2024年粵教新版九年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級語文下冊階段測試試卷877考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、依次填入下面橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為人們工作與生活不可或缺的信息溝通后，微博作為一種嶄新的信息傳播載體而被群眾廣泛使用。微博反映民意、匯聚民智、傳播信息，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的無限制也會導(dǎo)致虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐等行為出現(xiàn)。所以微博實(shí)名制是大勢所趨，為營造純凈、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境起著重要作用。A.媒體不但而且B.媒體盡管但是C.媒介盡管但是D.媒介不但而且2、依次填入下列各句橫線處的詞語；恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①2010年2月，四川省人民代表大會，就著力構(gòu)建和諧社會、保障民生等問題作了重要。

②華遠(yuǎn)集團(tuán)總裁任志強(qiáng)聽到央行加息的消息后，認(rèn)為加息對房地產(chǎn)的影響。

③隨著氣溫的不斷升高，防止災(zāi)區(qū)疫病流行和水源污染已經(jīng)到了的地步。

④前段時間，假冒偽劣產(chǎn)品，充斥市場，而高科技新產(chǎn)品市場卻開發(fā)緩慢。A.部署微乎其微刻不容緩魚目混珠B.布置具體而微迫不及待濫竽充數(shù)C.部署具體而微刻不容緩魚目混珠D.布置微乎其微迫不及待濫竽充數(shù)3、下列語句中加下劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.身為班長，他處處____，所以受到同學(xué)們的愛戴。B.小明好為人師,尤其看到同學(xué)小趙____、唯唯諾諾的樣子,就越發(fā)覺得快樂。C.當(dāng)人們知道了事情的經(jīng)過，都覺得老李之所以那么做是____的。D.王小海經(jīng)常向老師請教,這種____的精神值得每一個同學(xué)學(xué)習(xí)。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。B.在同學(xué)們的熱心幫助下，使他堅定了追求人生美好理想的信心。C.為了避免城市供水再度緊張，市政府決定從長江水廠調(diào)水，以解燃眉之急。D.今年氣候異常，我市防汛抗旱形勢嚴(yán)峻，我們必須提前進(jìn)行部署和研究。5、下面這段文字表達(dá)的主要意思是（）

灰塵、工業(yè)粉塵對人體健康危害不小，能引起支氣管炎、哮喘、肺等病，綠色植物是吸附灰塵的能手。據(jù)測定，在綠化地帶空氣中灰塵的含量比非綠化地帶要減少一半以上。不少綠色植物還能放出一股芬芳的氣味，其中含有植物殺菌素，能夠殺滅大量細(xì)菌，如香樟、桉樹、柏樹等都能分泌殺菌素。而且許多綠色植物吸附有害有毒氣體，如松樹、柑橘能吸收二氧化硫，夾竹桃、香樟能吸收汽車廢氣。A.綠色植物是吸附灰塵的能手B.灰塵、工業(yè)粉塵對人體健康危害不小C.綠色植物中含有植物殺菌素D.綠色植物與人體健康密切相關(guān)6、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.風(fēng)騷（sāo）單于（chán）隕落（shǔn）恃才放曠（shì）B.旁騖（wù）駢進(jìn)（bèng）逞辯（chěnɡ）鍥而不舍（qiè）C.商酌（zhuó）詰難（jié）嗔怒（chēn）狂妄自大（wànɡ）D.庖官（páo）棧橋（zhàn）惘然（mǎnɡ）廓然無累（lěi）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、讀永恒的書。

周國平。

①人類所創(chuàng)造的精神財富是通過各種物質(zhì)形式保存的；其中最重要的一種形式就是文字．因而，在我們?nèi)粘５木窕顒又?，讀書便占據(jù)著很大的比重．一般而言，我們很難想像一個關(guān)注精神生活的人會對書籍毫無興趣．“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣．”高爾基說的這句話，非常貼切地表明了這一點(diǎn)．

②然而；古今中外的書不計其數(shù)，該讀哪些書呢？從精神生活的角度出發(fā)，我們也許可以極粗略地把天下的書分為三大類．一是完全不可讀的書，這種書只是外表像書罷了，實(shí)際上是毫無價值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示；藝術(shù)的欣賞或有用的知識．在今日的市場上，這種以書的面目出現(xiàn)的假冒偽劣產(chǎn)品比比皆是．二是可讀可不讀的書，這種書讀了也許不無益處，但不讀卻肯定不會造成重大損失和遺憾．世上的書大多屬于此類，我把那些專業(yè)書籍也列入此類，因?yàn)樗鼈冎粚τ嘘P(guān)專業(yè)人員才可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的書，至多是可讀可不讀的書．三是必讀的書，這類書每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀便會是一種欠缺和遺憾．

③應(yīng)該說；這第三類書在書籍的總量中只占極少數(shù)，但絕對量仍然非常大．它們實(shí)際上是指人類文化寶庫中的那些不朽之作，即所謂經(jīng)典名著．這些偉大作品不可按學(xué)科歸類，不論它們是文學(xué)作品還是理論著作，都必定表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵，因而具有永恒的價值．在此意義上，我稱它們?yōu)橛篮愕臅_定這類書的范圍是一件難事，事實(shí)上不同的人就此開出的書單一定有相當(dāng)?shù)某鋈耄贿^只要開書單的人確實(shí)有眼光，就必定都會選中一些最基本的好書．例如，他們決不會遺漏掉《論語》《史記》《紅樓夢》這樣的書，柏拉圖；莎士比亞、托爾斯泰這類作家的著作．

④在我看來；真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否全讀了，而在于要有一個信念，那便是非最好的書不讀．有了這樣的信念，即使你讀了許多并非最好的書，你仍然會逐漸找到那些真正屬于你自己的最好的書，并且成為它們的知音．事實(shí)上，對于一個具有獨(dú)特個性的追求的人來說，他的必讀書的書單絕非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過程中形成的，這個書單本身也體現(xiàn)著他的個性．正像羅曼?羅蘭在談到他所喜歡的音樂大師時說的：“現(xiàn)在我有我的貝多芬了，猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣．一個人對他所喜愛的歷史人物都應(yīng)該這樣做．”

⑤費(fèi)爾巴哈說；人就是他所吃的東西．至少就精神食物而言，這句話是對的．從一個人的讀物大致可以判斷他的精神品位．一個在閱讀和深思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界．天下好書之多，一輩子也讀不完，我們豈能把只有一次的生命浪費(fèi)在讀無聊的東西上．

（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？

（2）文中認(rèn)為什么是永恒的書？怎樣去讀永恒的書？

（3）選文第②、③段主要運(yùn)用的論證方法是____

A．舉例論證；對比論證。

B．舉例論證；引用論證。

C．對比論證；比喻論證。

D．引用論證；比喻論證。

（4）目前有關(guān)武俠、言情、兇殺等方面的網(wǎng)絡(luò)小說風(fēng)靡校園，某些學(xué)生對它們的癡迷程度無法形容，結(jié)合文章中讀書的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法．（50字以內(nèi)）8、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語．

（1）有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻zhànjù____過我的心靈．

（2）水藻真綠，把終年zhùxù____的綠色全拿出來了．

（3）于是全班同學(xué)興趣高漲，一個個xǐěrgōngtīng____．

（4）接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得g?nguālànshú____．9、閱讀下文；完成下列各題。

“大數(shù)據(jù)時代”的小數(shù)據(jù)。

①當(dāng)下；“大數(shù)據(jù)”是個時髦詞，一會用大數(shù)據(jù)分析這個，一會用大數(shù)據(jù)建構(gòu)那個．似乎大數(shù)據(jù)無所不能．其實(shí)大數(shù)據(jù)就是一個大到用現(xiàn)有的技術(shù)無法處理的數(shù)據(jù)庫，真正能夠分析大數(shù)據(jù)的，一定是專業(yè)領(lǐng)域的大師，而非尋常眾生．我感興趣的倒是另外一個有趣的概念，那就是“大數(shù)據(jù)時代”的小數(shù)據(jù)．

②小數(shù)據(jù)就是個體化的數(shù)據(jù)；是我們每個個體的數(shù)字化信息．比如我天天都喝，突然，有天喝完酒了胃疼，那么這天和之前的每一天有何不同？原來，這天喝的酒是個新牌子，可能這就是導(dǎo)致胃疼的原因．這就是我生活中的“小數(shù)據(jù)”，它沒有大數(shù)據(jù)那樣浩瀚繁雜，卻對每個人的個體至關(guān)重要．

