保定阜平縣幼兒招聘考試教師考試測(cè)試試題及答案VIP

第頁(yè)保定阜平縣幼兒招聘考試教師考試測(cè)試試題及答案一、單選題1．英國(guó)教育家洛克的“白板說(shuō)”出自他的著作（）。答案：：E解析：：英國(guó)的教育家洛克在《教育漫話》一書中根據(jù)培根的“經(jīng)驗(yàn)論”論證了“白板說(shuō)”，并提出兒童體育、美育、德育和智育的具體建議。2．新生兒體內(nèi)的水分約占體重的（）。A.80%B.70%C.65%D.50%答案：：A3．在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，生態(tài)文明、節(jié)能減排、環(huán)境治理正在改變著中國(guó)官員們的“政績(jī)觀”，也改變著中國(guó)人日常的生活習(xí)慣。從身邊的點(diǎn)滴小事做起，少開(kāi)一天車、少用一張紙、節(jié)約一度電，正逐漸成為中國(guó)百姓的一種生活方式。這說(shuō)明（）A.科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀決定生態(tài)文明B.意識(shí)對(duì)物質(zhì)的能動(dòng)作用不可忽視C.意識(shí)是對(duì)客觀事物的正確反映D.意識(shí)能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)答案：：B解析：：A項(xiàng)本身有誤，生態(tài)價(jià)值觀是社會(huì)意識(shí)，生態(tài)文明是社會(huì)存在，A項(xiàng)是唯心主義觀點(diǎn)。C項(xiàng)本身有誤，意識(shí)對(duì)客觀事物既可正確反映，也可錯(cuò)誤反映，C項(xiàng)只說(shuō)一個(gè)方面，犯了片面的錯(cuò)誤。D項(xiàng)本身有誤，意識(shí)本身不能直接作用于物質(zhì)，意識(shí)要作用于物質(zhì)必須借助于實(shí)踐。故選B。4．道德修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，古人云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！毕铝忻灾信c這段話在含義上近似的是（）A.仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁，斯仁至矣B.勿以善小而不為，勿以惡小而為之C.君子求諸已，小人求諸人D.有能一日用其力于仁矣乎?我未見(jiàn)力不足者答案：：B解析：：本題考查加強(qiáng)道德修養(yǎng)的方法。“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！背鲎攒髯拥摹秳駥W(xué)》，意在奉勸世人積少成多，聚沙為塔。道德的養(yǎng)成也是如此，要注重在實(shí)踐中積累和貫徹，從一點(diǎn)一滴中不斷養(yǎng)成，體現(xiàn)了積善成德的方法。故選B。5．研究者通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)、教師或其他熟悉被查幼兒的人，來(lái)了解幼兒心理的方法被稱作（）。A.調(diào)查法B.測(cè)驗(yàn)法C.談話法D.作品分析法答案：：A6．情緒是嬰兒交往的主要工具，這是因?yàn)榍榫w具有（）。A.傳遞功能B.喚起功能C.調(diào)節(jié)功能D.信號(hào)作用答案：：D解析：：每一種情緒都有其外部表現(xiàn)，即表情，它是人與人之間進(jìn)行信息交流的重要工具之一。在嬰幼兒與人的交往中，情緒尤其占有特殊、重要的地位。7．幼兒的思維主要是（）。A.直覺(jué)行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.兒童思維答案：：B8．與中小學(xué)相比，我國(guó)對(duì)幼兒園課程與教學(xué)管理相對(duì)輕松，幼兒教師的勞動(dòng)具有（）。答案：：D解析：：勞動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)和教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性賦予幼兒教師較大的自主權(quán)。9．Word2000窗口中的工具欄可以通過(guò)（）進(jìn)行增減。A.“文件”菜單的“屬性”命令B.“視圖”菜單的“工具欄”命令C.“工具”菜單的“選項(xiàng)”命令D.“插入”菜單的“對(duì)象”命令答案：：B10．2001年9月，我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是（）。A.體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì)B.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)D.健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)答案：：B解析：：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)性課程。11．