ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師模擬試題及答案

ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師模擬試題及答案匯總

單選題

1、弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（）。

A.行為學(xué)派B.認(rèn)知學(xué)派C.動(dòng)力學(xué)派D.人本主義學(xué)派

參考答案：C

參考解析:精神動(dòng)力學(xué)、心理動(dòng)力學(xué)是精神分析的核心內(nèi)容,

所以弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢心理學(xué)歷史上屬于心理動(dòng)力學(xué)派。故選

C.

2、奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是研究（）和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科。

A.社會(huì)認(rèn)知B.社會(huì)心理C.社會(huì)行為D.社會(huì)影響

參考答案：C

參考解析：此題考查的是奧爾波特關(guān)于社會(huì)心理學(xué)的定義。

他認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是“研究個(gè)體的社會(huì)行為和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科”,

故選C.

3、我們往往用“禍不單行”來(lái)形容（）。

A.單一性壓力B.同時(shí)性疊加壓力C.繼時(shí)性疊加壓力D.破壞

性壓力

參考答案：C

參考解析：繼時(shí)性疊加壓力，指兩個(gè)以上能構(gòu)成壓力的事件

相繼發(fā)生，后繼的壓力恰恰發(fā)生在第一個(gè)壓力的第二階段或第三

階段，這時(shí)，當(dāng)事者體驗(yàn)到的壓力稱為繼時(shí)性疊加壓力。用“四

面楚歌”來(lái)形容同時(shí)性疊加壓力。故選C.

4、柯?tīng)柌駥⑷说牡赖掳l(fā)展劃分為（）。

A.2種水平和4個(gè)階段B.3種水平和6個(gè)階段C.4種水平和

8個(gè)階段D.4種水平和6個(gè)階段

參考答案：B

參考解析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論。

美國(guó)心理學(xué)家柯?tīng)柌裼玫赖聝呻y故事研究人的道德發(fā)展，將人

的道德發(fā)展大致分為3種水平、6個(gè)階段。故選B.

5、（）是檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體

的一種方法。

A.相關(guān)法B.區(qū)分法C.命中率法D.失誤法

參考答案：B

參考解析：效標(biāo)效度的評(píng)估方法包括相關(guān)法、區(qū)分法，以及

命中率法，并沒(méi)有失誤法。

相關(guān)法是評(píng)估效標(biāo)效度最常用的方法，是求測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)

資料間的相關(guān)系數(shù)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。

命中率法：是當(dāng)測(cè)驗(yàn)用來(lái)作為取舍的依據(jù)時(shí)，用其正確決定

的比例作為效度指標(biāo)的一種方法。故選B.

6、以“意向逐漸減退，進(jìn)程緩慢，預(yù)后不良”為主要表現(xiàn)

的精神分裂癥屬于（）。

A.單純型B,青春型C.偏執(zhí)型D.緊張型

參考答案：A

參考解析：精神分裂癥有許多亞型，其中單純型，以起病緩

慢，持續(xù)發(fā)展意向逐漸減退、退縮、懶散為特征，治療困難，預(yù)

后不良。故選A.

7、專家判斷法，就是請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)測(cè)驗(yàn)題目與原定內(nèi)容的

符合性做出判斷，看測(cè)驗(yàn)的題目是否代表規(guī)定的內(nèi)容。如果專家

認(rèn)為測(cè)驗(yàn)題目恰當(dāng)?shù)卮砹怂鶞y(cè)內(nèi)容，則測(cè)驗(yàn)具有內(nèi)容效度。因

此，內(nèi)容效度有時(shí)又稱（）。

A.構(gòu)想效度B.效標(biāo)效度C.區(qū)分效度D.邏輯效度

參考答案：D

參考解析：為了確定一個(gè)測(cè)驗(yàn)是否有內(nèi)容效度，最常用的方

法是請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)測(cè)驗(yàn)題目與原定內(nèi)容的符合性做出判斷，看測(cè)

驗(yàn)的題目是否代表規(guī)定的內(nèi)容，由于這種估計(jì)效度的方法，是一

個(gè)邏輯分析的過(guò)程，所以內(nèi)容效度有時(shí)又稱“邏輯效度”o故選

D.

8、詹姆士的自尊公式是（）

A.自尊=成功/自信B.自尊=成功/抱負(fù)C.自尊二自信/抱負(fù)D.

自尊二抱負(fù)/成功

參考答案：B

參考解析：詹姆士在《心理學(xué)原理》一書(shū)中提出了一個(gè)自尊

的經(jīng)典公式：自尊一成功/抱負(fù)。故選B.

9、以“意向逐漸減退，進(jìn)程緩慢，預(yù)后不良”為主要表現(xiàn)

的精神分裂癥屬于（）。

A.單純型B.青春型C.偏執(zhí)型D.緊張型

參考答案：A

參考解析：精神分裂癥有許多亞型，其中單純型，以起病緩

慢，持續(xù)發(fā)展意向逐漸減退、退縮、懶散為特征，治療困難，預(yù)

后不良。故選A.

10［多選題］皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括

（）。

A.成熟B.經(jīng)驗(yàn)C.同化D.社會(huì)環(huán)境

參考答案：A,B,D

參考解析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是皮亞杰的心理發(fā)展觀。皮亞

杰認(rèn)為心理發(fā)展實(shí)質(zhì)上是主體對(duì)客體環(huán)境的適應(yīng)，適應(yīng)的本質(zhì)在

于主體與環(huán)境的平衡;而成熟、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境和平衡是影響心

理發(fā)展的基本因素。故選ABD.

11［多選題］百分位常模包括（）。

A.百分等級(jí)B.百分點(diǎn)C.四分位數(shù)D.十分位數(shù)

參考答案：A,B,C,D

參考解析：百分位常模包括百分等級(jí)、百分點(diǎn)，以及四分位

數(shù)、十分位數(shù)。故選ABCD.

12［多選題］青春期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。

A.多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期

B.有效地運(yùn)用各種記憶策略

C.短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰D

D.自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差

參考答案：A,B,C

參考解析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是青春期記憶的發(fā)展，其主要

特點(diǎn)為：一是自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，同時(shí)有效地運(yùn)用機(jī)械記憶;

二是多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期;三是有效地運(yùn)

用各種記憶策；四是短時(shí)記憶達(dá)到一生中的最高峰。故選ABC.

13［多選題］測(cè)量的主要元素包括（）。

A.事物B.數(shù)字C.法則D.描述

參考答案：A,B,C

參考解析：測(cè)量是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。

測(cè)量主要包括三個(gè)主要元素：事物、數(shù)字以及法則，因此選ABC.

14［多選題］從眾行為的原因包括（）。

A.尋求行為參照B.群體凝聚力C.遺傳素質(zhì)D.對(duì)偏離的恐懼

參考答案：A,B,D

參考解析：從眾是在群體壓力下，個(gè)體在認(rèn)知、判斷、信念

與行為等方面自愿地與群體中的多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象。從眾行

為的原因包括尋求行為參照；對(duì)偏離的恐懼;群體凝聚力。故選

ABD.

1［單選題］世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工的12條核心標(biāo)準(zhǔn)，

要求建立“良好的人際關(guān)系”。對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，踐行這一標(biāo)準(zhǔn)

的意義在于（）。

A.人際關(guān)系好，自然好辦事

B.良好的人際關(guān)系會(huì)成為員工一生中最珍貴的資產(chǎn)

C.通過(guò)建立良好的人際關(guān)系，能夠增強(qiáng)員工的工作舒適感

D.可以減少管理中的矛盾

參考答案：B

參考解析：良好的人際關(guān)系會(huì)成為員工一生中最珍貴的資

產(chǎn)，必要的時(shí)候，會(huì)對(duì)員工產(chǎn)生巨大的幫助。

2［單選題］對(duì)職業(yè)道德規(guī)范“誠(chéng)信”內(nèi)涵的正確理解是（）。

A.尊重客觀，無(wú)論何時(shí)何地都要敢于講出實(shí)情

B.與人交往真實(shí)，不妄言

C.平等尊重，以對(duì)方誠(chéng)信作為自己為人處世的前提

D.大奸似忠，世上沒(méi)有絕對(duì)的誠(chéng)信

參考答案：B

參考解析：誠(chéng)信的本質(zhì)內(nèi)涵是真實(shí)、守諾、信任，即尊重實(shí)

