2020年浙江省寧波市鎮(zhèn)海六年級下冊期末語文試卷及答案

2020年浙江省寧波市鎮(zhèn)海六年級下冊期末語文試卷及答案閱卷人一、基礎(chǔ)部分。得分1．看拼音寫詞語。luòtuozhǒngzhàngzhàlanpáihuáixīshēng2．下列沒有錯別字的一組是（）A．贊嘆不已空空落落有滋有味欣希若狂B．恐俱萬分心平氣和燈火通明追根求源C．衣衫不整誠心誠意伶伶俐俐千門萬戶3．下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）A．嚴(yán)厲的批評嚴(yán)厲的呵斥嚴(yán)厲的安慰B．高興的心情高興地唱歌高興地打鬧C．新鮮的空氣新鮮的蔬菜新鮮的水果4．“用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。”與這句話意思不一樣的是（）A．用糖粘住灶王的嘴，他到了天上難道還會向玉帝報告家中的壞事嗎?B．用糖粘住灶王的嘴，他到了天上不能不向玉帝報告家中的壞事了。C．用糖粘住灶王的嘴，他怎能向玉帝報告家中的壞事呢?D．用糖粘住灶王的嘴，他到了天上真的不會向玉帝報告家中的壞事了啊!5．下面的詩句中依次填入的花名是（）①中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕________。②滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來。③接天蓮葉無窮碧，映日_________別樣紅。④竹外_____三兩枝，春江水暖鴨先知。A．桃花紅杏桂花荷花B．紅杏桂花荷花桃花C．桃花桂花紅杏荷花D．桂花紅杏荷花桃花6．“我現(xiàn)在還能感覺到周圍的光線漸漸暗下去，___________，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止?！痹诳瞻滋幪钊刖渥樱阏J(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）A．孤獨而寂寞的黃昏的到來 B．孤獨而惆悵的黃昏的到來C．無聊而寂寞的黎明的到來 D．無聊而彷徨的黎明的到來7．判斷正誤。（1）臘肉(là)湯匙(shi)厭惡(wū)行走(xíng)這些多音字的讀音沒有一個錯的。（2）“脈"用部首查字法查“月”部，“血脈”的“脈”與“脈動”的“脈“意思一樣。（3）“國泰民安、政通人和、人壽年豐、風(fēng)調(diào)雨順”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。（4）“我們要不斷提高自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力?！安∫颍河迷~不當(dāng)。（5）“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。”這句話若縮句，應(yīng)該是“八路軍、新四軍是隊伍?！保?）后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里?！案某砷g接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，后來我見人就說，他有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里。（7）《學(xué)弈》節(jié)選自《孟子?告子上》，這則文言文告訴我們學(xué)習(xí)要專心，不能三心二意的道理。8．按要求填空（1）根據(jù)所給詞語，選詞填空。佇立佇立屹立聳立矗立直立①五壯士在狼牙山的頂峰,眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。②我久久的在窗前，看著零零星星的雪花飛落下來。③東方明珠塔在黃浦江畔，吸引了中外游客前來觀光旅游。④長城內(nèi)外，群山，江山如此多嬌。（2）在生活中,有許多勸我們要多虛心聽取別人的意見的名言警句。請你把它寫下來。（3）寫出四個寓言故事的成語的名稱：、、、。9．按課文內(nèi)容填空。一兒曰:“日初出大如，及日中則如，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出，及其日中如，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。閱卷人二、閱讀部分。得分10．閱讀回答問題。畫蛇添足楚有祠者，賜其舍人①卮②酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇③，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足④!”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者，終⑤亡其酒。[注釋]①舍人：門客.手下辦事的人。②卮（zhī）：古代的一種盛酒器，類似壺。③請畫地為蛇：要求大家在地上畫蛇。④足：腳。⑤終：最終。最后。（1）解釋下列詞語的意思。安能——遂——亡——為——（2）用現(xiàn)代漢語翻譯“為蛇足者，終亡其酒"。（3）對選文理解有誤的一項是（）A．這個故事講述了蛇本來沒有腳，先畫成蛇的人，卻將蛇添了腳，結(jié)果不成為蛇。B．畫蛇添足，比喻節(jié)外生枝，告訴人們做任何事都要實事求是，不賣弄聰明，否則非但不能把事情做好，反而會把事情弄砸。C．“畫蛇添足”的教訓(xùn)，值得我們吸取。不要因為一個小小的錯誤而喪失了自己本該有的東西。D．那個給蛇畫腳的人，最終并不是因為給蛇添上了腳而沒喝上酒，而是畫的太慢的緣故。（4）這個故事為我們揭示了什么道理?11．閱讀回答問題魯濱遜漂游記我?guī)状蔚酱先?，取出了許多東西。有幾件雖然不值什么錢，對我來說卻很有用。比如筆、墨水，還有紙，在船長、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的幾個包裹、三四個羅盤、幾臺數(shù)學(xué)儀器，還有日晷、望遠(yuǎn)鏡、地圖和航海類的書籍。