初二數(shù)學第一學期教學工作計劃（35篇）

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃（35篇）

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃（精選35篇）

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃篇1

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、

運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會

正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。

會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。

一、指導思想

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學

教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之

±o教師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動

的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握

基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)

驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與

合作者。評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激

勵學生的學習和改進教師的教學;應(yīng)建立評價目標多元、評價方法多

樣的評價體系。對數(shù)學學習的評價要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)

注他們學習的過程;要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)

學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的價值、目標、內(nèi)容以及學與

教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運用現(xiàn)

代信息技術(shù)，特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù)學學習內(nèi)容和方

式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信

息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，致力于改變學

生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性

的數(shù)學活動中去。

二、教學目標

1.分式要求學生學會分式的四則運算，分式四則混算、解分式

方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

2.反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解

決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步認識

數(shù)形結(jié)合的思維方法。

3.勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

4.四邊形是掌握平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，了解平行四

邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

5.數(shù)據(jù)描述要掌握好方差及其求法。

三、情況分析

在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分

化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為

清楚，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較

差，相對正規(guī)教學來說，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的

思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)

知識學得不很透徹c學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需

要得到加強，以提升學生的整體成績，應(yīng)在合適的時候補充課外知

識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，大部分學生

上課不能積極的投入到學習中去，少數(shù)個學生對數(shù)學處于一種放棄

的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生需要教師督促才能完成，這也成為

老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣；學

生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習

課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比

較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是

培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃篇2

一、指導思想：

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學

是人們生活、勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、

進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會

現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)

發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造

力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思

想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容

應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生

主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)

能力、思維能力有著很大意義。

第二，教材分析。

本學期的數(shù)學教學內(nèi)容包括：第一章《生活中的軸對稱》，第

二章《勾股定理》，第三章《實數(shù)》，第四章《概率的初步認識》，

第五章《平面直角坐標系》，第六章《一次函數(shù)》，第七章《二元

一次方程組》。

第三，學生情況。

初二（3）班共有45名學生，上一個學期學生期末考試成績，

優(yōu)秀15人，良好15人，及格10人，不及格5人，總體來看，這個

班級學生分數(shù)差異不大，整天分數(shù)較為平均。

第四，教學措施與方法

1,理論研究：

開展教育理論研究，特別是最新的教育理論學習，及時了解課

程信息，以保持掌握課程學習趨勢。定期養(yǎng)成教學觀念的變化，形

成新的課程教學思想，建立一個現(xiàn)代化的、科學的教育體系。

2,各階段教學計劃：

為了提高教學質(zhì)量，以課程改革為指導，根據(jù)上一階段的工作

任務(wù)和教學內(nèi)容，對于下階段教學工作做出一個總體規(guī)劃和安排，

并為每個單位列出詳細計劃。

3,備好每一節(jié)課與準備聽課。

仔細研究教學方案和教務(wù)材料，要注意的各個階段的課程特點,

對于每節(jié)課的書面教案做良好的課前備課。并且時刻做好接受上級

領(lǐng)導的聽課安排，認真做好聽課準備。

本次數(shù)學工作計劃以制定之日起開始執(zhí)行，如有不當，請給學

校領(lǐng)導糾正，并實時監(jiān)督。

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃篇3

一、指導思想

透過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步

學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學

生的運算潛力、邏輯思維潛力，以及分析問題和解決問題的潛力。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接

影響到將來是否能升學。本班是剛剛接手，對班上學生不了解，從

原科任老師處得知：優(yōu)生不多，但后進生卻較多，有少數(shù)學生不上

進，基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生

都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教

的主體作用，注重方法，培養(yǎng)潛力。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法

及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和

對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從

幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索

三角形全等的條件C

第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,

從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出

軸對稱的特征;透過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱

圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章實數(shù)C從平方根于立方根說起，學習有關(guān)實數(shù)的有關(guān)

知識，并以這些知識解決一些實際問題。

第十四章一次函數(shù)透過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進

一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)----------次函數(shù)。了解函數(shù)的

有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步構(gòu)成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的

意識和潛力。在教材中，透過體現(xiàn)“問題情境-------建立數(shù)學模

型--------概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學生從實際問題

情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其

圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時在

教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新

舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程

（組）、一次不等式的聯(lián)系等。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際

背景，使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關(guān)運

算法則的探索過程，為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;

對算理的理解和基本運算技能的掌握

四、教學措施

1、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中

的障礙點。

2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學

效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生潛力上下功夫。

4、不斷改善教學方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

五、教學進度

（略）

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃篇4

本學期我擔任八年級兩個班級的數(shù)學教學任務(wù)，根據(jù)學校的工

作計劃，結(jié)合我校八年級學生數(shù)學基礎(chǔ)較差，兩級分化嚴重，學生

靈活應(yīng)用知識分析問題和解決問題的潛力都很差的實際狀況，制定

本學期教學計劃如下：

一、本學期的教學目標

透過本學期的教學，使學生掌握分式的加、減、乘、除、乘方

的運算法則和運算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和

圖象性質(zhì)；勾股定理及其逆定理;各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法；

使學生經(jīng)歷知識的探索過程，體會知識的發(fā)生、發(fā)展過程，在知識

的學習過程中，逐步掌握數(shù)學思想方法，并得到興趣的培養(yǎng)和受到

思想教育，同時提高學生的分析問題和解決問題的潛力；進一步建立

幾何圖形的空間觀念;初步了解統(tǒng)計的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，方程

的思想和分類討論的思想等。

二、教材分析

本學期所授的資料包括分式、反比例函數(shù)、勾股定理、四邊形、

數(shù)據(jù)的分析五章。每章都是一個單獨學習的主題，章與章之間的聯(lián)