情、有約必履、有諾必踐、言行一致、贏得信任。

3［單選題］由于老年期心理年齡與實(shí)足年齡（），所以比率

智商并不適合于年齡較大的被試者。

A.不同步B.同步C成比例D.成反比

參考答案：A

4［單選題］根據(jù)職業(yè)道德理論，實(shí)施職業(yè)化管理將更加注重

員工職業(yè)活動(dòng)的（）。

A.非個(gè)性化規(guī)范B.去過(guò)程性轉(zhuǎn)化C.無(wú)流程化改造D.反標(biāo)準(zhǔn)

化建設(shè)

參考答案：A

參考解析：職業(yè)化也稱為“專業(yè)化”，是一種自律性的工作

態(tài)度。簡(jiǎn)單地講，職業(yè)化就是一種按照職業(yè)道德要求的工作狀態(tài)

的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即以嚴(yán)格的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，在合

適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的

事，并圓滿完成自己所承擔(dān)的工作職責(zé)。它要求從業(yè)人員在道德、

態(tài)度、知識(shí)、技能、觀念、思維、心理、行為等方面都符合職

業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，而不提倡個(gè)｝生化。所以A選項(xiàng)符合題意。

5［單選題］阻抗本質(zhì)上是求助者在心理咨詢過(guò)程中對(duì)（）的

抵抗。

A.自我感受B.自我暴露C.外部刺激D.內(nèi)部刺激

參考答案：B

參考解析：阻抗（resistence）,本質(zhì)上是對(duì)心理咨詢中自我

暴露與自我變化的抵抗，它表現(xiàn)為人們對(duì)于某種焦慮情緒的回

避，或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。

1［多選題］關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（）。

A.既可以團(tuán)體施測(cè)，又可以個(gè)別施測(cè)

B.三年級(jí)以上至65歲以下都可I虱體施測(cè)

C.受測(cè)者完成前兩題時(shí)應(yīng)告之正確選項(xiàng)

D.測(cè)驗(yàn)采用國(guó)際通用的五級(jí)評(píng)分法+

參考答案：A,B,C

參考解析：瑞文測(cè)驗(yàn)共包括標(biāo)準(zhǔn)型、彩色型和高級(jí)漸進(jìn)方陣

三套測(cè)驗(yàn)。在施測(cè)時(shí)，一般正常三年級(jí)以上的兒童與65歲以下

成人均可團(tuán)體施測(cè)，幼兒、智力低下者和不能自行書(shū)寫(xiě)的老年人

則可個(gè)別施測(cè)，受測(cè)者完成前兩題即第一頁(yè)（A1）和第二頁(yè)（A2）

時(shí)應(yīng)告之正確選項(xiàng)。

2［單選題］神經(jīng)衰弱的突出癥狀是（）o

A.抑郁B.焦慮C.神經(jīng)衰弱D.無(wú)突出癥狀

參考答案：D

參考解析：焦慮癥癥狀主要是焦慮，其次為抑郁；抑郁性神

經(jīng)癥突出癥狀為抑郁;神經(jīng)衰弱組中各因子分較接近，無(wú)突出癥

狀;而未分型組中各因子分布也類似神經(jīng)衰弱。

3［多選題］“災(zāi)難癥候群”的過(guò)程包括（）。

A.警覺(jué)期B.驚嚇期C.恢復(fù)期D.康復(fù)期

參考答案：B,C,D

參考解析:災(zāi)難癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段:驚嚇期,

受害者對(duì)創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺(jué)，表現(xiàn)為“失魂落魄”，事情過(guò)后,

往往對(duì)事件不能回憶;恢復(fù)期，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、

注意力下降等，表現(xiàn)為“后怕”；康復(fù)期，心理重建達(dá)到平衡。

4［多選題］疑病神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)包括（）。

A.對(duì)身體過(guò)分關(guān)注

B.感覺(jué)過(guò)敏和疑病觀念

C.迫切要求治療

D.堅(jiān)信自己患了某種嚴(yán)重的軀體疾病或不治之癥

參考答案：A,B

參考解析：主要特點(diǎn)：①對(duì)身體健康或疾病過(guò)分擔(dān)心，其嚴(yán)

重程度與實(shí)際情況明顯不相稱;②對(duì)通常出現(xiàn)的生理現(xiàn)象和異常

感覺(jué)做出疑病性解釋;③牢固的疑病觀念，缺乏充分根據(jù)，但不

是妄想;④反復(fù)就醫(yī)或反復(fù)要求醫(yī)學(xué)檢查，但檢查結(jié)果陰性或醫(yī)

生的合理解釋不能打消顧慮。

5［多選題］中年人與朋友之間關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。

A.中年人朋友的數(shù)量要多于青年期

B.中年人朋友的數(shù)量要少于青年期

C.朋友之間的親密程度要高于青年期

D.朋友之間的親密程度要低于青年期

參考答案：B,C

參考解析：中年人在家上有老，下有小，在工作中，上有上

級(jí)，下有下級(jí)，平時(shí)還有朋友來(lái)往，所以，中年人的人際關(guān)系最

為復(fù)雜。在與朋友的關(guān)系方面，由于性格變化和家庭原因，中

年期的朋友的數(shù)量要少于青年期，但朋友之間的親密程度要高于

青年期。也許朋友之間不常見(jiàn)面，但交情卻越來(lái)越深。

一、單項(xiàng)選擇題

1、（A）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。

A、馮特

B、洛克

C、笛卡兒

D、繆勒

2、精神分析學(xué)派（精神動(dòng)力學(xué)派）是（C）創(chuàng)立的。

A、笛卡爾

B、華生

C、弗洛伊德

D、羅杰斯

3、心理現(xiàn)象分為分）。

A、心理過(guò)程與個(gè)性心理

B、認(rèn)知過(guò)程與個(gè)性心理

C、情感過(guò)程與個(gè)性心理

D、意志過(guò)程與個(gè)性心理

4、行為主義創(chuàng)立的標(biāo)志是1914年美國(guó)心理學(xué)家（B）出版了

《行為：比較心理學(xué)導(dǎo)論》一書(shū)，由此他被稱為行為主義的創(chuàng)始

人。

A、羅杰斯

B、華生

C、弗洛伊德

D、馬斯洛

5、（B）在廣度上研究各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)的心理。

A、社會(huì)心理學(xué)

B、應(yīng)用心理學(xué)

C、發(fā)展心理學(xué)

D、比較心理學(xué)

6、“心理學(xué)的第一大勢(shì)力”是指(A)

A、精神分析

B、行為主義

C、認(rèn)知

D、人本主義

7、個(gè)性心理特征是在(D)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的

A、認(rèn)知過(guò)程

B、情感過(guò)程

C、意志過(guò)程

D、認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程

8、自然實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)是(A)

A、減少人為性，提高真實(shí)性

B、減少人為性，降低真實(shí)性

C、提高人為性，增加真實(shí)性

D、提高人為性，降低真實(shí)性

9、(C)的《生理心理學(xué)原理》一書(shū)被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)

的獨(dú)立宣言、

A、笛卡爾

B、洛克

C、馮特

D、繆勒

10、(C)在深度上對(duì)心理學(xué)的基本理論問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致研究

A、普通心理學(xué)

B、發(fā)展心理學(xué)

C、理論心理學(xué)

D、生理心理學(xué)

11、進(jìn)一步探索研究在各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域中心理活動(dòng)的具體現(xiàn)象

及其規(guī)律的心理學(xué)是（C）

A、社會(huì)心理學(xué)

B、理論心理學(xué)

C、應(yīng)用心理學(xué)

E、普通心理學(xué)

二、多項(xiàng)選擇題

1、關(guān)于人性心理學(xué)，下列說(shuō)法中正確的是（）

A以人性中的社會(huì)屬性為中心

C關(guān)注人性是什么、人性怎么樣、人性怎么辦這三個(gè)問(wèn)題

D由郭念鋒首次提出

正確答案：BD

2、心理咨詢過(guò)程應(yīng)該（），才能幫助人們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世

界

A側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估

B幫助他們認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突

C對(duì)那些有內(nèi)控傾向的宿命論者更有必要

D指出內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力

正確答案：BD

3、心理咨詢過(guò)程應(yīng)該（），從而幫助人們了解和改變不合理

的觀念。

A幫助求助者總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

B幫助求助者學(xué)會(huì)評(píng)估自己的思維觀念是否合理

C幫助求助者意識(shí)到他們的心理問(wèn)題往往是由自己不合理

的觀念造成的

D讓求助者意識(shí)到他們其實(shí)十分清楚自己需要什么

正確答案：ABC

4、心理咨詢過(guò)程應(yīng)該讓求助者意識(shí)到（），從而幫助他們面

對(duì)現(xiàn)實(shí)。

A生存的真實(shí)意義僅僅是此時(shí)、此地

B只有現(xiàn)在，才是真正可把握的時(shí)空

C過(guò)去的是歷史，現(xiàn)在的是希望

D未來(lái)才是真正可把握的時(shí)空

正確答案：AB

5、心理咨詢應(yīng)該讓求助者意識(shí)到（），才能幫助人們恰當(dāng)應(yīng)

