2025版 初中 語文 學(xué)考復(fù)習(xí) 第六編 熱點(diǎn)人文主題透析《主題五 科學(xué)創(chuàng)造》課件

第六編

熱點(diǎn)人文主題透析主題五

科學(xué)創(chuàng)造

一個(gè)視頻電話，千里之外的親朋好友如在眼前；一個(gè)搜索引擎，當(dāng)今世界的大小事件撲面而來；一個(gè)小小硬盤，浩如煙海的中外經(jīng)典盡收其中……科學(xué)的力量就是如此神奇，令你無法想象！

達(dá)爾文說：“科學(xué)就是整理事實(shí)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，作出結(jié)論?！笨茖W(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就，它揭開了一個(gè)個(gè)自然之謎，把古人美好的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。今天，我們“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，追逐星光，以地球人的身份向地外傳遞信息。雖然人類的科學(xué)技術(shù)在飛速進(jìn)步，但相對(duì)于宇宙的浩瀚和神秘，人類在探索宇宙過程中，僅僅是邁出了一小步。

科學(xué)創(chuàng)造永遠(yuǎn)都行進(jìn)在探索的路上。當(dāng)前，全國各地涌動(dòng)著發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的澎湃熱潮。新質(zhì)生產(chǎn)力首先在“新”，關(guān)鍵在“質(zhì)”，追求“綠”，辟蹊“徑”，其目的是為全球技術(shù)變革提供新驅(qū)動(dòng)，為世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇提供優(yōu)質(zhì)動(dòng)力和產(chǎn)品，為全球環(huán)境治理貢獻(xiàn)中國力量，為世界現(xiàn)代化貢獻(xiàn)中國方案。類別教材梳理閱讀篇目

1.七年級(jí)上冊(cè)第五單元《動(dòng)物笑談》：作者康拉德·勞倫茲是奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、動(dòng)物心理學(xué)家、鳥類學(xué)家，也是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。這篇課文用幽默風(fēng)趣的文字，講述了有關(guān)動(dòng)物的趣事和笑話，表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的熱愛。

2.七年級(jí)下冊(cè)第六單元：探險(xiǎn)，是人類對(duì)未知世界的探尋，也是對(duì)自身的挑戰(zhàn)；科學(xué)幻想，依據(jù)科學(xué)技術(shù)的原理、發(fā)展趨勢(shì)以及科學(xué)假說，展示了人類對(duì)未來的大膽想象。閱讀本單元反映探險(xiǎn)與科幻題材的文章《偉大的悲劇》（為科學(xué)獻(xiàn)身的精神）、《太空一日》（嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度）、《帶上她的眼睛》（基于科學(xué)的想象），激發(fā)我們探索自然世界和科學(xué)領(lǐng)域的興趣與想象力。閱讀《活板》（了解《夢(mèng)溪筆談》），了解活字印刷術(shù)這一偉大的科技成就，感受古代人民的智慧。類別教材梳理閱讀篇目

3.八年級(jí)上冊(cè)第五單元《中國石拱橋》：運(yùn)用科學(xué)數(shù)據(jù)，以及趙州橋、盧溝橋兩個(gè)具體的例子，說明了石拱橋在人類文明中的歷史地位、科學(xué)含量等，贊揚(yáng)我國勞動(dòng)人民的聰明才智。

4.八年級(jí)上冊(cè)第五單元《蟬》：以作者對(duì)蟬一生的觀察進(jìn)程為線索，以幼蟬夏至出洞開頭，又以幼蟬入洞結(jié)尾，首尾銜接，將蟬艱難的生長過程清晰地呈現(xiàn)到讀者面前，表達(dá)了作者的同情、憐愛之情。類別教材梳理閱讀篇目

5.八年級(jí)下冊(cè)第二單元：本單元的課文都是闡釋科學(xué)道理的說明文，《大自然的語言》說明物候現(xiàn)象；《阿西莫夫短文兩篇》，一篇依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實(shí)，佐證了大陸漂移假說，一篇通過對(duì)“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕；《大雁歸來》說明大雁是人類的朋友，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情，呼吁人們與野生動(dòng)物和諧共處；《時(shí)間的腳印》講述了巖石的侵蝕現(xiàn)象、水流和風(fēng)的搬運(yùn)作用、沉積巖的形成和化石的來源，形象地展現(xiàn)出“時(shí)間”留下的腳印，也是大自然變遷的痕跡。類別教材梳理閱讀篇目

