課題申報(bào)書：英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)認(rèn)知加工機(jī)制對比研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)認(rèn)知加工機(jī)制對比研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀英漢兩種語言在論元結(jié)構(gòu)方面存在較大差異，非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)是語言研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。近年來，國內(nèi)外學(xué)者對非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)進(jìn)行了廣泛研究，但主要集中在句法、語義層面，對認(rèn)知加工機(jī)制的研究相對較少。尤其是英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)認(rèn)知加工機(jī)制的對比研究，更是鮮有涉及。選題意義本課題通過對英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)認(rèn)知加工機(jī)制的對比研究，有助于揭示英漢兩種語言在認(rèn)知加工過程中的異同，為我國英語教學(xué)和翻譯實(shí)踐提供理論依據(jù)。研究價(jià)值（1）理論價(jià)值：豐富和發(fā)展認(rèn)知語言學(xué)理論，為英漢語言對比研究提供新的視角。（2）實(shí)踐價(jià)值：提高英語學(xué)習(xí)者的語言運(yùn)用能力，促進(jìn)跨文化交際。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)（1）揭示英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)認(rèn)知加工機(jī)制的異同。（2）探討影響英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)認(rèn)知加工的因素。（3）為我國英語教學(xué)和翻譯實(shí)踐提供理論依據(jù)。研究對象（1）英語非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)，如：使役結(jié)構(gòu)、作格結(jié)構(gòu)等。（2）漢語非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)，如：兼語結(jié)構(gòu)、連謂結(jié)構(gòu)等。研究內(nèi)容（1）英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)的類型及特點(diǎn)。（2）英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)的認(rèn)知加工機(jī)制。（3）影響英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)認(rèn)知加工的因素。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路（1）收集英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)的語料。（2）對語料進(jìn)行分類，分析其類型及特點(diǎn)。（3）運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)理論，探討英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)的認(rèn)知加工機(jī)制。（4）對比分析英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)認(rèn)知加工的異同。研究方法（1）文獻(xiàn)綜述法：梳理國內(nèi)外相關(guān)研究成果，為本研究提供理論依據(jù)。（2）實(shí)證研究法：通過語料庫檢索、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，收集和分析數(shù)據(jù)。（3）對比分析法：對比英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)的認(rèn)知加工機(jī)制，揭示其異同。創(chuàng)新之處（1）研究視角創(chuàng)新：從認(rèn)知加工機(jī)制的角度對比英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)。（2）研究方法創(chuàng)新：綜合運(yùn)用文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究和對比分析等多種研究方法。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)（1）研究者具備豐富的英漢語言對比研究經(jīng)驗(yàn)。（2）已建立相關(guān)語料庫，為研究提供數(shù)據(jù)支持。保障條件（1）充足的經(jīng)費(fèi)支持。（2）良好的研究環(huán)境和設(shè)備。（3）與國內(nèi)外同行專家的合作與交流。研究步驟（1）第一階段（1-3個(gè)月）：收集英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)的語料，進(jìn)行分類整理。（2）第二階段（4-6個(gè)月）：分析英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)的類型及特點(diǎn)，探討認(rèn)知加工機(jī)制。（3）第三階段（7-9個(gè)月）：對比分析英漢非常規(guī)論元結(jié)構(gòu)認(rèn)知加工的異同，總結(jié)研究成果。（4）第四階段（10-12個(gè)月）：撰寫論文，完善研究成果。（課題設(shè)計(jì)論證共1157字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有