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生活中的交通主題區(qū)域活動計劃生活中的交通主題區(qū)域活動計劃篇一通過今天的安全教育中關(guān)于交通安全的主題班會的開展,使大家深刻認識到交通安全的重要性,同學們在日常生活與學習,特別是上學和放學的路上,一定要注意交通的安全,時刻記得今天的班會開展的內(nèi)容,并能在同學之間相互交流。做一個遵守交通規(guī)則且合格的小學生。一、馬路上應(yīng)注意的交通安全1、在馬路上要靠邊走,走在中間會妨礙車輛的通行,還有被撞的危險。2、走路時,不要邊走邊玩,也不要邊走邊看書。3、如果是幾個人一道走,要排好隊靠邊走,隊伍應(yīng)豎排,不要橫著走,以免妨礙別人走路。4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰,容易出危險。5、下雨天特別要注意前后的車輛,最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具,以引起駕駛員的注意。打雨傘時,雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具,以免刺傷人。6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。二、乘坐汽車時應(yīng)注意的安全1、不要將頭、手伸出窗外。臨危逃生的基本原則:保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時求救:“119”――火警“110”――報警“120”――急救“122”――交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。課間活動應(yīng)當注意什么?l、室外空氣新鮮,課間活動應(yīng)當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。2、活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。3、活動的方式要簡便易行,如做做操等。4、活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。6、上下樓右行。你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。如何加強教室安全要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗。生活中的交通主題區(qū)域活動計劃篇二一、活動目的1、通過活動,讓學生了解和掌握更多的安全常識、自救知識,樹立自護意識。2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受,從而養(yǎng)成良好的習慣。二、活動內(nèi)容:1、交通安全2、校園活動安全3、消防安全活動。每三個小組選擇一個主題,對常見的不良習慣一一指出,并說明正確的做法。小組總結(jié)。三、總結(jié)如下:(一)、交通安全(一)不良的交通習慣不走人行橫道,不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號,不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。(二)學生騎自行車的問題在人行道、機動車道騎車,逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行,與機動車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速,不打手勢。騎車雙手離把。追逐打鬧,三五并行。手攀機動車行駛,緊跟機動車行駛。(三)學生交通事故發(fā)生的原因缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。(四)行路常識走人行道,靠路右邊走。橫過車行道,要走斑馬線,或走天橋。要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。(五)騎自行車常識不要騎有故障的車。不在人行道上騎車,非機動車靠右行駛。橫穿馬路推車行駛。轉(zhuǎn)彎時減速慢行,觀察并打手勢。不要雙手離把,不并肩行駛。騎車不打鬧,追逐。二.校園活動安全1.體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全。活動課老師不得離開。學生不做不安全的活動。2.集體活動安全??赡馨l(fā)生的傷害:中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。3.校內(nèi)勞動安全。嚴禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁用濕布擦電器旋扭開關(guān)。三消防安全(一)學生的消防知識發(fā)生火災(zāi)的原因:用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。(二)火災(zāi)的預(yù)防:家庭防火:安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。學校防火:嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器。