③第一個意識到“小數(shù)據(jù)”重要性的是美國康奈爾大學(xué)教授德波哈爾?艾斯汀．艾斯汀的父親去年去世了，而早在父親去世之前幾個月，這位計算機(jī)科學(xué)教授就注意到老人在“數(shù)字社會脈動”中性號異常--他不再發(fā)送電子郵件，不去超級市場買菜，到附近散步的距離也越來越短．然而，這種逐漸衰弱的狀態(tài)，在醫(yī)院的心電圖中是看不出來的，這個90歲的老人在檢查時并沒有表現(xiàn)出特別明顯的異常．可事實(shí)上，追蹤他每時每刻的個體化數(shù)據(jù)，他的生活其實(shí)已經(jīng)明顯發(fā)生變化．這種日常小數(shù)據(jù)帶來的生命訊息的警示和洞察，啟發(fā)了艾斯汀，他發(fā)現(xiàn)小數(shù)據(jù)可以看作是一種新的醫(yī)學(xué)證據(jù)，它是唯一的“yourrowoftheirdata”（他們數(shù)據(jù)中屬于你的那行數(shù)據(jù)）．

④也許人們都知道；大數(shù)據(jù)將改變當(dāng)代醫(yī)學(xué)，譬如基因組學(xué)；蛋白質(zhì)組學(xué)、代謝組學(xué)等等，不過由個人數(shù)字跟蹤驅(qū)動的小數(shù)據(jù)，同樣可能為個人醫(yī)療帶來變革，特別是當(dāng)可穿戴設(shè)備更成熟后，移動技術(shù)將可以連續(xù)、安全、私人地收集并分析你的數(shù)據(jù)，這可能包括你的工作、購物、睡覺、吃飯、鍛煉和通訊，這些數(shù)字追蹤將得到一幅只屬于你的健康自畫像．

⑤譬如我們可以分析年老父母的集成數(shù)據(jù)；用于比較不同的醫(yī)學(xué)治療方案：如果患者想要確定適合自己的服藥劑量，就可以通過數(shù)字跟蹤數(shù)據(jù)前后比較，了解不同劑量的藥物對自己日常功能的影響；對于慢性病；抑郁癥、記憶力衰退等病癥，日常活動變化的數(shù)據(jù)同樣非常重要．長期以來，攻克癌癥一直使人們的夢想．腫瘤細(xì)胞的DNA引起不同的癌癥病人非常不同的變化，大致相同的基因變異只占患者的10%．也就是說即使是同一個腫瘤，其細(xì)胞的變異也可能是不同．所以，利用患者的數(shù)據(jù)進(jìn)行個性化的癌癥治療，不是“對癥下藥”，而是“對人下藥”．這些個性化的治療都需要記錄和分析個人行為隨時間變化的規(guī)律，所以“小數(shù)據(jù)”也可以有大作為的．

⑥有人說；個人小數(shù)據(jù)匯聚起來不就是大數(shù)據(jù)了嗎？從大數(shù)據(jù)里面取出相關(guān)的小數(shù)據(jù)就可以了嗎？其實(shí)不然，小數(shù)據(jù)是隱私的，不能共享的，而且它是動態(tài)的變化的，著些特征使得小數(shù)據(jù)不能與大數(shù)據(jù)混為一談．

⑦當(dāng)然；這并不是說大數(shù)據(jù)就不重要，在醫(yī)學(xué)上發(fā)現(xiàn)某種疾病治療的一般規(guī)律都離不開大數(shù)據(jù)．也就是說，依靠大數(shù)據(jù)可以得到一些規(guī)律或普遍現(xiàn)象，而用小數(shù)據(jù)小數(shù)據(jù)去匹配個人，表現(xiàn)個性化特點(diǎn)．不過，大數(shù)據(jù)流行，大家就只談“大數(shù)據(jù)”，這顯然不是做學(xué)問該有的態(tài)度．

（文章有改動；作者閔應(yīng)驊系中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所研究員）

（1）根據(jù)上下文文意的連貫，以下填入第⑤段橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠莀___

A；的確；小數(shù)據(jù)可以在很多研究領(lǐng)域中完全替代大數(shù)據(jù)．

B；那么；運(yùn)用小數(shù)據(jù)進(jìn)行研究到底有哪些成功的案例呢？

C；那么；肖書記可以為我們提供多少研究的可能性呢？

D；那么；小數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)到底哪一個的作用個更突出？

（2）對上文理解正確的一項(xiàng)是____

A；作者認(rèn)為我們每個個體而言；大數(shù)據(jù)太過繁雜，小數(shù)據(jù)卻和我們生活息息相關(guān)．

B；第③節(jié)以艾斯汀父親的例子具體說明了個體化數(shù)據(jù)因無法檢測而在醫(yī)學(xué)上價值不大．

C；根據(jù)第⑤節(jié)所列的數(shù)據(jù)可知：腫瘤細(xì)胞在癌癥病人體內(nèi)發(fā)生基因變異的可能性并不大．

D；第⑦節(jié)告訴我們：大數(shù)據(jù)遠(yuǎn)比小數(shù)據(jù)重要；因?yàn)榻柚軌虬l(fā)現(xiàn)疾病治療的規(guī)律．

（3）聯(lián)系上下文，第⑤節(jié)中加點(diǎn)詞語“對癥下藥”是指____，而“對人下藥”則是指____

（4）結(jié)合文本，判斷下列不屬于“大數(shù)據(jù)”的一項(xiàng)是____

A；小明具有A型血做任何事情都條理分明、十分細(xì)心認(rèn)真的特點(diǎn)．

B；感冒一般鼻塞、噴嚏、頭痛、咳嗽、咽喉紅腫等明顯癥狀．

C；小寶寶一般4到10個月開始出牙；最晚2歲半出齊全部乳牙．

D；為了怡情養(yǎng)性；小紅以一杯綠茶代替了原來每天喝的咖啡．

（5）上文花了大量篇幅介紹小數(shù)據(jù)，那么題目能否改成“小數(shù)據(jù)”呢？請作出判斷并簡述兩點(diǎn)理由．10、閱讀下面文章；完成下列各題。

酸話。

王學(xué)泰人說話的目的；大都是為了表情達(dá)意，與他人溝通，說的話就要使人理解。令人遺憾的是，有些人故意制造語言差異，為溝通造成新的屏障。除了要瞞過圈外人的黑話；行話之外，這些話大多是為了表明其身份地位的“酸話”。

什么叫“酸話”呢？大體上說是指不自然的話。自然的話屬于五味調(diào)和一類；不自然的話矯揉造作，令人倒胃。試想，一位東北歌星，臺下她還用大大咧咧的東北話“侃山“，一到臺上，馬上換了一副嬌滴滴的港臺腔，裝模作樣地向觀眾致謝。您聽了有什么感覺？非“酸”無以名之。歌星追逐港臺腔是為了虛榮夸飾，標(biāo)明其品位流行，流行則價格自高。讀書人的身份標(biāo)志就是“書”，在書生看來，“書”是“不可須臾離”的護(hù)身符。那些讀書入魔者時時流露出“腹有詩書氣自華”的氣派，令人望而皺眉。五代南唐有位叫彭利用的書生，即使與家人奴仆講話也要引經(jīng)據(jù)典，咬文嚼字。鄰居失火，烈焰沖天，他還對仆人說：“煌煌然，赫赫然，不可向邇（不可逼近），自鉆燧以降（燧人氏鉆木取火以來），未有若斯（如此）之盛，其可撲滅乎？”像這樣酷好“酸話”不考慮溝通的人，真是應(yīng)該燒死了事。

明朝趙南星撰的《笑贊》里有位秀才到市上買柴；叫道：“荷薪者過來!”賣柴人聽不懂“荷薪”之類，但“過來”二字還是明白的，于是把柴禾挑到秀才面前。秀才問：“其價幾何？”賣柴的只聽懂了“價”字，便說了價錢。秀才翻了翻柴禾，搖頭晃腦地說：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之?！辟u柴的只見他口中嘟囔，卻一句也聽不懂，便挑著柴走了。

這位秀才是一個“酸話”愛好者；就是買柴這種普通小事，他也要通過“酸話”賣弄。未達(dá)到砍價的目的，反而把賣柴的氣跑了。他竭力拉長說話人與聽話人的距離，其語言不僅成不了溝通的工具，反而成了一種屏障。趙南星在評論《秀才買柴》時說，這位秀才喜歡“咬文嚼字”。其實(shí)不然，秀才之所以要把書面語言用在日常口語之中，就是為了擺讀書人的架子，因?yàn)闀f這些“酸話”是他們身份地位的標(biāo)志。

這等堅持說“酸話”的讀書人；其經(jīng)濟(jì)與社會地位已接近或不如平頭百姓了，但他們又要與平頭百姓“劃清界限”，在不具備“劃清界限”的物質(zhì)手段的情況下，只好借助于把書面語搬入現(xiàn)實(shí)生活的做法，自己覺得高于平民百姓，從而得到一些心理補(bǔ)償，即使妨礙溝通也在所不計。老百姓看慣了這種現(xiàn)象，稱這類人“窮酸”，把這類行為叫“酸文假醋”。