我把它們一股腦兒堆在一起，以備不時之需。還要提到的是，我們的船上有一條狗和兩只貓。那兩只貓是我?guī)习兜?；至于那條狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙欤约簭拇咸鰜?，游上岸到我這兒來的，在以后的許多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它給我弄來東西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它卻辦不到。找到了筆、墨水和紙之后，我盡最大的可能節(jié)省使用。________我還有墨水，________能把事情記得非常準(zhǔn)確。但是墨水用完以后，我就辦不到了，因為我想盡辦法還是制造不出墨水來。________我收羅了這么多東西，（）缺少許多，比如墨水。還有用來挖土或者運土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨，以及針線。至于內(nèi)衣之類，________缺乏，________我很快就習(xí)慣了。（1）把關(guān)聯(lián)詞語選出填入相應(yīng)的括號中。盡管...還是.....雖然......但......只要.......就......（2）讀選文，判斷下列說法的正誤。①在許多年里兩只貓是魯濱遜相依為伴的可信任的仆役。②經(jīng)過魯濱遜重重努力，最終研制出墨水，把自己的遭遇得以記錄下來。③選文講述了魯濱遜遇險后逃到荒島上，返回擱淺的船上運回必備的物資的故事。④作者不厭其煩地用過多的筆墨介紹從船上獲取的鐵锨、鏟子、墨水等都是為下文在島上挖洞、建房、造船、狩獵做鋪墊。（3）第二自然段中畫橫線的句子是什么句?起到什么作用?（4）選文寫了魯濱遜流落荒島后的哪些事?12．閱讀回答問題。朋友小兒今年4年級，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧，互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。______星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他______會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮....”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧?！?0多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡單的事?，F(xiàn)在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，______年齡小，______只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒太留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的橘樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的橘子多好吃呀，媽媽，你也吃一個?！蔽铱粗瑔枺骸鞍⑵排笥训降资钦l呀?”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。后來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過了好長時間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷。______________后來我真的好感動，為這一老一少純真的感情。（1）寫出下列詞語的近義詞。留意純真（2）給本文第1、2自然段的括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）根據(jù)自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮.....改后的句子：（4）根據(jù)提示，補充文章最后一個自然段留下的空白。(提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”的鴨蛋?)（5）本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪三件事?(概括每件事字?jǐn)?shù)不超過15個)①②③（6）讀了本文。你有什么感想?請寫出最想說的一句話。閱卷人三、習(xí)作百花園。得分13．我們剛剛閱讀了《魯濱遜漂游記》選段，假如我們也像魯濱遜一樣外出旅游時，不慎流落荒島，怎樣荒島求生呢?把生存的法則、生活的必需品、等待救授標(biāo)識等寫具體，語句之間要連貫，最好用上“首先......然后......接著......再......”的句式，，這樣顯得結(jié)構(gòu)更緊湊。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。閱卷人四、附加題。得分14．閱讀下面連環(huán)畫并填空。①悟空正待追趕，唐僧?dāng)r住他喝道:“站住，你怎么平白無故地連傷這母女兩條人命?！雹谖蚩照f:“師父,你受蒙騙了。她們不是什么母女，都是一個妖怪變成的?！雹厶粕林槍ξ蚩照f:“你一再殺生害命,犯了佛門殺戒，你走吧，我不要你這個徒弟了?！边B環(huán)畫中表現(xiàn)的是《西游記》第二十七回的故事情節(jié)。在這個情節(jié)中,妖精巧妙利了唐僧向善的性格，使師徒間產(chǎn)生尖銳的矛盾。悟空雖然被師博一再誤解，依然堅決地打倒妖魔,表現(xiàn)他的性格。《西游記》共寫了孫悟空三次離開師傅,這是第二次。第一次離開師傅的原因是：。

