?？谑行W(xué)生游泳課程開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

?？谑行W(xué)游泳課程開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究摘要：游泳運動作是一項對身心健康有益的體育運動,也是一項可長期堅持的運動健身項目，小學(xué)階段是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵時期，游泳運動既是小學(xué)生喜愛的運動項目之一，也是小學(xué)生預(yù)防溺水，提升水上自救與他救的有效手段。本研究從?？谑行W(xué)學(xué)校中隨機(jī)抽取200名學(xué)生作為研究對象，采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法對?？谑行W(xué)游泳課程開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策進(jìn)行調(diào)查研究。通過數(shù)據(jù)的對比能明確的發(fā)現(xiàn)小學(xué)游泳課程的現(xiàn)狀和存在的問題，并通過對問題的分析提出合理性、可操作性的建議，積極應(yīng)對教學(xué)中的不合理現(xiàn)象，促進(jìn)?？谑行W(xué)生游泳教學(xué)進(jìn)入新的發(fā)展階段。關(guān)鍵詞:海口市小學(xué)；游泳課程；游泳發(fā)展對策；小學(xué)游泳；目錄TOC\o"1-3"\h\u202251緒論 1294121.1研究背景 1219621.2研究目的 2219621.3研究意義 2284402研究對象與方法 351462.1研究對象 342132.2研究方法 313962.2.1文獻(xiàn)法 3308202.2.2問卷調(diào)查法 369702.2.3數(shù)理統(tǒng)計法 3111242.2.4訪談法 334633結(jié)果與分析 4270753.1?？谑行W(xué)游泳課程開展情況分析 4173003.1.1教學(xué)設(shè)施情況 4173003.1.2學(xué)校師資情況 548453.2海口市小學(xué)生問卷分析 648453.3?？谑行W(xué)生學(xué)習(xí)游泳的情況分析 7173003.3.1游泳教育技能掌握情況 7173003.3.2學(xué)生在游泳學(xué)習(xí)過程中存在的問題 8173003.3.3小學(xué)生處理突發(fā)事件能力 848453.4?？谑行W(xué)開展游泳課程的阻礙分析 9173003.4.1游泳教師專業(yè)水平缺乏 911283.4.2不同人群的思想觀點差異性較大 911283.4.3教學(xué)內(nèi)容、方法單一 1097554結(jié)論與建議 11268144.1結(jié)論 1111284.1.1?？谑行W(xué)游泳教育普及與設(shè)施完善情況 11267064.1.2海南省游泳教育師資缺口與性別平衡問題 11267064.1.3?？谑行W(xué)游泳課程內(nèi)容與教學(xué)方法的改進(jìn)需求 12267064.1.4小學(xué)生游泳應(yīng)急處理能力的現(xiàn)狀與提升需求 12268144.2建議 1211284.2.1強(qiáng)化?？谑行W(xué)游泳設(shè)施建設(shè)與管理 1211284.2.2加強(qiáng)海南省游泳教師隊伍建設(shè)與培養(yǎng) 12267064.2.3改進(jìn)海口市小學(xué)游泳課程內(nèi)容與教學(xué)方法 13267064.2.4提升小學(xué)生游泳應(yīng)急處理能力 1320833參考文獻(xiàn) 142925致謝 157104附件 171.緒論1.1研究背景隨著時代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，人們對于青少年身體素質(zhì)的關(guān)注度不斷提高。游泳作為一項全身性的運動，不僅能夠鍛煉身體的各個部位，還能培養(yǎng)人的意志品質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。近年來，海口市教育局在推動素質(zhì)教育的過程中，特別重視游泳教育的開展，旨在通過游泳課程的普及，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》中提出，不僅要指導(dǎo)學(xué)生掌握跑、跳、投等基本運動技能，還要使學(xué)生掌握足、籃、排、體操、田徑、游泳等專項運動技能[1]。