系不大，但本學期所學的知識與小學、七年級和八年級上學期所學

知識有必須的聯(lián)系，而且是以后學習的基礎(chǔ)，因此知識聯(lián)系的跨度

比較大，這就需要學生對所學知識要經(jīng)常溫習，以避免遺忘。所以

教學時，對每一章的教學目標和重點難點都要明確，以圓滿完成每

一章節(jié)的教學任務(wù)C

三、學情分析

八年級學生雖然掌握了必須的基礎(chǔ)知識，并且有了必須的潛力,

但是我校學生的實際基礎(chǔ)較差，個性是在潛力方面欠缺。另外學生

在學習上缺乏主動性，不能用心主動地按老師的要求先預(yù)習，課后

溫習，認真完成作業(yè)，這樣就造成了課堂檢驗學生的學習效果比較

理想，但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想。

四、教學措施

1、本學期教學工作重點是加強基礎(chǔ)知識的教學和基本技能的訓

練，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的潛力。

2、課前備課。課前認真?zhèn)湔n，研究教材、課程標準，把握教材

的重點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清知識

間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，并全面深入地掌握教材資料。根據(jù)學生實際

狀況、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務(wù)。

3、備學生，深入了解學生思想實際和知識潛力水平，充分估計

學生學習新知識時可能出現(xiàn)的問題，遵照學生的認知規(guī)律，精心設(shè)

計教學程序和教學方法。

4、認真思考如何幫忙學生明確學習巨的，端正學習態(tài)度，激發(fā)

調(diào)動學習興趣和用心性，幫忙他們解決學習中的困難。研究科學的

學習方法，培養(yǎng)學生構(gòu)成良好的學習習慣。了解學生的學習狀況，

根據(jù)學生的學習狀況，選取適當?shù)慕虒W方法，使學生理解掌握基礎(chǔ)

知識。

5、備教法，依據(jù)課程標準，教材要求和學生實際，設(shè)計出突出

重，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要

切合學生的實際，要有利于培養(yǎng)學生的良好學習習慣，有利于調(diào)動

不同層次的學生的學習用心性，有利于培養(yǎng)學生的自學潛力，思維

潛力和解決問題的潛力。

6、備作業(yè)，根據(jù)學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同

的作業(yè)。作業(yè)數(shù)量適中，及時批改作業(yè)，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟

蹤矯正，認真講評，提高練習的質(zhì)量，作業(yè)量不超過二十分鐘。

7、挖掘教材中固有的思想教育因素，培養(yǎng)學生的愛國主義思想

和民族自豪感，調(diào)動學生學習數(shù)學的用心性。

8、課堂教學。教學要面向全體學生，認真組織教學，透過謖堂

教學促進學生全面知諧地發(fā)展。建立師生交往，共同發(fā)展的民主、

平等的新型師生關(guān)系。改變傳統(tǒng)的教學方式。講究課堂教學藝術(shù)，

做到重點突出，難點分，疑點抓準，語言簡潔生動，板書條理分明。

充分利用課堂教學，創(chuàng)設(shè)學生感興趣的情境，調(diào)動學生的學習興趣。

與實際生活相聯(lián)系，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會到

學習數(shù)學的重要性C教學中以學生為主體，由淺入深，層層深入。

另外，要關(guān)注學困生，多到他們身邊站一站，了解他們的學習狀況,

對于他們學習中的困難及時幫忙其解決，對于一些簡單的問題，多

給他們機會，增強他們的學習信心。這樣創(chuàng)設(shè)一個和諧民主的課堂

氣氛，使學生用心踴躍地參與到教學中來，充分體現(xiàn)以學生為主體

的課堂教學。

9、提高教學質(zhì)量的措施。

(1)透過創(chuàng)設(shè)問題情境和身邊的數(shù)學，調(diào)動學生的學習興趣和感

受學習數(shù)學的重要性，使學生了解數(shù)學來源于生活，又應(yīng)用于生活,

與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，從而使學生愿意學習數(shù)學。

(2)采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā),

多觀察等。增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。

(3)為了提高課堂教學效率，對于一些教學資料較少的課，可要

求學生課前預(yù)習，課堂上老師精講，在完成必要的練習題的狀況下,

可抽出十分到十五分鐘的時間進行課堂檢測，當堂檢驗學生對知識

的掌握狀況，然后有針對性地進行點評，以提高學生的學習用心性。

(4)課堂教學，做到精講細練。即：教學語言簡單明了，讓每一

個學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作，動眼觀察，動

腦思考，做到手勤、眼勤、腦勤。

(5)關(guān)注學困生，不歧視學困生，尊重、關(guān)心、愛護他們，使他

們感到老師和同學對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題，由他們回

答，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他

們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于

他們提出的問題，耐心解答。

五、提優(yōu)補差

對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,

增加他們的知識面，透過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的潛

力和解決問題的潛力。鼓勵他們利用課余時間透過課外資料或上網(wǎng)

學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習

慣，以提高他們的各方面的潛力。對于學困生多關(guān)心和幫忙，在課

堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心,

利用午休或其他時間為他們進行輔導，使他們能夠?qū)W到一些簡單的

知識。

六、自我提高

為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學潛力。認真學習新課程教學理

念、新課程標準，深入研究教材，提高自己的教學潛力。學習蘇霍

姆林斯基的《給教師的推薦》、成功教育、《有效教學的基本功》

等，學習先進的教學方法，提高自己的教學水平。定期參加學校組

織的政治學習和業(yè)務(wù)學習。每周及時參加教研組活動。每周一篇小

字，幾篇自學筆記，一篇解題，堅持每周學習計算機技術(shù)。另外師

德方面，要為人師表，愛崗敬業(yè)，樹立良好的人民教師形象。

七、課題研究

本學期的研究課題是《如何提高學生的基本技能》。根據(jù)八年

級學生的學習狀況，本年級學生基礎(chǔ)差，替力也很差，對知識的掌

握和靈活運用潛力較差，因此學習興趣不濃厚，針對這種狀況制定

了這一課題。

八、綜合實踐活動

利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學習，開展實踐活動，提

高學生動手操作，觀察，小組討論，合作交流的潛力，增強學生學

習數(shù)學的興趣。

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃篇5

不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教學中注重自主學習、

合作學習、探究學習。

一、制定計劃的目的

為使學生學好代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識，具備當代社會中每一位

公民適應(yīng)日常生活、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的基本技能,

進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠

運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識，特制定本學

科教學計劃。

二、加強知識間的聯(lián)系

在“全等三角形”一章，三角形的畫法與三角形全等條件的探

索相結(jié)合，也就是說，三角形全等條件不是直接給出的，而是讓學

生畫出與已知三角形某些元素對應(yīng)相等的三角形，畫完以后，再剪

剪量量，在這個基礎(chǔ)上啟發(fā)學生想一想，判定兩個三角形全等需要

什么條件。這樣讓學生自己動手畫圖實驗，就會對相關(guān)結(jié)論印象深

刻。將三角形的畫法與三角形全等條件的探索相結(jié)合，也比單獨講

三角形的畫法效果好，單講容易單調(diào)枯燥,

在“軸對稱”一章，圖形的變換與圖形的認識相結(jié)合，本冊書

先安排軸對稱的內(nèi)容，再安排等腰三角形的內(nèi)容。這樣就可以從變

換的角度認識等腰三角形，從而加強兩者之間的聯(lián)系。另外，在本

章中安排“用坐標表示軸對稱”的內(nèi)容，也是為了數(shù)形結(jié)合，加強

知識之間的聯(lián)系。

在實數(shù)一章，內(nèi)容屬于“數(shù)與代數(shù)''這個領(lǐng)域，有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,

