2024年滬教版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級歷史下冊月考試卷345考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、關于官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)相同點的表述中，不正確的是：①都是三國鼎立局面形成過程中的著名戰(zhàn)役②都是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役③都有曹操率領大軍參加④都直接導致了三國鼎立局面的形成⑤都是正義的一方最終獲勝A.③④B.①④C.④⑤D.③⑤2、澶淵之盟后，宋遼邊境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不識干戈（戰(zhàn)爭）”這說明（）A.北宋的軍事力量遭到極大地打擊B.宋遼雙方建立了平等友好的關系C.南方社會經(jīng)濟出現(xiàn)了繁榮的局面D.宋遼之間維持了長久的和平局面3、歷史證明，統(tǒng)一必然促使國泰民安，分裂將導致國運衰退。為了維護國家統(tǒng)一，加強對西藏的管轄，元朝在中央設置的管理機構(gòu)為（）A.北庭都元帥府B.宣政院C.西域都護府D.伊犁將軍4、北宋末年，一個大商人從四川到南方采購貨物，他攜帶的貨幣應該是A.鐵錢B.交子C.存折D.支票5、生活在兩宋之交的杰出女詞人是（）Ａ.文成公主B.王昭君C.李清照D.武則天6、學了“百家爭鳴”知識后；同學們在討論本班任課教師的管理風格。下列說法正確的有（）

①語文趙老師善于因材施教；以德治班，頗有儒家真諦

②數(shù)學錢老師深入了解學生；要求大家互愛互利，頗有道家風范

③科學孫老師講究順其自然；無為而治，典型墨家風格

④社會李老師嚴格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，深受法家影響A.①②B.①④C.②③D.③④7、有學者指出：“經(jīng)濟重心的南移是我國歷史發(fā)展的一個重大事件，也是迄今經(jīng)濟地理格局唯一的一次巨大變遷?！蔽覈?jīng)濟重心的南移經(jīng)歷了一個漫長的過程，與下圖中的①相對應的時期應該是()

A.東漢B.唐朝C.宋代D.元朝8、下列情況符合兩漢時期匈奴歷史的是（）A.始終處于分裂狀態(tài)B.經(jīng)濟生活以農(nóng)業(yè)為主畜牧業(yè)有所發(fā)展C.東漢時期，匈奴分裂為南北兩部D.西漢時期對其進行了直接管理評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、趙國經(jīng)過商鞅變法發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的國家。

診斷結(jié)果：____

理由：____10、______時期，開鑿大運河，以______中心，北到______，南達______。11、“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷是西漢史學家，他的著作是______。12、周武王為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，實行的制度是______。13、民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺后，先后進行了戊戌變法，______，新文化運動三次近代化的探索，結(jié)果都失敗告終。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、商周時期青銅器逐步發(fā)展成禮器，成為王公貴族身份地位和國家權力的象征。（）15、黃帝在阪泉與炎帝展開大戰(zhàn)，炎帝戰(zhàn)敗，歸順黃帝，兩大部落結(jié)成聯(lián)盟。（）T.正確F.錯誤16、公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢。T.正確F.錯誤17、公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護。西域都護的設置，標志著西域正式歸屬中央政權T.正確F.錯誤18、河姆渡人會運用雕刻等技術制成古樸的藝術品。______（判斷對錯）19、春秋戰(zhàn)國時期，有識之士紛紛發(fā)表各自對社會發(fā)展的看法，其中在治理國家方面，觀點對立的思想家是莊子和韓非。（）20、孫權于公元222年，在成都稱帝，吳國建立。。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料題(共3題，共12分)21、閱讀材料；回答問題：

材料一科第之設；草澤望之起家，簪紱（zānfú）望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之，其族絕矣。

--王定?！短妻▃hí）言》

材料二唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出；高興地說：“天下英雄入吾彀（gòu）中矣”。