設(shè)置消防器材,不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學生要做到:不攜帶煙花爆竹到公共場所。不準玩與火有關(guān)的游戲。不準學生在山林野炊或燒荒。(三)滅火基本知識隔離法:將著火物移開,不與其他物品接觸。窒息法:隔離空氣接觸火,用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法:用水、滅火器將火冷卻。報警:火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。(四)火災(zāi)自井然有序撤離火場,不要大聲喊叫,以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道,不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房,要用濕毛巾捂住口鼻,低勢跑行。樓梯火小,就沖出去,火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著火,要脫掉衣服,或在地上打滾壓滅火。救與逃生生活中的交通主題區(qū)域活動計劃篇三為深入貫徹落實上級文件精神,進一步加強我校道路交通安全管理工作,有效預(yù)防涉及師生道路交通安全事故,保障師生生命財產(chǎn)安全,我校開展道路交通安全教育宣傳月活動?,F(xiàn)制定具體實施方案如下:一、成立組織、分工明確組長:董麗佳(負責學校的道路交通安全工作)組員:叢立華(包保大王杖子村學生的道路交通安全工作)王新宇(包保小王杖子村學生的道路交通安全工作)靳金成(包保草簍溝村學生的道路交通安全工作)趙振軍(包保孫杖子村學生的道路交通安全工作)宋艷玲(包保馮杖子村學生的道路交通安全工作)學校保安、值班教師(負責本校校門、上下學期間的道路交通安全工作。)各校班主任(負責本班學生上下學的道路交通安全工作。)二、活動目標通過道路交通安全教育宣傳月活動,在我校實現(xiàn)“四個到位”和“四個不發(fā)生”,即:對學生的交通安全教育到位,不發(fā)生涉及學?;?qū)W生道路交通事故責任的重特大交通事故;對校車的管理規(guī)范到位,不發(fā)生校車在校園內(nèi)的道路交通安全事故違法行為;對接送學生車輛摸排到位,教育學生不搭載不合格車輛上下學;對校園及周邊交通秩序管理到位,不發(fā)生校園及周邊涉及師生道路交通事故。三、主要任務(wù)1、開展對廣大師生的交通安全教育行動。我校組織開展道路交通安全的集中宣傳教育活動,切實提高和強化師生的道路交通安全意識。通過主題班會、道路交通安全知識講座、校園廣播、國旗下講話等形式對學生進行道路交通安全宣傳教育,特別是要充分利用道路交通安全視頻警示教育片,大力營造交通安全教育氛圍。組織師生觀看警示教育片不少于四次。教育學生嚴禁上下學騎乘摩托車,嚴禁趣事騎乘電瓶車等助力車輛。積極開展小“手拉大手”活動,通過學生教育家長遵守維護交通秩序,同時做好家校聯(lián)系工作,督促家長履行好監(jiān)護人的職責,配合學校做好子女的道路交通安全教育和監(jiān)管工作。2、開展《校車安全管理條例》學習行動。我校繼續(xù)認真組織開展《校車安全管理條例》的學習貫徹活動。學校按照條例和《凌源市教育系統(tǒng)校車安全教育管理辦法》要求,做好對轄區(qū)內(nèi)校車的排查備案管理工作,完善校車交通安全管理責任書簽訂工作,明確道路交通安全責任,強化校車安全管理。3、開展對社會接送學生車輛違法行為排查行動。在學期初,組織學生乘坐違法車輛的排查行動,對轄區(qū)內(nèi)是否存在使用非法車輛集中接送學生和是否存在學生集中租乘不合格車輛上下學情況,以及接送學生車輛超員等違法行為進行重點排查,將掌握的違法車輛情況及時向當?shù)毓步痪块T舉報。4、開展校園及周邊道路交通安全的環(huán)境治理行動。開展一次校園及周邊道路交通安全隱患的排查治理工作,嚴格執(zhí)行車輛進出校園管理和登記制度,特別是做好上下學等重點時段的學校及周邊道路交通秩序工作,安排保安和值周老師在校門口維護交通秩序,對違規(guī)進入校園的社會車輛和在校園內(nèi)部未按要求減速慢行、不按指定停放和在高峰埋伏出入校園的車輛要嚴格管制,確保師生安全。對校內(nèi)交通線路和教師私家車停放區(qū)域進行重新規(guī)劃布局,保證教師私家車不對學生安全造成危害,嚴禁教師開私家車接送學生上下學,不能影響正常教育教學秩序。四、活動時間1、部署發(fā)動階段(3月1日-3月7日)我校充分利用各種形式,按照中心校的統(tǒng)一部署,成立領(lǐng)導小組,明確職責,細化分工認真部署,加大教育宣傳力度,營造良好的氛圍。2、教育宣傳階段(3月8日-3月15日)在鞏固前期校車及其它接送學生車輛排查成果的基礎(chǔ)上,密切與公安交警部門配合,重點在上下學及周時段,加大對各類集中接送學生車輛違法行為和對學校及周邊道路交通秩序的集中排查,同時采取班校會、專題講座、教育視頻、致家長一封信等多種形式,切實加強日常及各重點時段對學生的道路交通安全教育宣傳工作,確保實現(xiàn)“四個到位”和“四個不發(fā)生”的工作目標。3、總結(jié)提升階段(3月16日-3月25日)。我校及時做好經(jīng)驗總結(jié),固化建立常態(tài)工作機制,形成有效的工作措施和制度,構(gòu)建我校學生道路交通安全
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