2024年華師大版三年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版三年級語文下冊階段測試試卷8考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列不適宜用來形容秋季的一組詞語是（）。A.秋高氣爽天高云淡B.五谷豐登果實累累C.層林盡染金桂飄香D.粉妝玉砌天寒地凍2、給加點字選擇正確意思。

因釋其耒而守株。（）A.于是。B.表示因果關(guān)系的連詞。3、下列句子中的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（）A.舌一吐而二蟲盡為所吞B.為人謀而不忠乎C.始司為山市D.此何遂不為福乎4、下列說法正確的一項是（）A.造紙術(shù)發(fā)明之前，人們使用的書寫材料有龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片、帛。B.在東漢時代，人們就已經(jīng)懂得了用麻來造紙。C.到了東漢時代，蔡倫改進造紙術(shù)，這種造紙方法就被傳承了下來。5、蜻蜓飛得那么快，哪里追得上？該句運用（）的修辭。A.比喻B.擬人C.反問評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、讀句子；看拼音寫詞語。

似____jiǎndāo的春風，正在給池塘邊那棵bìlǜ____垂柳剪裁細嫩的柳葉。7、一字組多詞。

約________籃________

吊________慌________8、比一比；再組詞。

去____高____早____

走____亮____草____?

9、歇后語你來填。歇后語實際意義大水淹了龍王廟，____熟人之間鬧矛盾____，凈是書光輸不贏井底青蛙目光短淺____老虎拉車，____?____

10、連一連。

替雛鳥寫____對小船的關(guān)愛。

替花朵寫____滋潤大地。

替大海寫____對媽媽的愛。

替云寫____連成森林。

替樹寫____對蜜蜂的企盼11、形近字組詞。

擠____蝸____

濟____鍋____

貼____設____

沾____沒____12、按拼音寫漢字。dīnghàijiān____住厲________視xiàngxīngshuǎi氣____衛(wèi)________掉評卷人得分三、改錯題(共1題，共2分)13、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評卷人得分四、書寫(共3題，共27分)14、謄寫詞語。

漆黑一團躲在潭底冒著危險一籌莫展。披荊斬棘潛入湖底降伏惡龍。15、看誰寫得更好看。

鶯拂堤柳醉煙童散趁鳶。16、我給生字穿新衣。

池惜陰晴柔露。評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)17、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】A、B、C正確。D．粉妝玉砌：用白粉裝飾，用白玉砌成。形容雪景及人皮膚白嫩。天寒地凍：形容天氣非常寒冷。故選：D。2、A【分析】考查了文言字詞的翻譯，做此題根據(jù)句意回顧所學認真作答即可?！窘馕觥砍鲎浴妒刂甏谩?，句子意思是于是他便放下手里的農(nóng)具整天守著樹樁。故選：A。3、A【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥俊岸頌樗螄Α币馑迹憾约河直凰螄怂鶒u笑?！盀椤北?。A．“舌一吐而二蟲盡為所吞”意思：舌頭一吐?！盀椤北?。B．“為人謀而不忠乎”意思：為別人辦事是不是盡心竭力了呢。C．“始司為山市”意思：才明白是山市。D．“此何遂不為福乎”意思：怎么知道不是一件好事呢。故選：A。4、A【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《紙的發(fā)明》是一篇科普知識短文，主要講了紙的發(fā)展歷程，并從中感受到造紙術(shù)對人類社會的巨大影響。A．正確。B．有誤，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。C．有誤，有個叫蔡倫的人，改進了造紙術(shù)。故選：A。5、C【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥框唑扬w得那么快，哪里追得上，該句運用反問的修辭。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)6、剪刀碧綠【分析】【分析】“剪刀”的“剪”是上下結(jié)構(gòu)。上面的“前”字要比下面的“刀”字寫的長些?！氨叹G”的“碧”是上下結(jié)構(gòu)；“綠”是左右結(jié)構(gòu)。書寫時要注意規(guī)范美觀。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。7、約定節(jié)約籃球竹籃吊車吊扇慌忙慌張【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。約定；商量并確定；一般指和某人許下諾言在一定的時間去實現(xiàn)。節(jié)約，節(jié)??；籃球，運動器材，竹籃，竹的籃子；吊車是一種廣泛用于港口；車間、電力、工地等地方的起吊搬運機械。吊扇，吊在房頂?shù)纳茸?；慌忙，慌張，不沉著，動作慌亂。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。8、出去高興早上走開天亮草地【分析】【分析】去：離開所在的地方到別處；由自己一方到另一方；與“來”相對：去處；去路。走：行：走路、走步。高：由下到上距離大的，與“低”相對：高峰、高空。亮：明，有光：天亮了，敞亮、明亮。早：[zǎo]太陽出來的時候：早晨、早晚。草：對高等植物中除了樹木、莊稼、蔬菜以外的莖干柔軟的植物的統(tǒng)稱；廣義指莖干比較柔軟的植物，包括莊稼和蔬菜：青草。野草。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞。9、不認自家人孔夫子搬家沒有長遠目標誰敢有所畏懼【分析】【分析】歇后語是一種獨特的語言形式；它包括兩部分。前一部分是形象的比喻，后一部分是貼切的說明。它是人們生活經(jīng)驗與智慧的結(jié)晶，一般以口語方式流傳下來，言簡意賅而又非常形象生動。