--王定?！短妻浴?/p>

（1）材料一中“科第之設”是指哪一制度的創(chuàng)立？何時創(chuàng)立？

（2）結(jié)合材料一、二和所學知識，簡述“科第之設”的歷史作用。22、我國是一個多民族國家，古代各民族之間有“戰(zhàn)”有“和”，融合發(fā)展，共同構(gòu)成了中華民族?！緣艋卮筇啤坎牧弦惶铺谡f：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種族皆依朕如父母。(1)材料一中的“朕”是誰?這句話說明了他實行了怎樣的民族政策?材料二(2)看到這些圖片，你會想到唐朝民族交往中的哪一事件?這一事件有什么影響?【兩宋風云】材料三與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗?！K轍《欒城集》(3)材料三所示的和平局面與哪一和議有關?它是北宋和哪政權的和議?兩宋時，還存在著與哪些政權的“戰(zhàn)”與“和”?【學史明智】(4)縱觀唐宋時期的民族關系，你從中得到了哪些認識?23、中國是一個文明古國；曾在許多領域處于世界前列，為人類文明作出了重大貢獻。根據(jù)材料，回答問題。

【政治篇】

在當時（隋唐時期）的條件下；這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。

--徐中約《中國近代史》（1）上述材料中的“這種制度”是什么？根據(jù)材料概括該制度有哪些影響。

【經(jīng)濟篇】

貨幣是經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物；也是商品經(jīng)濟繁榮的體現(xiàn)。

（2）圖一樣式的錢幣；最早在全國統(tǒng)一使用是在哪個朝代？圖二所示貨幣是世界上最早的紙幣，請說出它最早出現(xiàn)的時期和地區(qū)。

【科技篇】

有西方學者認為；近代世界賴以建立的種種文明與發(fā)展可能有一半來源于中國，尤其是公元1000年后的宋元時期的幾項重大發(fā)明。

（3）列舉宋代一項重大科技發(fā)明，并簡要說明其對世界文明發(fā)展的影響。評卷人得分五、識圖題(共4題，共8分)24、看下面的圖片回答問題？

（1）你知道這張照片拍攝在何時嗎？

（2）開國大典上的禮炮為什么要鳴28響？

(3)開國大典后我國為鞏固新中國做出了那些努力？25、城市是伴隨人類文明與進步發(fā)展起來的。從古代城市的起源來說，城市是統(tǒng)治者居住地點，是商品貿(mào)易的地方，是政治、經(jīng)濟和文化的融合體。隨著城市居住功能的凸顯和商品經(jīng)濟的發(fā)展，城市成為人類重要的集聚地。請回答以下問題：

(1)圖1是___朝都城______城的布局圖，其特點是棋盤式格局，中軸對稱，坊市分開；圖2是北宋都城東京，即現(xiàn)在的______，與圖1的格局相比，其最大特點是商業(yè)打破了_______和________的限制。(2)圖3隋朝大運河以A_________為中心，北抵B_______，南至C________。C在南宋稱為__________，是南宋都城，即今天___________。(3)唐朝揚州交通便利，商賈云集，是全國最大的經(jīng)濟都會。觀察圖3、圖4，并結(jié)合所學，說一說唐朝揚州交通便利的原因。(4)宋朝海外貿(mào)易興盛，____________和____________是聞名世界的大商港。26、識讀下圖，回答問題：（1）圖一中的A、B、C分別代表哪三個政權？（2）圖二與圖一相比，在政權名稱上發(fā)生了變化，圖二中的A、B、C分別代表哪三個政權？（3）圖二與圖一相比，政權疆域也發(fā)生了變化，圖二中的A、C兩國在當時達成了怎樣的協(xié)議？（4）從結(jié)束圖二這種局面到實現(xiàn)圖三這種局面，是由哪一個政權完成的？這一政權在政治制度上有何重大創(chuàng)新？圖三這種統(tǒng)一局面的實現(xiàn)有什么重要意義？（5）元朝為加強對邊疆的管轄分別采取哪些措施？27、下圖為《唐朝疆域》，請將下列地點的英文字母代號填入圖中對應的方框內(nèi)。A.唐朝都城：長安B.藏族生活的地區(qū)：吐蕃參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：本題考查學生比較綜合的能力。官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)都是三國鼎立形成過程中著名的戰(zhàn)役。審題時要注意選擇的是表述不正確的。200年官渡之戰(zhàn)，曹操以少勝多戰(zhàn)勝袁紹，為其統(tǒng)一北方奠定了基礎；208年赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍以少勝多戰(zhàn)勝曹操，奠定了三國鼎立局面形成的基礎，直接導致了三國鼎立局面的形成。曹操、袁紹、孫權、劉備之間的戰(zhàn)爭沒有正義、非正義之分，都是統(tǒng)治階層內(nèi)部爭奪統(tǒng)治權的斗爭。故選C項?？键c：人教新課標七年級上冊·政權分立與民族融合·三國鼎立【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】根據(jù)題意可知；宋遼之間的友好相處，人民休養(yǎng)生息；安居樂于。出現(xiàn)這種和平的局面是因為遼宋之間簽訂了“澶淵之盟”。宋真宗時，遼大舉攻宋，一直打到澶州城下，宰相寇準力勸黃帝親征、宋真宗抵達澶州城，宋軍士氣大振、打退遼軍。遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱“澶淵之盟”。此后，遼宋之間保持和平局面。D符合題意，故選D項。