6.九年級(jí)上冊(cè)第五單元：在科學(xué)領(lǐng)域中,追求真理的精神和創(chuàng)造性思維是實(shí)現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵要素?！稇岩膳c學(xué)問》論述了懷疑精神對(duì)于做學(xué)問的重要性?！墩剟?chuàng)造性思維》告訴讀者創(chuàng)造性思維的關(guān)鍵要素，是要有淵博的學(xué)識(shí)，有活用知識(shí)的意識(shí)及態(tài)度，還要有持之以恒的行動(dòng)。作者還探討了怎樣才能使自己成為一個(gè)有創(chuàng)造力的人，號(hào)召人們堅(jiān)信自己擁有創(chuàng)造力，努力保持好奇心，不斷探求，最終成為富有創(chuàng)造力的人。《創(chuàng)造宣言》告訴讀者：只要堅(jiān)定信念，有勇氣，有智慧，人人都能創(chuàng)造。類別教材梳理綜合性學(xué)習(xí)

八年級(jí)上冊(cè)：我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)從心靈上拉近了全人類的距離，深刻改變了人類社會(huì)的結(jié)構(gòu)，改變了幾百年甚至幾千年來人類生活、工作、學(xué)習(xí)的方式，而且極大地影響著我們的語言、文化、思維方式和價(jià)值觀念?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為我們生活中不可缺少的東西，和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長息息相關(guān)。我們?cè)谙硎芑ヂ?lián)網(wǎng)帶來的便利時(shí)，也要思考隨之而來的種種問題?；顒?dòng)任務(wù)：（1）網(wǎng)絡(luò)詞語小研討。小組合作，從網(wǎng)絡(luò)中搜集常用的網(wǎng)絡(luò)詞語，如數(shù)智化、智能向善、未來產(chǎn)業(yè)、city不city、硬控、水靈靈地、班味、松弛感、銀發(fā)力量、小孩哥/小孩姐（《咬文嚼字》公布的“2024年十大流行語”）。研討這些網(wǎng)絡(luò)詞語的獨(dú)到之處，討論這些網(wǎng)絡(luò)詞語能否在作文中出現(xiàn)。（2）電子閱讀面面觀。小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于電子閱讀的調(diào)查問卷。（3）用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文。通過網(wǎng)絡(luò)搜索，制作題為《關(guān)于散文》的小冊(cè)子。小組討論如何有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)。類別教材梳理名著閱讀

1.《海底兩萬里》。有人說，科幻小說就是讓科學(xué)插上想象的翅膀。毫無疑問，《海底兩萬里》就是這樣的一部杰作。如“水下服裝”在現(xiàn)實(shí)世界可以找到相應(yīng)的科學(xué)原理解釋，比如衣服的材質(zhì)，橡膠、銅片的運(yùn)用，而且作者又以此想象了“水下衣服”的強(qiáng)大功能，可以承擔(dān)強(qiáng)大的壓力，不受損傷，不妨礙兩手的運(yùn)動(dòng)。基于科學(xué)依據(jù)，小說中的幻想大膽而新奇，顯示了作者非凡的想象力。凡爾納科幻小說中其他如潛艇、用電報(bào)傳遞信息、人類登月、駕駛直升機(jī)來往等幻想，現(xiàn)今都變成了現(xiàn)實(shí)。

2.《昆蟲記》。法布爾在《昆蟲記》中展示了他的科學(xué)精神。（1）謹(jǐn)慎的態(tài)度。法布爾細(xì)心觀察，并運(yùn)用科學(xué)方法檢驗(yàn)結(jié)論，同時(shí)也不斷提出自己的思考。（2）積極的探索。法布爾不斷探索新的領(lǐng)域，他對(duì)新的知識(shí)充滿好奇，希望能夠更多地了解不同的生物，以便能夠更好地提高自己的學(xué)識(shí)。類別教材梳理名著閱讀（3）奉獻(xiàn)的精神。為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置,推翻大多數(shù)人所認(rèn)為的在表皮上的這種說法,不惜把自己作為實(shí)驗(yàn)品,在自己的手臂上進(jìn)行試驗(yàn)。（4）尊重的情懷。他尊重這些可愛的小生命，以人類的情感去關(guān)愛這些蟲類。正是這種對(duì)于生命的尊重與熱愛，才使《昆蟲記》這部科學(xué)著作有了靈魂。（5）天真的童心。法布爾說：“這些昆蟲全都是我的伙伴，我的親愛的小動(dòng)物們，我從前和現(xiàn)在所熟識(shí)的朋友們。它們?nèi)甲≡谶@里，它們每天打獵，建筑窩巢，以及養(yǎng)活它們的家族?！鳖悇e教材梳理寫作話題

