安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省蚌埠市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫漢字。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：改革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力，我們的改革正在進(jìn)行，不能停步________，________，________?！?）.主題演講贊英雄。同學(xué)們準(zhǔn)備“英雄贊歌”主題演講稿，想要引用古詩(shī)句。梳理古詩(shī)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人常常借助具體事物表達(dá)自己的志向。如于謙的《石灰吟》：“粉骨碎身渾不怕，____________?！庇秩玎嵺频摹吨袷罚骸扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________?！痹偃纾篲_____的《____》：“____________，____________。”3）.根據(jù)音節(jié)寫同音字組詞。

yù區(qū)(

)猶(

)

相(

)(

)望

xī分(

)(

)戲清(

)(

)瀝4）.小華準(zhǔn)備以古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》為內(nèi)容寫一幅書法作品，參加學(xué)校的書寫作品展覽，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整下面的作品，注意書寫正確、行款整齊、布局合理。

回鄉(xiāng)偶書

少小離家老大回。鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

______，______。5）.積累與運(yùn)用。

（1）關(guān)于學(xué)古詩(shī)的方法《江南春》中的“______，____?！笨赏ㄟ^(guò)想象畫面，感受江南春景；《浪淘沙（其一）》中的“____，______?！笨山柚鷤鹘y(tǒng)文化知識(shí)，理解古詩(shī)的意思。

（2）關(guān)于愛(ài)國(guó)，我們感慨陸游“_____”的拳拳愛(ài)國(guó)之心；贊賞毛澤東“______，大渡橋橫鐵索寒。”的革命樂(lè)觀精神。正如魯迅先生鼓勵(lì)國(guó)人“我們從古以來(lái)，就有_____的人，有____的人，有_____的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！庇械朗牵骸白孀诮?，____，不可以尺寸與人?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)這幅作品賞析正確的一項(xiàng)是（）。

A．用筆方整，筆力剛勁，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，字體既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動(dòng)。B．行筆瀟灑飄逸，筆勢(shì)委婉含蓄，如行云流水。C．筆畫橫平豎直，粗細(xì)一致，以圓為主，圓起圓收，圓中有方，富有奇趣。2）.下列諺語(yǔ)與“處暑不出頭，割谷喂老?！辈粚儆谕活惖囊豁?xiàng)是（

）A．冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。B．莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。C．朝霞不出門，晚霞行千里。D．人誤地一時(shí)，地誤人一年。3）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．他頭戴高帽，身披鎧甲，手握寶刀，粉墨登場(chǎng)。B．他雖然年紀(jì)小，但做起事來(lái)很老練，有板有眼。C．今晚的演出由他壓軸，第一個(gè)登臺(tái)。D．爸爸和媽媽在家一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，配合得非常默契。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.結(jié)合“回家的路上”這個(gè)情境試著寫一寫你得獎(jiǎng)之后愉快的心情。

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的成語(yǔ)里的一字各表示不同的意思，你能區(qū)別嗎？用線把成語(yǔ)的序號(hào)與表示的意思連起來(lái)。

①一心一意

a.單獨(dú)

②一唱一和

b．一旦

③一見如故

c．?dāng)?shù)目一

④一塵不染

d．剛，才

⑤一鳴驚人

e．一點(diǎn)兒

⑥一面之詞

f．專一

⑦一視同仁

g．同一

⑧一如既往

h．完全2）.連一連。

終日不成章

任爾東西南北風(fēng)

明

于謙

何當(dāng)金絡(luò)腦

泣涕零如雨

清

李賀

粉骨碎身渾不怕

快走踏清秋

漢

鄭燮

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

要留清白在人間

唐

佚名評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，將正確的序號(hào)填在橫線上。______

①?gòu)耐饷婊貋?lái)時(shí)②白下面透出參差的綠③也是那一片瑩白

④然后才見那兩扇紅窗⑤最先映入眼簾的2）.按詩(shī)句描寫的時(shí)節(jié)先后排序。

()獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

()未會(huì)牽牛意若何，須邀織女弄金梭。

()四時(shí)花競(jìng)巧，九子粽爭(zhēng)新。

()清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

()春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“行道遲遲，載渴載饑”中的載與記載一詞中的載讀音相同。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.朗讀古詩(shī)，完成練習(xí)。浣溪沙①游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。②山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1．詞中描繪的是______時(shí)節(jié)的景色，由“______”“_____”可以看出來(lái)。

2．①是《浣溪沙》這首詞的小序，點(diǎn)出了詞人所觀所感的地點(diǎn)是________________，其中的主要景物是___________，

景物的最大特點(diǎn)是_____________。這個(gè)小序?yàn)樵~中的“__________________”這一句做了鋪墊。

3．詞的上闋主要是寫景，分別寫了_______、_______、松間沙路、_______、_______這五種景物。請(qǐng)你分別用四個(gè)字概括詞中呈現(xiàn)的三幅圖。