【點評】本題難度適中，考查學生的理解能力，澶淵之盟的訂立雖然帶來和平的局面，但宋每年給遼歲幣，增加了北宋人民沉重的負擔。所以從某種程度來說，這是一個屈辱性的盟約。3、B【分析】為了維護國家統(tǒng)一；加強對西藏的管轄，元朝在中央設置的管理機構(gòu)為宣政院。元朝設置宣政院管理西藏地區(qū)軍政要務，宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務的中央機關。從此，西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)域。

故選：B。

本題以歷史證明；統(tǒng)一必然促使國泰民安，分裂將導致國運衰退為依托，考查元朝鞏固的知識點。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝的建立與統(tǒng)一、鞏固的相關知識?！窘馕觥緽4、B【分析】試題分析：北宋時期，四川出現(xiàn)紙幣“交子”，“交子”是中國最早由政府正式發(fā)行的紙幣，也被認為是世界上最早使用的紙幣，比美國（1692年）、法國（1716年）等西方國家發(fā)行紙幣要早六七百年。考點：人教新課標版七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·萬千氣象的宋代社會風貌?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對意境悠遠的宋詞史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第16課繁榮的宋元文化，第二子目意境悠遠的宋詞中的內(nèi)容：“生活于兩宋之交的女詞人李清照，詞風委婉含蓄，清新淡雅?！笨芍钤趦伤沃坏慕艹雠~人是李清照，故選C。AB選項唐朝遠嫁匈奴的代表。D選項是唐朝女皇帝?？键c：意境悠遠的宋詞【解析】【答案】C6、B【分析】【分析】①語文趙老師善于因材施教；以德治班，頗有儒家真諦，說法正確。因材施教，為政以德是孔子的教育思想和儒家的思想主張。②數(shù)學錢老師深入了解學生，要求大家互愛互利，頗有道家風范，說法錯誤?；刍ダ悄业乃枷胫鲝垼皇堑兰?。③科學孫老師講究順其自然，無為而治，典型墨家風格，說法錯誤。順其自然，無為而治是道家的思想主張，不是墨家。④社會李老師嚴格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，深受法家影響，說法正確。法家主張法治。故選B。

【點評】本題考查孔子、老子和百家爭鳴。7、C【分析】本題考查的是經(jīng)濟重心的南移的相關知識。聯(lián)系所學知識可知，魏晉南北朝時期以來，伴隨著江南地區(qū)的開發(fā)，江南地區(qū)的經(jīng)濟得到較快的發(fā)展，從唐朝中后期開始我國經(jīng)濟重心開始南移，到南宋最后完成。所以，C符合題意，故選C。【解析】C8、C【分析】根據(jù)所學可知；東漢初年，匈奴分裂為南北兩部分。故C符合兩漢時期匈奴歷史。其余與史實不符。

故選：C。

本題考查兩漢時匈奴的相關歷史。東漢時匈奴發(fā)生了分裂。

掌握兩漢時匈奴的發(fā)展情況?！窘馕觥緾二、填空題(共5題，共10分)9、錯是秦國【分析】【分析】本題考查商鞅變法相關知識；題目中的商鞅實行變法的國家錯誤，商鞅是在秦國被秦孝公起用進行變法，從而使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家。

