2024年滬科版八年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級語文下冊月考試卷441考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對戰(zhàn)士們翻山時的喊聲、笑聲的理解，下邊的說法哪一項符合文章的原意()。A.表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因為后有敵人追兵，沒有退路，故呼喊著壯膽爬山。B.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時也有了前進的動力。C.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。D.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛開玩笑的心態(tài)。2、下列句子空白處；填入最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

靈寶要建成與經(jīng)濟相適應的文化大市，就要擁有________，有較強的文化綜合實力。A.先進的文化設施、發(fā)達的文化產(chǎn)業(yè)、一流的文化精品和豐富多彩的群眾文化生活。B.一流的文化精品、先進的文化設施、豐富多彩的群眾文化生活和發(fā)達的文化產(chǎn)業(yè)。C.發(fā)達的文化產(chǎn)業(yè)、一流的文化精品、豐富多彩的群眾文化生活和先進的文化設施。D.發(fā)達的文化產(chǎn)業(yè)、豐富多彩的群眾文化生活、一流的文化精品和先進的文化設施。3、下列詞語的書寫有誤的一項是()A.怠慢晦暗囑咐嘆為觀止B.兩棲踴躍磅礴草長鶯飛C.斡旋萌發(fā)羈伴大徹大悟D.追溯燎原思慕人情世故4、下列詞語書寫有誤的一項是（）A.凜洌真諦干涸相形見拙B.遵循湍急彌足奄奄一息C.陰晦愕然拮據(jù)樂此不疲D.尷尬嚴謹惻隱通宵達旦5、下列關(guān)于文學文化常識的表述有誤的一項是()A.《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，北宋著名的政治家.思想家.軍事家和文學家，世稱“范文正公”.B.《醉翁亭記》選自《歐陽文忠公文集》，作者歐陽修，他與唐代的韓愈.柳宗元，宋代的蘇洵.蘇軾.蘇轍.王安石和曾鞏，并稱為“唐宋八大家”.C.《終南別業(yè)》的作者是王維，宋朝詩人，有“詩佛”之稱，與李商隱并稱為“王孟”，蘇軾稱贊其“詩中有畫，畫中有詩”.D.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》，作者張岱，字示子，號陶庵，明末清初文學家.6、下列選項中注音和字形完全正確的一項是（）（3分）A.油光可鑒（jiàn）寬恕（shù）翻來復去（fù）黝黑（yòu）B.不可明狀（míng）繁衍（yǎn）粗制濫造（làn）迸射（bìng）C.長吁短嘆（xū）膽怯（qiè）相形見絀（chù）蓬蒿（hāo）D.莫衷一事（zhōng）哂笑（shěn）滄海桑田（cāng）狩獵（shǒu）7、下列選項中理解不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.新聞的結(jié)構(gòu)包括標題、導語、主體、背景、結(jié)語五部分．導語是對事件或事件中心的概括．B.選自魯迅散文集《朝花夕拾》中的《藤野先生》以與藤野先生的交往為明線，以作者的思想感情變化（或愛國情感）為暗線．C.俄國著名小說家茨威格的《列夫?托爾斯泰》中寫他平庸甚至丑陋的外貌是為了反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫．D.《蘇州園林》全文以邏輯順序圍繞“圖畫美”先從四個“講究”的主要方面說明：然后從三個細微方面說明．評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、解釋下列加點字。

一食或盡粟一石______食馬者______

惟吾德馨______無案牘之勞形______。9、讀《名人傳》，1879——1882年，托爾斯泰寫成的《懺悔錄》是他____的表白。10、這是一首用____和____寫成的詩.詩人運用____和____的表現(xiàn)方法,向人們昭示了革命者堅強意志不屈氣節(jié)和反抗精神。11、《西地平線上的落日》作者采用____手法寫出了羅布淖爾荒原落日的輝煌景象。12、讀《名人傳》，貝多芬幸運的定點是在1814年的____會議中，人家看他身為歐洲的光榮。13、根據(jù)下面語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯(lián)是：春水船如天上坐；下聯(lián)為：________________14、專題與語文實踐活動。（1）學習了“鳥”專題后，班級開展“鳥”專題研究活動。決定圍繞“保護鳥類，建設綠色家園”為主題出一期黑板報，請你設計一個欄目____