學生在七年級上冊已經(jīng)系統(tǒng)學過有理數(shù)，對有理數(shù)的概念和運算等

有了較深的認識，本章是在有理數(shù)的基礎(chǔ)上學習實數(shù)的初步知識，

由于數(shù)的擴充的一致性，本章很多內(nèi)容是有理數(shù)相關(guān)內(nèi)容的延伸和

推廣，因此，要注意加強知識間的相互聯(lián)系。例如，對于絕對值和

相反數(shù)的概念，實數(shù)的運算法則和運算性質(zhì)，平方與開平方、立方

與開立方的互為逆運算關(guān)系等都是在有理數(shù)的基礎(chǔ)上展開的。另外,

本章前兩節(jié)“平方根”、“立方根”在內(nèi)容上基本是平行的，因此,

在“立方根”一節(jié)，充分利用了類比的方法，例如類比平方根的概

念的引入方式給出立方根的概念，類比開平方運算給出開立方運算,

類比平方與開平方運算的互逆關(guān)系研究立方與開立方運算的互逆關(guān)

系等。這樣的編寫方法，有助于加強知識間的相互聯(lián)系，通過類比

舊知識學習新知識，使學生的學習形成正遷移。

在“一次函數(shù)”一章，專門安排“用函數(shù)觀點看方程（組）與不

等式”一節(jié)，分別探討一次函數(shù)與一元一次方程，一次函數(shù)與一元

一次不等式，一次函數(shù)與二元一次方程（組）之間的關(guān)系。這樣就可

以讓學生發(fā)現(xiàn)一次函數(shù)，一元一次方程，一元一次不等式之間的聯(lián)

系，用函數(shù)的觀點把互相聯(lián)系的方程（組）、不等式、函數(shù)統(tǒng)一起來。

在“整式”一章，將整式的乘法與因式分解安排在同一章，也

是加強它們之間的聯(lián)系。另外，讓學生用百積說明乘法公式，可以

使學生從數(shù)與形的角度把握有關(guān)內(nèi)容，例如，從圖形的角度，學生

很容易避免的錯誤C

三、培養(yǎng)推理能力

在“全等三角形”一章，正式出現(xiàn)證明及證明的格式。七年級

兩冊教科書中安排了一些說理的內(nèi)容，就是為現(xiàn)在正規(guī)練習證明作

準備的。要求學生有理有據(jù)地推理證明，精練準確地表達推理過程,

是比較困難的。為了解決這個難點，教科書做了一些努力。

L注意減緩坡度，循序漸進。開始階段，證明的方向明確，過

程簡單，書寫容易規(guī)范化。這一階段要求學生體會例題的證—路及格

式，然后再逐步增加題目的復(fù)雜程度，小步前進，每一步都為下一

步作準備，下一步又注意復(fù)習前一步訓練的內(nèi)容。特別是在第十一

章里，通過精心選擇全等三角形的證明問題，減緩學生學習幾何證

明的坡度。

2.在不同的階段，安排不同的練習內(nèi)容，突出一個重點，每個

階段都提出明確要求，便于教師掌握。例如，在“全等三角形”一

章，讓學生會證明兩個三角形全等，通過證明三角形全等，證明兩

條線段或兩個角相等，從而熟悉證明的步驟和方法。在第十二章與

等腰三角形有關(guān)的內(nèi)容中，重點培養(yǎng)學生會分析思路，會根據(jù)需要

選擇有關(guān)的結(jié)論去證明。

3.注重分析思路，讓學生學會思考問題，注重書寫格式，讓學

生學會清楚地表達思考的過程。

4.在與“數(shù)與代數(shù)”有關(guān)的章節(jié)安排證明的內(nèi)容。例如，在

“整式”一章，讓學生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律并加以證明，或直接讓學生證

明一些結(jié)論。

四、批改作業(yè)跟課外輔導

精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都

心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,

再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對

性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱

讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能

及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。積極開展

數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積

極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決

問題的能力。

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃第6

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步

學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學

生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

一、指導思想

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步

學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學

生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

二、學情分析

本學期我繼續(xù)擔任八年級三班四班的數(shù)學教學工作，兩個班共

有109人，從上學期期末考試成績來看，兩班數(shù)學基礎(chǔ)一般，而且

已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，一部分學生解題作答比較粗心，不能

很好的發(fā)揮自己的水平，因此要在本期獲得理想成績，老師和學生

都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教

的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

三、教學目標

知識技能目標：認識三角形，掌握三角形中各種線段及外角相

關(guān)知識，進而對多邊形的相關(guān)知識進行理解掌握；掌握全等三角形的

性質(zhì)與判定、軸對稱及軸對稱圖形的特點；掌握整式的乘除運算、乘

法公式和因式分解c進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高

應(yīng)用數(shù)學語言的應(yīng)用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)合

的思維模式。

過程方法目標：掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用

有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系；初步建立數(shù)形結(jié)合

的思維模式，學會觀察、分析、歸納、總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點，

學會使用數(shù)學語言表示數(shù)學關(guān)系。

態(tài)度情感目標：通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生

活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問

題，獲得成功的體瞼，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實

際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。

認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和

創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。

四、教材分析

第十一章三角形

本章主要學習與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)

容。

本章重點：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)