下列哪一標(biāo)準(zhǔn)是認(rèn)定排污行為是否超標(biāo)、違法、是否應(yīng)讓排污者承擔(dān)相應(yīng)法律義務(wù)與責(zé)任的根據(jù)（）A.環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B.污染物排放標(biāo)準(zhǔn)C.環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)D.環(huán)境監(jiān)測(cè)方法標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境樣品標(biāo)準(zhǔn)答案：：B12．兒童社會(huì)性的發(fā)展是（）。A.與生俱來(lái)的B.遺傳素質(zhì)決定的C.成長(zhǎng)過(guò)程中自然形成的D.同外界環(huán)境相互作用過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)的答案：：D解析：：兒童的社會(huì)性發(fā)展是指兒童從一個(gè)生物人，逐漸掌握社會(huì)的道德行為規(guī)范與社會(huì)行為技能，成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)人，逐漸步入社會(huì)的過(guò)程。它是在個(gè)體與社會(huì)群體、兒童集體以及同伴的相互作用、相互影響的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。兒童社會(huì)性是后天形成的，是與環(huán)境相互作用逐漸實(shí)現(xiàn)的。13．有個(gè)孩子聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“你是好孩子”。他說(shuō)：“不，我是壞孩子”。這說(shuō)明這個(gè)孩子可能處于（）。A.關(guān)鍵期B.敏感期C.最佳期D.危機(jī)期答案：：D解析：：在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。在兒童的轉(zhuǎn)折時(shí)期，往往容易出現(xiàn)對(duì)成人的反抗行為，被稱為危機(jī)期。孩子對(duì)媽媽的話表示反抗說(shuō)明他可能處于危機(jī)期。14．（）被世界譽(yù)為“幼兒教育之父”。A.福祿培爾B.盧梭C.蒙臺(tái)梭利D.洛克答案：：A解析：：福祿培爾創(chuàng)辦了世界上第一所真正意義上的幼兒教育機(jī)構(gòu)，并于1840年正式命名為幼兒園，為此，他被世界譽(yù)為“幼兒園之父”。因此答案為A。15．活動(dòng)性原則源自于（）的“做中學(xué)”。A.皮亞杰B.夸美紐斯C.福祿培爾D.杜威答案：：D解析：：杜威認(rèn)為教育是生活的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)從做中學(xué)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性、經(jīng)驗(yàn)性的主動(dòng)作業(yè)，現(xiàn)代教育中的活動(dòng)性原則就源自他的這一思想。因此，答案為D。16．幼兒體育有著不同于中小學(xué)的特點(diǎn)，這是由（）決定的。A.體育的內(nèi)容B.體育的方法C.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)D.體育培養(yǎng)目標(biāo)答案：：C解析：：幼兒體育之所以有著不同于中小學(xué)的特點(diǎn)，是因?yàn)槠洳煌A段身心發(fā)展特征不同。在幼兒階段，由于抵抗力差，骨骼、肌肉發(fā)育不成熟，動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，需要設(shè)計(jì)適合幼兒的體育活動(dòng)，不宜進(jìn)行爆發(fā)性肌肉活動(dòng)；需要為幼兒提供合理的膳食營(yíng)養(yǎng)；需要把良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在重要位置，創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境和條件等。因此，答案為C。17．3～6個(gè)月的嬰兒可以選擇的游戲材料有（）。A.流動(dòng)的小球B.搖鈴、搖棒C.有人臉的圖片D.大畫紙、彩色筆答案：：B解析：：對(duì)于3～6個(gè)月的嬰兒，除了提供那些帶聲響的搖鈴、搖棒或者八音盒等聽(tīng)覺(jué)玩具之外，要增加發(fā)展觸覺(jué)的玩具，如提供能握住、取放的小玩具或用品，能投擲的小球、小盒等；塑料娃娃，不倒翁，撥浪鼓，花鈴棒等也可選用，在嬰兒的多次撫摸與抓握中，能逐漸形成視覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)的暫時(shí)聯(lián)系，也就是手眼協(xié)調(diào)能力。18．（）應(yīng)多采用物理降溫法。A.3個(gè)月以下乳兒B.6個(gè)月以下乳兒C.1歲以下嬰兒D.1～2歲幼兒答案：：B19．我們呼出的氣中氧的含量為（）。A.42%B.35%C.24%D.16%答案：：D20．