2024年人教五四新版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教五四新版八年級化學下冊月考試卷197考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各組物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A.稀有氣體，空氣B.冰水混合物，鹽水C.二氧化碳，液氧D.澄清石灰水，高錳酸鉀2、盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)．如圖線條中，可能是α粒子（帶正電）在該實驗中的運動軌跡的是（）A.abcdB.abcC.bcdD.ad3、可用推拉注射器栓塞的方法檢查如圖裝置的氣密性rm{.}當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性好，可觀察到rm{(}rm{)}A.長頸漏斗內(nèi)液面上升B.瓶中液面上升C.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡D.注射器內(nèi)有液體4、如圖是小明同學用來探究可燃物燃燒的條件的實驗裝置rm{.}下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是rm{(}rm{)}A.水中的白磷和銅片上的白磷都燃燒B.銅片上的白磷和紅磷都燃燒，水中的白磷不燃燒C.銅片上的白磷燃燒，水中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒D.銅片上的白磷、紅磷，水中的白磷都不燃燒5、等質(zhì)量的同一種稀硫酸分別與等質(zhì)量且足量的鎂、鐵、鋅發(fā)生反應，下圖中能正確表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間之間關(guān)系的是()A.B.C.D.6、如圖所示的實驗操作中正確的是A.傾倒液體B.傾倒液體C.過濾D.滴加液體7、下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是rm{(}rm{)}A.通常情況下二氧化碳密度大于空氣，故能用向上排空氣法收集B.二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集C.在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸D.碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱8、下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是()

A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、下列關(guān)于原子質(zhì)量的說法正確的是（）

A.相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質(zhì)量數(shù)值太??；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量。

C.相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一個碳原子質(zhì)量之比。

D.原子得失電子后質(zhì)量會有較大改變。

10、某種感冒藥中因含有PPA而被國家藥品管理局緊急叫停，PPA的成分是鹽酸丙苯醇胺，化學式為C9H14NO．關(guān)于PPA的下列說法正確的是（）

A.它的一個分子中含有20個原子。

B.它的相對分子質(zhì)量為150

C.各元素的原子個數(shù)比為C：H：N：O=9：14：1：1

D.它是一種化合物。

11、用某金屬顆粒與足量稀鹽酸反應；如生成氫氣質(zhì)量與所用金屬質(zhì)量之間關(guān)系如圖，該金屬顆?？赡苁牵ǎ?/p>

A.純凈的鋅。

B.鎂鋅合金。

C.純凈的鐵。

D.鋅銅合金。

12、某太空站的能量轉(zhuǎn)化示意圖如下，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.背日面時燃料電池系統(tǒng)氧氣燃燒，將化學能轉(zhuǎn)化為電能B.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于太陽能C.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用D.水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學能13、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．如圖所示，關(guān)于這三個反應的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應。

C.都產(chǎn)生藍紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、為了測定空氣中氧氣的含量；小雪同學設計了如圖所示的裝置（藥品足量）：

（1）小雪同學使用放大鏡點燃硫，放大鏡屬于____（填“凸”或“凹”）透鏡，可以用放大鏡點燃硫的原因是____；

（2）你認為小雪同學____（填“能”或“不能”）得出準確的結(jié)論，原因是____．

15、日常生活中；燃燒現(xiàn)象屢見不鮮．小明設計了如下實驗方案探究燃燒的條件：

Ⅰ；設計并進行實驗（如圖）．

（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子；在酒精燈上點燃．

（2）用鑷子分別夾取一個蘸有水；一個沒蘸水的小棉花團；放到酒精燈火焰上片刻．

（3）分別點燃兩支小蠟燭；將其中一支蠟燭用玻璃杯罩住．

Ⅱ；分析實驗．

請幫小明將未完成的實驗報告填寫完整：。實驗步驟設計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系____可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關(guān)系沒蘸水的小棉團燃燒。

蘸水的小棉團不燃燒____（3）____玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了。

玻璃杯外蠟燭仍燃燒____Ⅲ；得出結(jié)論．

燃燒需要三個條件：①需可然物；②____；③____．16、agZnMgAl的混合物與一定濃度的H2SO4mg恰好完全反應把溶液蒸干得不含結(jié)晶水固體質(zhì)量為bg則產(chǎn)生H2的質(zhì)量為____g，H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為____．17、現(xiàn)在有四個集氣瓶，分別是氧氣、二氧化碳、空氣和氮氣，請你用兩種方法鑒別它們．____、____．18、法國化學家______通過實驗得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論．19、元素是______相同的一類原子的總稱；帶電的原子叫______。20、如圖所示為檢驗土壤成分的相關(guān)實驗；請回答：