用。

本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能

作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第十二章全等三角形

本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應(yīng)用全等三

角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。

教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；掌握綜合法證

明的格式。

教學難點：領(lǐng)會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。

第十三章軸對稱

本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì)，司時利用軸對稱變換，探

究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。

教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性

質(zhì)與判定。

教學難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。

第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行

因式分解。

教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。

教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。

第十五章分式

本章主要學習分式及其基本性質(zhì)，分式的約分、通分，分式的

基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解

法。

教學重點：運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分；分式的基本運

算；解分式方程。教學難點：分式的約分和通分;分式的混合運算;解

分式方程及分式方程的實際應(yīng)用。

五、教學方法

本學期針對不同的情況，根據(jù)學生的掌握的情況及教材的地位

與作用采用比較靈活的教學方法，主要采用啟發(fā)式教學，以激起學

生的學習知識的積極性，培養(yǎng)學生的獨立思考、自學能力為主，主

要有：

1.學生猜想與學生動手操作相結(jié)合。

2.學生獨立思考與教師指導相結(jié)合。

3.理論與實際用結(jié)合。

4.面向全體學生與照顧個別相結(jié)合。

5.組織練習與成績考查相結(jié)合。

六、教學措施

1.認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充

教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真軸導，讓學生學會認真學習。

2.興趣是的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學

史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

3.引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自

主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生

體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復(fù)習提綱，使知識來源于

學生的構(gòu)造。

4?引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一,

培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的

發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5.搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采

取行之有效的補救措施，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃第7

一、學生狀況分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接

影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。要在

本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)

揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)潛力。本學期還要在學生學

習習慣的養(yǎng)成上，在學生學習主動性上下大功夫。

二、教學設(shè)想

1、作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學資料與新

課程教學目標，充分思考教材資料與學生的實際狀況，精心設(shè)計探

究示例，為不同層次的學生設(shè)計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，

寫好教案。

2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設(shè)施和準備好教具，創(chuàng)設(shè)良

好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習的

用心性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。

3、搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采用當面批改

的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行

分析、講解，幫忙學生解決存在的知識性錯誤。

4、寫好課后小結(jié)。課后及時對當堂課的教學狀況、學生聽誤狀

況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改

善措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；

中等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的潛力，

后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎(chǔ)和學習潛力采取針對性的補

救措施。

6、成立學習小組。根據(jù)班班內(nèi)實際狀況進行優(yōu)等生、中等生與

后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后,

實現(xiàn)共同提高的目標。

7、組織單元測試。根據(jù)教學進度對每單元教學資料進行測試，

做好試卷分析，查找問題。大面積存在的訶題在進行試卷講解時要

重點進行分析講解，力求透徹。

三提高教學質(zhì)量的措施

1、認真學習鉆研新課標，掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合,

及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十分鐘，認真上好每一堂

課，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力提高教學效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生潛力上下功夫;

落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

4、不斷改善教學方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。用心與其它老師溝

通，加強教研教改，提高教學水平。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化推薦。

7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓導。

四、培優(yōu)輔差計劃

優(yōu)生輔導計劃：加大難度，提高靈活運用知識的潛力，培養(yǎng)合

作學習、探究學習的潛力。班級取前10人，每周開展活動一次。

差生輔導計劃：狠抓基礎(chǔ)，立足課本，提高信心，激發(fā)興趣。

班級取最后10名，每周輔導一次（或二次，視章節(jié)難度）。

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃篇8

教科書各章都關(guān)注從具體的問題情境中抽象出數(shù)學問題，以有

利于學生理解相關(guān)的數(shù)學內(nèi)容。

一、指導思想

在“全等三角形”一章，教科書從實際例子引入全等形的概念,

并讓學生舉出一些例子。在我們的周圍，經(jīng)?？梢钥吹叫螤?，大小

相同的圖形，這樣做既可以使學生易于理解相關(guān)概念，也可以調(diào)動

他們學習的積極性C又如，從分析平分角的儀器的原理引入角的平

分線的畫法。再如，通過確定集貿(mào)市場的位置的問題引出“到角的

兩邊的距離相等的點在角的平分線上”的結(jié)論，使學生看到理論來

自實際的需要。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接

影響到將來是否能升學。學生思維非?；钴S，但后進面較大，有少

數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。在學習能力上，學生課外主動獲

取知識的能力較差，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知

識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注,

積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),

學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想.，預(yù)習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自

習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，

部分學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培

養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

三、教學目標

1.知識與技能目標

學生通過探究實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一

次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理,

并能進行簡單的應(yīng)用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提

高應(yīng)用數(shù)學語言的應(yīng)用能力，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結(jié)

合的思維模式。

2.過程與方法目標

掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾

何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系；通過探究全等三角形的判定、軸對

稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之

間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分

解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思

想。

3.情感與態(tài)度目標

通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，

明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的

體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工

具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是

一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。

養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家

的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。

四、教材分析

數(shù)學八年級上冊包括全等三角形，軸對稱，實數(shù)，一次函數(shù)，

整式的乘除與因式分解五章內(nèi)容，學習內(nèi)容涉及到了“數(shù)與代

數(shù)”“空間與圖形”的兩個領(lǐng)域

第十一章全等三角形

本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應(yīng)用全等三

角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角

形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；掌握綜合法證明的格式。教學難點：領(lǐng)

會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關(guān)鍵提示：

突出全等三角形的判定。

第十二章軸對稱

本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì)，司時利用軸對稱變換，探

究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,

等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學難點：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)

用。教學關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。

第十三章實數(shù)

本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進而

導出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。教學重點：平方根、

立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學難點：平方根及其

性質(zhì);有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。教學關(guān)鍵提示：從生活實際入手，讓

學生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性

質(zhì)。

第十四章一次函數(shù)

本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式，學習正比例函數(shù)、一次

函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一

元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學重點：理解

正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學難點：培養(yǎng)學生

初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。教學關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對應(yīng)的