對(duì)現(xiàn)實(shí)

A不同的反應(yīng)方式各有各的用途

B保持理性能使人準(zhǔn)確的判斷形勢(shì)，完善的形成決策，有效

地應(yīng)對(duì)事件

C接納七情六欲，才有生活質(zhì)量

D感性、理性、悟性三者把握其一并用其極

正確答案：ABC

6、只有做到（），才能幫助人們構(gòu)建合理的行為模式

A讓求助者意識(shí)到要控制自己的思想和欲望

B讓求助者意識(shí)到要將合理的思想和觀念付諸行動(dòng)

C讓求助者意識(shí)到要發(fā)展新的有效行為

D心理咨詢師要把握建立合理模式的最佳時(shí)機(jī)

正確答案：BCD

7、（）屬于心理咨詢中搜集資料的主要途徑

A攝入性談話記錄

B觀察記錄

C實(shí)驗(yàn)室記錄

D心理測(cè)量、問(wèn)卷調(diào)查

正確答案：ABCD

8、心里咨詢中所需資料的主要內(nèi)容包括（）

A目前生活、學(xué)習(xí)、工作的狀況

B觀察記錄

C心理沖突的性質(zhì)和強(qiáng)烈程度

D家族健康史

正確答案：ACD

9、關(guān)于心理咨詢對(duì)于資料的分析過(guò)程，下列描述中正確的

是（）

A排序就是按出現(xiàn)的時(shí)間將所有資料排序

B篩選就是按可能的因果關(guān)系確定主癥狀和派生癥狀

C比較就是將于癥狀關(guān)系比較遠(yuǎn)的資料剔除

D分析就是對(duì)與癥狀有關(guān)的資料進(jìn)行分析，找出造成問(wèn)題的

主因和誘因

正確答案：AD

10、（）是少年期產(chǎn)生行為和心里障礙的原因

A學(xué)前期不良教養(yǎng)的影響

B教師的錯(cuò)誤對(duì)待

C家長(zhǎng)的錯(cuò)誤對(duì)待

D學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力

正確答案：AB

11、（）是造成中年人心里問(wèn)題的常見(jiàn)原因

A青年時(shí)期個(gè)性發(fā)展不甚完整

B能力不足

C認(rèn)知水平的局限

D年齡的增長(zhǎng)

正確答案：ABC

12、（）是老年人的主要心理需求

A健康和依存的需求

B工作的需求

C安靜的需求

D尊敬的需求

正確答案：ABCD

13、（）是影響婚后夫妻關(guān)系的主要因素

A結(jié)婚動(dòng)機(jī)

B戀愛(ài)過(guò)度情緒化

C角色適應(yīng)不良

D性格相容的問(wèn)題

正確答案：ABCD

14、人類性的生物因素的概念，指的是人類的性（）

A有遺傳特性

B是一種隨機(jī)生理過(guò)程

C受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影響

D是一種有序的生理過(guò)程

正確答案：ACD

15、人類“性”功能多樣性主要體現(xiàn)在（）

A不同的文化有不同的性活動(dòng)形式

B能滿足人的生殖需要

C維系夫妻關(guān)系上起紐帶作用

D能滿足人的心理需要

正確答案：BCD

16、性道德的主要功能作用體現(xiàn)在（）

A社會(huì)通過(guò)性道德對(duì)性行為實(shí)行“軟”控制

B性道德對(duì)性行控制具有強(qiáng)制性

C通過(guò)社會(huì)輿論形成社會(huì)壓力，以約束不良性行為

D引導(dǎo)社會(huì)人群在性行為方面，更加人性化、文明化

正確答案：ACD

17、性道德標(biāo)準(zhǔn)的雙重性表現(xiàn)在（）

A理想期待與現(xiàn)實(shí)行為的脫節(jié)

B對(duì)男女性行為的道德評(píng)判不一致

C過(guò)去與現(xiàn)代的不一致

D理想期待與現(xiàn)實(shí)行為相對(duì)一致

正確答案：AB

18、（）符合現(xiàn)代性道德嚴(yán)肅性的內(nèi)涵

A性行為應(yīng)該在婚姻內(nèi)進(jìn)行

B性行為應(yīng)是雙方愛(ài)情的表達(dá)

C性行為應(yīng)該是主動(dòng)的行為

D婚前自愿的性行為

正確答案：AB

19、現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括（）

A性交過(guò)程中，雙方自愿

B性交中的雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù)

C性行為應(yīng)是雙方愛(ài)情的表達(dá)

D性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行

正確答案：AB

20、（）屬于老年性生活認(rèn)知偏差的主要表現(xiàn)

A在性的方面已無(wú)能為力

B一滴精十滴血

C老年少性

D老年無(wú)性

正確答案：ABD

21、（）是影響老年性生活的心理因素

A認(rèn)知偏差

B興趣下降

C人際關(guān)系問(wèn)題

D對(duì)衰老的恐懼

正確答案：ABCD

22、性動(dòng)機(jī)偏離的主要類型包括（）

A泄欲動(dòng)機(jī)

B性愛(ài)和情愛(ài)相統(tǒng)一動(dòng)機(jī)

C生育動(dòng)機(jī)和交易動(dòng)機(jī)

D享樂(lè)動(dòng)機(jī)

正確答案：ACD

L編制操作測(cè)驗(yàn)的原則有（ABCD）o

A.明確所要測(cè)量的目標(biāo)，并將其操作化

B.盡量選擇真實(shí)性程度高的項(xiàng)目

C.指導(dǎo)語(yǔ)要簡(jiǎn)明扼要

D.制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確定計(jì)分方法

2.在選擇題目形式時(shí)，需要考慮(ABCD)。

A.測(cè)驗(yàn)的目的

B.材料的性質(zhì)

C.接受測(cè)驗(yàn)的團(tuán)體的特點(diǎn)

D.各種實(shí)際因素

3.審定題目要注意題目的(ABCD)。

A.范圍應(yīng)與測(cè)驗(yàn)計(jì)劃的雙向細(xì)目表一致

B.題目的數(shù)量要比最后所需的數(shù)目多一倍至幾倍，以備篩選

和編制復(fù)份；

C.題目的難度必須符合測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡男枰?/p>

D.題目的說(shuō)明必須清楚明白。

4.測(cè)題的排列方試通常有(AC)o

A.并列直進(jìn)式

B.公共汽車式

C.混合螺旋式

D.專列式

5.預(yù)測(cè)應(yīng)注意(ABCD)o

A.預(yù)測(cè)對(duì)象應(yīng)取自將來(lái)正式測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)備應(yīng)用的群體；

B.預(yù)測(cè)的實(shí)施過(guò)程與情境應(yīng)力求與將來(lái)正式測(cè)驗(yàn)時(shí)的情況

相近似；

C.預(yù)測(cè)的實(shí)現(xiàn)可稍寬一些，最好使每個(gè)被試都能將題目作

完;

D.在預(yù)測(cè)的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)被試的反應(yīng)情形隨時(shí)加以記錄。

6.測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)的內(nèi)容有(ABCD)o

A.測(cè)驗(yàn)的目的和功用

B.編制的理論背景、選材的原則、方法

C.實(shí)施測(cè)驗(yàn)的說(shuō)明，測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)答案和計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

D.測(cè)驗(yàn)的心理計(jì)量學(xué)特征、常模資料

7.主試的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指開(kāi)展心理測(cè)驗(yàn)工作所必須具備的

(D)o

A.心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

B.心理學(xué)專業(yè)理論知識(shí)

C.本行業(yè)的專業(yè)知識(shí)

D.心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)技能

8.主試者的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)，具體言之，就是

(ABCD)o

A.對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)、性質(zhì)和作用的認(rèn)識(shí)

B.對(duì)心理測(cè)驗(yàn)局限性的認(rèn)識(shí)

C.了解測(cè)驗(yàn)的基本特征

D.熟悉保證測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化的必要性

9.主試者必須具有實(shí)際操作心理測(cè)驗(yàn)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，接

受嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測(cè)驗(yàn)的(ABCD)等。

A.內(nèi)容

B.適用范圍

C.測(cè)驗(yàn)程序

D.計(jì)分方法

10.主試者的職業(yè)道德包括(ABC)o

A.測(cè)驗(yàn)的保密

B.測(cè)驗(yàn)的控制使用

C.測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)

D.對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉

11.命中率法是黨測(cè)驗(yàn)用來(lái)做取舍依據(jù)時(shí)，用其正確決定的

比例作為效度指標(biāo)的一種方法命中的情況是指(AD)o

A.預(yù)測(cè)成功而且真的成功

B.預(yù)測(cè)成功但實(shí)際上失敗

C,預(yù)測(cè)失敗但實(shí)際上成功

E.預(yù)測(cè)失敗且實(shí)際上也失敗

12.要保證測(cè)驗(yàn)具有較高效度，測(cè)驗(yàn)本身的因素要做到

(ABCD)o

A.測(cè)驗(yàn)材料必須對(duì)整個(gè)內(nèi)容具有代表性

B.測(cè)題設(shè)計(jì)應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型(如是非題)

C.測(cè)題難度要適中，具有較高的區(qū)分度

D.測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度要恰當(dāng)，測(cè)題排列應(yīng)先易后難。

13.測(cè)驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素包括(ABCD)o

A.主試者的影響因素

B.測(cè)驗(yàn)情境

C.其他干擾因素

D.被試者的影響因素

14.美國(guó)心理學(xué)家吉賽利提出了如何找出干涉變量的一套方

法，它們是(ABCD)o

A.用回歸方程求得每一個(gè)人的預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù),將該分?jǐn)?shù)與實(shí)

際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比較，獲得差異分?jǐn)?shù)Do如果D的絕對(duì)指很大，

說(shuō)明測(cè)驗(yàn)中可能存在干涉變量。

B.根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析，找出對(duì)照組，分別計(jì)算效度,

從而找出干涉變量

C.對(duì)于預(yù)測(cè)團(tuán)體，根據(jù)某些意見(jiàn)的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測(cè)

性高和預(yù)測(cè)性低的兩個(gè)亞團(tuán)體。對(duì)于預(yù)測(cè)性高的團(tuán)體，獲得測(cè)驗(yàn)

效度就會(huì)有所提高。

D興趣就是干涉變量，去掉對(duì)興趣的研究

15.一般來(lái)說(shuō)，測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括(C)分析和(D)分析。

A.大小

B.范圍

C.定性

D.定量

16.項(xiàng)目的定性分析包括考慮項(xiàng)目的內(nèi)容效度、題目編寫(xiě)的

(C)和(D)o

A.內(nèi)容

B.形式

C.恰當(dāng)性

D.有效性

17.下列公式中，(ABD)是計(jì)算難度的公式。

A.P=R/NX100%

B.P=(PH+PL)/2

C.CP=(KP-1)/(K-1)

D.P=X/XmaxX100%

18.計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法，常用的相關(guān)法包括

(ABCD)o

A.點(diǎn)二列相關(guān)

B.二列相關(guān)

C.①相關(guān)

D.積差相關(guān)

19.在編制測(cè)驗(yàn)前首先要明確測(cè)量對(duì)象，也就是該測(cè)驗(yàn)編成

后要用于哪些團(tuán)體。只有對(duì)受者的(ABCD)等心中有數(shù)，編制測(cè)

驗(yàn)才能有的放矢。

A.年齡

B.受教育水平

C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平

D.越度水平

20.測(cè)驗(yàn)用途不同，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也

不盡相同，在測(cè)驗(yàn)前就應(yīng)明確所編出測(cè)驗(yàn)是要對(duì)被使作(ABCD)o

A.描述

B.診斷

C.選拔

D.預(yù)測(cè)

21.顯示性測(cè)驗(yàn)是指測(cè)驗(yàn)題目和所要測(cè)量的心理特征相似的

測(cè)驗(yàn)。古德納夫曾將其分為()和(BC)。

A.GRE詞匯測(cè)驗(yàn)

B.樣本測(cè)驗(yàn)

C.標(biāo)記測(cè)驗(yàn)

D.預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)

22.心理測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)分析因測(cè)驗(yàn)不同而異，一般可分為

(ABC)o

A.工作分析

B.對(duì)特定概念下定義

C.確定測(cè)驗(yàn)的具體內(nèi)容

D.列雙向細(xì)目表

23.對(duì)于選拔和預(yù)測(cè)功能的預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是

要對(duì)所測(cè)的行為活動(dòng)作具體分析，我們將之稱為任務(wù)分析或工作

分析。這種分析包括(AD)等步驟。

A.確定哪些心理特征和行為可以試要預(yù)測(cè)的活動(dòng)達(dá)到成功。

B.編制相應(yīng)的心理特征和行為的有關(guān)條目。

C.進(jìn)行預(yù)測(cè)驗(yàn)和正式測(cè)驗(yàn)以建立心理測(cè)驗(yàn)手冊(cè)。

D.建立衡量被試是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，即效標(biāo)。

24.心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從(ABCD)等方面來(lái)考慮。

A.內(nèi)容

B.文字

C.理解

D.社會(huì)敏感性

25.心理測(cè)驗(yàn)命題在內(nèi)容方面的主要要求是(ABCD)。

A.內(nèi)容符合測(cè)驗(yàn)的要求

B.避免貪多而出亂子

C.內(nèi)容取樣要有代表性

D.題目間內(nèi)容相互獨(dú)立

26.心理測(cè)驗(yàn)命題在文字方面的主要要求試()。

A.使用準(zhǔn)確的當(dāng)代語(yǔ)言

B.語(yǔ)句簡(jiǎn)明扼要

C.排出與答案無(wú)關(guān)的因素

D.最好是一句話說(shuō)明一個(gè)概念

27.心理測(cè)驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是有(ABCD)o

A.有確切的答案

B.除創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)外不應(yīng)引起爭(zhēng)議的可能性

C.內(nèi)容不要超出受測(cè)團(tuán)體的知識(shí)水平和理解能力

D.格式不要被人誤解

28.有些測(cè)驗(yàn)必須涉及一些社會(huì)敏感性問(wèn)題，菲利普列舉值

得參考的(ABD)的策略，

A.命題時(shí)假定被試具有某種行為

B.命題試假定規(guī)范不一致

C.涉及社會(huì)禁忌或個(gè)人隱私的題目不使用

D.指出該行為是常見(jiàn)的，雖然是違規(guī)的

29.選擇題要選好題干，也要編好選項(xiàng)，必須注意(ABCD)。

A.題干問(wèn)題明確，避免與選相用詞一致

B.選項(xiàng)簡(jiǎn)明扼要，長(zhǎng)度相等

C.每題只給一個(gè)正確答案

D.選項(xiàng)最好用同一形式

30,編制是非題應(yīng)注意(ABCD)

A.內(nèi)容以有意義的概念、實(shí)施或基本原則為基礎(chǔ)

B.每道題只能包括一個(gè)概念

C.盡量避免否定的敘述，尤其是雙重否定

D.“是“、“非”題的數(shù)目應(yīng)基本項(xiàng)等，隨機(jī)排列

31.對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)作出確切的解釋，只有常模資料是不夠的，

還必須有測(cè)驗(yàn)的信度和效度資料在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)

從(CD)中獲得的資料，

A.最準(zhǔn)確的描述

B.最大量的人群

C.最匹配的情景

D.最相近的團(tuán)體

32.為了試被試者本人以及被試者有關(guān)的人，如家人、老師、

雇主等，能更好的理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)要注意

(ABCD)o

A.應(yīng)告訴的時(shí)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋和建議，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)

B.保證當(dāng)事人知道測(cè)量或預(yù)測(cè)的目的，和什么團(tuán)體進(jìn)行比

較，知道如何運(yùn)用他的分?jǐn)?shù)

C.考慮給當(dāng)事人帶來(lái)什么心理影響

D.讓當(dāng)事人積極參與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋

33,不能把分?jǐn)?shù)絕對(duì)化，更不能僅僅根據(jù)一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果輕

易下結(jié)論，要做到(ABCD)。

A.考慮個(gè)人在測(cè)驗(yàn)前的經(jīng)歷

B.考慮測(cè)驗(yàn)情境

C.有常模和信度、效度資料

D.不直接比較來(lái)自不同測(cè)驗(yàn)得分?jǐn)?shù)

1、下列選項(xiàng)中，不屬于良好人際關(guān)系原則的是(0。(1.0分)