（1）上述能證明土壤中含有空氣的實驗是______（選填字母）；

（2）B實驗中試管口略向下傾斜的原因是______。21、實驗室用質(zhì)量分數(shù)為15%的雙氧水（H2O2）制取氧氣（裝置見圖）時；發(fā)現(xiàn)反應速度太快，氣體難以收集．經(jīng)科學興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，制取氧氣時只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水，再加入相同質(zhì)量的水進行混合，就能使制氣反應比較平緩，導管口氣流均勻；連續(xù)，易于收集．請回答下列問題：

（1）經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，用H2O2制取氧氣時，H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù)最好控制在____%左右．

（2）寫出用H2O2制取氧氣的化學方程式____．

（3）MnO2（不溶于水的固體粉末）是H2O2制氧氣反應的催化劑，實驗結(jié)束后可采用____的方法；予以回收利用．

評卷人得分四、探究題(共4題，共28分)22、乙炔rm{(C_{2}H_{2})}氣體可由碳化鈣固體rm{(CaC_{2})}與水反應生成制得；同時生成一種白色固體．

【査閱資料】rm{Ca(OH)_{2}}與稀鹽酸反應無氣泡產(chǎn)生rm{.}

【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？

【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下兩種可能：

猜想一：rm{CaC0_{3}}猜想二：rm{Ca(0H)_{2}}

【討論交流】做出猜想一；二的理由是：______．

【進行實驗】設計實驗驗證白色固體不是碳酸鈣．

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論____________白色固體不是碳酸鈣【反思與結(jié)論】猜想一不正確。

rm{壟脵}按猜想二寫出實驗室制取乙炔的化學反應方程式______．

rm{壟脷}乙炔和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬rm{.}如圖所示為氧炔焰切割機，乙炔與氧氣按照______體積比混合點燃，焊接效果最好．23、某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多物質(zhì)都能影響過氧化氫分解速度。于是，同學們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響。分別取相同質(zhì)量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質(zhì)量的rm{MnO_{2}}測量相同時間內(nèi)收集氧氣的體積?！緦嶒炦^程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

【實驗分析】rm{(1)}過氧化氫分解的化學符號表達式__________________________________。rm{(2)}本實驗中，測量rm{O_{2}}體積的裝置是________rm{(}填編號rm{)}

【實驗反思】除了催化劑的質(zhì)量會影響過氧化氫分解速度外，催化劑的種類是否也會影響過氧化氫分解速度呢？【實驗探究】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何rm{?}

【實驗結(jié)論】rm{(3)}實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的_________________和______________在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；【實驗評價】rm{(4)}若實驗Ⅳ觀察到rm{D}試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是：__________?！局R拓展】查閱資料可知：rm{CuO}rm{CuSO_{4}}豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。rm{(5)}下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_________________。A.rm{MnO_{2}}只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個化學反應可以有多種催化劑C.使用催化劑就能加快化學反應的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物24、用如圖的裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．

rm{(1)}將燃燒匙內(nèi)的紅磷點燃放人集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象_______________________________________________；rm{(2)}此實驗可以推出氮氣______rm{(}填“難”或“易”rm{)}溶于水和化學性質(zhì)______rm{(}填“活潑”或“不活潑”rm{)}rm{(3)}實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于五分之一，請你分析實驗誤差的可能原因_______________________________rm{(}寫兩條rm{)}rm{(4)}在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷？_________rm{(}填“能”或者“不能”rm{)}原因是___________。25、結(jié)合圖示實驗裝置；回答下列問題．

rm{(1)}圖中rmrm{f}儀器的名稱：rm______，rm{f}______．

rm{(2)}用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是______；收集裝置可以是______或______，反應的化學方程式是______．

rm{(3)}實驗室用rm{A}裝置制備rm{CO_{2}}時；反應的化學方程式是______

rm{(4)}若實驗室使用rm{C}裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應放在______處rm{(}填“rm{e}”或“rm{f}”rm{)}反應的化學方程式是______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】解：A；稀有氣體和空氣都是混合物；不符合題意，故A錯誤；