（選自《中國人的幽默》，有刪改）（1）下列對文章的理解，正確的一項(xiàng)是____

A．作者認(rèn)為像彭利用那樣酷好“酸話”；不考慮溝通的人；應(yīng)該立法燒死。

B．作者通過舉例論證；認(rèn)為堅持說“酸話”的全都是讀書入魔的古代書生。

C．作者認(rèn)為老百姓對那些妨礙溝通的“酸文假醋”的行為早已見慣不怪了。

D．從全文可以推斷：當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中；喜歡說“酸話”的現(xiàn)象早已絕跡了。

（2）從全文看；有些人熱衷說“酸話”的目的主要有哪些？

（3）對“秀才賣柴”的分析，作者和趙南星的觀點(diǎn)一致嗎？寫出理由。11、根據(jù)語境，給下面一段話中劃線字注音。微笑是一縷輕柔的春雨，可以平息肆____()的狂風(fēng)；微笑是一顆閃亮的星辰，可以慰____()夜間跋涉者的心靈；微笑也是一座堅實(shí)的精神橋墩，可以承載千萬噸的重荷。12、閱讀下面這篇文章；完成下列各題．

中國民間年畫。

中國年畫；是一種十分獨(dú)特的繪畫體裁，是歷史最久壽命最長的與年俗密切相關(guān)的民間藝術(shù)．中國民間藝人用他們爐火純青的技藝，給我們留下了大量十分優(yōu)美的繪畫作品．作品的題材多采用寓意或象征的手法，造型夸張具有裝飾意味．年畫用色大膽明艷，而又栩栩如生．年畫這一獨(dú)特而又古老的藝術(shù)，頗值得我們?nèi)ヌ剿骱脱芯浚?/p>

在中國歷史上；四川綿竹年畫；天津楊柳青、山東濰坊、江蘇桃花塢的木版年畫在全國最為著名，被譽(yù)為中國“年畫四大家”．綿竹年畫以產(chǎn)于竹紙之鄉(xiāng)的四川省綿竹縣而得名．綿竹年畫歷史悠久，它起源于北宋，到明末清初進(jìn)入繁盛時期．綿竹年畫以彩繪見長，具有濃厚的民族特點(diǎn)和鮮明的地方特色．綿竹年畫構(gòu)圖講求對稱、完整、飽滿，主次分明，多樣統(tǒng)一；色彩上采用對比手法，設(shè)色單純、艷麗，強(qiáng)烈明快，構(gòu)成紅火、熱烈的藝術(shù)效果；線條講求洗煉、流暢，剛?cè)峤Y(jié)合，疏密有致，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感；具有夸張、變形、象征、寓意的造型，和詼諧活潑的效果．桃花塢年畫源于宋代的雕版印刷工藝，由繡像圖演變而來，到明代發(fā)展成為民間藝術(shù)流派，清代雍正、乾隆年間為鼎盛時期．桃花塢年畫的印刷兼用著色和彩套版，構(gòu)圖對稱、豐滿，色彩絢麗，民間畫壇稱之為“姑蘇版”．由于接近民間生活，富于裝飾性，加上價廉物美，因此桃花塢木刻年畫不僅廣泛流傳于江南一帶，更廣為流傳于全國許多地方，深受民間人民喜愛．而楊柳青年畫繼承宋、元繪畫傳統(tǒng)，吸收了明代木刻版畫、工藝美術(shù)、戲劇舞臺的形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，制作時，先用木版雕出畫面線紋，然后用墨印在上面，套過兩三次單色版后，再以彩筆填繪．既有版味、木味，又有手繪的色彩斑斕與工藝性．楊柳青年畫創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨(dú)特風(fēng)格．

年畫色彩艷麗；渲染營造歡樂的節(jié)日氣氛，并達(dá)到特定的裝飾美感．可見，年畫并不是單純的民間藝術(shù)品，它還具有濃厚的裝飾意味，具有極強(qiáng)的裝飾性．說起裝飾，我們一般會想到帶有裝飾性意味的繪畫作品以及印刷品．它包括出版物上的美術(shù)裝飾，例如封面設(shè)計．版面插圖等．還有建筑物上的壁畫，室內(nèi)布置，以及我們生活日用品上的花紋裝飾．年畫不僅有其獨(dú)特的寓意，更帶著濃厚的裝飾意味，美化了民間民眾的生活空間．中國年畫則是因風(fēng)俗節(jié)日而產(chǎn)生，它寄托了人們對風(fēng)調(diào)雨順；農(nóng)事豐收、家宅安泰等祈福驅(qū)災(zāi)避邪的愿望．民間年畫的欣賞者大都是文化低下的勞動人民，因此要求它在表達(dá)人民大眾祈福禳災(zāi)的心愿時，還起到了裝飾房屋的作用．例如新婚之家，則貼麒麟送子．象征天下太平文運(yùn)昌盛之兆，借以成為各新婚之家懸掛之畫．而在祝壽的時候則貼“壽星圖”“瑤池祝壽圖”等．前者為祝賀年老公公壽誕時掛，后者為老太太生日時用．十分有趣而又裝飾味十足．而傳說中的驅(qū)鬼年畫--鐘馗畫像，大紅大綠，熱鬧非常，同樣具有裝飾性．

（選自《文匯報》2010年1月4日；有刪節(jié)）

（1）文首說“中國年畫，是一種千分獨(dú)特的繪畫體裁”，下面不能體現(xiàn)其“獨(dú)特”的一項(xiàng)是____

A．是歷史最久壽命最長的與年俗密切相關(guān)的民間藝術(shù)．

B．民間藝人用他們爐火純青的技藝；給我們留下了大量十分優(yōu)美的繪畫作品．

C．題材多采用寓意或象征的手法；造型夸張具有裝飾意味．

D．用色大膽明艷；而又栩栩如生．

（2）對下面句中加點(diǎn)的詞語，理解、說明不正確的一項(xiàng)是____

A．“作品的題材采用寓意或象征的手法”句中的“多”意為“大多”；從范圍上加以明確說明．

B．“民間畫壇稱為‘姑蘇版”’句中的“之”指的是“桃花塢年畫”．

C．“并具有的裝飾美感”句中的“特定”說的是年畫因春節(jié)而起；也僅為春節(jié)而用．

D．“包括出版物上的美術(shù)裝飾”句中的“它”指的是“裝飾”．

（3）對文章第二自然段文字分析不正確的一項(xiàng)是____

A；這段文字采用總分結(jié)構(gòu)；說明了四川綿竹年畫、江蘇桃花塢年畫、天津楊柳青三種年畫的主要特色．

B；綿竹年畫以彩繪見長；而楊柳青年畫則創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨(dú)特風(fēng)格．

C；楊柳青年畫采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法；既有版味、木味，又有手繪的色彩斑斕與工藝性．

D；這段文字沒有對山東濰坊年畫加以說明；不是作者在寫作時有所取舍，是因?yàn)樗€算不上年畫中的“大家”．

（4）根據(jù)原文內(nèi)容，下列分析不正確的一項(xiàng)是____

A．中國年畫因風(fēng)俗節(jié)日而產(chǎn)生；所以寄托了人們對美好生活的期盼和愿望．

B．年畫既要表達(dá)大眾祈福鑲災(zāi)的心愿；還要起到裝飾房屋的作用，這是因?yàn)槟戤嫷男蕾p者大都是文化低下的勞動人民．

C．“新人新婚；則貼麒麟送子”這個例子說明年畫具有“渲染營造歡樂的節(jié)日氣氛”的作用．

D．祝壽的時候則貼“壽星圖”“瑤池祝壽圖”這個例子說明年畫“十分有趣而又裝飾味十足”．13、讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)；皆成性格。

以上內(nèi)容選自____（國籍）哲學(xué)家、作家____（姓名）的《談讀書》。14、善意。

①搬新家后；黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。

②很是偶然地看到對面陽臺上的目光；干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。

③那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上；如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。

④我與小女孩的目光相遇；她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費(fèi)力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。

⑤后來；她母親到了陽臺上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她別著小小的腦袋【甲】（A戀戀地；B傻傻地；C恨恨地）望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽【乙】（A緩緩地；B飛快地；C勉強(qiáng)地）捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。

⑥我的心；忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。

⑦對面陽臺的門砰地關(guān)上；隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠；倔強(qiáng)的臉色。我騰地明白了許多

⑧從那以后；我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。

⑨看見我時；小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨(dú)自面對人生的風(fēng)雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么？

⑩周末；女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動：“瀟瀟，想不想交個新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇?！睘t瀟很奇怪，問：“為什么？”

?“因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了；或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的?！?/p>

?瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭；奔向小女孩。

?在這個世界上；善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)?，某些不合時宜的善意表達(dá)，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。