而國家體育局印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》中指出，要以健康第一，全面發(fā)展為根本目標(biāo)，青少年在體育鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、享受樂趣，幫助學(xué)生培養(yǎng)運動技能，并廣泛開展普及性運動，建立足球、籃球、排球、田徑、游泳等運動隊的建設(shè)并積極進(jìn)行游泳、田徑等傳統(tǒng)特色學(xué)校的創(chuàng)建[2]。為了樹立學(xué)生的終身體育意識，落實立德樹人的根本目的，這兩項重要的文件都強(qiáng)調(diào)了游泳運動發(fā)展的重要性。一個方面是讓更多的學(xué)生熟練掌握游泳這一技能。另一方面，開展游泳課程有利于豐富小學(xué)體育健康課程體系，使游泳課程面向全體學(xué)生，從而進(jìn)一步提高游泳的普及率。海口市作為海南省的省會城市，教育事業(yè)的發(fā)展速度一直名列前茅。但是，在關(guān)于游泳教育方面，?？谑行W(xué)游泳課程的開展情況存在一定的問題。雖然?？谑幸呀?jīng)建成了一定數(shù)量的游泳池，但是相對于龐大的小學(xué)生群體來說，游泳池的數(shù)量仍然不足，難以滿足所有學(xué)生的游泳學(xué)習(xí)需求。游泳課程的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容方面也存在差異，部分學(xué)校未能將游泳課程納入日常教學(xué)計劃，或者教學(xué)內(nèi)容單一，缺乏針對性。游泳師資隊伍的建設(shè)也是影響游泳課程開展的重要因素之一。根據(jù)上述情況，研究?？谑行W(xué)游泳課程的開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策顯得尤為重要。通過對?？谑行W(xué)游泳課程的開展情況進(jìn)行調(diào)查和分析，可以詳細(xì)的了解當(dāng)前存在的問題和困難，為制定科學(xué)合理的發(fā)展對策提供依據(jù)。同時，研究還可以借鑒其他城市的成功經(jīng)驗，結(jié)合?？谑械膶嶋H情況，提出具有針對性的建議和措施，推動?？谑行W(xué)游泳課程的健康發(fā)展。1.2研究目的本研究旨的主要目的在于分析海口小學(xué)游泳課程的開展現(xiàn)況，找出存在的問題和不足，并提出相應(yīng)的發(fā)展對策，以促進(jìn)?？谛W(xué)游泳教育的可持續(xù)發(fā)展。具體來說，這項研究的目的包括以下幾方面:第一，收集和分析?？谛W(xué)游泳課程的相關(guān)數(shù)據(jù)，了解小學(xué)游泳課程的設(shè)置、教學(xué)資源的分配、教職人員的狀況和學(xué)生的參與程度，并為問題分析和決策提供可靠的數(shù)據(jù)支持。第二，深入研究?？谛W(xué)游泳課程設(shè)置過程中存在的問題。這些問題可能包括課程設(shè)置不合理、教學(xué)資源匱乏、師資隊伍不完善、教學(xué)方法落后等方面。透過深入探討這些問題，可以找出制約?？谛W(xué)游泳課程發(fā)展的主要因素。第三，針對?？诘慕逃Y源和社會環(huán)境，提出有針對性和可操作性的發(fā)展對策。這些對策包括優(yōu)化游泳課程、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)、提高教師素質(zhì)、改進(jìn)教學(xué)方法和手段等。通過制定和實施對策，可以有效解決?？谛W(xué)游泳課程開發(fā)過程中存在的問題，提高游泳課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。最后，本研究還希望透過研究成果的推廣及應(yīng)用，引起海口市教育部門和社會各界的關(guān)注和支持，為了共同促進(jìn)海口市小學(xué)游泳教育的普及和發(fā)展，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，普及游泳教育顯得尤為重要，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛好，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。