江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

古籍浸潤(rùn)童年。《道德經(jīng)》中的名句“禍兮，__________；福兮，__________”，讓我們想起“塞翁失馬，焉知非?！边@一個(gè)故事；《朱子治家格言》告訴我們“_________________，_________________”，凡事要早作準(zhǔn)備，不要事到臨頭才想辦法。2）.日積月累。

（1）童年的光陰里，過(guò)寒食節(jié)，我們吟誦“____________，寒食東風(fēng)御柳斜”；過(guò)新年，我們吟誦“爆竹聲中一歲除，____________”；過(guò)清明節(jié)，我們吟誦“____________，路上行人欲斷魂”；端午節(jié)時(shí)，我們會(huì)想起偉大的詩(shī)人_______脫口而出“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”；在丹桂飄香的中秋節(jié)，我們吟誦“今夜月明人盡望，____________”。

（2）我們黨始終把人民放在首位，正如毛主席在一篇文章中所說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，____________，______________。不管是什么人，_____________。___________，__________。________________，____________?！?/p>

（3）俗話說(shuō)：“路遙知馬力，__________?！毕嗵幘昧?，自然就能看出一個(gè)人的品性，這與“__________，近山識(shí)鳥(niǎo)音”表達(dá)的意思相近。我們也感嘆時(shí)間的流逝并不隨個(gè)人意愿而停止：“____________，子欲養(yǎng)而親不待?！?）.按照提示，用課文中的原句填空。

（1）對(duì)死的意義，古時(shí)候的文學(xué)家司馬遷是這樣說(shuō)的：“人固有一死，或_____或_____?！保ā稙槿嗣穹?wù)》）

（2）在中華民族的奮斗歷程中，有許多革命英雄大義凜然、堅(jiān)貞不屈，其品格可以用《石灰吟》中的詩(shī)句“__________，____________。”來(lái)贊頌。

（3）夜雨悄然無(wú)聲隨風(fēng)而至，溫柔地滋潤(rùn)萬(wàn)物，正如《春夜喜雨》中描寫的“________，__________。”

（4）《兩小兒辯日》中，一兒看到現(xiàn)象“__________，____________”依據(jù)“近者熱而遠(yuǎn)者涼”，得出觀點(diǎn)“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近。”4）.我們熱愛(ài)古詩(shī)詞，因?yàn)樗缫讶谌胛覀兊纳钪?。說(shuō)到寒食節(jié)，會(huì)想到“____________，____________”的景色；提起牛郎織女，會(huì)發(fā)出“__________，__________”的慨嘆；遇到艱難坎坷，就聯(lián)想到《竹石》中“____________，____________”的堅(jiān)韌；聽(tīng)到老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”____________？____________”來(lái)勸慰他。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）過(guò)去的日子如_______，被微風(fēng)_______了，如薄霧，被初陽(yáng)_______了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像_______樣的痕跡呢？

（2）____________，要留清白在人間。

（3）《送元二使安西》中描寫早春景色的詩(shī)句是____________，____________。

（4）____________，不知秋思落誰(shuí)家。

（5）師生臨別前交換贈(zèng)言，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充完整。

學(xué)生感恩：感謝您，六載教誨——聽(tīng)君________，__________。

老師寄語(yǔ)：愿你們，以夢(mèng)為馬——青_________，_________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小軍收集、篩選了自己小學(xué)生活中一些有代表性的資料，用來(lái)制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，下列最不適合作為紀(jì)念冊(cè)名稱的是（

）A．腳印淺淺B．童語(yǔ)聲聲C．星河往事D．卷首寄語(yǔ)2）.古典小說(shuō)《三國(guó)演義》塑造了諸多鮮明的人物形象，關(guān)注故事情節(jié)，有助于理解人物形象，下面“長(zhǎng)坂橋張飛退曹軍”這一情節(jié)，主要表現(xiàn)了張飛（）的特點(diǎn)。