思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。

第十五章整式的乘除與因式分解

本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行

因式分解。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學難點：

對多項式進行因式分解及其思路。教學關(guān)鍵提示：引導學生運用類

比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

五、本書編寫特點

（一）加強與實際的聯(lián)系

1.從實際出發(fā)引入有關(guān)內(nèi)容

從自然景觀到微型模型，從建筑物到藝術(shù)作品，甚至日常生活

用品，都可以找到軸對稱的例子，在“軸對稱”一章，教科書從實

際出發(fā)引入軸對稱、軸對稱變換，使學生具體感受。又如，從海上

救生問題引入“等角對等邊”的結(jié)論。再如，借助將兩個含30°；

角的三角尺擺放在一起的圖形，找到直角三角形中30°；角所對

的直角邊與斜邊之間的數(shù)量關(guān)系。

在“一次函數(shù)”一章，教科書通過勻速行駛的汽車的行駛里程

隨時間的變化而變化，電影院的票房收入隨售出票數(shù)的變化而變化,

彈簧的長度隨懸掛重物的質(zhì)量的變化而變化等實例引入變量、常量

以及函數(shù)的概念。用列表法、圖象法表示函數(shù)也是結(jié)合中國人口統(tǒng)

計表、心電圖說明的。正比例函數(shù)、一次函數(shù)則分別由燕鷗飛行、

氣溫變化等問題引入。這樣安排的目的是使學生通過簡單實例了解

變量、常量的意義，結(jié)合實例了解函數(shù)的概念和三種表示方法，結(jié)

合具體情境體會一次函數(shù)的意義。

一些簡單問題的數(shù)量關(guān)系可以用整式表示，因而在“整式”一

章，單項式、多項式的概念是結(jié)合實際例子引入的。整式的運算也

是類似處理的，例如，由計算機處理運算問題引入同底數(shù)早的乘法,

由連鎖店銷售收入的計算問題引出單項式與多項式的乘法，由計算

機存儲問題引入同底數(shù)嘉的除法，由木星的質(zhì)量與地球質(zhì)量的比較

引入單項式的除法等等。

2.運用有關(guān)內(nèi)容解決實際問題

在“全等三角形”一章，用三角形全等說明實際測量方法的道

理，例如，測量池塘兩端的距離，測量河兩岸相對兩點的距離，用

卡鉗測量工件的內(nèi)槽寬。還安排了利用三角形全等測量旗桿高度的

數(shù)學活動。

在“軸對稱”一章，則在學完軸對稱的有關(guān)知識以后，讓學生

利用軸對稱設(shè)計圖案。在這一章，還運用特殊三角形的性質(zhì)解決實

際問題，例如，用等腰三角形解決求繩長問題，用等邊三角形解決

測量中的問題。

在“一次函數(shù)”一章，讓學生用適當?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫某些實

際問題中變量之間的關(guān)系，例如，運用函數(shù)分析耗油量與行駛里程

的關(guān)系，水位隨時間的變化，以及運費、上網(wǎng)費。在這一章，還注

重從圖象分析有關(guān)信息，例如，教科書第11頁的觀察以及第12頁

的例2o

在“整式”一章，則讓學生用整式運算解決紙盒用料等實際問

題。

總之，各章都注重讓學生運用所學知識解決實際問題，加深對

所學內(nèi)容的理解。

六、教學措施

1.作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新

課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況，精心設(shè)計探

究示例，為不同層次的學生設(shè)計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，

寫好教案。

2.營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設(shè)施和準備好教具，創(chuàng)設(shè)良

好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習的

積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。

3.寫好課后小結(jié)。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情

況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改

進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

4.加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中

等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后

進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎(chǔ)和學習能力采取針對性的補救

措施。

5.成立學習小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后

進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，

實現(xiàn)共同提高的目標。

6.組織單元測試根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，

做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要

重點進行分析講解，力求透徹。

7.搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改

的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行

分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃篇9

一、班級情況分析

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中

男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大無，成為了哥哥、姐姐，自

豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活

躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力

較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。

大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習

慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有

待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反

省的智能還需鞏固°數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。

也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)

象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,

有亂扔垃圾的現(xiàn)象C

針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學

中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能

力都有一定的進步C特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的

養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期

的工作重點。

二、本學期工作重點

1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指

導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加

探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共

同探討的團體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的

責任感，并形成初步升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我俁護

意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中.

6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三、具體教學目標

健康

（一）身心保健

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴

食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身

的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)

則，學會保護自己，能提醒同伴。

6、了解預(yù)防健齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的

預(yù)防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與

控制自己的情緒。

（二）體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障

礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有

力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、

姿態(tài)優(yōu)美。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳

短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，

控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。

掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。

6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不

影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器

械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則

和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強

勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

科學

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其

與環(huán)境的相互關(guān)系c介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活

動。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)