B；冰水混合物是純凈物；鹽水屬于混合物，符合題意，故B正確；

C；二氧化碳和液氧都屬于純凈物；不符合題意，故C錯誤；

D；澄清石灰水屬于混合物；高錳酸鉀屬于純凈物，不符合題意，故D錯誤．

故選：B．

【分析】根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)進行分析．2、C【分析】解：由于原子中原子核體積很?。毁|(zhì)量卻很大，所以α粒子遇到原子核就會發(fā)生偏向，例如c和d．

因為原子的核外電子質(zhì)量很小，但所占的體積卻很大，電子的質(zhì)量小的可以忽略不計，所以α粒子可以直接穿過去，例如b．

由于原子核外的電子質(zhì)量很??；α粒子是直接穿過，且原子核帶正電荷，α粒子也帶正電荷，同性相斥，所以α是不可能向原子核靠近的，應該遠離原子核，故a不是α粒子在該實驗中的運動軌跡．

故選C．

根據(jù)盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗的現(xiàn)象考慮：大部分α粒子直接穿透過去；少部分α粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)α粒子被反彈了回來．

解答本題關(guān)鍵是要知道盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗的現(xiàn)象，和出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因．【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】裝置氣密性檢查的原理一般是通過壓強差來產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象來判斷。壓強差主要來自兩方面：一是利用溫度的變化引起氣體體積變化，二是利用外力產(chǎn)生壓強差?！窘獯稹吭撗b置的氣密性檢查方法是：當拉動注射器的活塞時；錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡；當推動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱。

故選A。【解析】rm{A}4、C【分析】解：rm{A}熱水中的白磷因為不能與氧氣接觸而不能燃燒；故錯誤；

B；銅片上紅磷因為不能達到著火點而不能燃燒；故錯誤；

C；銅片上白磷因為達到燃燒的條件能燃燒；紅磷因為不能達到著火點而不能燃燒，熱水中的白磷因為不能與氧氣接觸而不能燃燒，故正確；

D；銅片上白磷因為達到燃燒的條件能燃燒；故錯誤．

故選C．

根據(jù)燃燒的條件分析rm{.}燃燒的條件是：有可燃物；溫度達到著火點、與空氣接觸．

在解該題時，首先要知道可燃物燃燒的條件，然后比較各個選項，看是否滿足可燃物燃燒的三個條件，即可得到答案．【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】等質(zhì)量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應，由于金屬過量而置換出硫酸中全部的氫，因此充分反應后放出氫氣的質(zhì)量相等；根據(jù)金屬活動性強弱關(guān)系鎂rm{>}鋅rm{>}鐵，可判斷鎂與稀硫酸反應最劇烈，鐵與稀硫酸反應最慢，即金屬與鎂的反應時間最短最先完成、其次是鋅最后完成的反應消耗時間最長的為與鐵的反應?！窘獯稹緼.圖中所示；充分反應后所得氫氣質(zhì)量不等，與實驗分析不一致，故A錯誤；

B.圖中所示；充分反應后放出氫氣質(zhì)量相等，并且與鐵充分反應所需要時間最長；與鎂反應時間最短，與實驗分析相符，故B正確；

C.圖中所示；充分反應后產(chǎn)出氫氣質(zhì)量相等，但與鋅反應的時間最長，不符合金屬活動性強弱關(guān)系，故C錯誤；

D.圖中所示；充分反應后所產(chǎn)生氫氣質(zhì)量不等，與實驗分析不一致，故D錯誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}6、B【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

A.取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；故A錯誤；

B.檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確，故B正確；C.過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故C錯誤；D.滴加液體時，膠頭滴管應懸在試管口的正上方，不能接觸試管壁，故D錯誤。故選B?！窘馕觥縭m{B}7、C【分析】解：rm{A}通常情況下二氧化碳密度大于空氣；故能用向上排空氣法收集，故選項說法正確．

B；二氧化碳能溶于水；一般不用排水法收集，故選項說法正確．

C、稀硫酸與塊狀石灰石反應生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應的進行，不能用于制取rm{CO_{2}}故選項說法錯誤．

D；碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應；屬于固液常溫型，故氣體發(fā)生裝置不需要加熱，故選項說法正確．

故選：rm{C}．

A；根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的大；進行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳能溶于水；進行分析判斷．

