16屆高三一輪復(fù)習(xí)-《文化對(duì)人的影響》

文化對(duì)人的影響第一單元文化與生活2016屆高考一輪復(fù)習(xí)第2課時(shí)第二課考向定位命題頻率1.從知識(shí)的考查看：試題立足于文化對(duì)人的影響這一主線，重點(diǎn)考查文化對(duì)人影響的表現(xiàn)、特點(diǎn)，優(yōu)秀文化的作用。2.從試題類型上看：選擇題主要通過(guò)體現(xiàn)類題型考查文化影響人的表現(xiàn)、特點(diǎn)等；非選擇題主要通過(guò)體現(xiàn)類、原因類和意義類三類題型，綜合考查文化對(duì)人的作用和對(duì)社會(huì)的作用。1.文化對(duì)人影響的表現(xiàn)（5年7考）2.文化對(duì)人影響的特點(diǎn)（5年6考）3.豐富精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展（5年8考）考點(diǎn)掃描〖重點(diǎn)理論〗兩個(gè)表現(xiàn)→文化對(duì)人影響的表現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn)→文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的兩個(gè)特點(diǎn)三個(gè)作用→優(yōu)秀文化具有豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用。重點(diǎn)理論重難點(diǎn)突破1、來(lái)源：2、表現(xiàn)：考點(diǎn)1文化對(duì)人影響的表現(xiàn)技巧撥點(diǎn)（1）第一個(gè)表現(xiàn)是從微觀來(lái)講文化影響人的言行舉止；第二個(gè)表現(xiàn)則是從宏觀來(lái)講文化影響人們對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和改造。（2）并不是民族不同、文化環(huán)境不同，人們交往行為和方式就一定不同。1、(2014年山東卷，32）《大道魯商》是一部跨越人文和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)紀(jì)錄片，全景式的展示了魯商從古至今誠(chéng)實(shí)守信、仁義和氣、胸懷天下的優(yōu)秀品質(zhì)，揭示了魯商成功背后的文化內(nèi)核。這反映了（）

A.文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)B.商業(yè)貿(mào)易促進(jìn)文化發(fā)展C.文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起推動(dòng)作用D.魯商文化是齊魯文化的全方位展示重難點(diǎn)突破考點(diǎn)1文化對(duì)人影響的表現(xiàn)A課堂練習(xí)重難點(diǎn)突破考點(diǎn)2文化對(duì)人影響的特點(diǎn)技巧撥點(diǎn)1、潛移默化側(cè)重于強(qiáng)調(diào)影響的過(guò)程，一種文化氛圍，是不知不覺(jué)地。

常用詞句：慢慢地、漸漸地、越來(lái)越、創(chuàng)造好環(huán)境、構(gòu)建和諧社會(huì)、搞好人際關(guān)系、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、孟母三遷、耳濡目染、近朱者赤，近墨者黑等。2、深遠(yuǎn)持久側(cè)重于強(qiáng)調(diào)影響的時(shí)間，是長(zhǎng)久的。

常用詞句：月是故鄉(xiāng)明、中華情結(jié)、鄉(xiāng)音難改等。2、(2013年新課標(biāo)全國(guó)卷，20）M中學(xué)T班同學(xué)小薇關(guān)心集體、樂(lè)于助人，多次榮獲“道德之星”光榮稱號(hào)，老師和同學(xué)都對(duì)她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來(lái)越強(qiáng)。小薇的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)一步印證（）

文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響文化對(duì)提升人的精神境界有著決定性作用優(yōu)秀文化有利于培養(yǎng)和塑造人的健全人格優(yōu)秀文化是解決人的心理問(wèn)題的主導(dǎo)力量A.B.C.D.B重難點(diǎn)突破考點(diǎn)2文化對(duì)人影響的特點(diǎn)課堂練習(xí)重難點(diǎn)突破考點(diǎn)3文化塑造人生技巧撥點(diǎn)（1）這里的“文化”特指先進(jìn)文化、優(yōu)秀文化。（2）三個(gè)作用各自強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不同，要注意區(qū)分。

