青島版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二圖案美對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形課件

二

圖案美——對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)第1課時(shí)

軸對(duì)稱圖形1.在觀察、操作等活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸，體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)。（重點(diǎn)）2.能根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱圖形。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入觀察下列圖片。情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題？探索新知這些圖形有什么特點(diǎn)？（教材P14例1）它們都是對(duì)稱圖形。如果從中間對(duì)折，兩邊會(huì)完全重合。如果從中間對(duì)折，兩邊會(huì)完全重合。探索新知對(duì)稱軸探索新知將圖形沿著一條直線對(duì)折，如果直線兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線叫做它的對(duì)稱軸。我們學(xué)過(guò)的哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？這些圖形都是軸對(duì)稱圖形。長(zhǎng)方形正方形三角形梯形圓探索新知你能找出它們的對(duì)稱軸嗎？1把長(zhǎng)方形上下對(duì)折2再把長(zhǎng)方形左右對(duì)折通過(guò)對(duì)折我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形有兩條對(duì)稱軸。探索新知正方形有4條對(duì)稱軸。三角形有1條對(duì)稱軸，等腰梯形有1條對(duì)稱軸，圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。1條1條無(wú)數(shù)條探索新知你能畫出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形嗎？（教材P15例2）探索新知我先從圖形上找到幾個(gè)重要的點(diǎn)，再根據(jù)每個(gè)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離找到這些點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。2格2格2格2格6格6格4格4格探索新知最后把這些點(diǎn)連起來(lái)。隨堂小練1.下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?（教材P16頁(yè)

第1題）隨堂小練2.在方格紙上畫出下面圖形的一條對(duì)稱軸。（教材P2頁(yè)

第2題）隨堂小練3.畫出下面每個(gè)圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形。（教材P16頁(yè)

第3題）隨堂小練4.找一找下面的圖形各有幾條對(duì)稱軸，你能畫出來(lái)嗎?（教材P17頁(yè)

第4題）1條2條5條當(dāng)堂檢測(cè)1.下面的圖形各能畫多少條對(duì)稱軸?試一試。（教材P17頁(yè)

第5題）2條2條3條當(dāng)堂檢測(cè)2.找規(guī)律,接著往下寫。（教材P17頁(yè)

第6題）當(dāng)堂檢測(cè)3.有些漢字的形狀也是近似軸對(duì)稱的，如“日、田、金、美”等。你能再寫出幾個(gè)這樣的漢字嗎?（教材P4頁(yè)

第9題）當(dāng)堂檢測(cè)4.一張正方形紙，只需剪一次就會(huì)得到下面的軸對(duì)稱圖形。你來(lái)試試看。（教材P17頁(yè)

第8題）你還會(huì)剪哪些軸對(duì)稱圖形?與同伴交流一下。學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)對(duì)稱點(diǎn)到軸對(duì)稱的距離相等；沿對(duì)稱軸對(duì)折，對(duì)稱點(diǎn)、對(duì)稱線段都重合。對(duì)稱軸的位置和數(shù)量用對(duì)折的方法可以確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸的位置，不同的軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸數(shù)量一般也不同。課堂小結(jié)在方格紙上畫軸對(duì)稱圖形另一半的方法（1）找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，如圖形的頂點(diǎn)、線段的相交點(diǎn)、端點(diǎn)等。（2）數(shù)出或量出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距