2024年粵教版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史下冊階段測試試卷250考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】唐朝采取“撫九族以仁”的政策。這說明A.統(tǒng)治者放棄了對邊疆地區(qū)用兵的做法B.統(tǒng)治者實行相對開明的民族政策C.唐朝同各少數(shù)民族的關(guān)系始終非常和睦D.統(tǒng)治者冊封各族首領(lǐng)以鞏固邊防2、“貞觀之治”中的“貞觀”是()A.國號B.廟號C.謚號D.年號3、我國第一個由少數(shù)民族建立的全國性的統(tǒng)一王朝是A.遼B.西夏C.金D.元4、史學界一般認為；唐玄宗統(tǒng)治時期，看似強盛，實則危機四伏。這里的“危機“主要表現(xiàn)在唐玄宗（）

①荒廢朝政②追求享樂，寵幸楊貴妃③重用佞臣④使地方節(jié)度使勢力坐大A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5、山東號稱“齊魯大地”，“齊”“魯”這一名稱源于（）A.商朝的部落B.西周的部落C.西周分封的諸侯國D.西周之前的古地名評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、南北朝時期兩大著名的石窟是（）A.龍門石窟B.敦煌莫高窟C.云岡石窟D.麥積山石窟7、下列主張最能體現(xiàn)儒家思想的是（）A.仁者愛人B.民貴君輕C.兼愛非攻D.以法為教8、戰(zhàn)國歷史的特點；一是“亂”，主要表現(xiàn)為戰(zhàn)爭；二是“變”，突出體現(xiàn)在（）

A.鐵器的普遍使用和牛耕的推廣B.各國的變法特別是秦國的商鞅變法。

C.農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高D.人口的大量增加9、三國兩晉南北朝時期最主要的階段特征是（）A.國家產(chǎn)生B.民族交融C.國家統(tǒng)一D.政權(quán)分立10、下列各項，哪些是安史之亂爆發(fā)的主要原因？A.皇帝荒廢朝政B.節(jié)度使權(quán)力膨脹C.軍隊戰(zhàn)斗力薄弱D.農(nóng)民負擔過重11、公元前后；在下圖所示通道的東西兩端各有一個重要的文明古國，它們分別是（）

A.古印度B.古羅馬C.古中國D.古埃及12、小東同學在學習“美國的誕生”一課；分析了獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)前的社會矛盾，請你把橫線部分補充完整（）

A.政治B.經(jīng)濟C.種族D.民族13、有一天，小明同學去參觀某一歷史博物館，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。根據(jù)所學知識判斷此文字是（）A.金文B.甲骨文C.大篆D.隸書評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、（7分）請在下圖的方框中填出戰(zhàn)國七雄的名稱：15、______被后人稱為“人文初祖”，堯舜禹時期，推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，史稱______。16、1125年，遼被金滅。______（判斷對錯）17、東周分為______和______兩個時期。春秋時期從公元前______年到公元前______年，是我國______社會的瓦解時期；戰(zhàn)國是從公元前______年到公元前______年，是我國______社會的形成時期。18、【題文】兩宋時期城市里的旅館稱為____，娛樂場所叫做“____”。19、____～____年，漢武帝發(fā)動三次對匈奴的戰(zhàn)爭；在____、____的統(tǒng)率下，漢軍取得了勝利；解除了匈奴對____的威脅，北部邊郡得到安寧，并開通了西漢聯(lián)系____以至____各地的通道。河西屯田開始了西漢王朝對____的經(jīng)營，說服____歸屬西漢，并在那里興辦____。漢武帝北擊匈奴時，____和____成為西漢王朝經(jīng)濟上的頭等大事，漢初貨幣承襲秦制，使用____和____，公元前118年，漢武帝改鑄____。漢武帝時，西漢王朝開鑿了____和____，并大規(guī)模治理了____。20、唐朝的陶瓷業(yè)生產(chǎn)水平很高，聞名中外的有______，造型精美，色彩亮麗；宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代，北宋興起的江西______后來發(fā)展成為著名的瓷都。評卷人得分四、列舉題(共2題，共6分)21、根據(jù)下圖《戰(zhàn)國形勢圖》填出國名。