【點評】人教版新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代。10、略

【分析】隋煬帝為加強南北交通；鞏固對全國的統(tǒng)治，用六年時間開鑿了大運河，隋朝大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，從北往南分永濟渠，通濟渠；邗溝、江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，全長兩千多千米，是古代世界最長的運河。

故答案為：

隋朝；洛陽；涿郡；余杭。

本題考查隋朝大運河。隋朝大運河的開通促進了南北政治；經(jīng)濟、文化的交流。

本題以隋朝大運河為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】隋朝；洛陽；涿郡；余杭11、略

【分析】生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史。魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”?！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言”的司馬遷是西漢史學家，他的著作是《史記》。

故答案為：《史記》。

本題主要考查司馬遷的《史記》的相關史實。魯迅稱其為“史家之絕唱；無韻之離騷”。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記司馬遷的《史記》的相關史實。【解析】《史記》12、分封制【分析】周武王為穩(wěn)定周初的政治形勢；鞏固疆土，實行分封制。周天子把土地和平民；奴隸封給親屬、功臣、前代貴族后裔為諸侯。讓他們鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室。諸侯國受分封同時必須向周天子進義務。分封制使周朝成為一個強盛的國家。

故答案為：

分封制。

本題主要考查西周的分封制的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握西周的分封制的相關史實。【解析】分封制13、辛亥革命【分析】民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺后；先后進行了戊戌變法，辛亥革命，新文化運動三次近代化的探索，結(jié)果都失敗告終。．甲午中日戰(zhàn)爭后，民族工業(yè)初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺，掀起了戊戌變法；辛亥革命，不僅要學習西方先進的科學技術，更要建立資本主義的政治制度，使政治體制的近代化實現(xiàn)了重大突破。思想文化的近代化有了長足的發(fā)展，激進的民主主義者進行了新文化運動，把矛頭對準封建正統(tǒng)思想。

故答案為：

辛亥革命。

本題考查了辛亥革命。甲午中日戰(zhàn)爭后；民族工業(yè)初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記民族資產(chǎn)階級先后進行了戊戌變法，辛亥革命，新文化運動三次近代化的探索?！窘馕觥啃梁ジ锩⑴袛囝}(共7題，共14分)14、√【分析】【分析】本題主要考查商周時期青銅器。在原始社會末期；我國已出現(xiàn)青銅器。商朝以后，青銅器的數(shù)量增多，種類逐漸豐富，主要用于飲食；祭祀和軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權力的代表性器物，禮器的類型和數(shù)量反映了權利的大小和嚴格的等級界限。故答案為：正確。

【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握夏商西周的青銅文明。15、√【分析】本題考查的是黃帝和炎帝結(jié)盟的知識。依據(jù)所學可知，黃帝和炎帝為了爭奪中原地區(qū)，黃帝在阪泉與炎帝展開大戰(zhàn)，炎帝戰(zhàn)敗并歸服了黃帝，二部落結(jié)成聯(lián)盟，后來形成了華夏族的主體。所以，這句話的表述是正確的。故選T。【解析】T16、√【分析】本題主要考查西漢建立相關知識。結(jié)合所學知識可知：秦朝滅亡之后，公元前206年——前202年，項羽、劉邦為爭奪政權進行的一場大規(guī)模戰(zhàn)爭。最終劉邦在垓下一戰(zhàn)中戰(zhàn)敗項羽，獲得最后勝利。公元前202年，劉邦稱帝建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢，劉邦就是漢高祖。因而題干正確。故選T。【解析】T17、√【分析】本題考查了學生對西域都護相關知識的掌握。根據(jù)所學知識可知，公元前60年，西漢政府在西域設立西域都護，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國?？偣芪饔蚴聞眨晃饔蚨甲o的設置，標志著西域正式歸屬中央政權，其管轄的范圍包括今新疆及巴爾科什湖以東、以南的廣大地區(qū)。所以本題正確。故選T。【解析】T18、√【分析】依據(jù)課本知識可知；河姆渡人，距今7000多年生活在長江下游的古人類。他們過定居生活，住干欄式房屋，在河姆渡并出土了中國境內(nèi)所發(fā)現(xiàn)最早的漆器，他們會雕刻技術，其陶器制作有一定的水準。