1.3研究意義為了夯實?？谑行W(xué)游泳課程發(fā)展的理論基石，我們有必要從理論層面對?？谑行W(xué)游泳課程教學(xué)的現(xiàn)狀展開深入剖析。通過這一研究，我們不僅能夠全面了解?？谑行W(xué)當(dāng)前體育教育的實施狀況，更能深入剖析游泳課程在小學(xué)推進(jìn)過程中所面臨的種種挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，我們將系統(tǒng)梳理游泳課程實施過程中遭遇的阻礙因素，并提出具有針對性的建議，從而為海口市小學(xué)游泳課程的穩(wěn)步前行提供堅實的理論支撐。在實踐意義上，首先，游泳作為一種運動技能，其掌握對于小學(xué)生來說，不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，改善健康，而且還可以培養(yǎng)他們對運動的興趣和終身鍛煉的習(xí)慣。其次，游泳在促進(jìn)新陳代謝、鍛煉心肺功能、鍛煉意志力等方面具有獨特的優(yōu)勢，是小學(xué)生健康成長的重要途徑。此外，游泳技能的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生提高在水中自救的能力，降低溺水等事故的風(fēng)險，具有重要的生存教育價值。2.研究對象與方法2.1研究對象?？谑行W(xué)不同年級學(xué)生，擬200人,男女比例1:12.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)法本研究文獻(xiàn)主要來源于海南師范大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)、國家體育總局官網(wǎng)和中國游泳協(xié)會官網(wǎng)。通過對文獻(xiàn)進(jìn)行歸類、分析，對?？谑行W(xué)相關(guān)資料文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀研究，進(jìn)一步了解當(dāng)前的開展現(xiàn)狀，促使本文研究的大致思路逐步形成。2.2.2問卷調(diào)查法根據(jù)研究的需要，在閱讀了相關(guān)文獻(xiàn)后，以此為基礎(chǔ)設(shè)計了《?？谑行W(xué)游泳課程開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究》調(diào)查問卷。問卷以?？谑行W(xué)的學(xué)生為調(diào)查對象。問卷的形式主要以選擇題為主，其內(nèi)容主要包括以下部分：游泳課的開展現(xiàn)狀、學(xué)生參與情況。運用問卷調(diào)查，通過當(dāng)面發(fā)放當(dāng)面回收的方式回收問卷，為了問卷的準(zhǔn)確性采用紙質(zhì)版填寫的方式，對?？谑行W(xué)進(jìn)行問卷發(fā)放，了解學(xué)生對游泳課程開展情況以及學(xué)生對游泳的興趣程度。此次調(diào)查共發(fā)放200份問卷，回收有效紙質(zhì)版問卷195份，共計回收195份有效問卷，有效率100%。2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法對海口市小學(xué)游泳課程開展現(xiàn)狀的問卷進(jìn)行收集、整理。用EXCEL統(tǒng)計軟件進(jìn)行描述性統(tǒng)計，從而反映出?？谑行W(xué)游泳課程開展現(xiàn)狀的問題。2.2.4訪談法如表1所示，為了本文的調(diào)查與研究提供準(zhǔn)確內(nèi)容，我們對海口市小學(xué)的泳池管理人員和體育老師進(jìn)行訪談。在訪談中，我們將就以下方面進(jìn)行深入探討：學(xué)校游泳教學(xué)活動的基本保障、游泳師資狀況、游泳設(shè)施建設(shè)情況、領(lǐng)導(dǎo)對校園游泳的重視程度，以及校園游泳活動開展過程中的困境等。為了確保訪談內(nèi)容的準(zhǔn)確記錄，我們將采用錄音和文字兩種方式進(jìn)行記錄，并在訪談結(jié)束后進(jìn)行整理。學(xué)校名稱泳池管理人員數(shù)量社會指導(dǎo)員數(shù)量1111111111111111表1訪談人數(shù)統(tǒng)計表（N=16）3.結(jié)果與分析3.1?？谑行W(xué)游泳課程開展情況分析3.1.1教學(xué)設(shè)施情況?？