分數乘除混合運算練習_第1頁
分數乘除混合運算練習_第2頁
分數乘除混合運算練習_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課題：分數乘除混合運算授課時間：2013年10月8日教案序號：23課型：練習教學目標：1.運用分數乘除法的計算方法解決分數連除、分數乘除混合的運算。2.通過相互交流、相互評價，培養(yǎng)學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。3.引導學生積極參與數學活動，提高計算能力，培養(yǎng)認真、仔細的習慣。教學重點：用方程的方法解決分數除法的實際問題。教學難點：了解不同的解題方法，提高了學生解決實際問題的能力。教學準備：投影板書設計：分數乘除混合運算÷÷＝×÷＝××＝x=x÷=11x-=6x=÷教學過程：一、計算套餐。1、口算比比看。自主練習1÷2÷3×4×÷÷÷÷÷×學生進行口算速度和正確率的比賽。2、計算我最強。自主練習3×÷××÷÷÷×學生進行獨立計算，并指定學生進行板演。全班交流，明確通過轉化均可以轉化為分數連乘進行計算。3、解方程。自主練習8x=x÷=11x-=6x=÷學生進行獨立計算。全班交流計算中應注意的問題?！驹O計意圖】一系列的計算練習，由易到難，鞏固學生的計算方法和技能，也為解決問題打好基礎。二、解決問題套餐。1、自主練習2用3千克毛線織手套，每副手套需要毛線千克。已經織了手套總數的。（1）已經織了多少副手套？（2）已經用了多少千克毛線？先出示題目，讓學生尋找信息，明確問題。全班交流，鼓勵學生用不同的方法解決問題，引導學生明確不同的解題思路。2、自主練習11關于睡眠時間。先給學生時間讓他們弄懂圖意、題意。指定學生講解解題思路。全班進行獨立計算，之后交流。3、自主練習12某地區(qū)紅十字會收到救災款30萬元。其中第一周收到總數的，第一周收到捐款多少萬元？第一周收到的捐款數是第二周的，第二周收到捐款多少萬元？重點引導學生解決第二周的捐款是多少萬元，明確第一周和第二周捐款數的關系?？梢杂镁C合算式或方程解決。4、自主練習13學生在解決問題的過程中，可能有不同的方法，只要學生能解決問題且能講清思路就可以。5、自主練習15繪制國慶節(jié)畫卷。引導學生收集信息，根據要解決的問題分析信息，提醒學生不要遺漏數學信息。學生進行獨立計算。全班交流不同的算法和算式，明確每一步求的是什么，最后相互提醒在計算中應注意的問題?！驹O計意圖】在這部分套餐中涉及的練習綜合性都比較強，于是加強了學生間的相互交流，讓學生在交流中明確解題思路，也了解到了不同的解題方法，提高了學生解決實際問題的能力。三、課堂小結

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論