__________認(rèn)為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機(jī)構(gòu)所從事的一切活動(dòng)均應(yīng)根據(jù)兒童的興趣來(lái)進(jìn)行，活動(dòng)方式靈活多樣，不受任何拘束。（）A.杜威B.蒙臺(tái)梭利C.維果茨基D.戈?duì)柭鸢福海篈解析：：杜威是兒童中心論者。在兒童與教師的關(guān)系方面，杜威批評(píng)了傳統(tǒng)教育的做法。他認(rèn)為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，即尊重兒童真正的面貌來(lái)熟悉兒童，尊重自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)，尊重作為學(xué)習(xí)的刺激和中心活動(dòng)。21．兒童的發(fā)展是通過(guò)（）。A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B.聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的C.觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的答案：：A解析：：兒童的發(fā)展包括個(gè)體和社會(huì)兩個(gè)層面。22．下列關(guān)于維生素C的描述，錯(cuò)誤的是（）。A.維生素C又稱抗壞血酸B.維生素C具有一定的防癌、抗癌作用C.維生素C屬于脂溶性維生素D.蔬菜漂洗過(guò)多易造成維生素C的損失答案：：C解析：：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒營(yíng)養(yǎng)素需要。維生素C是水溶性維生素。23．幼兒知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這是幼兒具有（）的表現(xiàn)。A.自豪感B.集體榮譽(yù)感C.歸屬感D.認(rèn)同感答案：：C解析：：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“社會(huì)”領(lǐng)域“社會(huì)適應(yīng)”部分的“目標(biāo)3——具有初步的歸屬感”指出，5～6歲的幼兒“知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”。24．（）是作為一個(gè)有特定性別的人在社會(huì)中的適當(dāng)行為的總和，是社會(huì)性的主要方面。A.親子關(guān)系B.性別角色C.同伴關(guān)系D.攻擊性行為答案：：B解析：：識(shí)記性知識(shí)，性別角色是作為一個(gè)有特定性別的人在社會(huì)中的適當(dāng)行為的總和，是社會(huì)性的主要方面。25．每個(gè)學(xué)生都是好的，每個(gè)孩子都會(huì)成為好孩子，這體現(xiàn)了()。A.行為主義思想B.人本主義思想C.認(rèn)知心理學(xué)的思想D.精神分析的思想答案：：B解析：：人本主義思想?yún)^(qū)別于其他學(xué)派的最大特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)人的正面本質(zhì)和價(jià)值，而并非集中研究人的問(wèn)題行為，強(qiáng)調(diào)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。26．提出“活教育”理論的學(xué)校是()。A.南京燕子磯幼兒園B.南京鼓樓幼稚園C.江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校D.北京香山慈幼院答案：：C解析：：“活教育”思想是陳鶴琴先生在江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校時(shí)提出的，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐建立的一個(gè)教育理論體系。27．幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)不包括()。A.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)B.記憶內(nèi)容毫無(wú)組織性和理解性C.形象記憶占優(yōu)勢(shì)D.記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展答案：：B解析：：研究發(fā)現(xiàn)，從中班起，系統(tǒng)化策略開(kāi)始出現(xiàn)在兒童的記憶過(guò)程中。比如，向兒童呈現(xiàn)一批畫，要求他們記憶自己所熟悉的物品的圖片，圖片呈現(xiàn)時(shí)雜亂無(wú)序，而不少兒童回憶時(shí)卻帶有類別特征，如水果蔬菜類、家具類、動(dòng)物類……這表明兒童記憶的內(nèi)容有一定的理解性和組織性。28．嬰幼兒呼吸方式的特點(diǎn)是（）A.以胸式呼吸為主B.以腹式呼吸為主C.胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重D.