A____B____C____D____22、春秋戰(zhàn)國時期，是我國語言發(fā)展最快的時期之一，請舉出三個出自該時期的成語典故。評卷人得分五、綜合題(共3題，共30分)23、【題文】（18分）唐太宗是我國歷史上著名的封建帝王；對唐朝歷史產(chǎn)生過重大影響。閱讀材料，回答問題。

材料一武德四年（621年）五月；秦王李世民率軍攻入隋朝東都（洛陽），進城后看到富麗堂皇的宮殿，嘆曰：“逞侈心，窮人欲，無亡得乎！”——《資治通鑒·唐紀五》

（1）依據(jù)材料一；概括李世民發(fā)出上述感慨的主要原因是什么？鑒于此，他即位后采取了哪些相應的措施。（8分）

材料二貞觀二十一年（647年）四月；唐太宗嫌京城悶熱，便在臨潼驪山頂上修筑了翠微宮。三個月之后，又指責宮室小氣，辱沒了大唐威儀，便重修了玉華宮位于東都的“洛陽宮”本是隋煬帝吃喝玩樂的地方，唐太宗遂接管過來，營造不已，公私勞費，整座工程，都是黃金白銀乃至能工巧匠的生命堆起來的。

（2）與材料一相比；概括材料二中唐太宗統(tǒng)治政策發(fā)生了什么變化？（4分）

（3）如何看待唐太宗在歷史上的地位？宋代歐陽修曾這樣評價道：“盛哉，太宗之烈也！其除隋之亂，比跡湯、武；致治之美，庶幾成、康。”“其（唐太宗）牽于多愛，復立浮圖，好大喜功，勤兵于遠，此中材庸主之所常為。”歐陽修的評價是否自相矛盾？結(jié)合上述材料，說明理由。（6分）24、【題文】閱讀下列材料；回答問題：

材料一：江南地廣野豐；民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。

——《宋書》

材料二：【八姓入閩】西晉永嘉年間（307～313）；中原戰(zhàn)亂頻仍，衣冠士族，往往舉族南遷。史載著名者有林；黃、陳、鄭、詹、丘、何、胡八姓，本系中原大族，入閩后先在閩北定居，而后漸向閩中和沿海擴散?！鞍诵杖腴}”是福建歷史上第一次北方漢人大規(guī)模進入福建，他們帶來北方先進的生產(chǎn)技術(shù)，增加了福建人口。

——網(wǎng)上下載。

材料三：江南地區(qū)雨量充沛；氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。從東漢末開始，許多人為了躲避北方的戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)。

那時候；江南地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定。經(jīng)過南北勞動人民的辛勤努力，江南的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來

——以上均摘自人教版《中國歷史》七年級上冊。

請回答：

（1）材料一描寫的是什么時期江南的社會生產(chǎn)狀況？文中的“本業(yè)”指的什么？（2分）

（2）根據(jù)材料二；“八姓入閩”對福建社會的發(fā)展起到了什么作用？（2分）

（3）根據(jù)材料二；三；概括江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的條件。（答兩個條件即可，4分）

（4）結(jié)合所學知識；談談江南地區(qū)的開發(fā)有什么意義？（2分）

（5）從江南變化原因中，你認為對我們今天經(jīng)濟的發(fā)展有何啟示？（2分）25、創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族，結(jié)合所學知識探究以下問題：探究一制度篇現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學英國的，追本溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的?！獙O中山（1）材料中的考試制度是指我國古代的哪一制度？最早出現(xiàn)在什么時期？這一制度在唐太宗時期有了什么新發(fā)展？探究二科技篇用膠泥刻字火燒令堅。一板印刷，一板已自布字。更互用之，瞬息可就?！蚶ā秹粝P談》（2）材料是對哪一技術(shù)的描述？這一成果是誰發(fā)明的？從世界文化發(fā)展的角度，談談你對這一技術(shù)的認識。探究三文化篇。