谑行W(xué)開展情況如下：在海南省發(fā)布普及中小學(xué)生游泳教育工作后，明確各小學(xué)校長是本校普及小學(xué)生游泳教育工作的第一負(fù)責(zé)許云松在《重慶市中小學(xué)游泳課程教學(xué)現(xiàn)狀及推廣對策的研究》中指出[3]表2游泳教學(xué)設(shè)施滿意度分析表（N=195）滿意情況人數(shù)(N)百分比（%）滿意6332.3較滿意9548.7不滿意3719.0根據(jù)訪談各個學(xué)校得到了表3的數(shù)據(jù)可以看出梁耀,潘柳菊,王翔等.《體教融合背景下“游泳進(jìn)校園”的現(xiàn)實困境與對策研究》提出[4]通過表3的數(shù)據(jù)得出結(jié)論，海南省小學(xué)體育教葉蕾.《海南省普及中小學(xué)生游泳教育實施方案》中提出[5][6]表3游泳教師師資情況分析表（N=28）學(xué)校名稱游泳教師數(shù)量男女教師比例43:144:033:032:144:033:044:033:03.2海口市小學(xué)生問卷分析從表4數(shù)據(jù)中可以看出，調(diào)查?？谑行W(xué)生的195人中，男性103人，占調(diào)查人數(shù)的52.8%，女性92人，占調(diào)查人數(shù)的47.2%，男女比例相差較小，性別分布相對均衡。避免了由于性別原因產(chǎn)生的誤差。表4學(xué)生性別分布情況分析表（N=195）性別人數(shù)(N)百分比（%）男10352.8%女9247.2%由表5的統(tǒng)計結(jié)果可以看出，學(xué)生中四年級參與調(diào)查人數(shù)有65人，占被調(diào)查人數(shù)的33.3%。五年級參與調(diào)查人數(shù)有68人，占被調(diào)查人數(shù)的34.8%。六年級參與調(diào)查人數(shù)有62人，占被調(diào)查人數(shù)的31.9%。由以上數(shù)據(jù)可知，在研究海口市小學(xué)游泳課程的開展現(xiàn)狀時，每個年級調(diào)查研究人數(shù)相對均勻表5學(xué)生的年齡分布情況分析表（N=195）年級人數(shù)(N)百分比四年級6533.3%五年級6834.8%六年級6231.9%3.3?？谑行W(xué)生學(xué)習(xí)游泳的情況分析現(xiàn)狀與發(fā)展研究》中提出，學(xué)生的游泳達(dá)標(biāo)技能應(yīng)該得到重視，通過訓(xùn)練能夠完成獨立25米的距離，提高游泳的水平，掌握一項自救技能的同時，促進(jìn)了身體的健康發(fā)展，為自己的生命保障添磚加瓦。[7]?？谑校∟=195）人數(shù)105402189455629195從圖1中可以看到參與調(diào)查的195名學(xué)生中有54名學(xué)生覺得教學(xué)設(shè)施不完善，42名學(xué)生覺得老師教學(xué)經(jīng)驗不足，60名學(xué)生覺得游泳課程教學(xué)課時較短，24名學(xué)生覺得自我感覺身體素質(zhì)差，26名學(xué)生覺得動作難度大，8名同學(xué)選擇有其他問題，50名同學(xué)覺得沒問題。由此可見老師教學(xué)經(jīng)驗不足、課時較短、教學(xué)設(shè)施不完善，是推動海口市游泳課程面臨的重點問題。圖1學(xué)生在游泳學(xué)習(xí)過程中存在的問題分析圖（N=195）3.3.3本次對195名小學(xué)生的應(yīng)急處理能力進(jìn)行了調(diào)查，根據(jù)表7結(jié)果顯示：能夠應(yīng)對緊急情況的小學(xué)生占40.5%，表現(xiàn)出一定的自我保護(hù)和應(yīng)對危機(jī)的能力；然而，不確定如何處理緊急情況的小學(xué)生占27.7%，顯示出這部分學(xué)生在應(yīng)急處理方面缺乏明確的應(yīng)對策略和自信；更令人擔(dān)憂的是，有31.8%的學(xué)生表示不能應(yīng)對緊急情況，這提示我們在應(yīng)急教育方面存在明顯的不足。當(dāng)前，在學(xué)校開展游泳課程是普及游泳知識最為理想的方式。這樣的課程設(shè)計不僅旨在教授學(xué)生游泳的基本救生技能，更在于提升他們應(yīng)對意外狀況的能力，以及在水上自救和救助他人的有效手段。同時，游泳課程還有助于中小學(xué)生提高心肺功能、促進(jìn)新陳代謝，并鍛煉他們的意志品質(zhì)，無疑是中小學(xué)生健康成長的明智選擇。普及游泳安全知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的安全觀念，以及培養(yǎng)他們在新環(huán)境下對安全問題的敏銳洞察力，都是至關(guān)重要的。