既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸答案：：B解析：：嬰兒期呼吸肌發(fā)育不完全，胸廓活動(dòng)范圍小，呼吸時(shí)表現(xiàn)為膈肌上下移動(dòng)明顯，呈腹式呼吸；2歲時(shí)站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐漸成斜位，呼吸肌也逐漸發(fā)達(dá)，幼兒開(kāi)始出現(xiàn)腹胸式呼吸；7歲以后這種混合式呼吸占大多數(shù)，胸式呼吸僅在少數(shù)9歲以上的女孩中見(jiàn)到。【命題立意】考查嬰幼兒呼吸器官的特點(diǎn)。★【錯(cuò)因分析】對(duì)幼兒呼吸系統(tǒng)的發(fā)展特點(diǎn)理解不深入。29．在我國(guó)，（）具有最高法律效力。A.憲法B.刑法C.行政法規(guī)D.自治法規(guī)答案：：A解析：：《中華人民共和國(guó)憲法》是中華人民共和國(guó)的根本大法，規(guī)定擁有最高法律效力。30．學(xué)前教育階段美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼J1（）。A.美學(xué)知識(shí)B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C.表現(xiàn)美的技能D.審美動(dòng)機(jī)答案：：B解析：：幼兒美育不是美術(shù)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。31．微型計(jì)算機(jī)中訪問(wèn)速度最快的存儲(chǔ)器是（）。A.光盤B.硬盤C.U盤D.內(nèi)存答案：：D解析：：微型計(jì)算機(jī)中訪問(wèn)速度最快的存儲(chǔ)器是內(nèi)存，其次是硬盤，所以本題的正確答案為D。32．幼兒園自由活動(dòng)時(shí),明明將欣欣推倒在地,欣欣的頭磕破了。陳老師發(fā)現(xiàn)后,馬上將欣欣扶去保健室,應(yīng)該對(duì)欣欣承擔(dān)直接責(zé)任的是()A.欣欣的監(jiān)護(hù)人B.明明的監(jiān)護(hù)人C.園長(zhǎng)D.陳老師答案：：B33．《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出3-4歲幼兒遵守基本行為規(guī)范的典型表現(xiàn)師是()A.不私自拿不屬于自己的東西B.知道說(shuō)謊是不對(duì)的C.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西D.做錯(cuò)了事敢于承認(rèn),不說(shuō)謊答案：：C34．不屬于學(xué)校法律關(guān)系基本特征的是（）。A.學(xué)校與家長(zhǎng)B.學(xué)校與學(xué)生C.學(xué)校與教師D.學(xué)校與政府答案：：A解析：：學(xué)校與家長(zhǎng)不包括在學(xué)校的法律關(guān)系中。35．王老師想詳細(xì)了解建構(gòu)區(qū)某次游戲的開(kāi)展情況,適宜的觀察方法是()。A.掃描觀察法B.定點(diǎn)觀察法C.追蹤觀察法D.長(zhǎng)期觀察法答案：：B36．下列選項(xiàng)中不屬于影響自我效能感形成的因素的是（）。A.個(gè)人成敗經(jīng)驗(yàn)B.情緒喚醒C.替代經(jīng)驗(yàn)D.智力水平答案：：D解析：：本題是對(duì)自我效能感相關(guān)知識(shí)的考查。影響自我效能感形成的因素有個(gè)人成敗經(jīng)驗(yàn)、替代經(jīng)驗(yàn)、言語(yǔ)暗示、情緒喚醒等。故選D。37．當(dāng)幼兒流鼻血時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)處理首先要()。A.頭壓低，張口呼吸B.捏住鼻翼，壓迫十分鐘C.安慰孩子不要緊張，安靜坐著D.用濕毛巾冷敷前額，鼻部答案：：C解析：：鼻出血的處理：①安慰幼兒不要緊張，安靜坐著；②頭略低，張口呼吸，捏住鼻翼，一般壓迫十分鐘可止血，同時(shí)用濕毛巾冷敷前額、鼻部；③止血后，幼兒2～3小時(shí)內(nèi)不要做劇烈運(yùn)動(dòng)；④出血較多時(shí)，可用脫脂棉卷塞人鼻腔，填塞緊些才能止血；⑤若經(jīng)上述處理仍無(wú)法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治。38．（）是造就全面發(fā)展的人的根本途徑A.教育與生產(chǎn)相結(jié)合B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.實(shí)施素質(zhì)教育D.重視實(shí)踐能力培養(yǎng)答案：：A解析：：馬克思主義認(rèn)為教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。39．在開(kāi)放條件下，一國(guó)國(guó)民收入均衡水平取決于國(guó)內(nèi)消費(fèi)、國(guó)內(nèi)投資、國(guó)內(nèi)政府開(kāi)支以及A.國(guó)內(nèi)進(jìn)口B.國(guó)內(nèi)出口C.國(guó)內(nèi)凈出口D.