（3）根據(jù)材料結(jié)合所學，說出我國唐朝、宋朝和元朝文學的主要表現(xiàn)形式。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】本題考查的知識點是唐朝的對內(nèi)政策。“撫九族以仁”說明唐朝統(tǒng)治者對少數(shù)民族實行相對開明的民族政策，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【分析】本題考查學生再認再現(xiàn)史實的能力?！柏懹^”是唐太宗李世民的年號。3、D【分析】略【解析】D4、D【分析】史學界一般認為；唐玄宗統(tǒng)治時期，看似強盛，實則危機四伏。這里的“危機“主要表現(xiàn)在唐玄宗①荒廢朝政②追求享樂，寵幸楊貴妃③重用佞臣④使地方節(jié)度使勢力坐大。開元末年之后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝廷日趨腐敗。社會上的各種矛盾尖銳，邊疆形勢也日趨緊張。各地節(jié)度使逐漸集軍權(quán)；行政權(quán)和財權(quán)于一身，勢力膨脹。安祿山一身兼任范陽等三地的節(jié)度使，擔負東北地區(qū)防御重任，逐漸擴張勢力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。唐朝由強盛轉(zhuǎn)向衰弱的標志是安史之亂。

故選：D。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

組合選擇題一般排除一個錯誤內(nèi)容即可獲取正確答案，部分題目需要經(jīng)過兩次排除，但有一小部分題目所有內(nèi)容都正確。【解析】D5、C【分析】為了鞏固統(tǒng)治；西周實行分封制，周天子把土地和平民；奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)．西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家．齊和魯?shù)拿Q都源自西周分封制時的諸侯國．

故選C．

本題考查了西周分封制．

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用西周分封制的內(nèi)容與影響．【解析】【答案】C二、多選題(共8題，共16分)6、AC【分析】略【解析】AC7、AB【分析】“仁者愛人”孔子的主張；“民貴君輕”孟子主張，孔孟是儒家的代表人物，故AB為正確答案；“兼愛，非攻”是墨家思想主張，C排除；“以法為教”為法家思想，D排除．

故選AB．

本題考查了儒家學派創(chuàng)始人--孔子的主要思想主張．識記孔子的主要思想主張：提出“仁”的學說；主張“愛人”．

本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記儒家學派創(chuàng)始人--孔子和孟子的思想主張．【解析】AB8、AB【分析】本題考查戰(zhàn)國時期“變”的體現(xiàn)。春秋戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，大量荒地被開墾出來，一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租，他們轉(zhuǎn)化為封建地主。新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建統(tǒng)治，先后在各國掀起變法運動，其中秦國的商鞅變法成效最大，各國經(jīng)過變法，封建制度逐步確立起來。地主階級統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治。故AB符合題意，CD排除。故選AB?！窘馕觥緼B9、BD【分析】略【解析】BD10、ABC【分析】略。

【解析】ABC11、BC【分析】由圖例“絲綢之路”可知；圖為絲綢之路路線圖，從圖中可以看出，絲綢之路的東端是古代中國的西漢；絲綢之路的開端是大秦，也就是古羅馬．

故選BC．

本題以圖片為切入點；考查絲綢之路．

本題以絲綢之路為背景，考查學生識圖和識記歷史知識能力．【解析】BC12、BD【分析】17世紀初；英國開始在北美大西洋沿岸建立殖民地．一百多年以后，英國在北美的殖民地已經(jīng)有13個．北美資本主義的發(fā)展受到英國殖民統(tǒng)治的阻礙．由于英國對殖民地的剝削嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展，此時統(tǒng)一的美利堅民族的形成．由于經(jīng)濟矛盾和民族矛盾不可調(diào)和，導致了北美人民的抗爭．1775年，北美獨立戰(zhàn)爭開始．

故選BD．

本題以美國的誕生為切入點；主要考查美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因．

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力．理解并識記美國獨立戰(zhàn)爭的相關(guān)史實．【解析】BD13、AB【分析】題干中的關(guān)鍵信息是“刻有文字的商代文物”。金文和甲骨文都是商朝的文字；大篆是西周時期的文字，隸書出現(xiàn)于秦朝。

故選：AB。

本題考查文字的演變．

本題主要考查學生識記歷史基礎(chǔ)知識的能力．注意掌握商朝出現(xiàn)的文字，尤其注意不要被甲骨文這一重要知識點迷惑，注意到金文也是這一時期的文字．【解析】AB三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】試題分析：本題主要考查戰(zhàn)國七雄的有關(guān)知識。依據(jù)所學知識可知，戰(zhàn)國初期，晉國被韓、趙、魏三家瓜分。齊國在最東邊，秦國在最西邊，燕國在最北邊，楚國在最南邊。齊、楚、燕、秦都是春秋時期就有的國家。考點：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦15、略