A、相互性原則B、平等性原則C、強(qiáng)化原則D、交換性原

則

2、刻板印象具有(D)的意義，使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化。(1.0

分)

A、消極B、破壞性C、概括定型D、社會(huì)適應(yīng)

3、歷史上最早的社會(huì)心理學(xué)研究，是圍繞(D)的哲學(xué)爭(zhēng)辯。

(1.0分)

A、社會(huì)分層B、本能和教育C、遺傳和環(huán)境D、人性

4、首因效應(yīng)的存在表明⑻很重要，個(gè)體對(duì)后續(xù)信息的解釋

往往是以其為根據(jù)來(lái)完成的。(L0分)

A、印象形成B、第一印象C、信息加工D、印象管

5、霍蘭德(E.P.Hollander,1976)認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史

按順序可劃分為(B)等三個(gè)階段。(1.0分)

A、經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨B、哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描

述與實(shí)證分析

C、哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述D、實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描

述與哲學(xué)思辨

6、社會(huì)行為是人對(duì)(B)引起的并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系

統(tǒng)。(L0分)

A、周圍環(huán)境B、社會(huì)因素C、現(xiàn)實(shí)生活D、即時(shí)情境

7、美國(guó)心理學(xué)家羅特(J.Rotter)關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論

是(A)理論。(1.0分)

A、控制點(diǎn)B、穩(wěn)定性C、可控性D、內(nèi)外因

8、在斯坦伯格(R.Sternberg,1988)的愛(ài)情三角形中，一

見(jiàn)鐘情屬于(C)。(L0分)

A、迷戀愛(ài)B、愚蠢愛(ài)C、浪漫愛(ài)D、空洞愛(ài)

9、我國(guó)的勞動(dòng)教養(yǎng)和勞動(dòng)改造制度是一種(C)的機(jī)制。(1.0

分)

A、終身社會(huì)化B、繼續(xù)社會(huì)化C、再社會(huì)化D、早期社會(huì)化

10、受（A）的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者

是以前知道的東西。（L0分）

A、圖式B、自我意識(shí)C、遺忘曲線D、印象

11、對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納，并反過(guò)

來(lái)予以肯定與支持。這一現(xiàn)象說(shuō)明了（B）。（L0分）

A、人際關(guān)系的相互性原則B、人際關(guān)系的自我價(jià)值保護(hù)原

則

C、人際關(guān)系的交換性原則D、人際關(guān)系的平等性原則

12、在海德的P-0-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，0代表（C）。（1.0分）

A、個(gè)體B、環(huán)境C、他人D、另一對(duì)象

13、（B）是指在印象形成的過(guò)程中，最新獲得的信息的影響

比原來(lái)獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象。（L0分）

A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、刻板印象D、光環(huán)效應(yīng)

14、（B）被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)之父。（1.0分）

A、F.H?奧爾波特B、勒溫C、麥獨(dú)孤D、特里普力特

15、態(tài)度的三成分說(shuō)又稱態(tài)度的（C）模型。（L0分）

A、P-0-XB、TIROC、A-B-CD、B=f（P,E）

16、社會(huì)交換論認(rèn)為態(tài)度改變的關(guān)鍵是（A）。（1.0分）

A、誘因的強(qiáng)B、趨向動(dòng)機(jī)C、達(dá)到平衡狀杰D、回避動(dòng)機(jī)

17、社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種（A）,是個(gè)體的社會(huì)

需要是否獲得滿足的反映。（L0分）

A、主觀體驗(yàn)B、社會(huì)動(dòng)機(jī)C、社會(huì)態(tài)度D、社會(huì)知覺(jué)

18、在行為的內(nèi)因與外因中，一部分是可變的，另一部分是

穩(wěn)定的。如內(nèi)因中人的（D）是易變性因素。（L0分）

A、人格B、智力C、能力D、情緒

19、印象管理是一種（B）。在人際交往中，互動(dòng)的雙方都知

道對(duì)方在不斷地觀察、評(píng)價(jià)自己，所以個(gè)體往往不斷調(diào)整自己的

言辭、表情和行為等，以期給對(duì)方留下一個(gè)良好的印象。（1.0

分）

A、信息加工B、社交技巧C、情感過(guò)程D、影響力

20、人們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)某類人或某類事較為固定的

看法叫（B）。（L0分）

A、第一印象B、刻板印象C、印象形成D、總體印象

21、熟悉能增加吸引的程度，但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系

呈（C）。（L0分）

A、指數(shù)關(guān)系B、線性關(guān)系C、倒U型曲線D、U型曲線

22、家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童的成就動(dòng)機(jī)之

間是。的關(guān)系。（L0分）

A、負(fù)相關(guān)B、很復(fù)雜C、正相關(guān)D、無(wú)關(guān)

23、美國(guó)學(xué)者舒茨認(rèn)為，（C）決定了個(gè)體與其社會(huì)情境的聯(lián)

系，如不能滿足可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙及其他嚴(yán)重問(wèn)題，如精神崩

潰。（L0分）

A、社會(huì)贊同的需要B、對(duì)自尊的需要C、人際需要D、成就

的需要

24、挫折-侵犯理論認(rèn)為，侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度之間是

(A)的關(guān)系。(L0分)

A、正相關(guān)B、負(fù)相關(guān)C、無(wú)關(guān)D、很復(fù)雜

25、舒茨用三維理論解釋群體的形成與群體的解體，提出了

(D)o(L0分)

A、六種人際關(guān)系原則B、群體分解的控制原則C、包容原則

和情感原則D、群體整合原則

26、引起、推動(dòng)、維持與調(diào)節(jié)個(gè)體行為，使之趨向一定目標(biāo)

的心理過(guò)程，稱為(A)。

A、動(dòng)機(jī)B、需要C、注意D、興趣

27、心理學(xué)家認(rèn)為，在一般情況下，去個(gè)性化狀態(tài)會(huì)使個(gè)體

的侵犯性(0。的o分)

A、不確定B、不變C、增加D、減少

28、人際關(guān)系的三維理論是由(B)提出來(lái)的。(L0分)

A、奧斯古德B、舒茨C、摩根D、費(fèi)斯廷格

29、在社會(huì)心理學(xué)的研究范圍中，時(shí)尚屬于(A)的研究?jī)?nèi)容。

(L0分)

A、社會(huì)層面B、個(gè)體層面C、人際層面D、群體層面

30、按照一定目的搜集大量(過(guò)去及現(xiàn)在的)資料，通過(guò)內(nèi)容

分析進(jìn)行研究的方法，叫(C).

A、實(shí)驗(yàn)法B、內(nèi)容分析法C、檔案法D、觀察法

31、恐懼是現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)，恐懼情緒越強(qiáng)烈，親

合傾向（D）。（L0分）P128

A、不變B、越低C、難預(yù)測(cè)D、越高

32、個(gè)體對(duì)情境中的客體通過(guò)態(tài)度來(lái)賦予其意義，這是態(tài)度

的（C）功能。（1.0分）

A、自我防御B、工具性C、認(rèn)知D、價(jià)值表現(xiàn)

33、早在公元前328年，古希臘哲學(xué)家（B）就指出：人在本

質(zhì)上是社會(huì)性的動(dòng)物。

A、柏拉圖B、亞里士多德C、馬基雅維里D、蘇格拉底

34、在許多情境中，行為與事件的發(fā)生并非由內(nèi)因或外因單

一因素引起，而兼有兩者的影響。這種歸因叫做（C）。

A、穩(wěn)定歸因B、成敗歸因C、綜合歸因D、不可控歸因

35、行動(dòng)者（當(dāng)事人）和觀察者（局外人）對(duì)行動(dòng)者行為原因的

看法有差別，對(duì)行為原因的解釋也會(huì)有明顯的不同，這表明⑻

影響歸因過(guò)程及其結(jié)果。（1.0分）

A、利益B、控制點(diǎn)C、態(tài)度D、社會(huì)視角

36、通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作及其他方式引起眾人相同的情緒

和行為，這種現(xiàn)象叫（A）。

A、社會(huì)感染B、暗C、優(yōu)勢(shì)反應(yīng)D、模仿

37、身份的特點(diǎn)不包括（A）。（L0分）

A、系統(tǒng)性B、穩(wěn)定性C、主觀性D、客觀性

38、根據(jù)凱利的三維理論，如果（C）,就更可能做出內(nèi)部原

因的歸因。（L0分）

A、特異性高、共同性高和一致性低B、特異性低、共同性

高和一致性高

C、特異性低、共同性低和一致性高D、特異性高、共同性

低和一致性低

39、實(shí)證分析階段始于（C）。（L0分）

A、19世紀(jì)中葉B、19世紀(jì)末C、20世紀(jì)20年代D、19世

紀(jì)初

40、（B）的態(tài)度與行為方式是符合社會(huì)期待的。（1.0分）

A、外控者B、內(nèi)控者C、行動(dòng)者D、觀察者

41、關(guān)于再社會(huì)化，下列說(shuō)法中正確的是（C）。（1.0分）

A、教導(dǎo)社會(huì)成員樹(shù)立生活目標(biāo)B、教導(dǎo)社會(huì)成員掌握、遵

守社會(huì)規(guī)范

C、對(duì)早期社會(huì)化及繼續(xù)社會(huì)化過(guò)程中沒(méi)有取得合格社會(huì)成

員資格的個(gè)體的再教化

D、成年期的社會(huì)化

42、（A）不是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則。（L0分）

A、系統(tǒng)性原則B、目的性原則C、全面性原則D、非暗示

性原則

43、根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引的最重要的人格品質(zhì)