故答案為：

√。

本題以運用雕刻等技術制成古樸的藝術品為切入點；考查的是河姆渡原始居民是生活狀況。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記河姆渡原始居民的相關知識點?！窘馕觥俊?9、√【分析】【分析】本題考查百家爭鳴。莊子的思想是以老子的學說為基礎而發(fā)展的；主張道法自然，無為而治。天人合一，一切順其自然，不可強求；韓非子是戰(zhàn)國末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，主張法治。他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權的封建國家，深受秦國國君的賞識。所以，春秋戰(zhàn)國時期，有識之士紛紛發(fā)表各自對社會發(fā)展的看法，其中在治理國家方面，觀點對立的思想家是莊子和韓非。故答案為：正確。

【點評】要注意區(qū)分百家爭鳴各家的思想主張。20、×【分析】本題主要考查了三國鼎立的有關知識。根據(jù)所學知識，222年，孫權稱吳王，國號吳；229年，孫權稱帝。所以本題錯誤，故選B?！窘馕觥緽四、材料題(共3題，共12分)21、略

【分析】

（1）本題主要考查科舉制的創(chuàng)立。

（2）本題主要考查科舉制創(chuàng)立的歷史作用。

本題主要考查隋朝創(chuàng)立的科舉制度及其歷史作用，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力?！窘馕觥浚?）據(jù)材料一“科第之設；草澤望之起家，簪紱（zānfú）望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之，其族絕矣?！笨芍翱频谥O”是指科舉制度；隋文帝時開始用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時，正式設置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔官員，我國科舉制度正式誕生。

（2）根據(jù)材料一和材料二和所學知識可知；科舉考試改善了用人制度，使得門第不高的讀書人憑借才學做官；促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行；促進了文學藝術的發(fā)展；使得選拔官吏的權力從地方集中到中央。

故答案為：

（1）科舉制度；隋朝（或隋煬帝時）。

（2）①改善了用人制度，使得門第不高的讀書人憑借才學做官；②促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行；③促進了文學藝術的發(fā)展；④使得選拔官吏的權力從地方集中到中央。（回答出任意三點即可）22、略

【分析】（1）本題考查對唐太宗實行開明的民族政策的認識?！半蕖敝傅氖翘铺??！白怨沤再F中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”的意思是：以前的帝王都重視漢族，輕視少數(shù)民族，我卻對漢族和少數(shù)民族一視同仁，體現(xiàn)了唐太宗開明、平等的民族政策。這一政策贏得了各族的擁戴，唐太宗被尊為“天可汗”。（2）本題考查文成公主入藏的史實。左圖反映的是唐太宗接見吐蕃求親使臣的場景，右圖所示為松贊干布和文成公主。松贊干布是吐蕃杰出的贊普，他仰慕中原文明，幾次向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系，奠定了漢藏密切交往的基礎。（3）本題考查宋與遼、西夏、金的和戰(zhàn)關系。宋真宗時，遼大舉攻宋，一直打到澶州城下，宰相寇準力勸皇帝親征，宋真宗抵達澶州城，宋軍士氣一時大振，打退遼軍。后遼宋議和，遼朝撤兵，宋朝給遼歲幣，史稱“澶淵之盟”。此后，遼宋之間保持很長一段時間的和平局面。材料三所示的和平局面即與澶淵之盟有關。西夏建立后，常常與北宋發(fā)生戰(zhàn)爭，雙方損失都很大。后來，宋夏和議，西夏稱臣，北宋給西夏歲幣。南宋建立后，金兵幾次南下，但沒能消滅南宋。后來，宋金和議，南宋向金稱臣，給金歲幣。（4）本題考查材料綜合概括能力。縱觀唐宋時期的民族關系，我們可以看出：中華民族是各民族共同締造的；民族之間雖有戰(zhàn)事發(fā)生，但和平友好交往時歷史主流；各民族間的友好交往和經(jīng)濟文化交流，促進了社會的進步和民族融合；我們應該堅持民族平等、民族團結(jié)、各民族共同發(fā)展的民族政策等?！窘馕觥浚?）唐太宗；開明的民族政策。