____（2）大家收集了很多鳥的古詩句，閱讀下面的詩歌“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云?！斌w會詩中大雁寄托了作者怎樣的感情。____（3）活動取得了預期效果，大家都說班長能力強，可班長謙虛地說：“我即使是紅花，也需要綠葉?！睂W了“葉”專題后，請你說說班長表達的意思是什么。____15、依據(jù)拼音填寫漢字；在括號里給加下劃線的漢字注音。zhìhuáng（）（）無可（）疑誠（）誠恐酷________待16、請模仿劃線句，分別以“泉水”、“歌謠”為喻體再造兩個句子，構(gòu)成一組連貫的排比句。愛心是一片照射在冬日里的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，；愛心是，。評卷人得分三、書寫(共7題，共14分)17、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)依次寫出相應的漢字。（4分）深秋的威尼斯，絢麗多姿，游客如云，廣場上千百只灰鴿爭相啄食，供人拍照、逗樂；chuānsuō般來往的船艇，迎著飛翔的hǎiōu，構(gòu)成一幅美麗、和諧、幸福的畫卷。。18、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)假如我是一(cóng)荊棘，我愿意長成一道綠色的(zhà)欄，把房子守護;假如我是一(wān)月亮，我愿意在凄寒的夜里伴你而行，讓你不再寂寞;假如我是一(lǚ)陽光，我愿意穿越時空的距離，將萬物溫暖。19、閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）人們常說：“上有天堂，下有蘇杭?！痹谟斡[勝地中，蘇州可算是首qū一指的。怪石嶙xún的獅子林，以亭臺樓閣著稱的拙政園，sǒng立在云霧中的靈巖山，青煙liáo繞的寒山寺吸引著無數(shù)的游客。20、根據(jù)拼音，書寫漢字。xiè（）瀆和mù（）強guō（）不舍niān（）輕怕重21、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。改變，從閱讀經(jīng)典開始。讀書被yù（）為“生命的美容”。讀書修繕了我們的靈魂，使心靈面貌日益變得健康陽光。那些歷經(jīng)時間沉diàn（），依然流光yì（）彩的文字，在我們的心靈中留下bīn（）紛的映像，讓我們內(nèi)心的氣象漫卷云舒。一部經(jīng)典，半杯香茗，足以富可敵國、貴比王侯了。22、請將下面語句準確；規(guī)范、美觀地書寫在下面的田字格中。

山重水復疑無路；柳暗花明又一村。

23、根據(jù)拼音寫漢字(2分)①賣東西的用一副好嗓子招(lái)顧客。②可是叫我到哪兒去找真正的家(pēi)呢？③然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷，遭人(shěn)笑④人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見chù。評卷人得分四、語言表達(共4題，共32分)24、古詩文默寫（6分）1.漢樂府《長歌行》中，與“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！币馑枷嘟木渥邮牵篲_______________________，____。2.《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖動態(tài)美景的千古名句是____，____。3.“鄉(xiāng)愁”是古今詩詞中共同的主題之一。崔顥《黃鶴樓》中的“____，____”抒發(fā)了濃濃的鄉(xiāng)愁。25、綜合性學習。2014年4月18日，一臺以傳統(tǒng)文化中核心資源的原創(chuàng)節(jié)目——《中國成語大會》在中央電視臺開播。成語是中國獨有的語言資源，堪稱中華文化的“活化石”。請你參加以“我愛成語”為主題的綜合性學習活動，按要求完成下列任務。①你為此次主題活動設計一條標語（至少要用到一個成語）。____②仿照下面劃線句子再寫一句。成語是民間口語的濃縮，是文學經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。____；它像____，____；它像____，____。26、填空（10分）（每空1分）1.可以____，____。無絲竹之亂耳，____。2.《陋室銘》中環(huán)境描寫的句子是_______,_______。3.百川東到海，何時復西歸？______，____。4.樹樹皆秋色，____。5.《愛蓮說》中寫蓮堅守自我，既不因處境惡劣就隨波逐流，也不因處境優(yōu)越就炫耀忘形的句子是______，____。27、找出并改正下列句中的錯別字。

