2025年人教五四新版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教五四新版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷204考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線(xiàn)散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個(gè)句子是個(gè)復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語(yǔ)。D.喋喋不休、無(wú)所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀(guān)察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。3、讀課文《長(zhǎng)城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對(duì)“偉大的奇跡”的理解，請(qǐng)你選擇正確的答案_____A.長(zhǎng)城修筑在山上，有一萬(wàn)多里長(zhǎng)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的，所以是“奇跡”B.長(zhǎng)城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無(wú)數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長(zhǎng)城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡4、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出5、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說(shuō)的“休息狀態(tài)”是_____A.沒(méi)有關(guān)閉的窗戶(hù)自行關(guān)閉。B.空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)力減弱。房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。D.整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。6、按比喻的種類(lèi)不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡(jiǎn)直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿(mǎn)每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來(lái)。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、按句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

展示裂縫顫動(dòng)陸續(xù)留戀茂盛。

①先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。____

②裂開(kāi)或自然露出的狹長(zhǎng)細(xì)縫。____

③不忍舍棄或離開(kāi)。____

④清楚地?cái)[出來(lái)讓人欣賞，明顯表現(xiàn)出來(lái)使人知道。____

⑤植物長(zhǎng)得多而茁壯。____

⑥短促而頻繁地振動(dòng)。____8、詞語(yǔ)搭配。

甜絲絲的____動(dòng)作。

突如其來(lái)的____事情。

理所當(dāng)然的____香氣。

協(xié)調(diào)有序的____余震9、給加橫線(xiàn)字注音。

____住________取____

10、選出下列詞語(yǔ)的反義詞。

秩序井然A.雜亂無(wú)章B.嘔心瀝血____

興高采烈A.興致勃勃B.垂頭喪氣____

親切A.冷漠B.親密____

高興A.悲傷B.快樂(lè)____

恥辱A.屈辱B.光榮____

11、詞語(yǔ)天地。yángyìyǔnxǔzēngtiānmíngshì________________huǒlàlàlěngkùyúkuàichāichú________________12、我是拼音小能手。____________楓橋愁眠姑蘇13、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

斷定—____聰明—____

請(qǐng)求—____可惡—____14、詞語(yǔ)巧搭配（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）

____的道路____的姿勢(shì)____的脖子。

____的翅膀____的沙灘____的青草評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共7題，共14分)15、讀古詩(shī)《峨眉山月歌》解釋。

有人說(shuō)“月”是此詩(shī)的關(guān)鍵,你是否同意這種說(shuō)法?試加以說(shuō)明。16、閱讀課文《人類(lèi)的“老師”》選段；回答問(wèn)題：

科學(xué)家從魚(yú)兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。可以說(shuō)，魚(yú)類(lèi)是人類(lèi)的“老師”?？茖W(xué)家從魚(yú)兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到什么啟示？17、閱讀課文《燕子》選段；回答問(wèn)題。

幾對(duì)小燕子飛倦了；落在電線(xiàn)上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線(xiàn)桿之間連著的幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。

這支“春天的歌”會(huì)是一支怎樣的歌？18、拓展題。

假期如此快樂(lè)，我們應(yīng)該怎樣度過(guò)暑假呢？19、讀完課文《長(zhǎng)城》后，請(qǐng)你用文中的句子舉例，為什么長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？20、讀課文《鳥(niǎo)的天堂》，說(shuō)說(shuō)作者第一次與第二次去“鳥(niǎo)的天堂”看到的景象分別是什么？21、仔細(xì)讀課文；回答下列問(wèn)題。

突然；雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，下起了傾（qīng）盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞（dì）給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。

媽媽把雨衣遞給托利亞，托利亞又把雨衣遞給了薩沙，這說(shuō)明什么？評(píng)卷人得分四、連線(xiàn)題(共3題，共18分)22、讀課文《說(shuō)勤奮》連線(xiàn)。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學(xué)家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。

華羅庚____③（家貧輟學(xué)）⑥警枕⑨史學(xué)家23、詞語(yǔ)搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）24、連線(xiàn)。

①物華天寶年年好____a梅開(kāi)萬(wàn)樹(shù)五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春評(píng)卷人得分五、書(shū)寫(xiě)(共4題，共20分)25、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