A________________圖

B________________圖

C________________圖

4．詞中“唱黃雞”比喻_____________，“休將白發(fā)唱黃雞”意思是________________。

5．“誰(shuí)道人生無(wú)再少？”這一句運(yùn)用了___的手法，意思是______________________？

6．詞中蘇軾用“________________________________________________”幾句詞表達(dá)了自己樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度，激勵(lì)我們珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上。

7．詞人由“門前流水尚能西”悟出的道理是：______________________________

8．下闋表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合具體詞句分析。

_________________________________

9．下列詩(shī)句與本詞表達(dá)的感情一致的項(xiàng)是（

）A．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。B．老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。C．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。D．天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。10．古人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為“門前流水尚能西！”一句富含哲理。下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．詞人由西流的溪水，想到人生再無(wú)少因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。B．人可以青春常在，不必為光陰流逝、人生衰老而嘆息。11．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）“浣溪沙”是這首詞的詞題。(

)

（2）“游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。”這句是詞前小序，簡(jiǎn)要介紹了作詞的緣由。(

)

（3）蘇軾又名蘇東坡，他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。(

)

（4）“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”既是初春季節(jié)的特征，又是詞人心情的一種寫照。()評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

從下面兩個(gè)題目中選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。特別提示：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，不少于500字。

（1）[話題習(xí)作]親愛(ài)的同學(xué)們，在流逝的歲月中，你們送走沮喪，迎來(lái)堅(jiān)強(qiáng)；送走迷失，迎來(lái)盼望；送走憤怒，迎來(lái)歡暢……站在過(guò)去與未來(lái)的交匯點(diǎn)上，你一定有很多難忘的記憶和深刻的感悟。你印象最深的感受是哪個(gè)？從上面的句子中選擇一種你印象最深的感受寫一寫，寫前先回顧事情的經(jīng)過(guò)，再回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。若在事情的發(fā)展過(guò)程中情感發(fā)生了變化，也要把情感的變化寫清楚。題目自擬，注意語(yǔ)言要通順。