是（0。（L0分）

A、智慧B、熱情C、真誠(chéng)D、幽默

44、性別與從眾之間的關(guān)系是(B)。(1.0分)

A、男性不容易從眾B、沒(méi)有確定性的關(guān)系C、女性更不容

易從眾D、女性更容易從眾

45、“如果我懷疑我愛(ài)的人跟別人在一起，我的神經(jīng)就緊張J

這是(A)的愛(ài)。(L0分)

A、占有式B、好朋友式C、浪漫式D、迷戀式

46、“集體潛意識(shí)”理論是由(B)提出來(lái)的。(L0分)

A、霍爾B、榮格C、弗洛伊德D、沙利文

1、心理生理障礙是與()相關(guān)的精神障礙。

A、飲食習(xí)慣

B、生理因素

C、心理因素

D、社會(huì)事件

參考答案：C

2、癡癥，多以()為發(fā)病基礎(chǔ)，在心理社會(huì)因素影響下產(chǎn)生，

病程反復(fù)遷移。

A、軀體疾病

B、人格傾向

C、社會(huì)環(huán)境

D、季節(jié)變化

參考答案：B

3、精神分裂癥的常見(jiàn)亞型不包括()。

A、兒童型

B、緊張型

C、偏執(zhí)型

D、單純型

參考答案：A

4、常見(jiàn)的人格障礙類型不包括()。

A、強(qiáng)迫型人格

B、內(nèi)向型人格

C、偏執(zhí)型人格

D、反社會(huì)型人格

參考答案：B

5、關(guān)于“精神分裂癥”，下列說(shuō)法中不正確的是0。

A、自己的內(nèi)部世界與外部客觀世界分離

B、是一組器質(zhì)性障礙征候群

C、患病期的患者基本喪失自知力

D、患者的情緒、情感以及行為極其脫離現(xiàn)實(shí)

參考答案：B

6、關(guān)于“精神分裂癥”，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A、患者的情緒、情感以及行為極其脫離現(xiàn)實(shí)

B、患病期的患者基本喪失自知力

C、自己的內(nèi)部世界與外部客觀世界保持一致

D、是一組精神性障礙征候群

參考答案：C

7、關(guān)于軀體障礙，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A、反復(fù)陳述軀體癥狀

B、癥狀多種多樣

C、癥狀經(jīng)常變化

D、有相應(yīng)的器質(zhì)性變化

參考答案：D

8、下列說(shuō)法中不符合“急性短暫性”精神障礙的臨床特點(diǎn)

的是()。

A、起病前經(jīng)歷相應(yīng)的心理創(chuàng)傷

B、在6個(gè)月內(nèi)痊愈

C、在兩周內(nèi)急性起病

D、以精神病性癥狀為主

參考答案：B

9、以“意向逐漸減退、進(jìn)程緩慢、預(yù)后不良”為主要表現(xiàn)

的精神分裂癥屬于()。

A、單純型

B、緊張型

C、青春型

D、偏執(zhí)型

參考答案：A

10、關(guān)于強(qiáng)迫性思維，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A、強(qiáng)迫性窮思竭慮

B、強(qiáng)迫性意向

C、強(qiáng)迫性對(duì)立觀念

D、強(qiáng)迫性疑慮

參考答案：B

11、神經(jīng)癥，舊稱神經(jīng)官能癥，是一組非精神病性的()。

A、與人格特征無(wú)關(guān)的障礙

B、智力障礙

C、功能性障礙

D、器質(zhì)性障礙

參考答案：C

12、下列說(shuō)法中不符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點(diǎn)的是()。

A、妄想常有系統(tǒng)化的傾向

B、以思維障礙為主的精神性障礙

C、病程進(jìn)展快速

D、有時(shí)人格可以保持完整

參考答案：C

13、下列說(shuō)法中不符合神經(jīng)癥的一般共同特征的是()。

A、是可逆的，外因壓力大時(shí)加重，反之癥狀輕或消失

B、60%?70%患者無(wú)人格障礙

C、具有精神和軀體兩方面癥狀

D、各亞型有其特征性的臨床相

參考答案：B

14、下列說(shuō)法中不符合“持續(xù)性心境障礙”的主要特點(diǎn)的是

Oo

A、情緒高漲與情緒低落交錯(cuò)發(fā)作

B、不足以達(dá)到輕度抑郁

C、持續(xù)性并常有起伏的心境障礙

D、每次發(fā)作極少嚴(yán)重到足以描述為輕躁狂

參考答案：A

15、下列說(shuō)法中符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點(diǎn)的是()。

A、病程演進(jìn)迅速

B、妄想常有系統(tǒng)化的傾向

C、以意識(shí)障礙為主的精神性障礙

D、常有人格分裂樣改變

參考答案：B

16、下列說(shuō)法中不符合“急性短暫性”精神障礙的臨床特點(diǎn)

的是()。

A、起病前有相應(yīng)的心因

B、在4周?6周內(nèi)急性起病

C、在2個(gè)月?3個(gè)月內(nèi)痊愈

D、以精神病性癥狀為主

參考答案：B

17、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在受到強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性的精神創(chuàng)傷

之后()出現(xiàn)的精神障礙。

A、數(shù)分鐘后

B、半年以后

C、數(shù)月至半年內(nèi)

D、一至兩天內(nèi)

參考答案：C

18、適應(yīng)障礙是指在遭遇生活事件后()起病。

A、2個(gè)月到3個(gè)月

B、不超過(guò)1年

C、1個(gè)月內(nèi)

D、超過(guò)6個(gè)月

參考答案：C

19、進(jìn)食障礙不包括()。

A、神經(jīng)性貪食

B、神經(jīng)性消化不良

C、神經(jīng)性嘔吐

D、神經(jīng)性厭食

參考答案：B

20、躁狂發(fā)作的主要特點(diǎn)，不包括()。

A、語(yǔ)詞新作

B、精神運(yùn)動(dòng)性興奮

C、情緒高漲

D、思維奔逸

參考答案：A

21、個(gè)體始終不脫離生存的環(huán)境，并隨其做順應(yīng)性改變的能

力，叫()。

A、環(huán)境適應(yīng)能力

B、社會(huì)交往能力

C、周期節(jié)律性

D、受暗示性

參考答案：A

22、遭遇精神打擊時(shí)，不同的人對(duì)于同一類精神刺激，反應(yīng)

各不相同。這種對(duì)精神刺激的抵抗能力，被稱為0。

A、心理活動(dòng)耐受力

B、心理康復(fù)能力

C、心理自控力

D、心理活動(dòng)強(qiáng)度

參考答案：D

23、心理咨詢工作關(guān)注來(lái)訪者是否“有病”(精神疾病)，是

為了()。

A、選出沒(méi)有精神病的人作為自己的工作對(duì)象

B、選出有精神疾病的人，永遠(yuǎn)不把它們作為自己的工作對(duì)

C、以是否“有精神疾病”作為心理健康的指標(biāo)

D、選出有精神病的人立即作為自己的工作對(duì)象

參考答案：A

24、當(dāng)生活環(huán)境的條件改變時(shí)，個(gè)體試圖采用忍耐環(huán)境的這

種適應(yīng)方式是()。

A、拒絕適應(yīng)

B、消極適應(yīng)

C、主動(dòng)適應(yīng)

D、積極適應(yīng)

參考答案：B

25、從靜態(tài)的角度看，心理健康是一種()。

A、心理狀態(tài)