答案解析部分1．【答案】駱駝；腫脹；柵欄；徘徊；犧牲【知識點】拼音；字形【解析】【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“腫脹”的“脹”不要寫成同音字“帳”，“柵欄”的“欄”不要寫成形近字“攔”，“徘徊”的“徊”不要寫成形近字“懷”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：駱駝、腫脹、柵欄、徘徊、犧牲

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】C【知識點】拼音；字形【解析】【分析】本題考查的是重點四字詞語的辨析能力，平時要多讀，多記憶，把這些詞語根據(jù)意思不同，熟練靈活掌握，A項中“欣希若狂”的“?！睉?yīng)改為“喜"。B項中“恐俱萬分”中的“俱”應(yīng)改為“懼”。

C正確。

故答案為：C

【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。3．【答案】A【知識點】詞語搭配【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”和“修飾詞語+地+動詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配。

A項中“嚴(yán)厲的安慰”是不恰當(dāng)?shù)模皣?yán)厲”意思是“嚴(yán)肅而厲害”，可以組成這樣的詞組“嚴(yán)厲的打擊”或者“嚴(yán)厲的態(tài)度”；“安慰”是“安撫，撫慰”的意思，因此搭配不當(dāng)。B、C正確。

故答案為：A

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。4．【答案】B【知識點】句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】考查句式轉(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換是根據(jù)原有句子成分，特點，在不改變愿意的前提下對句子的形式進行不同樣式的改變。

題干否定句“用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。”

A：是反問句，轉(zhuǎn)換成陳述句意思是：用糖粘住灶王的嘴，就不會向玉帝報告家中的壞事了。這句話與題干意思一樣。

B：是雙重否定句，轉(zhuǎn)換成陳述句意思是：用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就會向玉帝報告家中的壞事了。這句話與題干意思不一樣。

C：是反問句，轉(zhuǎn)換成陳述句意思是：用糖粘住灶王的嘴，就不會向玉帝報告家中的壞事了。這句話與題干意思一樣。

D：感嘆句，轉(zhuǎn)換成陳述句意思是：用糖粘住灶王的嘴，就不會向玉帝報告家中的壞事了。這句話與題干意思一樣

故答案為：B

【點評】句式轉(zhuǎn)換題，一定要理解句意掌握方法，要注意平時多練習(xí)。5．【答案】D【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上解答。

①出自唐代詩人王建創(chuàng)作的《十五夜望月寄》中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰家。寫的是桂花。

②出自宋宋·葉紹翁《游小園不值》應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。寫的是紅杏。

③出自南宋詩人楊萬里的七言絕句《曉出凈慈寺送林子方》，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。寫的是荷花。

④出自于蘇軾的《惠崇春江晚景》，竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。寫的是桃花。

故答案為：D

【點評】此題主要考查對詩句的理解能力，平時應(yīng)注意積累和識記。6．【答案】B【知識點】句式銜接【解析】【分析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子銜接，要注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“周圍的光線漸漸暗下去”可知是黃昏的到來，應(yīng)從AB中選，由下句的“母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止?！笨芍枪陋毝皭澋模蔬xB“孤獨而惆悵的黃昏的到來”比較恰當(dāng)。

故答案為：B

【點評】此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項進行分析判斷即可。7．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）正確（4）錯誤（5）正確（6）錯誤（7）正確【知識點】拼音；字義；修改病句；擴寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】本題檢測的是多音字的讀音，生字的偏旁部首、意思，詞語感情色彩，修改病句，縮句等。答此題要心細(xì)如發(fā)，按平時老師講的方法逐句分析。