渺小慚愧氣餒。26、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

垂直肢體。27、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

窟窿激動(dòng)深情。28、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

憔悴不堪聲嘶力竭昏昏沉沉。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)29、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子及短語(yǔ)知識(shí)的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項(xiàng)中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線(xiàn)散射（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）；B項(xiàng)中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項(xiàng)中，“神采奕奕”是主謂短語(yǔ)。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長(zhǎng)城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。4、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。5、D【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)；一定要熟悉課文，不屬于文中所說(shuō)的“休息狀態(tài)”是整個(gè)房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。6、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)比喻類(lèi)型的識(shí)別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對(duì)暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類(lèi)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。二、填空題(共8題，共16分)7、陸續(xù)裂縫留戀展示茂盛顫動(dòng)【分析】【分析】展示：舒展；展開(kāi)，也指闡明，敘述；大規(guī)模地進(jìn)行等多個(gè)含義。"裂縫：裂開(kāi)或自然露出的狹長(zhǎng)的空處。顫動(dòng)：急促而頻繁地振動(dòng)。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。留戀：不忍舍棄或離開(kāi)。茂盛：形容草木長(zhǎng)得茂盛繁密。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思，很容易找到答案。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀(guān)性和民族性。8、香氣余震事情動(dòng)作【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用情況；在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累和對(duì)課文的掌握。這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”依據(jù)規(guī)律做題就容易了，還要注意搭配合理。比如：甜絲絲的香氣；突如其來(lái)的余震、理所當(dāng)然的事情、協(xié)調(diào)有序的動(dòng)作。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。9、yǎntōu【分析】【分析】掩?。菏怯檬稚w住的意思。偷?。河懈`??；掠奪的意思。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)拼音的理解與掌握，要注意“掩”字，不要寫(xiě)錯(cuò)。10、ABAAB【分析】【分析】秩序井然：指有條不紊,做事有序,不雜亂。井然,有條理的樣子。雜亂無(wú)章形容亂七八糟；沒(méi)有條理。章：條理。嘔心瀝血，形容費(fèi)盡心思和精力。興高采烈：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿(mǎn)。興致勃勃：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落。恥辱：聲譽(yù)上所受的損害：蒙受恥辱；羞辱：以不講衛(wèi)生為恥辱。屈辱：受屈受辱。光榮：由于做了有利于人民的和正義的事情而被公認(rèn)為值得尊敬的：～犧牲；榮譽(yù)。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。11、洋溢允許增添明示火辣辣冷酷愉快拆除【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記漢字的情況,學(xué)生容易把“洋溢”的“溢”寫(xiě)成“益”；后面的益是益處。洋溢：充滿(mǎn);廣泛傳播。還有部分學(xué)生容易把“增添”的“添”字寫(xiě)成“舔”，增添：指增加，添加，為原來(lái)的事物中增加了元素。拆除：動(dòng)詞拆掉(建筑物等)。冷酷：待人冷淡苛刻。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。12、fēngqiáochóumiángūsū【分析】【分析】楓橋：在今江蘇蘇州西部的一座橋。愁眠：懷著旅愁；似睡非睡。姑蘇：蘇州的別稱(chēng)，因城西南有姑蘇山而得名。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、判定聰慧懇求討厭【分析】【分析】斷定：下結(jié)論;斷然認(rèn)定。聰明：是用來(lái)表達(dá)對(duì)待某事某物有著好的想法和正確的邏輯；一般是用來(lái)贊美的詞語(yǔ)。也可以形容某物有著某種與人類(lèi)智慧共通之處，有著某種靈性，某種生命力。請(qǐng)求：以私事相求；走門(mén)路，通關(guān)節(jié)?？蓯海毫钊藚拹簮篮?憎惡。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握；學(xué)生要理解詞語(yǔ)的意思并正確書(shū)寫(xiě)，很快就能找到答案了。