（1）在倉茫的大海上；狂風卷集著烏云。______

（2）海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著；--呻吟著，它們在大海上飛攛______

（3）蠢笨的企鵝，膽卻第把肥胖的身體躲藏在懸崖底下______。評卷人得分五、寫作題(共3題，共6分)28、按要求寫作(45分，其中書寫5分)生活中，有很多觸動我們心靈的力量:日月交輝，草長鶯飛，蓓蕾初綻;父母的深情，老師的教誨，同學的關(guān)愛;一句話，一首歌，一本書，一個眼神都可能在剎那間觸動我們的心靈。多少古代圣賢、多少時代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深遂思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來莫大的震撼與鼓舞。這種觸動心靈的力量是無形的。它可以改變一個人、一個國家，甚至整個世界。請以"觸動心靈的力量"為題，寫一篇不少于600字的記敘文。29、請以“別樣的假日”為題寫一篇文章。要求：①記敘類文體。②中心明確、詳略得當、語言流暢、結(jié)構(gòu)合理。③除詩歌外，文體不限。④不少于550個字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。30、作文(共60分)人的一生，不必貪戀太多美好，擁有溫馨的一瞬間、親近的一個人、真摯的一份情，就足夠了。這種美好，值得我們一路行走，一路珍藏。請以“擁有這份美好”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選(詩歌除外)；②不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】紅軍戰(zhàn)士夜晚翻山；山路崎嶇陡峭，在這樣惡劣的環(huán)境中戰(zhàn)士們還能說笑，充分表明紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂觀精神。

【點評】本題考查理解文章主題。結(jié)合上下文理解句意，體會表達的思想感情。2、A【分析】【分析】“先進的文化設施”是第一位的；依次是發(fā)達的文化產(chǎn)業(yè)；一流的文化精品、豐富多彩的群眾文化生活。故選A。

【點評】考查對句子邏輯關(guān)系的分析。3、C【分析】此題考查學生辨析字形的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。C.書寫有誤，“羈伴”應為“羈絆”。故選C?！窘馕觥緾4、A【分析】“相形見拙”應為“相形見絀”?！窘馕觥緼5、C【分析】本題考查學生對文學常識的掌握能力。解答文學常識類試題，關(guān)鍵在平時的識記與積累，包括作者名（字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題等。C項應為王維與孟浩然并稱為“王孟”，故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】本題考查根據(jù)漢字讀準字音的能力。A．翻來覆去（fù），黝黑（yǒu）。B．迸射（bèng）。D．狩獵（shòu）?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．有誤；茨威格是奧地利著名作家；小說家、傳記作家．

D．正確．

故選：C

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】①吃一頓有時能吃盡一石糧食．一食：吃一頓；

②喂馬的人．食：通“飼”；喂；

③只是我的道德高尚．馨：高尚；

④沒有官府的公文勞累他的身體．勞：使勞累．

答案：

吃一頓；通“飼”；喂；高尚；使勞累．

本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．

做本題時注意一詞多義、通假字、詞類活用現(xiàn)象，結(jié)合語境具體分析．【解析】吃一頓；通“飼”，喂；高尚；使勞累9、宗教狂亂【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；1879——1882年，托爾斯泰寫成的《懺悔錄》是他宗教狂亂的表白。

【點評】主要考查學生對作家及主要作品的掌握情況，鍛煉了學生的閱讀能力。激發(fā)學生的閱讀的興趣。10、生命鮮血對比比興【分析】【分析】抗日戰(zhàn)爭中出任新四軍軍長,后在皖南事變中被國民黨扣押,他拒絕蔣介石的威逼利誘,寫出了著名的《囚歌》以明志。

【點評】解答此題弄懂詩句意思，理解關(guān)鍵詞句的意思來解答。11、反襯【分析】【分析】理解反襯手法及其作用。

【點評】考查學生對反襯手法的運用。12、3【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；貝多芬幸運的定點是在1814年的3會議中，人家看他身為歐洲的光榮。