【分析】相傳黃帝建造宮室；制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)．他的妻子養(yǎng)蠶繅絲，其史官倉頡創(chuàng)造了文字，其樂官伶?zhèn)愔谱髁藰菲鳎蚱渥恐墓儯钍軞v代人民所敬仰，被尊為“人文初祖”．堯；舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們之間采用原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng)，史稱“禪讓制”．

故答案為：

黃帝；禪讓制．

本題考查黃帝和禪讓制；知道因黃帝卓著的功績，深受歷代人民所敬仰，被尊為“人文初祖”．堯舜禹時期，采用原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng)，史稱“禪讓制”．

本題考查黃帝和禪讓制，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識．【解析】黃帝；禪讓制16、略

【分析】1115年；女真族完顏阿骨打建立金；1125年，金滅遼；1127年，金滅北宋。

故答案為：

√。

本題考查金滅遼。屬于基礎(chǔ)知識；重點記憶即可。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握遼、西夏和北宋并立和宋金對峙的相關(guān)知識?！窘馕觥俊?7、春秋戰(zhàn)國770476奴隸475221封建【分析】東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期．春秋時期從公元前770年到公元前476年；是我國奴隸社會的瓦解時期；戰(zhàn)國是從公元前475年到公元前221年，是我國封建社會的形成時期．

故答案為：

春秋；戰(zhàn)國；770；476；奴隸；475；221；封建．

本題考查春秋戰(zhàn)國的起止時間；知道春秋時期從公元前770年到公元前476年，戰(zhàn)國是從公元前475年到公元前221年．

本題考查春秋戰(zhàn)國的起止時間，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】春秋戰(zhàn)國770476奴隸475221封建18、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查宋代萬千氣象的社會風貌相關(guān)知識；宋代交通非常發(fā)達，城市里供住宿的邸店很多，邸店就是現(xiàn)代的旅館的意思，宋代供娛樂的場所叫做“瓦子”。

考點：人教版七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·萬千氣象的宋代社會風貌【解析】【答案】邸店瓦子19、公元前127年公元前119年衛(wèi)青霍去病長安西域中亞西域西南諸國學校鑄造錢幣興修水利半兩錢黃金五銖錢六輔渠白渠黃河【分析】【分析】此題漢武帝為了鞏固統(tǒng)一所采取的措施；分別在軍事，經(jīng)濟方面實現(xiàn)了大一統(tǒng)。

【點評】此題結(jié)合教材所學知識。20、略

【分析】唐朝手工業(yè)發(fā)達；陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷；邢窯白瓷和唐三彩最為有名，其中唐三彩造型美觀，釉色絢麗，是世界工藝的珍品．依據(jù)題干信息“后來發(fā)展成著名的瓷都”結(jié)合所學知識：宋代是中國瓷器史上的輝煌時代，北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都．

故答案為：

唐三彩；景德鎮(zhèn)．

本題考查盛唐和宋代的社會氣象；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記盛唐和宋代的社會氣象的相關(guān)知識點．【解析】唐三彩；景德鎮(zhèn)四、列舉題(共2題，共6分)21、略

【分析】本題考查學生識圖和填圖的能力。抓住題目的重要信息“戰(zhàn)國形勢圖”,聯(lián)系所記戰(zhàn)國形勢圖的歌謠“齊楚秦燕趙魏韓,東南西北到中間”可判斷出:A處于東邊,是齊;B位于南邊,是楚;C處于西邊,是秦;D處于北邊,是燕?！窘馕觥緼____________B____________C____________D____________?22、退避三舍、一鳴驚人、問鼎中原、臥薪嘗膽。【分析】【分析】在春秋戰(zhàn)國時期；越王勾踐臥薪嘗膽，最終成為春秋時期的霸主；在晉楚城濮之戰(zhàn)中，晉軍退避三舍；戰(zhàn)國時期趙括紙上談兵，最終在長平之戰(zhàn)中被秦軍大?。灰圾Q驚人講的是春秋時期楚莊王的故事，因此本題的答案是：退避三舍；一鳴驚人、問鼎中原、臥薪嘗膽、紙上談兵等。