C；根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理；進行分析判斷．

D；根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理；進行分析判斷．

本題難度不大，掌握實驗室制取二氧化碳的反應原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}8、B【分析】【分析】本題難度不大，考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵，根據(jù)當質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答?！窘獯稹緼.質(zhì)子數(shù)rm{=9}核外電子數(shù)rm{=10}質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)；為陰離子，故A錯誤；

B.質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=10}為原子，故B正確；

C.質(zhì)子數(shù)rm{=11}核外電子數(shù)rm{=10}質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，為陽離子，故C錯誤；核外電子數(shù)rm{=11}質(zhì)子數(shù)rm{=10}核外電子數(shù)，為陽離子，故C錯誤；

D.質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)rm{=12}質(zhì)子數(shù)rm{=10}核外電子數(shù)；為陽離子，故D錯誤。

故選B。rm{>}【解析】rm{B}二、多選題(共5題，共10分)9、AB【分析】

A、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；雖不是真實質(zhì)量，但卻可以比較原子質(zhì)量的大小，故A說法正確；

B；根據(jù)由于原子質(zhì)量數(shù)值很??；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量，故B說法正確；

C、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質(zhì)量非常小；可忽略不計，故原子得失電子后質(zhì)量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準；任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

10、CD【分析】

由鹽酸丙苯醇胺的化學式為C9H14NO；可知：A；它的一個分子中含有20個原子，說法錯誤，故A錯誤；

B；它的相對分子質(zhì)量為：12×9+1×14+14×1+16×1=152；故B錯誤；

C；鹽酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子個數(shù)比為：9：14：1：1，故C正確；

D；它是一種化合物；說法正確，故D正確．

故選C；D．

【解析】【答案】A；它一個分子中有9個碳原子、14個氫原子、1個氧原子、1個氮原子；共有25個原子．

B；它的相對分子質(zhì)量為：各種元素的原子的相對原子質(zhì)量之和的總和；

C；鹽酸丙苯醇胺中C；H，O元素的原子個數(shù)比為：各種元素的原子的原子個數(shù)之和的比；

D；化合物的概念：由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物．

11、BC【分析】

依據(jù)氫氣的質(zhì)量=所以同質(zhì)量的金屬生成氫氣的大小順序是：鎂＞鐵＞鋅；

A；設生成0.2g氫氣需要金屬鋅的質(zhì)量為x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A錯誤；

B；設生成0.2g氫氣需要金屬鎂的質(zhì)量為z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

結(jié)合A的計算可知5.6g鎂鋅的混合物可以制得0.2g氫氣；

C；設生成0.2g氫氣需要金屬鐵的質(zhì)量為y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以純鐵適合；

D；根據(jù)A計算可以看出；產(chǎn)生0.2g氫氣需要純鋅的質(zhì)量是6.5g，銅不與酸反應生成氫氣，則5.6g含銅的鋅不可能生成0.2g氫氣，故D錯誤；

故選BC

【解析】【答案】據(jù)圖象可知生成0.2g氫氣需要金屬的質(zhì)量是5.6g；可以根據(jù)選項提供的物質(zhì)根據(jù)化學方程式進行計算即可得到結(jié)論．

12、AB【分析】解：

A；背日面時氫氣燃燒；將化學能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，說法錯誤，故符合題意；

B；燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量來源于化學反應產(chǎn)生的化學能；屬于化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽皇莵碓从谔柲?，說法錯誤，故符合題意；

C；由轉(zhuǎn)化圖可知；該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是循環(huán)使用的，說法正確，故不符合題意；

D；水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學能；說法正確，故不符合題意；

故選AB．

根據(jù)空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖可知；向日面時發(fā)生水的分解反應，背日面時發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應．

本題出題的切入點新穎，以信息的形式考查了化學反應與能量的關(guān)系，解答時要根據(jù)所學知識細心分析．【解析】rm{AB}13、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應；屬于氧化反應，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應；故錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應）進行判斷．

三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】

（1）放大鏡中間厚；邊緣薄，屬于凸透鏡，放大鏡可以匯聚光線，提供熱量，使溫度升高．

故填：凸；放大鏡可以匯聚光線；提供熱量．

（2）小雪同學不能得出準確的結(jié)論；原因是硫燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是一種氣體，能夠填補氧氣占有的空間，不能達到實驗目的．