【點評】主要考查學生對主要人物及內(nèi)容的掌握情況，鍛煉了學生的閱讀能力。激發(fā)學生的閱讀的興趣。13、略

【分析】本題考查學生對對聯(lián)知識的掌握與運用能力?；卮鸫祟}，要先了解對聯(lián)的基本常識，再根據(jù)題干內(nèi)容進行擬寫。對聯(lián)要求上下句字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相關(guān)，平仄相對。結(jié)合題目所提供的的語境，可擬寫下聯(lián)：秋色人似畫中游?！窘馕觥壳锷怂飘嬛杏?4、略

【分析】（1）此題考查的是綜合性學習能力。設計欄目應體現(xiàn)“人鳥和諧相處”的主題。如“人與鳥、人鳥共家園”。（2）此題考查的是古詩內(nèi)容及情感分析和理解。學生要熟記古詩，在背誦的基礎上理解掌握內(nèi)容，體會作者思想感情。鴻雁每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。（3）此題考查的是對句子的理解能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，要注意句子的深層含義?！拔壹词故羌t花，也需要綠葉。”的意思是一個人本領再大，成績再多，也離不開周圍的人對他的幫助。?【解析】（1）人與鳥人鳥共家園（2）鴻雁每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。（3）一個人本領再大，成績再多，也離不開周圍的人對他的幫助。15、略

【分析】本題考查字音拼讀及漢字書寫的能力。需要學生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。對常見的字音、字形進行針對性的認知，尤其對教材中重點字詞要加以辨別識記。本題注意“置”的字形和“nüè”的讀音?！窘馕觥恐没蘹iàonüènüè16、略

【分析】此題考查句子的仿寫，要從句式特點、表達方式、修辭運用、語句的連貫、語境的協(xié)調(diào)等方面考慮?！窘馕觥竣僖还闪魈试谏衬锏娜?，使口渴難忍的人感到生命再生；一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉。②一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣。③一股流淌在心頭的泉水，使沉侵在痛苦中的人們感到人間的甘甜；一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫暖。三、書寫(共7題，共14分)17、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學生的理解識記能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意“梭”字書寫形似字較多。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮看┧蠛ｚt18、略

【分析】【解析】試題分析：“叢”易寫成同音字，如“從”?！皷拧币滓蚱綍r的讀音有誤而無法正確書寫?！皬潯币讓懗伞盀场保瑧⒁狻盀场笔切稳菟虻?。“縷”的拼音需注意，字形不易寫錯。考點：本題考查學生對漢字的認讀能力，主要是字音和字形?！窘馕觥俊敬鸢浮繀病?、彎、縷19、略

【分析】【解析】試題分析：“首屈一指”容易誤寫為“曲”；“嶙峋”容易誤寫為“嶙旬”；“聳立”容易誤寫為“竦立”；“繚繞”容易誤寫為“撩”?？键c：本題考查學生對漢字的書寫能力，主要是字形?！窘馕觥俊敬鸢浮?0、略

【分析】本題考查學生識記、書寫漢字的能力。學生在平時學習中要注意識記、積累漢字，能夠區(qū)別同音字和形近字的寫法。本題中要求書寫的漢字是：褻、睦、聒、拈?！窘馕觥恳C睦聒拈21、略

【分析】本題考查漢字的正確書寫。解答此類題重點在于平時的識記積累，平時要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累，可以根據(jù)詞語的意義來判斷字形，注意易混字，加強記憶，注重積累。本題要注意：“淀”的寫法?！窘馕觥孔u淀溢繽22、略【分析】試題分析:本題考查學生的漢字書寫能力。做好此題；首先要符合題目要求，準確；規(guī)范、美觀地書寫，還要注意結(jié)構(gòu)安排合理，字體大小一致。

考點：漢字的書寫與運用。

【解析】略23、略

【分析】試題分析：辨識拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮繌契咏I四、語言表達(共4題，共32分)24、略

【分析】【解析】試題分析：這道題屬于理解性默寫，（1）默寫此句時要注意“徒”的寫法；（2）默寫此句時要注意“撼”的寫法；（3）默寫此句時要注意“暮”的寫法?？键c：本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.少壯不努力，老大徒傷悲。2.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。3.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。25、略

【分析】此題考查學生語言表達能力及仿寫句子的能力，屬于主觀發(fā)揮題，無固定答案，要求學生答題符合題目要求，條理清晰，言之成理即可。①活動的標語要有號召性，鼓勵大家都能積極學習成語，參加到“我愛成語”的活動中來。②運用了比喻的修辭手法，仿寫時要注意使用，而且注意前后兩句的關(guān)系?！窘馕觥竣贂秤纬烧Z海洋，感受中國文化博大精深②它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像一首歌，用音符表達生活的喜怒哀樂。26、略