?小女孩面對瀟瀟伸出去的手；怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵她。

?顯然；那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。

?那天；小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光

（1）“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心。揣摩第（3）段的“我的心顫了一下”；第（6）段的“我的心，忽然地疼了一下”，第（9）段的“我的心悵悵的”這三處語句，聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。

（2）結(jié)合語境；揣摩語言：

1）從第⑤段的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~；將所選字母填在它前面的橫線上。

【甲】____【乙】____

2）第⑧段“面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手”一句中有動詞“攥”。結(jié)合你對“母親”這個形象的理解；聯(lián)系上下文說說這個動詞有何表達(dá)效果？

（3）經(jīng)歷了“堆城堡的游戲”之后；小女孩和她的母親今后將會怎樣去面對“沒有拇指的右手”呢？請你展開合理的聯(lián)想與想像，為文章續(xù)寫一小段故事。

（4）作者認(rèn)為“有時，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”。你認(rèn)同作者的看法嗎？結(jié)合你的閱讀感受或生活體驗(yàn)，具體說說你的理由。評卷人得分三、翻譯(共9題，共18分)15、翻譯下列句子。(1)；非人死精神為之也；皆人思念存想之所致也。

譯文：____(2)；皆存想虛致；未必有其實(shí)也。

譯文：____16、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、人皆有七竅，以視、聽、食、息。(2)、日鑿一竅，七日而渾沌死。(3)、幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣。(4)、異雞無敢應(yīng)者，反走矣。17、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、所操之術(shù)多異故也。(2)、議法度而修之于朝廷。(3)、故今具道所以，冀君實(shí)或見恕也。(4)、名實(shí)已明，而天下之理得矣。18、翻譯下列句子。(1)；二者不可得兼；舍魚而取熊掌者也。

譯文：____(2)；一簞食；一豆羹，得之則生，弗得則死。

譯文：____(3)；如使人之所欲莫甚于生；則凡可以得生者何不用也?

譯文：____(4)；非獨(dú)賢者有是心也；人皆有之，賢者能勿喪耳。

譯文：____(5)；向?yàn)樯硭蓝皇?；今為所識窮乏者得我而為之。

譯文：____19、語句翻譯(1)、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。(2)、期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。20、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。(2)、萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘與我何加焉。(3)、二者不可得兼，舍生而取義者也。(4)、鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。(5)、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？21、翻譯句子。(1)、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。(2)、（操）佯驚問：“何人殺吾近侍？”(3)、丞相非在夢中，君乃在夢中耳！22、翻譯下列句子。(1)；以君之力；曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

譯文：____(2)；汝心之固；固不可徹，曾不若孀妻弱子。

譯文：____23、把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)、滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。(2)、奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走：(3)、雖人有百手，手有百指，不能指其一端。評卷人得分四、問答題(共4題，共16分)24、中國古代建筑的色彩。

中國古代建筑的特點(diǎn)之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩．這個特點(diǎn)是和中國建筑的木結(jié)構(gòu)體系分不開的．因?yàn)槟玖喜荒芙?jīng)久；所以，中國建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的辦法，以保護(hù)木質(zhì)和加固木構(gòu)件，同時增加美感，達(dá)到實(shí)用；堅固與美觀相結(jié)合的效果．以后又用丹紅裝飾柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等處繪制彩畫．經(jīng)過長期的實(shí)踐，中國建筑在運(yùn)用色彩方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并形成了南北不同的地域色彩風(fēng)格．

北方的建筑很善于運(yùn)用色彩的對比與調(diào)和，往往具有鮮明活潑的特點(diǎn)．房屋的主體部分，也即可以經(jīng)常照到陽光的部分，一般用暖色，特別是用朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍(lán)綠相配的冷色．這樣就更強(qiáng)調(diào)了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比．朱紅色的門窗部分和藍(lán)綠色的檐下部分往往還加上金線和金點(diǎn)；藍(lán)綠之間也間以少數(shù)紅點(diǎn)，使得建筑上的彩畫圖案顯得更加活潑，增強(qiáng)了裝飾效果．這種色彩風(fēng)格的形成在很大程度上與北方的自然環(huán)境有關(guān)．因?yàn)樵谄教箯V闊的華北平原地區(qū)，冬季景色的色彩是很單調(diào)的．在那樣的自然環(huán)境中，這種色彩就使建筑物變得活潑，富有生趣．例如北京的故宮；天壇等建筑，紅色的門窗，藍(lán)綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍(lán)色的琉璃瓦，如同京劇舞臺上的戲裝，華麗而生動．而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺基和欄桿，秋冬之際，在華北平原萬里無云的蔚藍(lán)天空下，這樣的色彩效果顯得無比動人．同樣，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面為封建社會的建筑等級制度所局限，另一方面也是因?yàn)槟戏浇K年青綠、四季花開，為了使建筑的色彩與南方的自然環(huán)境相調(diào)和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱，形成秀麗淡雅的格調(diào)．這種色調(diào)在比較炎熱的南方的夏天里使人產(chǎn)生一種清涼感，不像強(qiáng)烈的顏色容易令人煩躁．

當(dāng)然；我國古建筑的色彩的運(yùn)用，除了上面提到的兩種格調(diào)外，隨著民族和地區(qū)的不同，也有一些差別．

（1）閱讀本文；說說我國古代北方和南方建筑色彩的風(fēng)格有什么不同．

（2）文章舉北京故宮和天壇的例子有什么作用？

（3）“這樣就更強(qiáng)調(diào)了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種的對比．”句中的“悅目”若換成“明顯”；表達(dá)效果有什么不同？

（4）我國的民俗文化（如秧歌、年畫、春聯(lián)、翦紙等）在色彩的運(yùn)用方面具有鮮明的民族特色．請選取一種，用生動的語言說明它的色彩美．（40字以內(nèi)）25、生活中充滿了各種各樣的愛，愛來自我們身邊的許多人，愛伴隨著我們成長。請以“愛使我”為題（在橫線上填上“成長；戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功等等”）；寫一篇文章。

要求：

①說真話；抒真情。

②除詩歌外；文體不限，字?jǐn)?shù)控制在600左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名；校名或地名。

④書寫工整，不得抄襲。26、用簡潔的語言概括下列一則消息的主要內(nèi)容。（不得超過20字）

新華社北京2016年1月1日電中國人民解放軍陸軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、中國人民解放軍火箭軍、中國人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊成立大會12月31日在八一大樓隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平向陸軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊授予軍旗并致訓(xùn)詞，代表黨中央和中央軍委向同志們、向全軍部隊致以熱烈祝賀，強(qiáng)調(diào)要堅持以黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)為引領(lǐng)，深入貫徹新形勢下軍事戰(zhàn)略方針，全面實(shí)施改革強(qiáng)軍戰(zhàn)略，堅定不移走中國特色強(qiáng)軍之路，時刻聽從黨和人民召喚，忠實(shí)履行黨和人民賦予的神圣使命，為實(shí)現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢作出新的更大的貢獻(xiàn)。27、閱讀下面的古詩；完成下列各題。

移家別湖上亭。

唐?戎昱。

好是春風(fēng)湖上亭；柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。（1）這首詩的用字；非常講究情味，試說說“系”的妙處。

（2）全詩采用了何種表現(xiàn)手法，抒發(fā)了詩人什么情感？評卷人得分五、詩歌鑒賞(共4題，共8分)28、閱讀陸游《訴衷情》；完成下列各題。

訴衷情。

當(dāng)年萬里覓封候①，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘②。

胡未滅，____。此身誰料，心在天山，身老滄州。【注】①覓封侯：用的是班超投筆從戎；立功異域“以取封侯”的典故。

②塵暗舊貂裘：貂皮裘上落滿灰塵；顏色為之暗淡。這里借用蘇秦典故，說自己不受重用，未能施展抱負(fù)。

（1）請找出下列詩句和“當(dāng)年萬里覓封候”手法不同的一句______。

A．長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海B．持節(jié)云中，何日遣馮唐。

C．我寄愁心與明月；隨風(fēng)直到夜郎西D．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

（2）請你選取合適的角度對劃線的詩句進(jìn)行賞析。

（3）請結(jié)合詩歌具體內(nèi)容說說表達(dá)了作者什么的思想感情。29、十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？后人對王建的煉字功夫十分推崇，請你從詩中選擇一個你感受最深的字或詞，品味它的妙處，并用簡潔的文字表達(dá)出來。____。30、閱讀下面詩歌，完成以下問題行路難·其一李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食；拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路；今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）“直”“箸”是什么意思?請選擇其中一個回答。