故答案為：不能；硫燃燒生成氣體．

【解析】【答案】（1）凸透鏡對光線具有匯聚作用；能使溫度升高；

（2）測定空氣中氧氣的含量時；消耗氧氣的物質(zhì)和氧氣反應應該生成固體物質(zhì)．

15、木條燃燒，石子不燃燒可燃物的溫度達到著火點才可燃燒燃燒與氧氣的關(guān)系可燃物與氧氣接觸才可燃燒可燃物與氧氣接觸溫度達到可燃物的著火點【分析】【解答】解：

Ⅱ．（1）小木條是可燃物；在與氧氣接觸，達到著火點后，就可燃燒；而小石子不是可燃物，就是燃燒的其他條件都具備了，它也不能燃燒．故結(jié)論為：可燃物才能燃燒．

（2）棉花團是可燃物；但沒蘸水的棉花團容易達到著火點，而蘸水的棉花團不易達到著火點．所以只有沒蘸水的棉花團燃燒．結(jié)論為：可燃物的溫度達到著火點才可燃燒．

（3）玻璃杯內(nèi)外燃著的蠟燭對比；是想說明玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅是因為杯內(nèi)的氧氣耗盡．設題意圖是：燃燒與氧氣的關(guān)系；

Ⅲ．結(jié)論為：①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③達到可燃物的著火點．

答案：

Ⅱ．。實驗步驟設計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系木條燃燒，石子不燃燒可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關(guān)系沒蘸水的小棉團燃燒。

蘸水的小棉團不燃燒可燃物的溫度達到著火點才可燃燒（3）燃燒與氧氣的關(guān)系玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了。

玻璃杯外蠟燭仍燃燒可燃物與氧氣接觸才可燃燒Ⅲ．②可燃物與氧氣接觸；③溫度達到可燃物的著火點．

【分析】了解燃燒所需要的三個條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達到著火點．在試驗中會根據(jù)現(xiàn)象寫結(jié)論．本題可迎刃而解．

Ⅱ．（1）根據(jù)小木條是可燃物；小石子不是可燃物，結(jié)合燃燒所需要的三個條件解答；

（2）根據(jù)燃燒所需要的三個條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達到著火點解答；

（3）根據(jù)燃燒所需要的三個條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達到著火點解答；

Ⅲ．由以上實驗總結(jié)．16、|【分析】【解答】解：（b﹣a）g屬于硫酸根的質(zhì)量，設氫元素質(zhì)量為x則：1×2：96=x：（b﹣a）g解得x=這就是生成氫氣的質(zhì)量，硫酸的質(zhì)量：（b﹣a）g+=所以硫酸的質(zhì)量分數(shù)：÷mg×100%=．

故答案為：

【分析】（b﹣a）g屬于硫酸根的質(zhì)量，計算出硫酸中氫元素的質(zhì)量，就是生成氫氣的質(zhì)量，計算出硫酸的質(zhì)量，除以硫酸溶液的質(zhì)量乘以百分之百即可．17、澄清石灰水|燃著的木條【分析】【解答】解：已知氧氣能助燃；氮氣和二氧化碳不能支持燃燒也不燃燒，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．則將澄清的石灰水分別倒入四個瓶子中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，其他沒有變化；然后再用燃著的木條分別伸入剩余的三個集氣瓶中，使燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是氮氣，不變的是空氣．

因此操作為：將澄清的石灰水分別倒入四個集氣瓶中；能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，其他沒有變化；然后再用燃著的木條分別伸入剩余的三個集氣瓶中，使木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是氮氣，不變的是空氣；

故答案為：澄清石灰水；燃著的木條．

【分析】本題考查幾種常見無色氣體的推斷，利用其不同的性質(zhì)來區(qū)分．氧氣能助燃，氮氣和二氧化碳不能支持燃燒也不燃燒，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，我們可以根據(jù)這些特點判斷．18、略

【分析】解：法國化學家拉瓦錫在前人研究的基礎(chǔ)上；首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論．

故答案為：拉瓦錫．

根據(jù)化學上常見的科學家在科學上做出的貢獻進行分析解答本題．

了解化學史，可以了解科學本質(zhì)、培養(yǎng)科學素養(yǎng)、樹立正確的價值觀，激勵學生樹立遠大理想．【解析】拉瓦錫19、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；離子【分析】解：元素是具有相同核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；帶電的原子是離子，故填：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；離子。