B、心理相對(duì)平衡的過(guò)程

C、健康常模

D、內(nèi)心無(wú)任何矛盾

參考答案：A

26、衡量心理健康水平，從長(zhǎng)期經(jīng)受精神刺激的能力來(lái)判斷,

被稱為()。

A、心理活動(dòng)耐受力

B、心理自控力

C、心理活動(dòng)強(qiáng)度

D、心理康復(fù)能力

參考答案：A

27、下列說(shuō)法中正確的是()。

A、智力水平高，心理健康水平則低

B、智力水平與心理健康的高低有顯著相關(guān)

C、智力水平高，心理健康水平也高

D、智力水平與心理健康的高低并無(wú)顯著相關(guān)

參考答案：D

28、從發(fā)展的角度看，心理健康是一種()。

A、心理狀態(tài)

B、健康常模

C、心理絕對(duì)平靜的過(guò)程

D、心理相對(duì)平衡的過(guò)程

參考答案：D

29、個(gè)體與親友、同伴和其他社會(huì)成員溝通交流的能力，叫

()o

A、從眾

B、環(huán)境適應(yīng)能力

C、受暗示性

D、社會(huì)交往能力

參考答案：D

30、個(gè)體是否患有心理疾病，()。

A、心理咨詢學(xué)與精神病學(xué)都不關(guān)心

B、只有在心理咨詢工作中被關(guān)心

C、咨詢心理學(xué)與精神病學(xué)都關(guān)心，但關(guān)心的動(dòng)機(jī)和目的不

D、只有在精神病學(xué)工作中被關(guān)心

參考答案：C

1、緊張性木僵癥候群，是緊張癥性綜合癥的一部分，其臨床

癥狀不包括0。

A、意向倒錯(cuò)、作態(tài)等

B、緘默、模仿動(dòng)作和言語(yǔ)

C、被動(dòng)服從、刻板動(dòng)作

D、以木僵為主要臨床表現(xiàn)

參考答案：A

2、下列說(shuō)法中不屬于“情感低落”的臨床特點(diǎn)的是()。

A、思維遲緩、愉快感消失

B、自我評(píng)價(jià)降低、自信心不足

C、自責(zé)自罪、有自殺企圖和行為

D、常常伴有思維內(nèi)容極度貧乏

參考答案：D

3、關(guān)于“注意減弱”,下列描述中不正確的是()。

A、主動(dòng)和被動(dòng)注意的興奮性減弱

B、多見(jiàn)于智力障礙群

C、多見(jiàn)于神經(jīng)衰弱癥狀群

D、見(jiàn)于意識(shí)障礙時(shí)

參考答案：B

4、根據(jù)教材中對(duì)夢(mèng)中的情緒體驗(yàn)的描述，作者不贊成的關(guān)

于夢(mèng)的觀點(diǎn)有()。

A、夢(mèng)中的情緒體驗(yàn)具有臨床診斷價(jià)值

B、夢(mèng)境本身經(jīng)常不具有現(xiàn)實(shí)意義

C、夢(mèng)僅僅是對(duì)性本能的宣泄

D、夢(mèng)中的情緒體驗(yàn)經(jīng)常具有現(xiàn)實(shí)意義

參考答案：C

5、對(duì)精神病患者的心理咨詢是有條件的，下列表述中不符

合這些條件的規(guī)定的是()。

A、必須停藥以后才能進(jìn)行心理咨詢

B、必須密切配合精神科醫(yī)生一起實(shí)施

C、必須是在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)臨床治療，病理性癥狀基本消失以后

D、主要以社會(huì)功能的康復(fù)為主

參考答案：A

6、“思維內(nèi)容障礙”的類型不包括()。

A、超價(jià)觀念

B、音聯(lián)義聯(lián)

C、強(qiáng)迫觀念

D、妄想

參考答案：B

7、關(guān)于“情感倒錯(cuò)”的臨床表現(xiàn)，下列說(shuō)法中不正確的是

Oo

A、多見(jiàn)于精神分裂癥

B、情感反應(yīng)與思維內(nèi)容不協(xié)調(diào)

C、多見(jiàn)于廣泛性焦慮癥

D、情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱

參考答案：C

8、關(guān)于“虛構(gòu)”，下列說(shuō)法中不符合虛構(gòu)概念的是()。

A、以記憶中的事實(shí)來(lái)彌補(bǔ)他所遺忘的一段經(jīng)歷

B、多見(jiàn)于腦器質(zhì)性疾病

C、虛構(gòu)內(nèi)容常常變化

D、很容易受暗示的影響

參考答案：A

9、“妄想”是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，其類型不包括

Oo

A、關(guān)系妄想、被害妄想

B、內(nèi)心被揭露感

C、病理性象征思維

D、夸大妄想、自罪妄想

參考答案：C

10、從“夢(mèng)境的結(jié)構(gòu)”來(lái)看，夢(mèng)是非邏輯性思維活動(dòng)的結(jié)果,

因此，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A、具有非邏輯性特征

B、不具備任何現(xiàn)實(shí)意義

C、具有臨床診斷價(jià)值

D、具有非現(xiàn)實(shí)性和無(wú)效性

參考答案：C

11、關(guān)于“注意狹窄”,下列描述中不正確的是()。

A、被動(dòng)注意的興奮性減弱

B、注意范圍顯著縮小

C、見(jiàn)于智能障礙患者

D、可見(jiàn)于激情狀態(tài)

參考答案：A

12、關(guān)于恐怖情緒，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A、屬于心理學(xué)性質(zhì)，一般無(wú)明顯自主神經(jīng)紊亂的癥狀

B、正常人臨危時(shí)也會(huì)出現(xiàn)恐怖情緒反應(yīng)

C、伴隨明顯的、無(wú)法擺脫恐怖的內(nèi)心體驗(yàn)

D、恐懼感與特定環(huán)境或事物存在類似于“因果”的關(guān)系

參考答案：A

13、記憶減退臨床上較多見(jiàn)，它的主要特點(diǎn)是()

A、遠(yuǎn)記憶力喪失

B、遠(yuǎn)記憶力減退主要見(jiàn)于腦功能性障礙

C、近記憶力喪失

D、遠(yuǎn)記憶力和近記憶力的減退

參考答案：D

14、潘菽教授認(rèn)為“夢(mèng)”是()。

A、“潛意識(shí)”的活動(dòng)和表達(dá)

B、“意識(shí)活動(dòng)”的結(jié)果

C、心理“內(nèi)驅(qū)力”活動(dòng)的一種方式

D、特殊意識(shí)狀態(tài)下的思維與情緒活動(dòng)

參考答案：D

15、關(guān)于“注意”，下列描述中不正確的是()。

A、意識(shí)障礙總是伴隨有注意障礙

B、注意障礙也可見(jiàn)于激情狀態(tài)

C、注意對(duì)判斷有無(wú)行為障礙具有重要意義

D、注意是一切心理活動(dòng)的共同屬性

參考答案：C

16、關(guān)于遺忘，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A、對(duì)局限于某一事件或某一時(shí)期內(nèi)的經(jīng)歷不能回憶

B、“順行性遺忘”是指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷

C、有順行性遺忘和逆行性遺忘兩種類型

D、“逆行性遺忘”是指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷

參考答案：B

17、關(guān)于情感遲鈍特征性癥狀，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A、患者的義務(wù)感、責(zé)任感和榮譽(yù)感等受損

B、正常情感反應(yīng)量的減少

C、見(jiàn)于焦慮癥患者

D、見(jiàn)于腦器質(zhì)性精神障礙

參考答案：C

18、記憶增強(qiáng)是一種病理性改變，下列疾病中一般沒(méi)有記憶

增強(qiáng)的是()。

A、強(qiáng)迫癥

B、偏執(zhí)障礙

C、躁狂發(fā)作

D、抑郁發(fā)作

參考答案：A

19、“特殊意識(shí)狀態(tài)”指的是()狀態(tài)。

A、催眠

B、一般意識(shí)

C、睡眠

D、覺(jué)醒

參考答案：C

20、“思維貧乏”和“思維遲緩”兩個(gè)癥狀的鑒別要點(diǎn)之一,

是前者()

A、在回答問(wèn)題時(shí)內(nèi)容極為簡(jiǎn)單

B、在回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)速明顯減慢

C、在回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)言中斷

D、在回答問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)速加快

參考答案：A

21、下列說(shuō)法中不符合“自知力完整”涵義的是()。

A、不能主動(dòng)敘述自己的病情和接受治療

B、可以隨病情的演變而發(fā)生變化

C、通常能認(rèn)識(shí)到自己的不適應(yīng)