國(guó)內(nèi)凈資本流出答案：：C40．美國(guó)兒童心理學(xué)家格塞爾設(shè)計(jì)的著名的兒童心理實(shí)驗(yàn)是（）A.視崖實(shí)驗(yàn)B.雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)C.守恒實(shí)驗(yàn)D.早期隔離實(shí)驗(yàn)答案：：B解析：：格塞爾認(rèn)為支配兒童心理發(fā)展的首要因素包括成熟與學(xué)習(xí)。格塞爾認(rèn)為學(xué)習(xí)需要一定的成熟作為基礎(chǔ)，某機(jī)能的生理結(jié)構(gòu)未成熟之前，學(xué)習(xí)訓(xùn)練是不能進(jìn)行的，只有在達(dá)到足以使某一行為模式出現(xiàn)的發(fā)育狀態(tài)(成熟狀態(tài))時(shí)，訓(xùn)練才能奏效?！巴央p生子爬梯”實(shí)驗(yàn)論證了成熟論的觀點(diǎn)?！久}立意】考查格塞爾設(shè)計(jì)的兒童心理實(shí)驗(yàn)?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)不同教育家的教育思想把握不準(zhǔn)確。二、多選題41．幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)呈金字塔型，由上至下分別是（）。A.國(guó)家的教育目的；B.幼兒園的教育目標(biāo)；C.各個(gè)幼兒園具體的教育目標(biāo)。D.具體的教育活動(dòng)目標(biāo)答案：：ABC解析：：此題考察對(duì)制定幼兒園教育目標(biāo)依據(jù)的理解。42．幼兒入學(xué)后的適應(yīng)問(wèn)題主要表現(xiàn)在（）等方面。A.知識(shí)B.身體C.心理D.社會(huì)性答案：：BCD解析：：本題考察的是對(duì)“幼兒入學(xué)后適應(yīng)問(wèn)題的主要表現(xiàn)”的理解和掌握。43．科學(xué)研究的特征是（）。答案：：ABCD解析：：科學(xué)研究的特征：繼承性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、控制性。44．制定具體的教學(xué)教學(xué)計(jì)劃必須考慮（）A.教學(xué)目標(biāo)B.內(nèi)容C.準(zhǔn)備D.環(huán)節(jié)答案：：ABCD解析：：具體的教學(xué)計(jì)劃需要考慮到目標(biāo)、內(nèi)容、準(zhǔn)備和環(huán)節(jié)。45．世界教育改革的趨勢(shì)有()。A.教育人文化B.教育終身化C.教育民主化D.教育多元化答案：：BCD解析：：教育的終身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化、教育全球化、教育信息化以及教育具有科學(xué)性是當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)。46．事業(yè)單位新進(jìn)人員，除（）等確需使用其他方法選拔任用人員外，一律實(shí)行公開(kāi)招聘。A.政策性安置B.按干部人事管理權(quán)限由上級(jí)任命C.涉密崗位D.機(jī)要崗位答案：：ABC解析：：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第八條規(guī)定：“事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)公開(kāi)招聘。但是，國(guó)家政策性安置、按照人事管理權(quán)限由上級(jí)任命、涉密崗位等人員除外?！?7．角色游戲的教育作用是（）。A.幫助幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)B.給幼兒提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)C.發(fā)展幼兒的智力D.促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展E.培養(yǎng)愛(ài)好答案：：ABCD解析：：角色游戲的教育作用表現(xiàn)在：(1)角色游戲能幫助幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)；(2)角色游戲?yàn)橛變禾峁┝藦V泛的交往機(jī)會(huì)和道德行為實(shí)踐的機(jī)會(huì)；(3)角色游戲?qū)Πl(fā)展幼兒的智力，特別是想象力和創(chuàng)造力，具有重大的意義；(4)角色游戲能促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。三、不定項(xiàng)選擇題48．根據(jù)性格的特征差異，可將性格分為（）。A.外傾型B.內(nèi)傾型C.理智型D.情緒型E.意志型答案：：CDE解析：：根據(jù)性格的特征差異，將性格分為理智型、情緒型和意志型。"49．以下哪個(gè)命題是正確的?（）A.蝦和蚯蚓是節(jié)肢動(dòng)物門B.蝦和蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物門C.蝦和蝗蟲是節(jié)肢動(dòng)物門D.