（2）“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”一句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。31、根據(jù)提示，簡要說明下列詩句中的設(shè)喻之妙。(1)我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地／我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。（提示：假如將詩句改寫為“我的愛心像繩索那樣把天地連在一起”，詩的情味將會發(fā)生怎樣的變化?）(2)誰不愿意，有一個柔軟的晚上／柔軟得像一片湖／螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動（提示：“柔軟得像一片湖”這個比喻寫出了“柔軟的夜晚”怎樣的情致?）評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)32、同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)外，還有各種各樣自己的天地，請把你那另一片天地展示給大家，請以“我的另一片天地”為題寫一篇文章。要求：（1）以記敘為主；（2）適當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式；（3）字?jǐn)?shù)不少于500字（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】本題考查詞語和關(guān)聯(lián)詞的使用，解答時要理解句意以及分句間的關(guān)系．【解析】【解答】媒介是一個基本稱謂；指的是信息源和信息接受者之間的中介，可以是人也可以是機(jī)構(gòu)也可以是可以傳遞信息的物體，比如小紙條．媒體除了有媒介的意思之外更重要的是強(qiáng)調(diào)它的物質(zhì)性，比如電視，廣播，報紙，網(wǎng)絡(luò)就是當(dāng)今的四大媒體，也有人理解為各種傳播方法的綜合運(yùn)用，比如多媒體．根據(jù)兩個的詞語的意思，第一處空應(yīng)該選擇“媒介”，所以排除A；B．“反映民意、匯聚民智、傳播信息”和“網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的無限制也會導(dǎo)致虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐等行為出現(xiàn)”都是屬于微博的影響，并且兩者之間存在轉(zhuǎn)折意思，所以選擇“盡管但是”．

故選：C．2、A【分析】【分析】本題考查詞語辨析，需要學(xué)生在平時的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析．注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別．要學(xué)會結(jié)合語境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語．【解析】【解答】①對于影響力小的事情進(jìn)行安排；使用“布置”，對于影響較大的安排，使用“部署”．句中是指“構(gòu)建和諧社會；保障民生等”的大問題，所以用“部署”．這樣排除了B、D．②“微乎其微”形容非常小或非常少，“具體而微”指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些．句中的意思是加息對房地產(chǎn)的影響很小，所以選擇“微乎其微”，排除C．

故選：A．3、D【分析】此題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。判斷詞語的使用是否正確，先要理解詞語含義，然后結(jié)合語境考慮詞語的感情色彩、語體色彩、適用對象等。A.以身作則：以自己的行動做出榜樣。用在這里符合語境。B.低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。用在這里符合語境。C.情有可原：按情理，有可原諒的地方。用在這里符合語境。D.不恥下問：比喻謙虛好學(xué)，不介意向不及自己的人請教。用在這里不符合語境。D中詞語使用恰當(dāng)，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。本題A項(xiàng)“動情的朗誦”與“目不暇接”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)缺少主語，可刪去“在”或“使”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，“部署”與“研究”要調(diào)換語序。C項(xiàng)沒有語病，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、D【分析】【分析】此題為歸納內(nèi)容要點(diǎn)題，即概括文段的中心意思，此類試題可以抓住材料的主旨句或關(guān)鍵詞，圍繞著主旨句或關(guān)鍵詞來組織答案．【解析】【解答】句段意思是綠色植物能吸附灰塵；殺滅大量細(xì)菌，吸附有害有毒氣體等危害人體健康的物質(zhì)，保護(hù)人體健康．

故選：D6、C【分析】【分析】本題是辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．隕落yǔn；

B．駢進(jìn)pián；

C正確；

D．惘然wǎnɡ

故選：C二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】這篇議論文首先由日常讀書引出論題，接著闡述了書籍的分類，然后指出第三類書具有永恒的價值，是永恒的書，又進(jìn)一步闡述了應(yīng)該怎樣讀永恒的書，最后由費(fèi)爾巴哈的話總結(jié)全文，深化論點(diǎn)．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點(diǎn)；論點(diǎn)是作者的完整看法；見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文．通讀全文，結(jié)合文章標(biāo)題、首尾段以及文章內(nèi)容，可知本文的標(biāo)題就是中心論點(diǎn)．

（2）本題考查的是對文章重要語句的理解；找到對應(yīng)的段落，根據(jù)第三段“表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵，因而具有永恒的價值”可以解答第一問；“不過只要開書單的人確實(shí)有眼光，就必定都會選中一些最基本的好書”，據(jù)此概括解答第二問即可．

（3）本題主要考查的是對論證方法的判斷．熟練掌握常用的論證方法：舉例論證；道理論證、比喻論證、對比論證．這兩段將不同類的書進(jìn)行比較；是對比論證；舉了《論語》《史記》類的例子，是舉例論證．

（4）本題屬于開放性試題；解答時可以結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)第二段“一是完全不可讀的書，這種書只是外表像書罷了，實(shí)際上是毫無價值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示；藝術(shù)的欣賞或有用的知識．在今日的市場上，這種以書的面目出現(xiàn)的假冒偽劣產(chǎn)品比比皆是”分析解答，意思對即可．

答案：

（1）讀永恒的書。

（2）表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵；因而具有永恒的價值的書；有選擇的去讀真正優(yōu)秀的書籍，從中汲取營養(yǎng)．

（3）A

（4）這些書籍只是消遣浪費(fèi)時間的，甚至對青少年的身心造成不利的影響，所以應(yīng)該讓中學(xué)生的閱讀被有價值的真正的好書充實(shí)．8、略

【分析】【分析】寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解析】【解答】做此題要注意區(qū)分同音字；形近字．注意“據(jù)”不要寫作“劇”；“貯”不要寫作“佇”；“恭”不要寫作“龔”；“爛”不要寫作“濫”．

答案：（4分）占據(jù)貯蓄洗耳恭聽滾瓜爛熟9、略

【分析】【分析】本文是篇事理說明文，采用邏輯順序，第①段引出說明對象，第②-⑤段說明“小數(shù)據(jù)”重要性，第⑥⑦段說明小數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)的關(guān)系．【解析】【解答】（1）考查對內(nèi)容的理解和分析能力。

第⑤段說明的是小數(shù)據(jù)用于比較不同的醫(yī)學(xué)治療方案；“小數(shù)據(jù)”也可以有大作為．

A與第⑦段與“在醫(yī)學(xué)上發(fā)現(xiàn)某種疾病治療的一般規(guī)律都離不開大數(shù)據(jù)”不相符．

B第⑤段說明的是小數(shù)據(jù)也可有大作為；不是成功的案例．

C第⑤段以醫(yī)學(xué)治療方案為例；說明研究小數(shù)據(jù)的可能性．

D第⑤段說明的是小數(shù)據(jù)也可有大作為；并沒有比較小數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)到底哪一個作用更突出．

故先C

（2）考查對內(nèi)容的理解和分析能力。

A與文章的第②段內(nèi)容一致；正確．

B第③段說明“小數(shù)據(jù)”重要性；小數(shù)據(jù)可以看作是一種新的醫(yī)學(xué)證據(jù)，并不是沒有醫(yī)學(xué)價值．錯誤．

C與第⑤節(jié)中“同一個腫瘤；其細(xì)胞的變異也可能是不同”不一致，錯誤．

D第⑦段中“這并不是說大數(shù)據(jù)就不重要”；并沒說大數(shù)據(jù)遠(yuǎn)比小數(shù)據(jù)重要，錯誤．

（3）考查理解重點(diǎn)詞語。

“對癥下藥”根據(jù)第⑤段的說明；指的是針對癌癥的一般規(guī)律進(jìn)行治療考慮到每個病人的個體特點(diǎn)，“對人下藥”指的是利用患者的數(shù)據(jù)進(jìn)行個性化的癌癥治療．

（4）考查對內(nèi)容的理解和分析能力。

從文章內(nèi)容知道大數(shù)據(jù)就是一個大到用現(xiàn)有的技術(shù)無法處理的數(shù)據(jù)庫；是一般規(guī)律或普遍現(xiàn)象．

A“A型血做任何事情都條理分明；十分細(xì)心認(rèn)真”是一般規(guī)律；是大數(shù)據(jù)．

B“感冒一般鼻塞；噴嚏、頭痛、咳嗽、咽喉紅腫”是一般規(guī)律；是大數(shù)據(jù)．

C“一般4到10個月開始出牙”是一般規(guī)律；是大數(shù)據(jù)．

D“小紅以一杯綠茶代替了原來每天喝的咖啡”是個體；是小數(shù)據(jù)．

故先D

（5）考查對內(nèi)容的理解和分析能力。

第②-⑤段說明“小數(shù)據(jù)”重要性；第⑥⑦段說明小數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)的關(guān)系，大數(shù)據(jù)和小數(shù)據(jù)各有優(yōu)點(diǎn)，從結(jié)尾可以看出，作者想讓人們不要只談“大數(shù)據(jù)”，小數(shù)據(jù)也有重要的作用．