【點評】本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的成語。五、綜合題(共3題，共30分)23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）依據(jù)材料李世民看見富麗堂皇的宮殿；由此想到了隋朝為建立宮殿而大量征發(fā)徭役，實施暴政，最終導致隋朝短命而亡；為此他執(zhí)政時期提出了休養(yǎng)生息的政策，即輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；戒奢從簡；合并州縣，減輕人民負擔；任用賢才，虛心納諫等。

（2）材料一體現(xiàn)了李世民勵精圖治關(guān)注民生；材料二唐太宗為了滿足個人享樂的需求，大量新建工程項目，征發(fā)徭役，加重了人們的負擔。所以有由勵精圖治到奢侈腐化；貪圖享樂。

（3）依據(jù)材料第一句話贊揚唐太宗的功績；第二句話則說唐太宗好大喜功，貪圖享受，長期發(fā)動戰(zhàn)爭，對其行為進行批判，所以所他的評價自相矛盾。

考點：人教版七年級下冊·繁榮與開放的社會·貞觀之治【解析】【答案】（1）原因：隋煬帝的暴政激起農(nóng)民起義；隋朝滅亡。（2分）

措施：吸取隋亡教訓；認識到人民力量的偉大；輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；戒奢從簡；合并州縣，減輕人民負擔；任用賢才，虛心納諫。（4分）

（2）由勵精圖治到奢侈腐化；貪圖享樂。（4分）

（3）不矛盾。理由：一方面，他統(tǒng)治時期，形成了貞觀之治的局面；另一方面，他晚年窮奢侈極欲，不利于經(jīng)濟發(fā)展。評價唐太宗，應該堅持一分為二的觀點。（6分）24、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題主要考查閱讀分析能力。材料一描寫的是南朝（或南北朝；魏晉南北朝）時期江南的社會生產(chǎn)狀況；具體體現(xiàn)在：地廣野豐，人民都能勤勞地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一年的收獲能夠養(yǎng)活幾個郡，絲綿布帛多到可以供應全國；文中的“本業(yè)”指的是農(nóng)業(yè)。

（2）本題主要考查“八姓入閩”對福建社會的發(fā)展起到的作用。雖然我這一題的問題教材中沒有體現(xiàn)；但是，只要看得懂材料二的內(nèi)容，解答這一題不難，材料二中“他們帶來了北方先進的生產(chǎn)技術(shù)，增加了福建人口”就已經(jīng)告訴我們答案了。

（3）本題主要考查江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的條件。題文要求本題一定要根據(jù)材料二；三概括；因此答其他條件不給分，從材料二、三看，江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的條件主要有：江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；北方人南遷，給江南帶來了勞動力、先進的生產(chǎn)方式和不同的生活方式；江南地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定；勞動人民的辛勤努力。

（4）本題主要考查江南地區(qū)開發(fā)的意義。江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響；為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)，到了唐朝中后期至五代時期，由于北方長期戰(zhàn)亂，大量北民南遷，帶去先進的生產(chǎn)技術(shù)，增加了南方的勞動人手，我國經(jīng)濟重心開始南移，到南宋時，我國經(jīng)濟重心南移完成。

（5）本題主要考查江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對我們今天經(jīng)濟發(fā)展的啟示。這要從江南經(jīng)濟發(fā)展的原因和條件入手；江南經(jīng)濟會發(fā)展的原因和條件有：北方長期戰(zhàn)亂，江南相對安定，大量北民南遷，給江南帶來先進的生產(chǎn)技術(shù)；生產(chǎn)工具和勞動人手；江南地區(qū)鐵自然地理條件較北方優(yōu)越；江南的統(tǒng)治者比較重視發(fā)展社會生產(chǎn)；等等。由此，我們可以從中得到的啟示有：要充分利用優(yōu)越的自然條件，因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟；要保持安定的社會環(huán)境；注意引進人才；引進先進科學技術(shù)；等等。

考點：人教新課標七年級上冊?政權(quán)分立與民族融合?江南地區(qū)的開發(fā)【解析】【答案】（1）南朝（或南北