（1）中“湯匙(shi)”讀音應(yīng)改為“chí”"；"厭惡(wū)”的讀音應(yīng)改為“wù”。

（2）中“血脈”的“脈”意思是血管，而“脈動”的“脈”意思是脈搏。

（3）正確

（4）中病因是：語序不當(dāng)，應(yīng)把“解決問題”與“發(fā)現(xiàn)問題”互換位置。

（5）正確，

（6）錯誤，后來他見人就說，他有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里。

（7）正確，

故答案為：（1）錯誤

（2）錯誤

（3）正確

（4）錯誤

（5）正確

（6）錯誤

（7）正確

【點評】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。8．【答案】（1）①屹立；②佇立；③矗立；④聳立（2）良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。（3）揠苗助長；守株待兔；河伯觀海；坐井觀天【知識點】成語；格言、名言；詞匯運用【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。屹立：指人的面貌，精神像山峰一樣高聳挺立。常比喻堅定不可動搖。與①語境相符。佇立：長時間地站立，沒有動作。與②語境相符。矗立：指高的物體，一般形容建筑物。與③語境相符。聳立:重點在高,高高地直立。與④語境相符。

（2）考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：遇到不能解決的事情，去同孩子，孩子脫口而出，往往就是最精確而實際的答案。

（3）本題考查分類掌握成語的能力。要求寫出的是寓言故事的成語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。如：刻舟求劍、葉公好龍、亡羊補牢、對牛彈琴、掩耳盜鈴、狐假虎威、望梅止渴、井底之蛙、雪中送炭、自相矛盾。

故答案為：（1）①屹立、②佇立、③矗立、④聳立

（2）良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。

（3）揠苗助長、守株待兔、河伯觀海、坐井觀天

【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

（2）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

（3）本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。9．【答案】車蓋；盤盂；滄滄涼涼；探湯【知識點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】考查對課文內(nèi)容的背誦默寫。出自《兩小兒辯日》一文，原文：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。(辯斗一作：辯日)一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

故答案為：車蓋、盤盂、滄滄涼涼、探湯

【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后

句進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。10．【答案】（1）怎么能；哪能；于是；就；丟失，失去；給，替（2）那個給蛇畫腳的人，最終失去了那壺酒。（3）D（4）做事不可多此一舉，否則有時還會失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。無論做什么事情都要尊重客觀事實，實事求是?！局R點】文言文閱讀【解析】【分析】（1）本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思。故事的大意是：古代楚國有個人祭過祖宗以后，把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客一壺酒。門客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個人喝它還有剩余。要求大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒?！币粋€人最先完成了，拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能夠為它畫腳?！彼€沒有（把腳）完成，另一個人的蛇畫好了，搶過他的酒壺，說：“蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢?”話剛說完，就把那壺酒喝完了。那個給蛇畫腳的人，最終失掉了那壺酒。安能：怎么能；哪能。遂：于是；就。

（2）這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達準(zhǔn)確為好。其中“為……者、亡、其”等重點詞語要理解準(zhǔn)確。為……者：給……的人。亡：失去。其：那壺酒。

（3）整體感知短文內(nèi)容可知，蛇本來沒有腳，先畫成蛇的人，卻將蛇添了腳，結(jié)果不成為蛇，沒喝上酒。故選D

（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題。這個故事告訴我們：這個故事告訴人們，蛇本來沒有腳，先畫成蛇的人，卻將蛇添了腳，結(jié)果不成為蛇。后遂用畫蛇添足，比喻節(jié)外生枝，告訴人們做任何事都要實事求是，不賣弄聰明，否則非但不能把事情做好，反而會把事情弄砸。

故答案為：（1）1、怎么能；哪能2、于是；就3、丟失，失去4、給，替

（2）那個給蛇畫腳的人，最終失去了那壺酒。

（3）D

（4）做事不可多此一舉，否則有時還會失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。無論做什么事情都要尊重客觀事實，實事求是。

【點評】（1）此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點句的翻譯。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（4）此題主要考查對文章主題的理解，只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。

11．【答案】（1）只要……就……；盡管……還是……；雖然……但……（2）錯誤；錯誤；正確；正確（3）過渡句，承上啟下的作用。（4）魯濱遜到大船上取出了筆、墨水、紙等必需品，并帶回兩只貓以及一條狗?！局R點】語段閱讀【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。①這句話前面提出條件，后面說明在這種條件下會產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，結(jié)合語境所以用“只要……就……”②這句話前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。結(jié)合語境應(yīng)該用“盡管……還是……”③這句話前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。應(yīng)該用結(jié)合語境“雖然……但……”。