（2）文成公主入藏；大大促進了吐蕃經(jīng)濟文化的發(fā)展與進步；奠定了漢藏密切交往的基礎。

（3）澶淵之盟；遼政權；

（4）北宋與西夏；南宋與金。

（5）中華民族是各民族共同締造的；和平友好相處是民族關系發(fā)展的主流；各民族間的友好交往和經(jīng)濟文化交流；促進了社會的進步和民族融合，等等。

23、略

【分析】

本題通過活動探究題的形式綜合考查了科舉制；中國古代貨幣發(fā)展和宋代的科技發(fā)明及其對世界文明發(fā)展的影響．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記識記科舉制的創(chuàng)立及影響，識記中國古代貨幣的演變，了解宋代科技發(fā)展的成就．【解析】（1）由材料“這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相；可以為公卿，可以參政的機會我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響”可知，這指的是中國的科舉制度．科舉制改善了用人制度；有利于公平公正選拔人才、對世界各國的考試制度產(chǎn)生深遠影響．

（2）圖一是圓形方孔銅錢；秦始皇統(tǒng)一六國后，規(guī)定在全國使用統(tǒng)一的貨幣即圓形方孔銅錢．圖二是世界上最早的紙幣，據(jù)所學知，北宋時期我國四川地區(qū)出現(xiàn)了最早的紙幣--交子，它是出現(xiàn)是商品經(jīng)濟發(fā)民展的產(chǎn)物，又進一步推動了商品經(jīng)濟的發(fā)展．

（3）據(jù)所學在；宋代我國科技取得了系列重要的成就，如北宋畢升發(fā)明的活字印刷術，對傳播知識和促進世界文明發(fā)展起到了重要作．指南針在宋代已應用于航海，傳入歐洲后，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件．

故答案為：

（1）科舉制；改善了用人制度；有利于公平公正選拔人才、對世界各國的考試制度產(chǎn)生深遠影響．（任寫一點）

（2）秦朝；北宋；四川地區(qū)．

（3）活字印刷術，對傳播知識和促進世界文明發(fā)展起到了重要作．（或指南針為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件）五、識圖題(共4題，共8分)24、略

【分析】（1）本題主要考查了開國大典的相關內(nèi)容。圖片指的是開國大典。中華人民共和國開國大典是指1949年10月1日15：00在北京為中華人民共和國中央人民政府成立而舉行的儀式，直到21：00才結(jié)束，是中華人民共和國成立的標志。（2）本題主要考查了對開國大典上的禮炮鳴28響的理解。中國共產(chǎn)黨從1921年橫空出世到1949年，剛剛28年。28響禮炮就是28年黨史的贊禮，主要含義是中國共產(chǎn)黨奮斗的28年。（3）本題主要考查了我國為鞏固新中國政權采取的措施。1951年，西藏地區(qū)政府派出以阿沛·阿旺晉美為首的代表團到達北京，與中央人民政府談判，雙方達成了和平解放西藏的協(xié)議。西藏的和平解放使祖國大陸實現(xiàn)了統(tǒng)一。從此，祖國大陸各族人民走上了團結(jié)、進步、發(fā)展的光明大道。這是中國共產(chǎn)黨解決民族問題的偉大成果。抗美援朝沉重打擊了美國帝國主義，保衛(wèi)了朝鮮的獨立和中國的安全，中國的國際威望得到空前的提高。同時，也為中國的社會主義革命和建設提供了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境。土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這是人民政權更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設準備了條件?！窘馕觥浚?）時間：1949年10.1（2）中國共產(chǎn)黨奮斗的28年（3）西藏和平解放；抗美援朝；土地改革。25、略

【分析】（1）本題主要考查唐宋都城相關知識。觀察圖一可知圖一是唐朝的都城長安。唐都長安其特點是棋盤式格局，中軸對稱，坊市分開；北宋都城東京，即現(xiàn)在的開封。唐朝坊與市分開，商業(yè)區(qū)固定在特定區(qū)域，而北宋坊和市的界限被打破（或北宋的坊市打破了時間和空間的限制）。故填：唐；長安；開封；時間；空間。（2）本題主要考查隋朝大運河相關知識。為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了以東都洛陽為中心，開通了永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大運河，大運河全長兩千多千米，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界上最長的運河。在南宋時稱臨安，即今天的杭州。故填：洛陽；涿郡；余杭；臨安；杭