這不僅能夠最大限度地提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力，還能有效減少意外事故帶來的傷亡率。因此，開展游泳課程不僅有助于普及游泳技能，更能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和安全意識。表7學(xué)生應(yīng)急處理能力的調(diào)查情況分析表能7954623.4海口市[8]在后續(xù)的訪談中筆者了解到，幾乎所有?？谑械挠斡緦I(yè)課老師均為體育全科教師擔(dān)任，這些老師中幾乎沒有本科為游泳專項的體育教育專業(yè)教師。雖說有部分年輕教師可能上過一3.4.2多數(shù)體育教師在具體的教學(xué)過程中，傳授給學(xué)生的僅僅是一些基本的游泳技表8家長對于子女參與游泳訓(xùn)練態(tài)度分析表是否人數(shù)16827百分比（%）表9感興趣不感興趣人數(shù)15441百分比（%）本次調(diào)查共涉及195名小學(xué)生，了解他們對于游泳運動的興趣程度。有154名小學(xué)生表示對游泳感興趣，占比高達(dá)79%；而表示不感興趣的小學(xué)生僅有41人，占比21%。這一數(shù)據(jù)表明，絕大多數(shù)小學(xué)生對于游泳這一體育項目持有積極態(tài)度，顯示出較高的興趣。這可能與游泳運動的趣味性、鍛煉身體的益處以及培養(yǎng)意志品質(zhì)等多方面因素有關(guān)。表10是否人數(shù)84111百分比（%）4.結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1?？谑行W(xué)游泳教育普及與設(shè)施完善情況4.1.2海南省游泳教育師資缺口與性別平衡問題4.1.3?？谑行W(xué)游泳課程內(nèi)容與教學(xué)方法的改進(jìn)需求4.1.4小學(xué)生游泳應(yīng)急處理能力的現(xiàn)狀與提升需求4.2建議參考文獻(xiàn)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳.印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》[J].中華人民共和國國務(wù)院公報,2020(30):7.國家體育總局.《關(guān)于印發(fā)深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見的通知》［EB/OL］.（2020-08-31）許云松.重慶市中小學(xué)游泳課程教學(xué)現(xiàn)狀及推廣對策的研究[D].西南大學(xué),2022.梁耀,潘柳菊,王翔等.體教融合背景下“游泳進(jìn)校園”的現(xiàn)實困境與對策研究[J].青少年體育,2022,114(10):87-88+39.葉蕾.《海南省普及中小學(xué)生游泳教育實施方案》執(zhí)行效果及其SWOT分析[D].海南師范大學(xué),2021.施浩然.浙江省本科高校游泳運動開展現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究[D].貴州師范大學(xué),2022.豆帥.綿陽市區(qū)中小學(xué)游泳課程開展現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D].西南財經(jīng)大學(xué)，2020.陳小夢.宿遷市主城區(qū)小學(xué)游泳課程開設(shè)困境及發(fā)展對策研究[D].南京體育學(xué)院,2022.劉琳.淺析中小學(xué)校園游泳教育的策略[J].冰雪體育創(chuàng)新研究,2022,60(12):107-109.黃艷君.普通大學(xué)生游泳課程思政教學(xué)研究[D].華東師范大學(xué),2023.焦佳琪.上海市閔行區(qū)小學(xué)游泳課程開展現(xiàn)狀與對策研究[D].上海師范大學(xué),2022.李燏.成都市青羊區(qū)無泳池小學(xué)實施游泳課程教學(xué)的案例分析[D].青海師范大學(xué),2020.王洋.北京市西城區(qū)小學(xué)游泳課開展現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].西南大學(xué),2021.李啟成.小學(xué)游泳課程內(nèi)容體系