（2）本題考查的是對選文內(nèi)容的理解、判斷能力，答題前要熟讀文章，然后結(jié)合具體試題分析，①項中的錯誤在于魯濱遜相依為伴的可信任的仆役是“一條狗”而不是“兩只貓”；②項中魯濱遜最終“想盡辦法還是制造不出墨水來”。

（3）考查句子在文中的作用。整體感知選文內(nèi)容可知，第二自然段中畫橫線的句子是一個承接上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子，是過渡句，承上啟下的作用。

（4）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。我?guī)状蔚酱先ィ〕隽嗽S多很有用東西，并帶回兩只貓以及一條狗。

故答案為：（1）只要……就……；盡管……還是……；雖然……但……

（2）錯誤；錯誤；正確；正確

（3）過渡句，承上啟下的作用。

（4）魯濱遜到大船上取出了筆、墨水、紙等必需品，并帶回兩只貓以及一條狗。

【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

（3）記敘文中語段的作用一般會考查首段，尾段，中間段，其具體作用也是不同的，但一般不會脫離兩方面，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。本語段是文章中間的一段，結(jié)構(gòu)上一般為過渡作用，內(nèi)容上，要根據(jù)語段內(nèi)容及上下文內(nèi)容加以分析。

（4）能初步把握文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力，體會文章表達的思想感情。

12．【答案】（1）留心；純潔（2）如果……就……；因為……所以……（3）雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。（4）這一天是阿婆的生日，阿婆希望兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。（5）阿婆送兒子桂花枝；阿婆給兒子結(jié)滿果實的橘樹枝；阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”（6）再小的孩子也需要朋友?！局R點】記敘文閱讀【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，先結(jié)合語境理解詞語，再依據(jù)詞語的意思寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。留意：留心；注意。近義詞：注意、留心、堤防、當(dāng)心、防備、提防、細(xì)心。純真：純粹潔白；沒有污點。近義詞：純潔、單純、純凈、純粹、天真。

（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。①前一個分句表示假設(shè)的情況，后一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果，屬于假設(shè)關(guān)系。所以用“如果……就……”②前一個分句表示事情發(fā)生的原因，后一個分句表示事情的的結(jié)果，屬于因果關(guān)系。所以用“因為……所以……”。

（3）考查比喻修辭手法。原來“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮.....”原句比喻不切合實際，把“雨濺在花瓣上”比作“晶瑩的珠子滾落玉盤”。

（4）發(fā)揮想象補充句子，一般要注意補寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致，要聯(lián)系上下文，注意語句通順。這一天是阿婆的生日，兒子和他的幾個小伙去了阿婆家，阿婆希望兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。

（5）考查學(xué)生概括的能力。第3自然段中寫了阿婆送兒子桂花枝。第4自然段中寫阿婆給兒子結(jié)滿果實的橘樹枝。第5自然段中寫阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”。

（6）談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，能做到語意連貫，表述只要合理即可。本文通過寫兒子和阿婆的三件事，表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，也說明了再小的孩子也需要朋友。

故答案為：（1）留心、純潔

（2）如果……就……；因為……所以……

（3）雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。

（4）這一天是阿婆的生日，阿婆希望兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。

（5）1、阿婆送兒子桂花枝2、阿婆給兒子結(jié)滿果實的橘樹枝3、阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”

（6）再小的孩子也需要朋友。

【點評】（1）主要測試學(xué)生對詞語的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

關(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（4）主要考查學(xué)生的語言表達能力，說完整的話，使上下文之間語言表達的連貫、簡潔、合情理。

（5）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定范圍（3、4、5自然段），再用簡潔的語言概括出來即可。

（6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。13．【答案】荒島探險記

遠(yuǎn)處，一個巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來?！笆驱埦盹L(fēng)!大.....”船長的聲音被淹沒在龍卷風(fēng)中，我們的船被龍卷風(fēng)瞬間掀翻，我也失去了意識。

小明，超超，你們快醒醒。”不知過了多久，我才被呼喊聲叫醒，原來是大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了一起乘船去太平洋探險，沒想到卻在中途遇上了龍卷風(fēng)，輪船翻了，我們被海水沖到了這里一個無名荒島。

