2020屆人教版九年級(jí)物理教案：15.3　串聯(lián)和并聯(lián)

2020屆人教版九年級(jí)物理教案：15.3串聯(lián)和并聯(lián)作為一名資深的幼兒園教師，我始終堅(jiān)信，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著自己的興趣、特點(diǎn)和潛能。因此，我的教學(xué)設(shè)計(jì)始終以孩子為中心，以他們的發(fā)展為目標(biāo)。這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)，我希望能夠通過(guò)有趣的手工制作活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作中學(xué)習(xí)到串并聯(lián)的知識(shí)，提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們了解串并聯(lián)的基本概念，理解串并聯(lián)的原理。2.培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趧?dòng)手操作的過(guò)程中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：串并聯(lián)的基本概念和原理。難點(diǎn)：如何讓孩子們?cè)谑止ぶ谱鞯倪^(guò)程中，理解并掌握串并聯(lián)的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：串并聯(lián)的手工制作材料包（包括彩紙、小珠子、線等）。2.學(xué)具：每個(gè)孩子一份手工制作材料包。五、活動(dòng)過(guò)程：1.引入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的串并聯(lián)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們直觀地感受到串并聯(lián)的效果。2.講解：簡(jiǎn)要講解串并聯(lián)的概念和原理，讓孩子們理解串并聯(lián)的基本知識(shí)。3.動(dòng)手操作：孩子們根據(jù)老師的示范，自己動(dòng)手制作串并聯(lián)的手工制品。4.交流分享：孩子們展示自己的作品，分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：讓孩子們理解串并聯(lián)的概念和原理。2.難點(diǎn)：如何讓孩子們?cè)谑止ぶ谱鞯倪^(guò)程中，理解并掌握串并聯(lián)的原理。七、課后反思及拓展延伸：這次的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)手工制作非常感興趣，他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中都非常專注。通過(guò)這次活動(dòng)，大部分孩子都能夠理解串并聯(lián)的基本概念和原理。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還需要加強(qiáng)，下次活動(dòng)中，我需要更加關(guān)注這部分孩子，幫助他們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我還可以在課后進(jìn)行一些拓展延伸活動(dòng)，比如讓孩子們回家后，與家長(zhǎng)一起進(jìn)行串并聯(lián)的實(shí)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)也能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)家?；?dòng)。還可以組織孩子們進(jìn)行串并聯(lián)作品比賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這次的手工制作活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注，這些細(xì)節(jié)對(duì)于孩子們的理解和掌握串并聯(lián)的原理至關(guān)重要。引入環(huán)節(jié)的串并聯(lián)實(shí)驗(yàn)是非常關(guān)鍵的一步。通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)，孩子們能夠親眼看到串并聯(lián)的效果，這有助于他們建立起對(duì)串并聯(lián)的基本概念。在實(shí)驗(yàn)中，我特別強(qiáng)調(diào)了串并聯(lián)的原理，讓孩子們理解當(dāng)兩個(gè)電燈串聯(lián)時(shí)，電流只有一條路徑，而并聯(lián)時(shí)，電流有多條路徑。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓孩子們感興趣，還能夠激發(fā)他們的好奇心，為后續(xù)的手工制作活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。動(dòng)手操作環(huán)節(jié)是孩子們理解和掌握串并聯(lián)原理的關(guān)鍵。在孩子們動(dòng)手制作串并聯(lián)手工作品的過(guò)程中，我密切關(guān)注著每個(gè)孩子的操作，并適時(shí)給予他們指導(dǎo)。我強(qiáng)調(diào)了正確的連接方式和注意事項(xiàng)，確保孩子們能夠正確地完成手工制作。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力，還讓他們?cè)趯?shí)際操作中理解和掌握了串并聯(lián)的原理。在交流分享環(huán)節(jié)，我特別鼓勵(lì)孩子們分享他們制作過(guò)程中的心得體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)交流分享，孩子們能夠更好地理解和鞏固串并聯(lián)的知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我著重關(guān)注了孩子們對(duì)串并聯(lián)原理的理解程度，以及他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)。對(duì)于那些在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面存在問(wèn)題的孩子，我及時(shí)給予了指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，理解和掌握串并聯(lián)原理是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。為了更好地幫助孩子們鞏固所學(xué)知識(shí)，我決定進(jìn)行一些拓展延伸活動(dòng)。我計(jì)劃讓孩子們回家后與家長(zhǎng)一起進(jìn)行串并聯(lián)實(shí)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)也能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)家?；?dòng)。我還打算組織孩子們進(jìn)行串并聯(lián)作品比賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。對(duì)于這次手工制作活動(dòng)，我認(rèn)為引入環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、交流分享環(huán)節(jié)的關(guān)注以及課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)的延伸活動(dòng)都是重點(diǎn)細(xì)節(jié)。通過(guò)關(guān)注