根據(jù)元素的概念以及離子的概念進行分析解答即可。

掌握元素和離子的概念是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥亢藘?nèi)質(zhì)子數(shù)；離子20、A防止冷凝水倒流、炸裂試管【分析】解：（1）A；向盛有土壤塊的燒杯中加入一定量的水時；產(chǎn)生氣泡，是因為空氣中的主要成分不溶于水或不易溶于水，因此從水中逸出，該選項能夠證明土壤中含有空氣；

B；加熱土壤時；試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，不能證明土壤中含有空氣；

C；加熱土壤時；無明顯現(xiàn)象，不能證明土壤中含有空氣；

D；得到的土壤浸出液過程中；空氣中的主要成分已經(jīng)從浸出液中逸出，因此加熱土壤浸出液時，無明顯現(xiàn)象，不能證明土壤中含有空氣。

故選：A。

（2）給試管中的固體加熱時；為了防止冷凝水倒流；炸裂試管，需要將試管口略向下傾斜；故填：防止冷凝水倒流、炸裂試管。

土壤中含有空氣；空氣中的氮氣；稀有氣體等不溶于水，空氣中的氧氣不易溶于水。還含有水分、無機鹽等。

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥緼防止冷凝水倒流、炸裂試管21、略

【分析】

（1）設原溶液的質(zhì)量為X

則X×15%=（X+X）×y

y=7.5%

故H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù)最好控制在7.5%左右．

（2）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

（3）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣；反應后的殘余物為水和二氧化錳，且二氧化錳不溶解于水，過濾是分離固體與液體的操作，故可通過過濾把二氧化錳分離出來．

故答案為：（1）7.5；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）過濾．

【解析】【答案】（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式計算并回答．

（2）根據(jù)過氧化氫制氧氣的反應原理回答．

（3）根據(jù)過氧化氫制氧氣時的殘余物成分；性質(zhì)及過濾的原理和適用范圍回答．

四、探究題(共4題，共28分)22、化學反應前后原子的種類及數(shù)目不變；取少量的白色固體加入稀鹽酸；沒有氣泡生成；CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑；2：5【分析】解：【討論交流】由于乙炔rm{(C_{2}H_{2})}氣體可由碳化鈣固體rm{(CaC_{2})}與水反應生成；同時生成一種白色固體．

由質(zhì)量守恒定律可知，猜想一：rm{CaCO_{3}}猜想二：rm{Ca(OH)_{2}.}所以；做出猜想一；二的理由是：化學反應前后原子的種類及數(shù)目不變；

【進行實驗】由于碳酸鈣能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體；所以設計實驗驗證白色固體不是碳酸鈣如下：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量的白色固體加入稀鹽酸沒有氣泡生成白色固體不是碳酸鈣【反思與結(jié)論】rm{壟脵}實驗室制取乙炔同時生成了氫氧化鈣，反應的化學反應方程式是：rm{CaC_{2}+2H_{2}O=Ca(OH)_{2}+C_{2}H_{2}隆眉.}

rm{壟脷}乙炔和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬，該反應的化學方程式是：rm{2C_{2}H_{2}+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}4CO_{2}+2H_{2}O}利用氧炔焰切割機焊接金屬，當乙炔完全燃燒焊接效果最好，由方程式可知，乙炔與氧氣按照rm{2C_{2}H_{2}+5O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}4CO_{2}+2H_{2}O}rm{2}體積比混合點燃；焊接效果最好．