張飛睜圓環(huán)眼，隱隱見(jiàn)后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來(lái)到，料得是曹操心疑，親自來(lái)看。飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張翼德也！誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷，曹軍聞之，盡皆股栗。A．英武神勇B．不徇私情C．神機(jī)妙算D．謹(jǐn)慎多疑3）.下列句子中“漫”的意思為“到處都是”的一項(xiàng)是（）A．大水漫過(guò)橋面，情況十分危急。B．生活上的懶惰慢慢就會(huì)演變成為你學(xué)習(xí)上的漫不經(jīng)心。C．漫山遍野的楓葉，猶如一片片火海。D．學(xué)習(xí)知識(shí)不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，將下面的句子改為排比句。（可適當(dāng)修改內(nèi)容）

例：一張賀卡，代表的是一聲問(wèn)候，也可以是一份友情和一個(gè)祝愿。

改為排比句：一張賀卡，代表的是一聲問(wèn)候；一張賀卡，代表的是一份友情；一張賀卡，代表的是一個(gè)祝愿。

1．它從草地上跑過(guò)，小草就煥發(fā)了生機(jī)。它掠過(guò)湖面的時(shí)候，湖面就化開(kāi)了。只要它向樹(shù)林吹一口氣，樹(shù)林就活過(guò)來(lái)了。

_______________________________________________________________________

2．音樂(lè)家常常把靈感變?yōu)樘S的音符。文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往源于靈感。至于畫家，他們完美的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)。

_______________________________________________________________________

3．諒解像一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影。心頭的瑣事，能被綿綿春雨般的諒解洗去。諒解好似一束明媚的陽(yáng)光，把人心中的黑暗照亮。

_______________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子連一連，再選擇其中的一個(gè)人物作出自己的評(píng)價(jià)。

《窮人》瑞典塞爾瑪·拉格洛芙桑娜

《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》美國(guó)馬克·吐溫魯濱遜

《騎鵝旅行記（節(jié)選）》俄國(guó)列夫·托爾斯泰尼爾斯

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》英國(guó)丹尼爾·福笛湯姆·索亞

_________：__________2）.連線

渭城朝雨浥輕塵

松間沙路凈無(wú)泥

最是一年春好處

小扣柴扉久不開(kāi)

山下蘭芽短浸溪

絕勝煙柳滿皇都

應(yīng)憐屐齒印蒼苔

客舍青青柳色新評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列語(yǔ)句排序，將每句的序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一次，富蘭克林買到一本叫《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，如果發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。2）.亂句重組

(

)有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。

(

)公元前2002年，漢文帝對(duì)他的母親皇太后很孝順。

(

)每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。

(

)三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《少年閏土》選自魯迅的《朝花夕拾》。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.材料三

多讀書

軒軒向同學(xué)們推薦了下面這首古詩(shī)。觀書（明）于謙①書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒②尋芳客，未信我廬③別有春?！咀ⅰ浚孩儆谥t，明代詩(shī)人，生性剛直，博學(xué)多聞。②金鞍玉勒：飾金的馬鞍，飾玉的馬籠頭，此處泛指馬鞍和籠頭的貴美。③廬：書房。

1．對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)將書卷比喻成多年的老友，每日從早到晚和自己形影相伴、愁苦與共，形象地表明了詩(shī)人讀書不倦、樂(lè)在其中。B．頸聯(lián)“活水”一句化用了朱熹《觀書有感》中的詩(shī)句“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，說(shuō)明堅(jiān)持讀書的好處。C．尾聯(lián)運(yùn)用襯托的手法，用詩(shī)人沉醉于山水的精神享受，來(lái)反襯尋常游客追求精神享受的膚淺。D．本詩(shī)寫詩(shī)人親身體驗(yàn)，盛贊書之好處。極寫讀書之趣。抒發(fā)其喜愛(ài)讀書之情，語(yǔ)言生動(dòng)，說(shuō)理形象，有較強(qiáng)感染力。2．你認(rèn)為詩(shī)人讀書有哪些樂(lè)趣？（