【分析】本題考查學生背誦默寫的能力。在默寫時，除了要注意“形、苔、徒、唯、暉、濯、漣”等重點字，還要注意“寫蓮堅守自我，既不因處境惡劣就隨波逐流，也不因處境優(yōu)越就炫耀忘形的句子”等提示性的語句。【解析】【答案】1.調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無案牘之勞形。2.苔痕上階綠，草色入簾青。3.少壯不努力，老大徒傷悲。4.山山唯落暉。5.出淤泥而不染，濯清漣而不妖.27、略

【分析】（1）“蒼?！敝小吧n”是“深青色”的意思。

（2）注意區(qū)分形近字也是同音字的：攛和竄。

（3）“膽卻”的準確書寫“膽怯”。

答案：（1）倉--蒼（2）攛--竄（3）卻--怯。

本題主要考查學生對于字形的辨析。

先讀句子，再讀的過程中找到相關(guān)錯誤的字或詞，將其改為正確的既可?！窘馕觥總}--蒼；攛--竄；卻--怯五、寫作題(共3題，共6分)28、略

【分析】"觸動心靈的力量"是一篇命題作文。學生審題時，中心內(nèi)容應放在“力量”，在我們生活和學習經(jīng)歷中，總有觸動我們心靈的力量：父母的深情，老師的教誨，同學的關(guān)愛馬上寫出來，表達對他們的敬意和感激。【解析】【答案】按中考評分標準給分29、略

【分析】試題分析：“別樣的假日”是一道命題作文，這就要求學生在寫作中要力求創(chuàng)新，再同一命題中脫穎而出，首先，審題深刻，挖掘出“別樣”的內(nèi)涵；其次，立意要新，選擇好寫作角度；第三，選材力求真實、典型、新穎；寫出一篇既有真情實感，又富有人生哲理的色、香、味俱佳的作品。考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭膭e樣的假日暑假里，我回到了故鄉(xiāng)，回到曾經(jīng)聽雨的地方。清晨，正下著迷迷蒙蒙的細雨，走在鄉(xiāng)間的小路上，感受著久違的鄉(xiāng)間氣息，心中感覺到無比的舒暢。穿過鄉(xiāng)間小道，來到一座亭子里。雨漸漸地大了起來，乃至傾盆大雨，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰，雨勢驟減，輕柔地泌進你的心，如同暖春時節(jié)的清風一般。人總是喜歡當心中充滿了感嘆之時坐下來聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負;遲暮的美人有“雨下黃葉樹，燈下白發(fā)人”的幽怨；相愛的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓昨夜又東風，深巷明朝賣杏花”的遐想坐在亭子里，感受著與大自然之間的親近。雨打在瓦片上，發(fā)出清脆悅耳的聲音，不禁感到心曠神怡。脫去外套，站在雨中，卻發(fā)現(xiàn)有一種古怪的韻調(diào)，似乎在以我抵觸，我不禁想問我自己：“我是誰？我還是曾經(jīng)的那個我嗎？”確實，小時候，無憂無慮，可長大以后，才發(fā)現(xiàn)學業(yè)的繁重與來自于生活的壓力。我回到故鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)，與自己相約的竟是一個隔絕了時空的“自我”。但值得慶幸的是，在這里，我找到了曾經(jīng)的“我”，那個無憂無慮的，不曾被約束的“我”！一個假日，除了曾經(jīng)的“我”，我不曾有收獲。雨依舊在下，就像我真實的心跳30、略

【分析】試題分析：要理解文題中的三個詞語，“擁有”“這份”“美好”。擁有，是得到或具有某種東西；這份，是限定詞，是這份而不是別的，而且也限定了數(shù)量是一份而不是多份；美好，當然是讓自己身心愉悅，讓自己享受，值得自己欣賞的一些東西，人、事，風景；“片斷”，一個生活的小鏡頭，小場景，小事件，不必寫重大的事情。“片斷”就像花絮一樣，可以多選一些