驗，形成四季的初步概念。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用

簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特

性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然

界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、爰護自然環(huán)境。

數(shù)學

1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初

步的概括能力。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與

部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫

習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依

據(jù)一定的特征辨別目標位置。

8.有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看

日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論

社會

（一）自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對

自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

（二）人際交往

1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

（三）行為規(guī)則

L愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。

3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

（四）民俗文化

L了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他

們的勞動成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自

己是中國人而自豪C

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃篇10

盼望著，盼望著，新的一個學年又開始了。帶著暑期培訓的心

得與收獲，我信心滿滿地陪伴學生一起升級了。本學期，我擔任五

（6）班的班主任兼語文教學工作。四年的教育、引導與培養(yǎng)，孩子

們已經(jīng)有了不錯的習慣，不錯的態(tài)度，不錯的表現(xiàn)，但是面對他們,

我還是只有努力工作這一項選擇。無論如何，我會努力；無論情況

發(fā)生什么變化，我還是會努力。只要在這個崗位，我就會努力。因

為教育的意義和重要性，我始終非常清楚，也愿意為近80個孩子的

成長而努力，愿意為近80個家庭的幸?？鞓返奈磥矶?。為順利

完成本學期教育教學工作，特制定本學期工作計劃如下。

學生情況分析

本班共有學生76人，其中男生37人，女生39人。本班學生語

文學習興趣很濃，上課時大多數(shù)同學能認真聽講，平時能勤于朗讀

背誦，課外閱讀興趣不錯，也知道認真書寫的重要性。但學生的學

習情況參差不齊，部分學生的學習習慣有待提高，部分學生在吃苦

耐勞方面需要培養(yǎng)，還有少數(shù)學生學習方法不夠科學，需要指導。

習作方面，整體需要努力，也將永遠是我們語文學習的重點。因為,

它不僅僅關(guān)系著我們眼前的語文學習，還關(guān)系著我們未來的語文學

習和未來的各項發(fā)展。不是“王婆賣瓜自賣自夸”，語文的學習真

的非常重要，與我們長遠的人生有很大的關(guān)系。

班級管理

班級管理，對于我來說遠比語文教學更重要，因為做人在我心

中比成才更重要。而做人的培養(yǎng)，我覺得班主任的態(tài)度和做法對于

這項工作的成敗有很大的關(guān)系。我對班主任工作的意義和重要性自

己感覺比較到位，也比較努力。

本學期，我將針對本班實際情況，繼續(xù)做好學生集體觀念的教

育和培養(yǎng)。因為，我覺得人活在世，集體的溫暖以及自己適應(yīng)集體

的能力會影響自己的生活質(zhì)量。自私，可能會給我們帶來一時的成

就感和利益，但是會讓我們遠離快樂和幸福。孤獨地活著，人生會

失去很多精彩；沒有喝彩的人生，不能算作幸福的人生。這是我對

人生的淺淺的感悟，也是我對我的學生的真誠的祝福。我希望他們

能夠成為熱愛集體，友愛同學的孩子，快快樂樂地度過自己的童年,

快快樂樂地在愛意

其次，我要在習慣培養(yǎng)方面下些功夫。我要用自己的真誠，獲

取家長的支持和幫助，以便幫助每一個孩子培養(yǎng)好習慣，以輕松快

樂的學習狀態(tài)完成我們的學習任務(wù)。重點會在學習自覺濃濃的班級

里生活、學習和成長。性、學習效率和學習質(zhì)量方面進行有效的培

養(yǎng)。

最后，也是最重要的就是安全教育方面。要加強學生的意識培

養(yǎng)，以確保孩子們能夠健健康康、快快樂樂地投入到學習中。我始

終認為，孩子的培養(yǎng)應(yīng)該是身體健康一一心理健康一一，塊樂學習這

樣的排序。另外，還有衛(wèi)生和紀律方面，也是我們班需要加強和保

持的。我會努力，也會帶動全班孩子和家長一起努力。眾人拾柴火

焰高！用我的真誠獲取家長的幫助和支持，也將是我班級管理的一

項重要工作。

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃篇11

一、教學指導思想

本冊教材以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，盡量讓學生親身經(jīng)歷

以探究為主的各種科學學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)

展他們對科學本質(zhì)的理解，逐步學會綜合思考問題、以探究的方式

解決問題的方法，為終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。三年級上冊的教

學重點是：有系統(tǒng)地開展觀察活動，發(fā)展學生的觀察能力和對科學

二、學情分析

本學期我擔任三年級科學教育教學工作，全班共有17名學生，

其中男生7人，女生10人。這門課程是學生剛剛接觸的新課程，對

學生來說很新鮮，學生沒有一點科學知識基礎(chǔ)，這是一種嚴峻的挑

戰(zhàn)。

三、教材分析

本冊內(nèi)容由“植物”、“動物”、“我們周圍的材料”和“水

和空氣”四個單元組成。將帶領(lǐng)三年級剛開始科學學習的同學們，

展開四段不同但有聯(lián)系的.科學習旅程。

在“植物”單元中，學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀

察比較，通過比較陸生植物（大樹、小草）和水生植物（金魚藻、

水葫蘆）的不同特征，通過觀察植物的生長和變化，對植物的共同

特征形成初步認識C

在“動物”單元中，學生們將通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞

蟻和金魚，認識它們的生存需要，對動物的共同特征形成初步認識,

并潘海灣

在“植物”單元的基礎(chǔ)上共同形成“生物”的概念。

如果說“植物”和“動物”展開的是一段生命世界的學習旅程,

那么“我們周圍的材料”將讓學生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅0學生

們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見材料在

硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，認識到不同材料

具有不同的特性，不同特性決定了它們不司的用途。

“水和空氣”單元，是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。學生們要想辦法

來解決、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題，最

終，學生們將在事實的基礎(chǔ)上，認識到水和空氣在重量、體積、形

狀、占據(jù)空間、流動等方面的許多特性，并且對固體、液體、氣體、

物質(zhì)等概念有初步的理解。

四、教學進度

周次教學內(nèi)容

1我們看到了什么

2校園的樹木大樹和小草

3水生植物植物的葉

4植物發(fā)生了什么變化植物有哪些相同特點

5尋訪小動物

6蝸牛

7蚯蚓螞蟻

8金魚動物有哪些相同特點

周次教學內(nèi)容

9觀察我們周圍的材料那些材料硬10比較韌性它們吸水嗎

11材料在水中的沉浮磚瓦和陶器、瓷器12給身邊的材料分

類

13水

14水和食用油的比較

15誰流得更快一些比較水的多少16我們周圍的空氣空氣占

據(jù)空間嗎17空氣有重量嗎

18期末復(fù)習

19期末復(fù)習

20__.8.31中化小學

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃篇12

隨著年齡的增長，越來越覺得時間過得飛快。不覺間，我和我

的學生們已跨入了三年級一一小學中段。面對早已熟悉了校園生活,

養(yǎng)成了一些學習習慣的學生們，再針對上個學期學生們所存在的問

題，我將在這一學期做出如下計劃：

(一)班級管理方面：

三(4)班原有47人，本學期姚楚烽轉(zhuǎn)學，現(xiàn)有46人，男生

24人，女生22人。通過兩年的學習發(fā)現(xiàn)學生之間的差異還是比較

大的，不管是讀書、寫字還是勞動等均表現(xiàn)出這一特點。當然，這

樣的結(jié)果與孩子自身的特點以及家長對孩子的教育管理是分不開的。

總體來看，各方面表現(xiàn)都十分突出的有十個左右，明顯落后的有兩

三人，大多數(shù)孩子較聽話，守紀律，出兩個男孩比較調(diào)皮外，班級

紀律還是比較樂觀的。

由于上個學期班級衛(wèi)生較差，站隊拖拉，個人衛(wèi)生也亟待整頓,

故本學期在班級管理上要從一下幾方面入手：

1.為了培養(yǎng)學生主人翁責任感，開學初，要讓學生自己選班長、

組長，選舉時提倡“我選我”。每6人一小組，每組兩個組長。選

出組長后，為了便于小組管理，由組長自由選擇搭檔。

2.重新安排座位。小組長先入座，一般坐在正中間或后面。之

后根據(jù)身高及平時的表現(xiàn)盡可能讓各組實力相當，一邊隨后的競爭

公平。

3.重新制定本學期評價體系，并根據(jù)評價內(nèi)容選出各項相應(yīng)的

負責人。負責人在選擇上遵從的原則是已被任命的不重復(fù)使用，盡

量讓班里每一個學生都有事干。

4.根據(jù)評價內(nèi)容制定出較詳盡的班規(guī)，給學生詳細解釋后張貼

上墻。讓每一個學生明白什么事不能做，做了要扣分，經(jīng)常扣分的

后果就是學期末拿不到獎狀；什么事要好好做，做好了要加分，經(jīng)