令人絕望的是，我們所有的行李都掉在海里了，而這個島上只有樹和石頭?！霸趺崔k?眼看天就要黑了，我們既沒東西吃，也沒地方住。我不禁發(fā)愁?！芭率裁?，既然是探險，就會遇到一些困難，我們想辦法解決就是了?！北砀绾孟癫⒉恢薄！皩?，別喪氣，我們先去找吃的，一定能找到一些野果?！贝簌i在前面開路，我和表哥跟在他身后。果然，在樹林里，我們發(fā)現(xiàn)一棵樹上有很多野果。大鵬說：“這些野果是可以吃的，既能解渴，又能果腹。”我舒了一口氣，晚餐總算有著落了。我們采完野果，又原路返回到了海邊，大鵬說海邊比樹林安全，也方便求救。我們撿來了許多樹枝，在大鵬的指導(dǎo)下，搭建了一個簡易的帳篷。

天色越來越暗，四周的溫度也越來越低。“好冷啊，不會還沒等到來救我們的人，我們就已經(jīng)凍死了吧?”表哥一邊跺腳一邊說?！皠e怕，我有打火機，我們可以生火，既能取暖，還能驅(qū)趕野獸?！闭f著，大水印版僅預(yù)覽。下載文檔高清無水印、鵬從貼身的口袋里拿出了一個打火機，成功地生起了二堆火。為了安全，我們輪流值班看著火堆，并注意著周圍的動靜。終于，我們安全地度過了一個夜晚。

第二天，我們在海邊升煙發(fā)出求救信號。直升機搜救到了我們，我們成功返回了陸地?！局R點】想象作文【解析】【分析】展開豐富合理的想象。根據(jù)探險入物的特點及探險的地點，合理想象探險的經(jīng)歷。比如茫茫大漠會遭遇斷水?dāng)嗉Z、沙塵暴、流沙等險情，而不會是暴雨來襲。探險故事要突出探尋的是什么，探尋的過程中遇到了哪些險情，探尋的結(jié)果又是什么。為了使故事更加有吸引力，應(yīng)該把故事的情節(jié)寫得一波三折，從而讓探險故事更具神秘色彩。寫環(huán)境，做鋪墊。寫探險類作文，首先要設(shè)定一個特定的環(huán)境。可以運用比喻、擬人、夸張等手法對環(huán)境的奇特之處進行重點描寫，突出環(huán)境的險惡，渲染神秘驚險的氣氛，吸引讀者的閱讀興趣。抓細(xì)節(jié)，顯曲折。寫探險過程時，要抓住人物的語言、動作等方面的細(xì)節(jié)，尤其要對體現(xiàn)探險驚險的細(xì)節(jié)進行描寫。寫出人物在探險過程中的細(xì)微變化，使故事情節(jié)曲折生動。抓心理，表驚險。寫探險作文時，要注意通過心理描寫表現(xiàn)驚險?？梢赃\用內(nèi)心獨白或前后對比的方式，細(xì)膩地刻畫人物心理，營造緊張氣氛，表現(xiàn)故事的驚險刺激。

故答案為：荒島探險記

遠(yuǎn)處，一個巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來?！笆驱埦盹L(fēng)!大.....”船長的聲音被淹沒在龍卷風(fēng)中，我們的船被龍卷風(fēng)瞬間掀翻，我也失去了意識。

小明，超超，你們快醒醒。”不知過了多久，我才被呼喊聲叫醒，原來是大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了一起乘船去太平洋探險，沒想到卻在中途遇上了龍卷風(fēng)，輪船翻了，我們被海水沖到了這里一個無名荒島。

令人絕望的是，我們所有的行李都掉在海里了，而這個島上只有樹和石頭?！霸趺崔k?眼看天就要黑了，我們既沒東西吃，也沒地方住。我不禁發(fā)愁?！芭率裁?，既然是探險，就會遇到一些困難，我們想辦法解決就是了。”表哥好像并不著急?！皩?，別喪氣，我們先去找吃的，一定能找到一些野果?！贝簌i在前面開路，我和表哥跟在他身后。果然，在樹林里，我們發(fā)現(xiàn)一棵樹上有很多野果。大鵬說：“這些野果是可以吃的，既能解渴，又能果腹?！蔽沂媪艘豢跉?，晚餐總算有著落了。我們采完野果，又原路返回到了海邊