D、是指患者對(duì)自己精神病態(tài)的認(rèn)識(shí)和批判能力

參考答案：A

22、關(guān)于人的“正常意識(shí)活動(dòng)”，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A、包含覺(jué)醒和睡眠兩種狀態(tài)

B、包含“昏迷狀態(tài)”

C、包含“一般意識(shí)狀態(tài)”

D、包含“特殊意識(shí)狀態(tài)”

參考答案：B

23、關(guān)于“緘默”，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A、多見(jiàn)于痛癥患者

B、有時(shí)可用手勢(shì)或?qū)懽峙c人交流

C、機(jī)械刻板地反復(fù)重復(fù)某一單調(diào)的動(dòng)作

D、患者緘默不語(yǔ)，也不回答問(wèn)題

參考答案：C

24、關(guān)于“繼發(fā)性妄想”，下列說(shuō)法中不正確的是()。

A、在某些妄想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的另一種妄想

B、可以見(jiàn)于很多種精神疾病

C、指以錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、情感高漲或低落等精神異常為基礎(chǔ)所

產(chǎn)生的妄想

D、在診斷精神分裂癥時(shí)，其臨床價(jià)值大于原發(fā)性妄想

參考答案：D

25、下列描述中不符合“感知綜合障礙”涵義的是()。

A、感覺(jué)周圍事物像“水中月”、“鏡中花”

B、感覺(jué)自己的面孔或體形改變了形狀

C、感覺(jué)周圍的人在監(jiān)視自己

D、感知客觀事物的個(gè)別屬性，如大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近時(shí)產(chǎn)生

變形

參考答案：C

26、個(gè)體能夠恰如其分地評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的這種能力，被稱

為()。

A、自負(fù)

B、自嘲

C、自卑

D、自信

參考答案：D

27、對(duì)情緒、思維和行為的控制程度進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力被稱為

Oo

A、心理活動(dòng)強(qiáng)度

B、心理康復(fù)能力

C、心理自控力

D、心理活動(dòng)耐受力

參考答案：C

28、從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力，被稱為()。

A、心理自控力

B、心理活動(dòng)耐受力

C、心理活動(dòng)強(qiáng)度

D、心理康復(fù)能力

參考答案：D

29、心理活動(dòng)耐受力強(qiáng)是指在遇到精神刺激時(shí)()。

A、有較持久的經(jīng)受力。

B、有較快的恢復(fù)能力。

C、有較強(qiáng)的抵抗能力。

D、有自如的控制能力。

參考答案：A

30、“心理正?！迸c“心理異?！边@對(duì)范疇，是用來(lái)討論()

的問(wèn)題的。

A、人格特點(diǎn)

B、心理上“有病”與“沒(méi)病”

C、個(gè)人能力發(fā)展

D、心理健康水平

參考答案：B

一、單選題

1、在判斷正常心理和異常心理時(shí)，按照“社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)”

的要求，正常人的行為符合社會(huì)準(zhǔn)則，能夠()。

A、根據(jù)自己的思想意識(shí)行事

B、根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事

C、與自我要求一致

D、按照自我認(rèn)可的方式行事

參考答案：B

2、下列描述中不屬于人類正常心理活動(dòng)的主要功能的是()。

A、能使人類正確地反映、認(rèn)識(shí)客觀世界的本質(zhì)及其規(guī)律性

B、能保障人作為社會(huì)實(shí)體，正常地進(jìn)行人際交往

C、能保障人作為生物體，順利地適應(yīng)環(huán)境，健康地生存發(fā)

展

D、能防止人的各類軀體疾病

參考答案：D

3、對(duì)人的心理正常與心理異常進(jìn)行判別時(shí)，下列表過(guò)中符

合“醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”的涵義的是()。

A、將癥狀當(dāng)作內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

B、將心理障礙當(dāng)做軀體疾病一樣看待

C、將心理過(guò)程當(dāng)做重要分析點(diǎn)

D、將心理問(wèn)題與統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系起來(lái)

參考答案：B

4、下列表述中符合心理活動(dòng)的“內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則”的是()。

A、各種心理過(guò)程之間具有協(xié)調(diào)一致的關(guān)系

B、各種情緒和情感活動(dòng)的協(xié)調(diào)一致

C、意識(shí)活動(dòng)和心理動(dòng)力過(guò)程的一致

D、“高級(jí)神經(jīng)類型”的功能協(xié)調(diào)

參考答案：A

5、下列描述中不屬于以“非標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)”判斷心理正常與

心理異常的主要內(nèi)容的是()。

A、從精神醫(yī)學(xué)角度看，將心理異常理解為古怪無(wú)效的觀念

或行為

B、從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看，將心理異常理解為某種心理現(xiàn)象偏離

了統(tǒng)計(jì)常模

C、從心理學(xué)角度看，將心理異常視為個(gè)性心理特征與他人

不一致

D、從社會(huì)學(xué)角度看，將心理異常理解為對(duì)社會(huì)準(zhǔn)則的破壞

參考答案：C

6、區(qū)分心理正常與心理異常的方法不包括0區(qū)分法。

A、標(biāo)準(zhǔn)化

B、半標(biāo)準(zhǔn)化

C、非標(biāo)準(zhǔn)化

D、常識(shí)性

參考答案：B

7、在判斷人的心理正常與否的情形下，下列表述中符合“內(nèi)

省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)”涵義的是()。

A、病人的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)

B、亞健康人群的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)

C、普通人的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)

D、健康人群的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)

參考答案：A

8、下列描述中不符合“人格相對(duì)穩(wěn)定性原則”的內(nèi)涵的是

Oo

A、每個(gè)人在長(zhǎng)期的生活道路上，都會(huì)形成自己獨(dú)特的人格

心理特征

B、人格特征具有傾向性和獨(dú)特性

C、人格類型與心理結(jié)構(gòu)之間具有對(duì)應(yīng)關(guān)系

D、人格特征一旦形成，便有相對(duì)的穩(wěn)定性

參考答案：C

9、對(duì)人的心理正常與心理異常進(jìn)行判別時(shí)，下列表述中反

映了“統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”局限性的是()。

A、多以心理測(cè)驗(yàn)法為工具，獲得確定正常與異常的界限

B、遠(yuǎn)離平均數(shù)的兩端被視為“異?！?/p>

C、位于平均值的大多數(shù)人屬于心理正常范圍

D、有些心理特征和行為不一定成常態(tài)分布

參考答案：D

10、下列描述中符合“人格相對(duì)穩(wěn)定性原則”的內(nèi)涵的是()。

A、心理結(jié)構(gòu)與人格類型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系

B、人格特征一旦形成，便有相對(duì)的穩(wěn)定性

C、“自我狀態(tài)”與“自我理想”的協(xié)調(diào)關(guān)系

D、可以穩(wěn)定地表達(dá)一個(gè)人的“心境”

參考答案：B

一、單選題

1、自然科學(xué)誕生后，人們對(duì)變態(tài)心理學(xué)的新見(jiàn)解有()。

A、變態(tài)心理學(xué)更為獨(dú)立了

B、把心理異?，F(xiàn)象和大腦的功能聯(lián)系起來(lái)

C、更傾向于用唯心的思維對(duì)待心理異常的問(wèn)題

D、變態(tài)心理學(xué)比精神病學(xué)更為活躍

參考答案：B

2、隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，精神分析理論的主要演變不包括

()o

A、經(jīng)典的精神分析理論基本被所謂“新精神分析”理論所

代替

B、徹底拋開(kāi)關(guān)于潛意識(shí)的研究

C、將幼兒期的發(fā)展論修正為“終身發(fā)展論”

D、將關(guān)注重點(diǎn)從“本我”移植到“自我”

參考答案：B

3、關(guān)于古代“變態(tài)心理學(xué)”的發(fā)端，下列描述中不正確的

是()。

A、與古希臘醫(yī)生希波克里特提出的“體液學(xué)說(shuō)”無(wú)關(guān)

B、顯現(xiàn)出“心理是腦的功能”這一推論的雛形

C、始于公元前400年

D、是西方科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物

參考答案：A

4、精神病學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是()。

A、異常心理的基本性質(zhì)與特點(diǎn)

B、異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后

C、生存環(huán)境對(duì)異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響

D、個(gè)體的心理差異

參考答案：B

5、下列說(shuō)法中符合弗洛伊德關(guān)于“防御機(jī)制”的表述的是

Oo

A、是后天訓(xùn)練出來(lái)的一種能力

B、是一種壓抑或克制的能力

C、是“超我”的活動(dòng)機(jī)制