答案：

（1）C

（2）A

（3）針對癌癥的一般規(guī)律進(jìn)行治療考慮到每個病人的個體特點(diǎn)；借助“小數(shù)據(jù)”進(jìn)行個性化治療．

（4）D

（5）不能改，理由①從①②④節(jié)可知，本文不是簡單地介紹小數(shù)據(jù)，而是要說明大數(shù)據(jù)背景下小數(shù)據(jù)的重要性；②結(jié)合⑥⑦節(jié)可知，文章還點(diǎn)出了大數(shù)據(jù)與小數(shù)據(jù)在特性功用上的差異；③從文章的結(jié)尾，還可以讀出，作者想要糾正人們對待大數(shù)據(jù)和小數(shù)據(jù)的態(tài)度．10、C【分析】【分析】這篇文章首先由人說話的目的引出論題，接著舉了例子闡述了什么是酸話，然后舉了例子闡述了讀書人說酸話的目的．【解析】【解答】（1）本題考查的是對文章的理解；找到相關(guān)語段分析即可；根據(jù)第二段“像這樣酷好‘酸話’不考慮溝通的人，真是應(yīng)該燒死了事”可知這句是作者對酷好‘酸話’不考慮溝通的人憎惡，而不是真的要燒死，所以A是錯誤的；文章第二段還舉了歌星的例子，所以B所說的是錯誤的；這篇文章中并沒有信息體現(xiàn)“喜歡說‘酸話’的現(xiàn)象早已絕跡了”所以D是錯誤的．

故選C．

（2）本題主要考查了信息的提取；根據(jù)第二段，“歌星追逐港臺腔是為了虛榮夸飾，標(biāo)明其品位流行，流行則價格自高”可知歌星目的在于“標(biāo)明其品位流行，流行則價格自高”；根據(jù)“讀書人的身份標(biāo)志就是‘書’”可知讀書人的目的在于體現(xiàn)身份；“讀書入魔者時時流露出‘腹有詩書氣自華’的氣派”可知目的是為了體現(xiàn)氣派；“只好借助于把書面語搬入現(xiàn)實(shí)生活的做法，自己覺得高于平民百姓，從而得到一些心理補(bǔ)償，即使妨礙溝通也在所不計”可知目的是得到一些心理補(bǔ)償．據(jù)此解答即可．

（3）本題考查了對材料的分析以及對作者的看法的理解；根據(jù)第四段“其實(shí)不然”可知作者與趙南星的觀點(diǎn)是不一樣的；再根據(jù)“趙南星在評論《秀才買柴》時說，這位秀才喜歡‘咬文嚼字’”可知趙南星的觀點(diǎn)；“秀才之所以要把書面語言用在日?？谡Z之中，就是為了擺讀書人的架子，因?yàn)闀f這些‘酸話’是他們身份地位的標(biāo)志”可知作者的觀點(diǎn)．

答案：

（1）C

（2）．（3分）歌星：虛榮夸飾；標(biāo)明其品位流行，流行則價格自然高．（1分）

讀書人：表明其身份地位；（1分）表明其“腹有詩書氣自華”的氣派（賣弄）；擺讀書人的架子；得到一些心理補(bǔ)償．（答到一點(diǎn)，即得1分）

（3）．（3分）不一致．（1分）作者認(rèn)為：秀才書面語言用在日常口語之中，就是為了擺讀書人的架子，表明他們的身份地位（或“秀才之所以要把書面語言用在日常口語之中，就是為了擺讀書人的架子，因?yàn)闀f這些“酸話”是他們身份地位的標(biāo)志．”）．（1分）趙南星認(rèn)為：秀才只是喜歡“咬文嚼字”．（1分）11、略

【分析】本題考查字音拼讀能力。需要學(xué)生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。對常見的字音、字形進(jìn)行針對性的認(rèn)知，尤其對教材中重點(diǎn)字詞要加以辨別識記。肆____(nüè)；慰____(jiè)?！窘馕觥縩üè；jiè12、略

【分析】【分析】這篇文章開門見山點(diǎn)明說明對象“中國年畫”，首先指出年畫的特點(diǎn)，接著說明了四川綿竹年畫、江蘇桃花塢年畫、天津楊柳青三種年畫的主要特色，最后介紹了年畫的意義作用．【解析】【解答】（1）結(jié)合第一段內(nèi)容；“中國年畫，是一種十分獨(dú)特的繪畫體裁，是歷史最久壽命最長的與年俗密切相關(guān)的民間藝術(shù)．中國民間藝人用他們爐火純青的技藝，給我們留下了大量十分優(yōu)美的繪畫作品．作品的題材多采用寓意或象征的手法，造型夸張具有裝飾意味．年畫用色大膽明艷，而又栩栩如生．”，提煉特點(diǎn)即可；其中“中國民間藝人用他們爐火純青的技藝，給我們留下了大量十分優(yōu)美的繪畫作品．”是介紹中國民間藝人的貢獻(xiàn)，而不是年畫的特點(diǎn)．所以答案為：B；

（2）第三段“年畫色彩艷麗；渲染營造歡樂的節(jié)日氣氛，并達(dá)到特定的裝飾美感．”其中的“特定”是說年畫帶來的歡樂的節(jié)日氛圍；所以C項(xiàng)說法是錯誤的；

（3）第一段主要介紹了年畫的三大特色：“是歷史最久壽命最長的與年俗密切相關(guān)的民間藝術(shù)”“作品的題材多采用寓意或象征的手法；造型夸張具有裝飾意味”“年畫用色大膽明艷，而又栩栩如生”，而這段分說部分四川綿竹年畫；江蘇桃花塢年畫、天津楊柳青三種年畫則分別突出了年畫的這三個主要特色，所以是作者有意的取舍，D選項(xiàng)的說法是錯誤的．

（4）第三段“中國年畫則是因風(fēng)俗節(jié)日而產(chǎn)生；它寄托了人們對風(fēng)調(diào)雨順；農(nóng)事豐收、家宅安泰等祈福驅(qū)災(zāi)避邪的愿望．民間年畫的欣賞者大都是文化低下的勞動人民，因此要求它在表達(dá)人民大眾祈福禳災(zāi)的心愿時，還起到了裝飾房屋的作用．例如新婚之家，則貼麒麟送子．”所以，“新人新婚，則貼麒麟送子”這個例子說明年畫具有寄托人們的美好愿望和妝飾房屋的作用，C項(xiàng)說法是錯誤的．

答案：

（1）B（2）C（3）D（4）C13、英培根【分析】【分析】本題考查識記文學(xué)常識和仿寫語句．識記文學(xué)常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、好）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．【解析】【解答】結(jié)合自己掌握的文學(xué)常識；從“讀書使人充實(shí)”這句話中可知，這段文字選擇英國文學(xué)家；作家培根的《談讀書》．

答案：英培根14、AB【分析】【分析】搬了新家以后，一次偶然地看到了對面陽臺上的小女孩，她不能和其他的孩子一樣在樓下玩耍，因?yàn)樗挠沂譀]有拇指，為了維護(hù)孩子的自尊，在外面母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手．一次在海邊沙灘上的偶遇，在“我”鼓勵下，女兒與下女孩在沙灘上玩瘋了，小女孩的母親理解了我的善意，眼里盈滿了淚光．【解析】【解答】（1）題考查的是對小說重點(diǎn)句子的含義的理解及蘊(yùn)含的心理活動的把握；這要結(jié)合文章的內(nèi)容去分析．能較準(zhǔn)確地指出產(chǎn)生相關(guān)心理的具體原因．例如：第（3）段“我的心顫了一下”--看到小女孩寂寞的眼神第（6）段“我的心，忽然地疼了一下”--發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指第（9）段“我的心悵悵的”--擔(dān)心母親的過分保護(hù)，會導(dǎo)致小女孩長大后無法獨(dú)自面對人生風(fēng)雨

（2）本題是對詞語的考查；要結(jié)合語境分析解答．

1）本題考查詞語的運(yùn)用．小女孩在被母親叫去吃飯時；是舍不得離開所以[甲]填A(yù)；為怕外人看到女兒沒有拇指的右手，母親的動作應(yīng)是迅速的，所以[乙]選B．

2）此題考查理解詞語的表達(dá)效果．解答此題的關(guān)鍵是聯(lián)系上下文的內(nèi)容；結(jié)合具體語境來分析其表達(dá)效果；按照“運(yùn)用了哪些詞語，寫出了了什么，表達(dá)了（刻畫了）什么情感（什么形象）”的格式來分析．聯(lián)系對母親形象的理解來體會“攥”的表達(dá)效果．酌情給分．例如：“攥”緊緊地；用力地握??；生動傳神地寫出母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾、擔(dān)心女兒自尊心受到傷害的心態(tài)．