常加分的好處是學期末能得到獎狀。要讓學生明白，做好每一天是

最重要的。長此以往，便可養(yǎng)成良好的生活學習習慣。

5.由于衛(wèi)生和放學站隊是遺留下來的壞毛病比較嚴重，所以，

課堂上要重點強調(diào)c主要措施是：每天下午二節(jié)課后，值日生值完

日后，和衛(wèi)生委員一起檢查每一個學生的桌兜，先看里面是否放滿

了廢紙，之后掀開書包看書包里書本擺放是否整齊。當然，必須強

點只是看看不允許亂翻同學書包。發(fā)現(xiàn)問題嚴重的當面告知并監(jiān)督

其當場收拾整理，并扣分。同時，還要檢查課桌上干凈，不能擺放

許多東西，影響值日生值日。至于放學站隊，對于那些拖拉、在隊

伍里搗亂的，也一一作出相應(yīng)的獎懲方法。

6.為了平日里方便記錄，所以，對于大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成的采

用扣分制；對于仍需繼續(xù)強化的采用加分制。這樣，像“遲

到““佩戴紅領(lǐng)巾”“兩操”“衛(wèi)生”等方面便采用扣分制，而

“閱讀”“背誦”“日記”“作業(yè)”等方面就采用加分制。

7.評價表一周一總結(jié)，一月一總評。學期末根據(jù)各自的積分來

分發(fā)獎狀。

8.為了培養(yǎng)學生的團體意識，還專門制定了小組評價表，主要

以自小組內(nèi)所有成員都能完成為獎勵標準，否則扣分。小組評價一

月一統(tǒng)計。學期末，哪個小組獲勝次數(shù)多，哪個小組全組得獎。

9.在開學初召開一次家長會，讓家長了解班規(guī)以及獎勵辦法。

相信，細致詳盡的班規(guī)和認真負責的執(zhí)行力會進一步規(guī)范學生

的言行，養(yǎng)成良好的習慣。

（二）教育教學方面：

L本學期，拿到課程表后發(fā)現(xiàn)語文課數(shù)量明顯少于前幾個學期,

這就要求自己要認真?zhèn)湔n，提高課堂效率，力爭用最少的時間完成

教學任務(wù)。

2.積極聽課，多反思，從中學習同行們優(yōu)秀的教學設(shè)計、先進

的教學理念。平日里要多看《小學語文教師》等有關(guān)雜志，提高自

己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.多參加教研活動，積極向老教師請教，和同年級組的老師多

切磋，吸取精華提升自己。

4.本學期，學生要進行寫作練習，計劃寫小組日記。由于每組

6人，所以，每周寫四篇，周五不寫，周六日每人一篇，基本保證

每人每周兩篇。當然，也可鼓勵學生多寫，每多寫一篇獎勵一個

5.背誦積累也將作為本學期的一個重點。背誦的內(nèi)容為除課內(nèi)