近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、泥濘端正細(xì)長(zhǎng)有力金色嫩綠【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配。道路；姿勢(shì)、脖子、翅膀、沙灘、青草都是學(xué)生們?nèi)菀子^(guān)察到的；我們可以根據(jù)各自的樣子去寫(xiě)修飾詞語(yǔ)。像其他的詞語(yǔ)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)多積累，熟練地掌握住。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作有很大幫助。可以根據(jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫(xiě)出答案。三、問(wèn)答題(共7題，共14分)15、同意，總詩(shī)以月為線(xiàn)索，抒發(fā)了思友之情。凡詠月處,皆抒發(fā)江行思友之情,令人陶醉?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩(shī)把紀(jì)行；寫(xiě)景、抒情融為一體。全詩(shī)始終圍繞峨眉山月抒情；山吐明月，水流月影，月下行舟，明月漸隱，其中引發(fā)了豐富的意蘊(yùn)：山月隨人萬(wàn)里，夜夜可見(jiàn)，而“思君”卻“不見(jiàn)”，感慨更深；明月可親不可近，可望不可即，是思友思鄉(xiāng)的象征。所以，總詩(shī)以月為線(xiàn)索抒發(fā)了思友之情.凡詠月處,皆抒發(fā)江行思友之情,令人陶醉。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)意境的理解，只有理解了內(nèi)容的意思，才能賞析相關(guān)內(nèi)容。16、發(fā)明了潛水艇【分析】【分析】科學(xué)家從魚(yú)兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示；發(fā)明了潛水艇。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答閱讀題首先要讀題干，然后帶著問(wèn)題去讀材料，有時(shí)答案就在材料里。17、贊美春天的歌。【分析】【分析】燕子們唱的是贊美春天的歌。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、假期帶給我們?nèi)绱说目鞓?lè)。我們應(yīng)該更好地享受我們的童年生活。帶著多彩的夢(mèng)想，更好地融進(jìn)大自然，為童年留下一串串美好的回憶?！痉治觥俊痉治觥考倨趲Ыo我們?nèi)绱说目鞓?lè)。我們應(yīng)該更好地享受我們的童年生活。帶著多彩的夢(mèng)想；更好地融進(jìn)大自然，為童年留下一串串美好的回憶。

【點(diǎn)評(píng)】本題是自主發(fā)揮題，意思對(duì)即可。19、①遠(yuǎn)看長(zhǎng)城；它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。

②城墻頂上鋪著方磚；十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。

③單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，長(zhǎng)城是全憑古代勞動(dòng)人民的智慧和血汗建造起來(lái)的?！痉治觥俊痉治觥渴紫纫n文大意；在此基礎(chǔ)上，篩選符合要求的句子即可。①遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。②城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。③單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，長(zhǎng)城是全憑古代勞動(dòng)人民的智慧和血汗建造起來(lái)的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。20、第一次看到大榕樹(shù)的奇特景色，第二次鳥(niǎo)兒熱鬧活動(dòng)的情景。【分析】【分析】：第一次看到大榕樹(shù)的奇特景色；第二次鳥(niǎo)兒熱鬧活動(dòng)的情景。

【點(diǎn)評(píng)】：對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、說(shuō)明他們互相關(guān)愛(ài)?！痉治觥俊痉治觥繈寢尠延暌逻f給托利亞；托利亞又把雨衣遞給了薩沙，這說(shuō)明了他們互相關(guān)愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)短文的理解，學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，就很容易回答這道題了。四、連線(xiàn)題(共3題，共18分)22、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的積累情況；前兩個(gè)是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會(huì)兒書(shū)就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書(shū)寫(xiě)作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。

【點(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上，雖然華羅庚課文里沒(méi)有，但是我們根據(jù)那兩個(gè)就可以連上了。23、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴(yán)寒的冰雪，艱苦的考查。做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的基本內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。24、cadb【分析】【分析】這個(gè)題是考查了學(xué)生對(duì)“對(duì)對(duì)子”掌握運(yùn)用情況；這個(gè)題我們可以根據(jù)第一句的詞語(yǔ)去找規(guī)律，然后就很容易對(duì)出下一句了。“物華天寶年年好”這句里有一個(gè)疊詞“年年”，下句也要有個(gè)疊詞才行，那就是“人杰地靈處處春”。根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我們就可以對(duì)出下面三個(gè)了。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題如果弄明白句子的規(guī)律，就很容