（2）[半命題習(xí)作]一份濃得難以化開的情，一種經(jīng)年釀造的醇厚的味，傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的載體，代代相傳。近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越重視傳統(tǒng)節(jié)日，不一樣的家庭，不一樣的經(jīng)歷，度過(guò)節(jié)日的方式也不一樣。請(qǐng)以“我們過(guò)_____節(jié)”為題，寫一寫自己過(guò)某一個(gè)節(jié)日的經(jīng)歷，要重點(diǎn)描寫過(guò)節(jié)的過(guò)程和自己的感受，把這種節(jié)日的特點(diǎn)或來(lái)歷穿插在合適的地方。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。角落的感懷①門口有個(gè)角落。平時(shí)，有人在那聊天，有人避雨，有人等人，有人等車。角落不大，然而喧鬧，角落社會(huì)新聞的收集地，社會(huì)新聞的發(fā)散地。我每天要經(jīng)過(guò)這個(gè)角落上班下班，有時(shí)候也加入聊天隊(duì)伍，大家都不熟，但也不陌生。不知什么時(shí)候，角落突然冒出個(gè)擺攤?cè)耍瑪[攤?cè)丝瓷先テ呤鲱^，頭發(fā)已全白，但氣色紅潤(rùn)，皮膚飽滿，鮮（xiānxiǎn）有皺紋，一看就不是鄉(xiāng)下人，倒像是哪里的退休職工，只是眉宇間掛著一串（壓抑壓迫），看著不太從容。②他坐在一個(gè)小馬扎上，地上攤張塑料布，布上躺著幾雙襪子。老人是否覺(jué)著自己像一塊石子，丟進(jìn)池塘，泛起圈圈漣漪？但老人的石子太小，池塘并未泛起一絲漣漪。來(lái)來(lái)往往的人并未在攤前駐足，站在角落的人也未瞧他一眼。③奇怪，這也能賺錢？我悄悄觀察了幾天，老人依然一臉（嚴(yán)肅嚴(yán)厲）地坐著，襪子依然一成不變地躺著。我蹲了下來(lái)，裝作想買襪子的樣子，詢問(wèn)價(jià)錢。老人將幾種襪子介紹了一遍。每一雙襪子，都貼有價(jià)格，有三塊五，有五塊，有十塊。④“我要是全買了，您能賺多少錢？”我對(duì)老人說(shuō)?！安毁嶅X，不賺錢?！袄先藬[擺手。“一分錢都不賺。不賺錢擺攤干嗎？”“嘿嘿，嘿嘿?！袄先诵χ?，臉上露出了一絲靦腆的模樣，并沒(méi)有回答我。老人一定有不可告人的秘密。⑤老人每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在角落里。太陽(yáng)出來(lái)剛好撒在他身上，太陽(yáng)落山他還在馬扎上釘（dìnɡdīnɡ）著。我發(fā)現(xiàn)他并不專注賣襪子，而是用心聽人聊天。角落里的人什么都聊，聊疫情，聊三娃，聊減負(fù)，聊物價(jià)，聊養(yǎng)老……但他從不插話。⑥我總會(huì)跟他打個(gè)招呼。他并不是那種很善于交流的人，你問(wèn)他一句，他答一句?！按笫遒F姓啊？”“姓李?！薄袄钍?，有緣了，我們都姓李。”“那我們五百年前是一家，叫你大侄子?！边@是他說(shuō)過(guò)的最幽默的一句話?！袄习槟?？”“走了?！薄昂⒆幽兀俊薄霸谏钲??！薄白≡谀睦锇。坷锩嫘^(qū)?！币粏?wèn)一答，都很簡(jiǎn)短。有時(shí)候也不答，比如問(wèn)他，怎么會(huì)來(lái)擺攤呢？有無(wú)想過(guò)再找個(gè)女人呢？他就嘿嘿笑一聲。笑聲憨厚又低沉。⑦一天，我去附近的超市，看到李叔從超市里拿了一大堆襪子在買單。原來(lái)他從超市零買回來(lái)，在角落攤位零賣，每雙襪子的價(jià)格還是超市的標(biāo)簽，看來(lái)擺攤真的不是為了賺錢。我想上前跟他打個(gè)招呼，但一想老人既然有秘密，還是不要讓他尷尬為好。⑧日子在日出日落中翻頁(yè)，角落里每天上演熱鬧生活劇，李叔似一名觀眾，在角落靜靜旁觀。我出差半個(gè)月，回來(lái)以后，再經(jīng)過(guò)角落，發(fā)現(xiàn)李叔不見了。而且一連幾天，都沒(méi)有出現(xiàn)。我問(wèn)角落里的人，他們都說(shuō)沒(méi)注意呢，也不知哪天開始就沒(méi)來(lái)了。我問(wèn)角落旁邊的小區(qū)保安，看到賣襪子的擺攤老人了嗎？保安說(shuō)，不知道。我想去物業(yè)公司查一下，卻發(fā)現(xiàn)除了知道他姓李，并不知道他住幾棟幾樓，更不知道他的姓名、電話。⑨李叔就這樣從我的視線里突然出現(xiàn)，又突然消失。我從未想過(guò)需要留下他的聯(lián)系方式，確實(shí)也不需要留下聯(lián)系方式。他與我非親非故，只是人生千千萬(wàn)萬(wàn)過(guò)客中的一員。但他頑固地駐扎在我心里，不時(shí)他就從腦海跳出來(lái)，在我面前嘿嘿笑一聲。⑩妻子去省城幫兒子帶孩子了。偌大的四房?jī)蓮d本來(lái)就只有我們夫妻二人居住，平時(shí)都是冷冷清清的，妻子一走更是空空蕩蕩。我每天早上起來(lái)，便迫不及待去角落，在那里，我能感受到些許熱氣，感受到人間的煙火氣息。突然一天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到李叔又坐在角落里，小馬扎上，面前攤張塑料布，布上躺著幾雙襪子。我快速走向前去，卻發(fā)現(xiàn)坐在小馬扎上的竟然是我。李叔好像在哪里朝我嘿嘿笑了一聲，我揉了揉眼睛，他倏忽就不見了?！ㄟx自《小小說(shuō)選刊》（角落朱紅娜）2022.20）1．用“√”選擇括號(hào)里正確的讀音或者詞語(yǔ)。

2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

駐足：___________

非親非故：____________________

3．請(qǐng)仿照示例，從文中再選擇兩個(gè)場(chǎng)景描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，每條不超過(guò)15字。

示例：李叔在角落擺攤賣襪子。

________________

___________________

4．結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句子，分析其表達(dá)效果。

①嘿嘿，嘿嘿。老人笑著，臉上露出了一絲靦腆的模樣，并沒(méi)有回答我。

____________________

②老伴呢？走了。孩子呢？在深圳。住在哪里??？里面小區(qū)。一問(wèn)一答，都很簡(jiǎn)短。

____________________

5．“我”一開始對(duì)李叔的稱呼為“他”“老人”，到第⑥段稱呼為“李叔”。這樣寫的好處是什么？請(qǐng)結(jié)合文意闡述理由。

____________________

6．這是一個(gè)怎樣的角落？這樣的環(huán)境描寫對(duì)刻畫“老李”這個(gè)人物有什么作用？

____________________

7．小說(shuō)最后提及“我快