【點評】歇后語有它獨特的效果，詼諧幽默，充滿智慧形象生動，通過本題練習，有助于培養(yǎng)學生的須語文興趣。10、對媽媽的愛對蜜蜂的企盼對小船的關(guān)愛滋潤大地連成森林【分析】【分析】此題主要考查學生的搭配能力；這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。替雛鳥寫對媽媽的愛；替花朵寫對蜜蜂的企盼；替大海寫對小船的關(guān)愛；替云寫滋潤大地；替樹寫連成森林。

【點評】本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。11、排擠蝸牛濟州鍋貼貼紙設置沾染沒有【分析】【分析】“擠與濟”要注意區(qū)分偏旁；“擠”是提手旁，而“濟”時“氵”旁；“蝸”字時蟲子胖，組詞為“蝸?！保板仭钡慕M詞為“鍋貼”；“貼與沾”的偏旁不同，學生書寫時要注意區(qū)分，以防認錯；“設要”為“讠”旁，“沒”為“氵”旁。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握12、盯害監(jiān)象星甩【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“盯”是左右結(jié)構(gòu)；“害；監(jiān)、象、星”是上下結(jié)構(gòu)。“甩”是獨體字?！岸ⅰ笔呛蟊且?，“監(jiān)”是前鼻音；

【點評】要求學生掌握字的結(jié)構(gòu)，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“監(jiān)、象、甩”的書寫。三、改錯題(共1題，共2分)13、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。四、書寫(共3題，共27分)14、漆黑一團，躲在潭底，冒著危險，一漆莫展，披荊斬棘，潛入湖底，降伏惡龍【分析】【分析】降伏惡龍：這個詞有兩個多音字；第一個在這里讀xiánɡ，第二個讀è，我們先來看降，它還有一個讀音jiànɡ，組詞：降落。惡第二個讀音wù，組個詞：厭惡。還有一個讀音我們沒學過，ě，可以組詞惡心。冒著危險：注意冒上面是個扁扁的日。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“漆”和“漆”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、鶯拂堤柳醉煙童散趁鳶【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“拂；堤、柳、醉、煙、散”是左右結(jié)構(gòu)；“趁、鳶”是半包圍結(jié)構(gòu)?！苞L、童”是上下結(jié)構(gòu)。

【點評】要求學生掌握字的結(jié)構(gòu)，準確書寫漢字，有些字容易寫錯，特別是“鳶、鶯”的筆順。16、池惜陰晴柔露【分析】【分析】按結(jié)構(gòu)分類。左右結(jié)構(gòu)的字有：池；惜、陰、晴；上下結(jié)構(gòu)的字有：柔、露；“池”；共16畫。讀chí，它是翹舌音，“他”字，去掉“亻”字，加上“氵”，就是“池”字?！懊鳌弊郑サ簟叭铡弊?，加上“阝”，就是“陰”字。用換偏旁的方法記住了這兩個字?！拔簟弊?，加上“忄”，就是“惜”字?！扒唷弊郑由稀叭铡?，就是“晴”字?！奥贰弊郑由稀坝辍?，就是“露”字?！懊弊?，加上“木”，就是“柔”字。用加偏旁的方法記住了這四個字。

【點評】要讀準字音；接下來分析生字的偏旁、結(jié)構(gòu)、筆畫、記憶方法，之后，到語言環(huán)境中進一步理解了字義，最后我們動筆寫生字。五、寫作題(共1題，共6分)17、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財。”于是它也進了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經(jīng)過了像小鴨；小狗的經(jīng)歷，它也選的發(fā)財，結(jié)果它變成了一張紙。

小貓和小兔等的都快睡著了；小貓和小兔決心找到小馬；小狗、小鴨。它們?nèi)ト钦?。在路上，它們倆也看到了那兩個房子，一個寫著“發(fā)財”，一個寫著“獻血”。它倆一看主動手拉手進了獻血的屋子里。剛進門，就看到一個在天空中站著一個天使。她溫柔地說：“我叫瑪麗娜，是天上的仙女，我是想下凡來考驗一下人間的動物是否有愛心?！彼终f道：“你們倆可以許一個愿望，對我說?！毙⊥谜f：“我想讓天下的生靈平平安安?！毙∝堈f：“我想找到小馬、小鴨、小狗三個小伙伴?！彼鼈儌z的話音剛落，小馬、小鴨、小狗出現(xiàn)在小貓和小兔的面前。它們?nèi)齻€伙伴說：“謝謝你們救了我?！敝宦犓鼈z說道：“不用謝！大家都是伙伴，有什么可謝的！”

瑪麗娜仙女說：“這下我就放心了；我有一個東西要給你們。你們看！”只見有一個大大的水晶球出現(xiàn)在面前，瑪麗娜說：“這是我送給你們的東西，它叫‘真心伙伴’，如果你們以