1.七年級(jí)下冊(cè)第六單元題三：航天、生物、計(jì)算機(jī)、新能源……你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)最感興趣？請(qǐng)搜集相關(guān)資料，加深對(duì)這種科學(xué)技術(shù)的理解。在此基礎(chǔ)上，展開想象，寫一篇作文。

2.八年級(jí)上冊(cè)第五單元題二：在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨(dú)特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說明文，向大家介紹某一建筑。題目自擬。不少于500字。

3.八年級(jí)上冊(cè)第五單元題三：我們每天都會(huì)接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視機(jī)、手機(jī)、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫作對(duì)象，查閱相關(guān)資料，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說明文。不少于500字。類別教材梳理寫作話題

4.八年級(jí)下冊(cè)第二單元題二：智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無線路由器……，我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于600字。

5.八年級(jí)下冊(cè)第二單元題三：你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇事理說明文，題目自擬。不少于600字。

想象類作文是一種發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的寫作形式，它要求作者在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象，創(chuàng)造出新的情節(jié)、人物或世界。這類作文能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。以下是一些關(guān)于如何撰寫想象類作文的建議：

1.展開大膽、新穎獨(dú)特的想象

大膽的想象幾乎可以說是想象作文最重要的關(guān)鍵點(diǎn)。在寫作時(shí)，放飛自己的思緒，天馬行空地進(jìn)行想象，才能創(chuàng)造出精彩的想象文字。無論是哪種主題的想象作文，都要敢想敢寫。想象要不拘一格，新穎獨(dú)特。只有拓展自己的思維，不拘泥于以往的想象，開發(fā)出新的創(chuàng)意，才能給人耳目一新的感覺。

如提到未來的世界，大部分人都會(huì)想到智能化的機(jī)器人、會(huì)飛的交通工具等。如果能寫出別人難以想到的新鮮事物，你的作文就成功了一半。

2.合情合理地想象

想象作文要求大膽新奇、敢想敢寫，但這敢想并不等同于胡編亂造、胡思亂想。我們寫想象作文，一定要從實(shí)際生活出發(fā)，展開合理的想象。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的，是荒誕可笑的。只有合情合理的想象，才有價(jià)值和意義。我們可以想象未來的交通工具高速便捷，幾個(gè)小時(shí)便可以圍繞整個(gè)地球轉(zhuǎn)一圈。但如果說閉上眼睛瞬間就可以轉(zhuǎn)移到地球的任何地方，這樣的想象就脫離了生活實(shí)際，難以讓讀者接受。

3.想象的內(nèi)容要具體

想象作文要做到內(nèi)容具體，切忌說空話。你想象的新事物是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個(gè)新事物具體描繪出來；你想象未來你在做什么，就要具體描寫你的言行。總之，要言之有物，用事實(shí)說話。

4.主題積極健康

無論想象什么，主題都必須積極健康。表達(dá)的思想情感必須是健康積極、朝氣蓬勃的，要摒棄低級(jí)頹廢、邪惡暴力的負(fù)面思想。例如，寫以后的生活不用工作、勞動(dòng)，天上會(huì)掉錢下來讓人天天撿，這種想象就是非積極的。

個(gè)人成長：描述科技發(fā)展對(duì)個(gè)人成長的積極影響，如技能提升、興趣發(fā)展等。

教育改革：描述科技創(chuàng)新在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如在線教育、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。

生活方式變化：描述科技創(chuàng)新如何改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ?，如智能家居、在線教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療等。

創(chuàng)造思維：討論科技創(chuàng)新與崇尚理性、創(chuàng)造性思維的關(guān)系。

技術(shù)創(chuàng)新：強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。

社會(huì)治理：探討科技在社會(huì)治理中的應(yīng)用，如智慧城市、大數(shù)據(jù)分析等。

環(huán)境保護(hù)：展示科技創(chuàng)新在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的作用，如清潔能源、環(huán)保材料等。

倫理考量：討論科技創(chuàng)新中的倫理問題，如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等。

人文關(guān)懷：強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展應(yīng)以人為本，關(guān)注社會(huì)公平和弱勢(shì)群體的利益。

開放創(chuàng)新：強(qiáng)調(diào)開放創(chuàng)新的理念，鼓勵(lì)跨國界、跨領(lǐng)域的合作與交流。

未來技術(shù)：描述未來可能出現(xiàn)的高科技，如星際移民、太空旅行等。

應(yīng)用場(chǎng)景：展示科學(xué)技術(shù)在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療保健等領(lǐng)域的具體應(yīng)用。

太空移民：想象未來人類在其他星球建立基地的可