（3）本題是開放性問題；要根據(jù)文意，結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確．回家的時候，也是黃昏，但小女孩的母親再也不像往常那樣總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢小女孩小小的右手了．小女孩開心地笑著；跑著，甜甜的笑聲讓他們住宅小區(qū)花圃里的花兒都禁不住轉(zhuǎn)過頭來朝她們母女張望．母女倆不斷地向走過來看究竟的街坊問好．而所有的街坊都覺得，他們從此有了一個全新的鄰居了．

（4）此題考查感悟啟示．解答此題關(guān)鍵是要理解句子的含義；然后結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來談感悟即可．即：允許考生有自己個性化的見解，關(guān)鍵要能自圓其說．有自己明確的觀點(diǎn)；有較充足的依據(jù)；能自圓其說；語言表達(dá)．

例一：從文本閱讀感受或生活體驗(yàn)出發(fā)；贊同作者的觀點(diǎn)例二：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，有獨(dú)到的見解，且能自圓其說例三：從辯證的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)不同的情況應(yīng)用不同的方式對待

答案：

（1）第（3）段“我的心顫了一下”--看到小女孩寂寞的眼神第（6）段“我的心；忽然地疼了一下”--發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指第（9）段“我的心悵悵的”--擔(dān)心母親的過分保護(hù)，會導(dǎo)致小女孩長大后無法獨(dú)自面對人生風(fēng)雨

（2）1）[甲]A；[乙]B．

2）“攥”緊緊地；用力地握??；生動傳神地寫出母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾、擔(dān)心女兒自尊心受到傷害的心態(tài)．

（3）回家的時候；也是黃昏，但小女孩的母親再也不像往常那樣總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢小女孩小小的右手了．小女孩開心地笑著；跑著，甜甜的笑聲讓他們住宅小區(qū)花圃里的花兒都禁不住轉(zhuǎn)過頭來朝她們母女張望．母女倆不斷地向走過來看究竟的街坊問好．而所有的街坊都覺得，他們從此有了一個全新的鄰居了．

（4）例一：從文本閱讀感受或生活體驗(yàn)出發(fā)，贊同作者的觀點(diǎn)例二：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，有獨(dú)到的見解，且能自圓其說例三：從辯證的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)不同的情況應(yīng)用不同的方式對待三、翻譯(共9題，共18分)15、略

【分析】【分析】本題考查對文言語句的翻譯。參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。句（1）要注意“思念存想”的解釋；句（2）注意“虛”“實(shí)”的解釋。

【點(diǎn)評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、①不是人死后的精神產(chǎn)生出來的，都是人們過度思念想象而引起的一種幻覺。

2、①這都是由于過度思慮而產(chǎn)生的一種假象，不會真有那樣的事實(shí)。

16、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①皆：都。七竅：眼；耳、口、鼻七個孔。②日：每天。竅：孔。③幾矣：差不多了。已：已經(jīng)④異：別的。反：通“返”。

【點(diǎn)評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、人都有眼、耳、口、鼻七個孔，用來看(外界)，聽(聲音)，吃(食物)，呼吸(空氣)。2、(他們)每天鑿出一個孔，到了第七天渾沌就死了。3、差不多了，即使別的雞叫，(斗雞)已經(jīng)沒有任何反應(yīng)了。4、別的雞沒有敢應(yīng)戰(zhàn)的，看見它轉(zhuǎn)身逃跑了。17、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①異：不同。②法度：法令制度。之：它。③具道：詳細(xì)說明。冀：希望。恕：原諒④名實(shí)：名義和實(shí)際的關(guān)系。

【點(diǎn)評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、(這是因?yàn)槲覀?所持的見解有很大的不同的緣故。2、在朝廷上討論法令制度來修改它。3、所以我現(xiàn)在詳細(xì)說明我這樣做的理由，希望您或許能夠原諒我吧。4、名義和實(shí)際的關(guān)系明確了，天下的真理也就有正確的認(rèn)識了。18、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①得兼：同時得到。②弗得：得不到。③何不用也：什么不可以用呢。④非獨(dú)：不僅。⑤向?yàn)椋哼^去。

【點(diǎn)評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、①如果二者不能夠同時得到，(那么就)舍棄魚而選取熊掌。

2、①一碗飯，一碗湯，得到這些就能活下去，得不到就得餓死。

3、①如果人們所追求的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，什么不可以用呢?

4、①不僅賢人有這種本性，每個人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。

5、①過去寧可死也不肯接受，現(xiàn)在(有人)為了所認(rèn)識的貧困的人感激自己卻去接受它。

19、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語解釋：刺；期的意思。

【點(diǎn)評】翻譯要符合現(xiàn)在漢語的說法，注意特殊詞語的意思?！窘馕觥?、大小官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，受上等獎賞2、滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了20、①不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。②對于優(yōu)厚的俸祿如果不問他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對我來說有什么益處呢？③如果這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。④以前寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認(rèn)識的窮苦人感激自己而接受它。⑤假使人們追求的東西沒有比生命更寶貴的，那么一切能夠用來逃避禍患的手段，有哪一種不能采用呢？【分析】【分析】根據(jù)原文大致了解句子的意思；把握關(guān)鍵字的意義，翻譯要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。

【點(diǎn)評】翻譯文言句子，是學(xué)習(xí)文言文的基本要求，學(xué)習(xí)時要掌握翻譯方法，多加練習(xí)?！窘馕觥?、不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。2、對于優(yōu)厚的俸祿如果不問他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對我來說有什么益處呢？3、對于優(yōu)厚的俸祿如果不問他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對我來說有什么益處呢？4、如果這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。5、如果這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。以前寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認(rèn)識的窮苦人感激自己而接受它。21、略

【分析】【分析】用現(xiàn)代漢語翻譯；注意古異議詞的翻譯。

【點(diǎn)評】此題考查對語句內(nèi)容的理解能力?！窘馕觥?、楊修為人依仗自己的才能而對自己的行為不加約束，屢次冒犯了曹操的禁忌。2、曹操假裝吃驚地問道：“什么人殺了我的貼身侍衛(wèi)？”3、丞相不是在夢中，您（被殺的人）才是在夢中呀！22、略

【分析】【分析】本題考查對文言語句的翻譯。句（1）要注意“如何”的正確翻譯是“把怎么樣”；句（2）要注意“固”和“徹”的翻譯。

【點(diǎn)評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、①憑您的力氣，像魁父這樣的小山丘都不能鏟平，能把太行、王屋兩座大山怎么樣呢?況且把石頭和泥土放到哪兒去呢?

2、①你思想太頑固，頑固到不可改變的地步，連寡婦和小孩子都比不上。

23、略

【分析】【分析】疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“坐”“側(cè)目”“以為”“絕”“奮”“股”“幾”“走”“雖”“指”“其”“一端”。最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。

【點(diǎn)評】本題不難，學(xué)生做過翻譯練習(xí)，對句子內(nèi)容比較熟悉。文言句子的翻譯有三個原則，一是字字落實(shí)清楚，符合原意，三是語法遵循現(xiàn)代語言規(guī)范，三是語句要通順。【解析】1、全場客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了。2、揚(yáng)起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，大家都想爭先恐后地跑走。3、即使人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指明其中的一處。四、問答題(共4題，共16分)24、略

【分析】【分析】第一段總說“中國古代建筑的特點(diǎn)之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩．”第二具體說明了中國建筑在運(yùn)用色彩方面形成了南北不同的地域色彩風(fēng)格．第三段說明我國古建筑的色彩的運(yùn)用，隨著民族和地區(qū)的不同，也有一些差別．【解析】【解答】（1）．考查對說明對象特征的把握．

第二段具體說明了中國建筑在運(yùn)用色彩方面形成了南北不同的地域色彩風(fēng)格．抓住關(guān)鍵句子“北方的建筑很善于運(yùn)用色彩的對比與調(diào)和；往往具有鮮明活潑的特點(diǎn)”中的“鮮明活潑”，“南方終年青綠；四季花開，為了使建筑的色彩與南方的自然環(huán)境相調(diào)和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白墻、灰瓦和粟、墨綠等色的梁柱，形成秀麗淡雅的格調(diào)”中的“秀麗淡雅”．

（2）．考查說明方法及其作用．

舉例子；是通過列舉有代表性的；恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法．其作用為：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力．

作比較是將兩種類別相同或不同的事物；現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法．作用為：把_____和____加以比較；突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理．

“例如北京的故宮；天壇等建筑；紅色的門窗，藍(lán)綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍(lán)色的琉璃瓦，如同京劇舞臺上的戲裝，華麗而生動．”用了舉例子、作比較的說明方法，具體說明了北方的建筑很善于運(yùn)用色彩的對比與調(diào)和，往往具有鮮明活潑的特點(diǎn)．

“一方面為封建社會的建筑等級制度所局限；另一方面也是因?yàn)槟戏浇K年青綠；四季花開，為了使建筑的色彩與南方的自然環(huán)境相調(diào)和”用了分類別的說明方法，對南方建筑分類說明，條理清楚．