故答為：【討論交流】化學反應前后原子的種類及數(shù)目不變．

【進行實驗】見上表；

【反思與結(jié)論】rm{5}

rm{壟脵CaC_{2}+2H_{2}O=Ca(OH)_{2}+C_{2}H_{2}隆眉.}rm{壟脷2}．

【討論交流】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析做出猜想一；二的理由；

【進行實驗】根據(jù)碳酸鈣能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體進行試驗；

【反思與結(jié)論】rm{5}根據(jù)實驗室制取乙炔的反應寫出反應的化學方程式；

rm{壟脵}根據(jù)當焊接金屬時；乙炔完全燃燒焊接效果最好分析．

化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應關(guān)系，并有助于提高觀察、實驗能力rm{壟脷}所以，對化學實驗不僅要認真觀察，還應掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法．rm{.}【解析】化學反應前后原子的種類及數(shù)目不變；取少量的白色固體加入稀鹽酸；沒有氣泡生成；rm{CaC_{2}+2H_{2}O=Ca(OH)_{2}+C_{2}H_{2}隆眉}rm{2}rm{5}23、（1）（2）B（3）化學性質(zhì)質(zhì)量（4）二氧化錳的催化效果比氧化鐵的催化效果更好（5）B【分析】【分析】本題考查的是影響化學反應的因素，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析催化劑的質(zhì)量、催化劑的種類對化學反應速率的影響，掌握催化劑的特點rm{(}在化學反應中，改變化學反應速率而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變rm{)}是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應的符號表達式是：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O;+{O}_{2}隆眉}故答案為：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O;+{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O;+{O}_{2}隆眉}測量生成氧氣的體積是用裝置rm{{H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O;+{O}_{2}隆眉}氧氣不易溶于水且密度比水小，故氧氣應該由短管進入，隨著氧氣的增多將水從長管排出，排出到量筒內(nèi)的水的體積即收集到的氧氣的體積；故答案為：rm{(2)}rm{B}rm{B}質(zhì)量；rm{(3)}實驗Ⅳ觀察到實驗Ⅱ證明化學反應前后氧化鐵的化學性質(zhì)不變，實驗Ⅲ證明化學反應前后氧化鐵的質(zhì)量不變；故答案為：化學性質(zhì)；試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，則說明二氧化錳的催化效果比氧化鐵的催化效果要好，更適合做過氧化氫分解的催化劑；故答案為：二氧化錳的催化效果比氧化鐵的催化效果更好；rm{(4)}實驗Ⅳ觀察到rm{D}試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，則說明二氧化錳的催化效果比氧化鐵的催化效果要好，更適合做過氧化氫分解的催化劑；故答案為：rm{(4)}rm{D}B.二氧化錳、氧化鐵可以催化過氧化氫的分解，rm{(5)}A.二氧化錳不僅能作過氧化氫分解的催化劑，還可以做氯酸鉀分解的催化劑，故A錯誤；rm{CuO}rm{CuSO}同一個化學反應可以有多種催化劑，故B正確；C.催化劑在化學反應中改變化學反應速率，此處的改變有兩種可能：加快或者減慢，故C錯誤；D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應的反應物或生成物，如二氧化錳是高錳酸鉀分解的生成物，同樣二氧化錳也可以做某些反應中的反應物，故D錯誤。故選B。rm{CuO}【解析】rm{(1){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O;+{O}_{2}隆眉}rm{(1){H}_{2}{O}_{2}

xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O;+{O}_{2}隆眉}rm{(2)B}化學性質(zhì)質(zhì)量rm{(3)}rm{(4)}二氧化錳的催化效果比氧化鐵的催化效果更好rm{(5)B}24、（1）劇烈燃燒，冒白煙，放出大量的熱，集氣瓶中的水倒吸至集氣瓶體積的五分之一

（2）難不活潑

（3）冷卻時，橡皮塞沒有塞緊，即漏氣，有氣體進入，壓強增大紅磷量不足，氧氣消耗不完全（合理即可）

（4）不能生成氣體影響實驗結(jié)果的測量【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析；rm{(2)}根據(jù)氮氣的性質(zhì)進行分析；rm{(3)}根據(jù)造成誤差的原因進行分析；rm{(4)}根據(jù)木炭、硫在空氣中燃燒會生成氣體，瓶內(nèi)壓強沒有明顯變化進行分析?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷燃燒生成五氧化二磷，消耗了氧氣，氧氣體積約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}因此可以看到：劇烈燃燒，冒白煙，放出大量的熱，集氣瓶中的水倒吸至集氣瓶體積的五分之一，故填：劇烈燃燒，冒白煙，放出大量的熱，集氣瓶中的水倒吸至集氣瓶體積的五分之一；rm{(2)}因為實驗中集氣瓶內(nèi)水上升到rm{dfrac{1}{5}}后不再上升，說明氮氣難溶于水；也說明氮氣化學性質(zhì)不活潑，不能與紅磷反應；故填：難；不活潑；rm{(3)}實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于五分之一，可能原因是：冷卻時，橡皮塞沒有塞緊，即漏氣，有氣體進入，壓強增大；紅磷量不足，氧氣消耗不完全rm{(}合理即可rm{)}故填：冷卻時，橡皮塞沒有塞緊，即漏氣，有氣體進入，壓強增大；紅磷量