蝦和蝗蟲是昆蟲綱動(dòng)物答案：：C解析：：節(jié)肢動(dòng)物門是動(dòng)物界最大的一門，通稱節(jié)肢動(dòng)物，包括人們熟知的蝦、蟹、蜘蛛、蚊、蠅、蜈蚣以及已絕滅的三葉蟲等?；认x是昆蟲綱直翅目昆蟲。昆蟲綱是節(jié)肢動(dòng)物門下的一個(gè)綱，而蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物門的動(dòng)物，所以本題選C。50．某學(xué)校組織新入職教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)課教研活動(dòng)，聽(tīng)課的人員有同組教師及學(xué)校教學(xué)管理人員。下表是某一位聽(tīng)課教師總結(jié)的觀察敘述式記錄表，請(qǐng)根據(jù)聽(tīng)課教師的記錄表回答問(wèn)題。下列哪一項(xiàng)是教師最基本的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)?()A.該學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容B.該學(xué)科的技術(shù)性知識(shí)和技能C.該學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)D.該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論答案：：B解析：：學(xué)科的技術(shù)性知識(shí)和技能是教師最基本的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)。四、填空題51．幼兒教育工作建立在掌握______基礎(chǔ)上的，針對(duì)這一特點(diǎn)，才能選擇合適的教育內(nèi)容和教育方法。答案：：幼兒心理特點(diǎn)52．幼兒園管理的完整過(guò)程由計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、__________四個(gè)環(huán)節(jié)組成。答案：：解析：：總結(jié)。解析：幼兒園管理的過(guò)程包括計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。53．教育目的是教育者對(duì)_________的預(yù)期。答案：：解析：：教育結(jié)果54．直覺(jué)行動(dòng)思維的典型方式是__________。答案：：解析：：嘗試錯(cuò)誤55．年齡特征答案：：解析：：年齡特征是指在一定社會(huì)和教育條件下，在個(gè)體發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。56．教師申訴制度，由______、受理和______三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。答案：：提出|處理57．日常生活中的“舉一反三，觸類旁通”體現(xiàn)的是心理學(xué)中的（）答案：：解析：：學(xué)習(xí)遷移58．______是人最基本的心理過(guò)程，它包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想像等。答案：：認(rèn)識(shí)過(guò)程59．幼兒德育必須從情感入手，重點(diǎn)放在______上。答案：：道德行為的形成60．環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程本身的教育意義主要體現(xiàn)在：培養(yǎng)幼兒的主體精神，發(fā)展幼兒的主體意識(shí)；______；______。答案：：培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感|培養(yǎng)幼兒的合作精神五、問(wèn)答題61．學(xué)前社會(huì)教育解析：：學(xué)前社會(huì)教育是指以兒童的社會(huì)生活事務(wù)及其相關(guān)的人文社會(huì)知識(shí)為基本內(nèi)容，以社會(huì)及人類文明的積極價(jià)值為引導(dǎo)，在尊重兒童生活，遵循兒童社會(huì)性發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，由教育者通過(guò)多種途徑，創(chuàng)設(shè)有教育意義的環(huán)境和活動(dòng)，陶冶兒童性靈，培育有良好社會(huì)理解力、社會(huì)情感、品德與行動(dòng)能力的完整、健康的兒童。62．試述注意的規(guī)律與幼兒活動(dòng)的關(guān)系。’解析：：注意的規(guī)律主要表現(xiàn)為注意的選擇性、注意的范圍、注意的穩(wěn)定性和注意的分配等方面。它與幼兒活動(dòng)的關(guān)系主要表現(xiàn)為利用這些規(guī)律的教育意義。(1)注意的選擇性與幼兒的活動(dòng)。注意具有選擇信息的功能，這就是注意的選擇性。注意選擇性的發(fā)展有如下幾個(gè)方面的規(guī)律：①幼兒注意的選擇性在很大程度上是由幼兒的興趣和情緒引起的；②幼兒注意的選擇性與幼兒的理解水平和幼兒的經(jīng)驗(yàn)有