（3）．考查說明文語言的特點(diǎn)；用詞的準(zhǔn)確性．

“悅目”突出了色彩對比帶來的視覺享受；“明顯”則只強(qiáng)調(diào)了對比的強(qiáng)度．

（4）．開放性試題；這類試題在訓(xùn)練理解能力的同時還訓(xùn)練表達(dá)能力．對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究精神．

秧歌；年畫、春聯(lián)、翦紙；這些民俗文化在色彩的運(yùn)用方面具有鮮明的民族特色．

例：秧歌是我國農(nóng)村流行的一種民間舞蹈．它在色彩的運(yùn)用上；體現(xiàn)了鮮明的民族風(fēng)格．扭秧歌時人們所穿的服裝色彩對比強(qiáng)烈，紅藍(lán)黃綠，五彩繽紛．大家在鑼鼓的伴奏聲中，邊歌邊舞，以此抒發(fā)愉悅的心情，表達(dá)對美好生活的憧憬．飄舞的紅綢映著燦爛的笑臉，成為一道美麗的風(fēng)景．

答案：

（1）．北方的建筑色彩鮮明活潑；南方秀麗淡雅．

（2）．舉例子；作比較．文中列舉了北方建筑中的典型代表北京的故宮、天壇；使人能夠有比較深刻的印象，也能說明事物特點(diǎn)．分類別的說明方法，對南方建筑分類說明，條理清楚．

（3）．“悅目”突出了色彩對比帶來的視覺享受；“明顯”則只強(qiáng)調(diào)了對比的強(qiáng)度．

（4）．例1：秧歌是我國農(nóng)村流行的一種民間舞蹈．它在色彩的運(yùn)用上；體現(xiàn)了鮮明的民族風(fēng)格．扭秧歌時人們所穿的服裝色彩對比強(qiáng)烈，紅藍(lán)黃綠，五彩繽紛．大家在鑼鼓的伴奏聲中，邊歌邊舞，以此抒發(fā)愉悅的心情，表達(dá)對美好生活的憧憬．飄舞的紅綢映著燦爛的笑臉，成為一道美麗的風(fēng)景．

例2：剪紙是民間生活土壤上長出的文化樹；活態(tài)的民間生活傳統(tǒng)造就了剪紙，剪紙又維系了民間活態(tài)傳統(tǒng)的持久存在．民間剪紙作品的色彩以鮮艷；明快、簡中求繁為特征．整體色彩要求協(xié)調(diào)，不宜出現(xiàn)過大的單色塊面．在現(xiàn)代剪紙中，也嘗試素雅簡潔的配色．那一張火紅的剪紙貼在窗上，也映紅了一張張孩童可愛的笑臉．

例3：春聯(lián)是文化之美的集中體現(xiàn)．有這樣一首詩吟詠春聯(lián)：草體的鳥兒，隸書的鳥兒，在一片紅光中拍動著翅膀．把瑞氣和歡喜蕩滿屋梁，把庭院領(lǐng)往春天的深處是啊，春聯(lián)上，那美好的詩句和美輪美奐的書法，就像吉祥靈動的鳥兒，能引領(lǐng)我們行走在春天里，那是文化的春天，是古老而年輕的春天．（合理即可）25、略

【分析】【分析】這是一篇半命題作文；半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文．半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)；后補(bǔ)，中間補(bǔ)．本作文題屬于第三類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，自由度更大．

【審題立意】以“愛使我___”為題寫一篇文章；先把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充時，可考慮成長；戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功等充滿正能量的詞語，任選其中一個就行．也可以寫焦慮緊張、痛苦憂傷等負(fù)能量的詞語，兩種寫作思路都可以．

【思路點(diǎn)撥】可以以第一人稱；寫“我”的事情，也可是用其他人稱，寫別人的事情．

【細(xì)節(jié)描寫】如果寫一篇記敘文時；最好通過事件來體現(xiàn)主旨，所以在文章中要加入適量的細(xì)節(jié)描寫，使文章豐滿起來．

【形式創(chuàng)新】如果寫作時；采用加小題目或者分鏡頭的形式，這樣寫會給人耳目一新的感覺．

【文體選擇】本文適合寫記敘文，不適合寫議論文．【解析】【解答】【例文】

愛使我成長。

我是一棵小草；一棵在陽光下茁壯成長的小草；我是一朵花，一朵在陽光下開得最艷麗的一朵．雖然我沒有藍(lán)天得白云的飄逸，沒有高山流水的和諧，沒有清風(fēng)明月的淡雅．但我有人世間最可貴的東西愛．愛就像陽光一樣讓我茁壯成長，讓我更艷麗；讓我快樂．

媽媽是一個平平凡凡的家民；她對我的關(guān)心是無微不至的．

生活上；因?yàn)槲议L期限住在學(xué)校．所以很長時間才回家一次．我剛上初三的第一個星期三，媽媽不知道我?guī)滋旌蟛呕丶?，媽媽上集要到峪山比較遠(yuǎn)，媽媽又舍不得花錢車，恰恰那天村里有人開車去峪山，媽媽便乘車買了兩條魚．魚都放了好幾天；都有有點(diǎn)不新鮮了．他們都有沒有吃，直到我回家．那天媽媽做的魚因?yàn)椴恍迈r的緣故不太很好吃．可我吃在嘴里是香的是甜的．因?yàn)槟鞘菋寢寣ξ业膼郏畫寢屵€常問我在學(xué)校的生活情況，媽媽的愛像陽光一樣，讓我茁壯成長．

學(xué)習(xí)上；媽媽也非常關(guān)心．

媽媽是一個文盲；她總覺得自己比別人差．她讓我好好讀書，不要被別人瞧不起．每次回到家里，媽媽總是把所有的活包在自己身上，讓我專心做作業(yè)．不讓外界事情打擾我．正因?yàn)槿绱耍也艜〉脙?yōu)異的成績．媽媽的愛像陽光一樣，讓我更艷麗；更耀眼．

人生的路上有酸；甜、苦、辣；失敗與成功．不管我遇到什么，媽媽總會安慰我鼓勵我．

當(dāng)我考試考得非常差而傷心時；媽媽就說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚繼經(jīng)續(xù)努力；當(dāng)我因取得一點(diǎn)成績，就沾沾沾自喜時，媽媽就說謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后．要向大的目標(biāo)走去．當(dāng)我與同學(xué)們發(fā)生矛盾時，媽媽就說記住別人的好，忘記別人的過這樣才會快樂．媽媽的愛像陽光一樣，讓我快樂成長．

啊！媽媽，是你讓我感受到了陽光的溫暖，感受到了人部的親情．您的愛象陽光一樣環(huán)繞著我，使用權(quán)我茁壯成長，使我艷麗，使我快樂．26、略

【分析】【分析】本題考查的知識點(diǎn)是新聞信息的提取，解答此題的關(guān)鍵是學(xué)會壓縮語段的方法，對本題的解答要把握住新聞的核心內(nèi)容．【解析】【解答】閱讀文段可知；新聞針對中國人民解放軍陸軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；中國人民解放軍火箭軍、中國人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊成立這一事件展開的介紹．導(dǎo)語是新聞用最簡潔的語言概括了新聞最主要的內(nèi)容，概括內(nèi)容時要善于抓住導(dǎo)語的信息．閱讀文段可知，此新聞的報道對象是中國人民解放軍，報道事件：陸軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊成立．新聞的主要內(nèi)容一般不包括時間．

答：陸軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊成立27、略

【分析】【分析】這是一首七言絕句詩；首句寫舊日湖上春日風(fēng)光之好．后三句采用擬人化的手法（系；識、啼等動詞的運(yùn)用，）賦于柳條、枝蔓、黃鶯以人的感情，主客易位，更把無情感的事物寄于了濃厚的人情味，巧妙而又含蓄．

（1）本題考查學(xué)生理解詩歌煉字煉句的特點(diǎn)．解答時需借助詩中的重點(diǎn)詞去理解詩人的情感．

（2）本題考查學(xué)生理解詩句修辭手法的運(yùn)用，及對詩歌思想感情的理解．解答時需借助詩意去揣摩．【解析】【解答】（1）詩人作別湖上亭；但柳條；藤蔓卻對其難舍難分，于是他們伸出”臂膀“對詩人一再挽留，“系’字寫出了柳條、藤蔓的“柔軟、細(xì)長”．又融進(jìn)了極厚的人情味，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情．

（2）本來是詩人的依依；不忍離去，但他卻采用“主客易位”賦于“柳條”；“藤蔓”、“黃鶯”以情感，是“他們”對我離去而“不舍”，如“欲別頻啼四五聲”．通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)惜別之情．

答案：

（1）擬人．“系”字既切合柳