①豐富人的精神世界只停留在主觀領(lǐng)域。

常用詞：欣賞到、感受到、享受到、體驗(yàn)到、領(lǐng)略到等。

②增強(qiáng)人的精神力量則強(qiáng)調(diào)能夠通過(guò)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力。常用詞:增強(qiáng)、鼓舞、促進(jìn)等。③促進(jìn)人的全面發(fā)展則強(qiáng)調(diào)人的核心素質(zhì)的提高，從而使全面發(fā)展成為可能。3、（2014年廣東卷，32）某班以“應(yīng)該‘淺閱讀’還是更應(yīng)該‘深閱讀’”為主題舉辦辯論會(huì)。小李說(shuō)“‘淺閱讀’雖具有簡(jiǎn)單、快捷、生動(dòng)等特點(diǎn)，但缺乏深刻的理性思考和叩問(wèn)心靈的力量。因此，我主張深閱讀?！毕铝羞x項(xiàng)正確且能進(jìn)一步支持小李主張的是（）

Ａ.理性思考轉(zhuǎn)化成物質(zhì)力量是通過(guò)“深閱讀”實(shí)現(xiàn)的Ｂ.“淺閱讀”是現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏生活下的一種文化需要Ｃ.“淺閱讀”在文化上對(duì)人肯定不會(huì)有深遠(yuǎn)持久的影響Ｄ.“深閱讀”有助于透視人們的精神世界和精神生活D重難點(diǎn)突破考點(diǎn)3文化塑造人生課堂練習(xí)（2013年重慶卷）閱讀材料，回答問(wèn)題。

鋪張浪費(fèi)是背離我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的落后文化現(xiàn)象，公務(wù)上的鋪張浪費(fèi)更是一種腐敗行為，敗壞黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。2012年12月，中共中央提出關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，要求各級(jí)政府厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，鋪張浪費(fèi)之風(fēng)得到有效遏制，政府的公信力顯著提高，崇廉尚儉在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

結(jié)合“文化對(duì)人的影響”相關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)待鋪張浪費(fèi)等落后文化現(xiàn)象的正確態(tài)度。

（10分）典例講析典例講析我來(lái)點(diǎn)評(píng)典例講析我來(lái)點(diǎn)評(píng)典例講析我來(lái)點(diǎn)評(píng)4、（2011年北京卷）人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展日益受到全世界的關(guān)注，1974年聯(lián)合國(guó)將每年的6月5日定為世界環(huán)境日。2011年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”。為喚起公眾對(duì)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，有關(guān)部門發(fā)布《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要(2011—2015)》，提出每個(gè)公民都應(yīng)該樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。實(shí)戰(zhàn)演練

運(yùn)用《文化生活》中有關(guān)文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說(shuō)明加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。（10分）課堂練習(xí)①文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于人們清醒地認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺(jué)行動(dòng)。②文化能產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于營(yíng)造全社會(huì)重視環(huán)保的社會(huì)文化氛圍，使人們牢牢樹立環(huán)保理念。③文化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于提高人的道德素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展。

運(yùn)用《文化生活》中有關(guān)文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說(shuō)明加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。

（10分）【參考答案】課堂練習(xí)實(shí)戰(zhàn)演練課堂小結(jié)

通過(guò)今天這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你收獲了什么？答題術(shù)語(yǔ)文化對(duì)人的影響一、常見設(shè)問(wèn)角度1、文化對(duì)人的影響來(lái)自于何處：文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。2、文化對(duì)人影響的表現(xiàn)：文化影響人們的交往行為和交往方式；文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。3、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)：從影響的過(guò)程看，具有潛移默化的特點(diǎn)；從影響的效果看，具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。4、文化塑造人生：