跨越的阻礙”的意思而流傳開來。⑤鴻溝是戰(zhàn)國時(shí)期挖掘的一條運(yùn)河,在今天的河南省境內(nèi)。⑥當(dāng)時(shí),由于楚漢兩國對峙,作為邊界的鴻溝異常緊張,沒有人敢輕易越過邊境,就出現(xiàn)了鴻溝不可逾越的說法。A.②④①⑤③⑥

B.①⑥⑤④②③C.②①⑤③⑥④

D.①⑤②④③⑥6.（2分）小麗平日酷愛古詩文，說起話來喜歡引經(jīng)據(jù)典。下面幾種情境下，她引用得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)BA.同學(xué)李明要到外地去上學(xué)，小麗給他送行時(shí)說：“‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’，你一個(gè)人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊!”B.同學(xué)劉姚想找一句表現(xiàn)珍惜時(shí)間、好好讀書的名句，小麗不假思索地說道：“我就送你一句‘勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)’吧!”C.小麗想去圖書館，媽媽要她先完成作業(yè)，幾番爭執(zhí)后，小麗搖搖頭說：“這真是‘無可奈何花落去，似曾相識燕歸來’啊!”D.同桌張海學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，不求甚解，小麗意味深長地對他說：“‘溫故而知新’，你不能總是淺嘗輒止啊!”二、默寫（6分）7.補(bǔ)寫出下面語段中的空缺部分。（每空1分）

體育中考前，體育老師用李白《行路難（其一）》中的句子“_______________，________________”鼓勵(lì)大家；考試中，小明看到麗麗奔跑迅速，不由得聯(lián)想起酈道元《三峽》中的句子“____________，__________”；考試后，面對得失，老師告訴大家要“__________，__________”（填寫《岳陽樓記》中的句子）。長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海雖乘奔御風(fēng)不以疾也不以物喜不以己悲三、名著閱讀（9分）8.（3分）班級舉行“一句話說名著”比賽活動(dòng)，下列表述不正確的一項(xiàng)是(

)CA.《水滸傳》：鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。B.《西游記》：蘊(yùn)含只有經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻才能獲得幸福生活的真諦。C.《朝花夕拾》：作者回憶童年、少年、青年和老年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)。D.《駱駝祥子》：表現(xiàn)了作者對舊社會的痛恨和對勞動(dòng)人民的同情。9.（3分）圈點(diǎn)批注法是古人讀書時(shí)常用的傳統(tǒng)方法，也是閱讀文學(xué)名著時(shí)的一種重要方法。請對下面《駱駝祥子》中的幾段文字作一條批注。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生,避避再走吧！”“快走！你把我扔在這兒算怎回事？”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下,去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看身上，已經(jīng)全往下流水，他知道一站住就會哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹚著水不管高低深淺的跑起來。剛跑出不遠(yuǎn),天黑了一陣,緊跟著一亮,雨又迷住他的眼。拉到了,坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說什么,他已顧不過命來。雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。[答案]

示例一：運(yùn)用語言和動(dòng)作描寫刻畫坐車的人，通過坐車的人冷酷無情的話語和急不可耐的跺腳，讓人看到了舊社會的陰暗和人性的冷漠，彰顯了底層勞動(dòng)人民的生活艱辛。10.（3分）抓住平常生活中的傳神細(xì)節(jié),以冷峻的白描直書其事，是諷刺作品常見的一種手法。請以《儒林外史》的某一情節(jié)為例，簡要分析其所進(jìn)行的諷刺和揭露。[答案]

示例：《儒林外史》中寫馬二先生游了三天西湖,中間睡了整整一天,喝了七次茶,吃了四次飯,對西湖的山光水色