）（多選）A．讀書可使人如與故友朝夕相隨，憂樂(lè)與共，得到慰藉陪伴。B．讀書可使蕩滌心胸，感覺(jué)清明純凈。C．讀書可使人增長(zhǎng)新知，充實(shí)滿足。D．讀書可使人的品德美好與高雅，自得其樂(lè)。3．材料二中的“活水源流隨處滿”是詩(shī)人于謙巧妙化用了朱熹《觀書有感》中最富有哲理性的詩(shī)句（

）。A．問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。B．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

朱自清的《匆匆》讓我們不禁感嘆時(shí)光流逝之快；史鐵生的《那個(gè)星期天》讓我們腦海中又浮現(xiàn)出成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……在成長(zhǎng)的旅途中，你交到了好朋友，擁有了新技能，那些讓人憤怒的、沮喪的、追悔莫及的……那些讓人暢快的，感動(dòng)的，欣喜若狂的……每一幀都是成長(zhǎng)的足跡。請(qǐng)你翻開(kāi)時(shí)光的長(zhǎng)卷，選擇你印象最深的感受，整理思路寫下來(lái)。

【習(xí)作提示】

1．先回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)的心情，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。如果情感有所變化，把變化寫清楚就更好了。2．可回顧第三單元課文的寫法，如連續(xù)追問(wèn)、內(nèi)心獨(dú)白、融情于景、細(xì)節(jié)刻畫等，靈活運(yùn)用方法會(huì)讓你的習(xí)作更精彩。3．自擬一個(gè)新穎的題目，做到書寫工整、力求美觀，字?jǐn)?shù)450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.語(yǔ)文要素分解3

把握情節(jié)設(shè)置，體會(huì)其對(duì)人物形象的塑造。八路軍連長(zhǎng)知道了他嗩吶吹得好，就讓他當(dāng)了吹號(hào)兵。連長(zhǎng)囑咐：“劉娃蛙子，人在號(hào)在，號(hào)在陣地在。”劉娃子鄭重地接過(guò)軍號(hào)，記住了連長(zhǎng)說(shuō)的話。那次，八路軍連長(zhǎng)奉命率隊(duì)在劉家坳阻擊敵人，幾場(chǎng)惡仗下來(lái)，全連只剩下了十幾號(hào)人。傍晚，敵人又發(fā)起了進(jìn)攻。那時(shí)，殘陽(yáng)如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號(hào)，戰(zhàn)士們?cè)诟甙旱奶?hào)聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長(zhǎng)劍出鞘……增援的部隊(duì)及時(shí)趕到，擊退了敵人。他們?cè)谒廊硕牙镎业搅搜傺僖幌⒌膭⑼拮?，他失去了一條腿，但他懷里，仍然死死護(hù)著那桿軍號(hào)……

語(yǔ)段中，劉娃子奄奄一息時(shí)，仍死死護(hù)著軍號(hào)的原因是什么？展現(xiàn)了劉娃子怎樣的形象？技法點(diǎn)撥：想要理解文章中的人物形象，可從文章的情節(jié)設(shè)置入手：①把握典型情節(jié)中人物的言行舉止，分析人物的性格特點(diǎn)。②當(dāng)情節(jié)發(fā)生重要轉(zhuǎn)折與起伏時(shí)，從人物的選擇中體會(huì)人物的性格特征。

1

評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.完成課文思維導(dǎo)圖．選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填人橫線上。

①____________②____________③____________④____________

A．群眾游行，聲勢(shì)浩大

B．檢閱部隊(duì)，威武雄壯

C．典禮進(jìn)行時(shí)，熱烈莊嚴(yán)

D．大典開(kāi)始前，盛況空前2）.用“√”畫出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。

摻和（chān

shēn）

緯度（wéi