要求外的古詩詞或名家名作，推薦人教版三年級的語文書中要求的

背誦篇目。每背誦一篇就獎勵一個“。

6.本學期下午到校后的十分鐘預(yù)備時間，由原來的寫話練習改

為寫字，由于三年級學生要使用鋼筆，所以，練習用鋼筆寫字十分

重要。

7.教學中仍然要關(guān)注學生，以學生的學習為出發(fā)點來設(shè)計教學,

同時還要繼續(xù)強化練習小組之間的合作學習。

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃篇13

一、指導思想

以創(chuàng)建常熟市常規(guī)管理示范完小為抓手，以“課改實驗要有新

進展，課題研究要有新成果，質(zhì)量管理要有新舉措，隊伍建設(shè)要有

新效能”為工作思路，強化各項工作目標意識，責任意識，大局意

識，同心協(xié)力，為促進學校內(nèi)涵的提升、教師的成長和學生持續(xù)、

全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。

二、工作要點

（一）不斷提高課改實驗踐行水平，強勢推進課程改革

L堅持全員全程培訓，提高實驗新起點。

定期分層分學科開展培訓，通過“課改沙龍”、“課例展示”、

“教學問題會診”等多種形式的活動進行過程培訓。非課改年級要

繼續(xù)開展教材跟讀活動，讓全體教師參與課改，真正成為課程實施

的主人。

2.加強教學科研工作，實現(xiàn)課題立項。

繼續(xù)做好上學期兩個課題《新課程理念下小學生學習過程個性

化研究的課題方案》和《小學語文學科開放式教學實踐的課題方案》

的申報準備工作，確保兩個課題的順利立項。

同時繼續(xù)以中心校省級課題《和諧教育的實踐與研究》和蘇州

市級立項課題《新課程下提高教學有效性的策略研究》等課題為抓

手，重點研究課堂教學并落實減輕學生過重的課業(yè)負擔一一如有效

上課、在校時間、課堂教學有效作業(yè)量，測驗考試等環(huán)節(jié)的研究。

全面深刻細致地領(lǐng)會課程標準的精髓與要求，恰當?shù)匕盐战虒W目標,

恰當?shù)匕盐阵w驗與感悟的程度與要求，落實學生必須掌握的知識和

技能。從學生的.真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，深入淺出，

處理好教材，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。

繼續(xù)試用教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎(chǔ)性目標

和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。

要進一步擴大參與面，重視研究過程，重視成功經(jīng)驗的總結(jié)。

（二）強化教學常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量

牢固確立教學質(zhì)量的中心地位，咬住目標不放松。一著不讓做

好以備課上課為重點的“六認真”工作，重視各個環(huán)節(jié)中的每個細

節(jié)，嚴格執(zhí)行好教學常規(guī)，做好各自工作，為全面提高教育質(zhì)量作

出貢獻。

1.全方位執(zhí)行好課程方案，規(guī)范教學秩序。我們要開齊課程并

上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實施水平。

如綜合實踐活動課程，應(yīng)有配套的活動方案。結(jié)合我校實際繼

續(xù)在中高年級進行數(shù)學興趣培養(yǎng)與實踐，設(shè)立奧數(shù)練習本。繼續(xù)指

導全體學生開展課外閱讀，堅持做好中高年級的日記寫作練習（鼓勵

二年級進行說話寫話練習），設(shè)立日記與摘抄本（寫話與摘抄本）。并

逐步形成且強化為我校教學特色。從每學期第三周開始，至期末前

一周結(jié)束。

健康教育每周半課時含在體育課中。復(fù)習時間本學期均為一周,

嚴格執(zhí)行好“三表”。

2.認真做好“六認真”工作，規(guī)范教學常規(guī)

①認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。備課是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高

教學質(zhì)量的前提和保證。各位教師要努力做有思想的備課者，設(shè)計

有創(chuàng)意的教案。要在大備課觀的指導下準備教案。提倡集體備課，

優(yōu)化教案，通過一定數(shù)量的集體備課，進行全員的交流研討，以取

得理想的教學效果°倡導獨立備課、個性化備課，本學期備課教案

除信息技術(shù)外，提倡手寫。新上崗和新?lián)Q崗的教師必須備詳案。教

導處、教研組做到期初查計劃，平時查質(zhì)量，期末進行綜合評估。

②認真上好每堂課。提高每堂家常課40分鐘的效率。增強時間

觀念，做到課前準備充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進入學習

情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內(nèi)容簡約,

教學環(huán)節(jié)簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，要充分利用好傳統(tǒng)

教學手段如卡片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大

教學信息量。教學用語簡要。

上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，不斷讓位

于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”，將更多的

時間給予學生自主學習，讓學生動口、動手、動腦，積極關(guān)注學生

的學習興趣、學習習慣等非智力因素，充分發(fā)揮學生的學習積極性、

主觀能動性，促使其真正成為學習的主人。倡導教后反思，寫教后

感，反觀教學實踐，在反思中感悟新意。

③認真布置和批改作業(yè)。重申統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置，要求另發(fā)。作業(yè)

封面項目章打印齊全。認真布置與批改作業(yè)。提倡作業(yè)的活動性、

彈性，以適應(yīng)不同層次的學生，提高訓練的效率。課內(nèi)外練習要精

選，基礎(chǔ)知識與基本技能要合理搭配。批改要及時、認真，做到有

布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。大作文眉批總批每次

不少于四分之一以上，批改應(yīng)以鼓勵為主。

④認真輔導學生。做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生，開小灶;對后

進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。輔導幫扶一定要有愛心、耐

心、恒心。課上要關(guān)心后進生的課堂參與，讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先

提問，優(yōu)先面批。關(guān)心

后進生的學習興趣，發(fā)揮班干部小助手作用，采取“一盯

一”“一幫一，，結(jié)對子的辦法。發(fā)揮家長督促配合作用。

⑤認真進行成績考核與評定。教導處抓好平時調(diào)測和期末大考

的組織工作，重視語文、英語口試考核，重視小學科的考查考核工

作等。

⑥強化質(zhì)量意識，不斷提高各學科的教學質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班

的學科成績。

初二數(shù)學第一學期教學工作計劃篇14

一、指導思想：

1、以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日

制義務(wù)教育科學（3-6年級）課程標準（實驗稿）》提出的基本理

念、課程目標和課程內(nèi)容，進行科學啟蒙教育，培養(yǎng)學生的科學素

養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學生后繼的科學學習和其他學科的學習，乃至終

身學習打下基礎(chǔ)。充分發(fā)揮自然學科在培養(yǎng)小學生全面素質(zhì)上的優(yōu)

勢，為全面提高全民族的科學文化素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)，使學生在

知識能力、興趣、思想品德多方面都有提高，達到自然教學一舉多

得的目的。

2、反映兒童科學教育精神，突出啟蒙教育特點，將立足點放

在培養(yǎng)學生的科學方法和科學態(tài)度，用科學家的獻身精神教育和激

勵小學生。

3、體現(xiàn)時代特色，融會科學教育新思想。這是一套跨設(shè)計的

教材，要以教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來為宗旨，充分

反映人與自然、科學與技術(shù)、科技與社會等關(guān)系的新內(nèi)容，同時注

意滲透一些科學技術(shù)的新思想、新觀念提高學生對現(xiàn)代科學技術(shù)重

要性的認識，提高其適應(yīng)未來生活的能力。

二、教材編寫體例：

每課采用板塊機構(gòu)編寫，所謂板塊機構(gòu)就是在教學活動中對學

生的主體活動而言。如觀察、實驗、實踐、討論、思考、閱讀、等,

根據(jù)教學內(nèi)容需要進行優(yōu)化組合，以取得最佳教學效果。其中實踐、

閱讀的內(nèi)容可以到活動課程中。

課文采用圖文合一的方式，盡量發(fā)揮插圖的作用。

三、教材的主要特點：

1、課文中特別突出了單元結(jié)構(gòu)，這種機構(gòu)體系能使學生在這一

單元的學習中獲得的知識不斷的深化，對一些問題的探究更加持續(xù),

興趣比較長久。同時，在單元結(jié)構(gòu)中能夠系列化的訓練相關(guān)能力，

使其能力不斷提高。

2、體現(xiàn)科學教育的新思想，增加一些表現(xiàn)科學、技術(shù)、社會相

互關(guān)系的綜合性課題，使學生對自然課的學習不再停留在獲取知識

上，而是注重讓學生參與科學探究活動，經(jīng)歷科學探究過程。

3、引導教師創(chuàng)造一個民主和諧、開放的教學氛圍。教學內(nèi)容的

選擇充分考慮學生的學習愿望和動機。

初二數(shù)學第一學期