2024年浙教版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷752考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、2011年11月17日神舟八號(hào)降落預(yù)定落點(diǎn)，標(biāo)志著我國(guó)的航天技術(shù)已居世界先進(jìn)行列．據(jù)報(bào)道，神舟飛船可搭載生物菌種、植物幼苗、農(nóng)作物和花卉的種子等，這是進(jìn)行太空育種的關(guān)鍵環(huán)節(jié)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.太空育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變B.太空育種能使花卉都變得鮮艷C.太空育種一定能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量D.太空育種一定能產(chǎn)生新物種2、下列運(yùn)輸過(guò)程無(wú)囊泡參與的是（）A.DNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核B.病菌被吞噬后運(yùn)輸?shù)饺苊阁wC.神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜D.分泌蛋白由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w3、在下列圖中，表示種群在無(wú)環(huán)境阻力狀況下增長(zhǎng)的是（）4、下列對(duì)籃球比賽中運(yùn)動(dòng)員生理機(jī)能的描述，正確的是A.運(yùn)動(dòng)員大量出汗，抗利尿激素分泌減少B.運(yùn)動(dòng)員皮膚毛細(xì)血管舒張，皮膚溫度升高C.運(yùn)動(dòng)員胰島素分泌增加，糖原分解加快D.在下丘腦調(diào)控下，運(yùn)動(dòng)員之間配合默契5、下列關(guān)于生物多樣性相關(guān)敘述不正確的是A.共同進(jìn)化是導(dǎo)致生物多樣性形成的原因B.根據(jù)一片樹(shù)林創(chuàng)作風(fēng)景畫(huà)體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值C.就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，但并不是避免于擾、杜絕開(kāi)發(fā)D.保護(hù)生物多樣性只要求在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)層次上進(jìn)行保護(hù)6、科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表，據(jù)此判斷激素a、b；c的化學(xué)名稱依次是（）

。注射的激素注射后的反應(yīng)a激素低血糖，甚至昏迷b激素促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯c激素使體內(nèi)新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加A.甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素B.胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素C.胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素D.生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素7、【題文】生物信息的傳遞在下列哪種層次上進(jìn)行。

A.個(gè)體B.種群C.生態(tài)系統(tǒng)D.C均可評(píng)卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)8、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離9、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/410、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題都是不可以解決的11、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過(guò)宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇12、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個(gè)完整的突觸B．興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測(cè)到膜電位變化13、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說(shuō)明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少評(píng)卷人得分三、多選題(共7題，共14分)14、下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列B.PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)C.基因工程的基本工具是：限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶D.抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)15、下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織B.將所取的組織先用胃蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞C.正常體細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)接觸抑制和貼壁生長(zhǎng)現(xiàn)象D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳至50代左右，所培養(yǎng)的細(xì)胞全部會(huì)衰老死亡16、將植物橫放，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)，這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是（）A.a處的生長(zhǎng)素濃度較b處高，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，a處生長(zhǎng)受抑制，b處生長(zhǎng)快，莖向上生長(zhǎng)B.d處的生長(zhǎng)素濃度較c處高，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，d處生長(zhǎng)受抑制，c處生長(zhǎng)快，根向下生長(zhǎng)C.c處生長(zhǎng)素濃度較d處高，根彎曲向下生長(zhǎng)D.b處生長(zhǎng)素濃度較a處高，莖彎曲向上生長(zhǎng)17、線粒體和葉綠體相似之處是()A.遺傳上的半自主性B.合成蛋白質(zhì)，且蛋白質(zhì)功能相似C.產(chǎn)生并釋放ATP入細(xì)胞質(zhì)D.“內(nèi)共生學(xué)說(shuō)”可解釋它們的起源18、下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A.代謝旺盛的真核細(xì)胞，核孔的數(shù)目一般較多B.溶酶體可以合成和分泌多種酸性水解酶C.藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用D.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都能發(fā)生生成水的反應(yīng)19、還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和四中有機(jī)物質(zhì)的鑒定試驗(yàn)中，選材或操作錯(cuò)誤的是（）A.用斐林試劑檢測(cè)胡蘿卜汁中的還原糖B.向花生種子勻漿中滴加蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)脂肪C.雙縮脲試劑A液與B液先混合搖勻后檢測(cè)豆?jié){中的蛋白質(zhì)D.提取DNA的濾液可用于香蕉加入一定的洗滌劑和食鹽進(jìn)行研磨20、為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，須在酸性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）A.利用雙縮尿試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)B.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原C.測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度D.利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精評(píng)卷人得分四、填空題(共1題，共7分)21、1)某市農(nóng)科院課題研究小組對(duì)植物園的胡蘿卜新種中的β—-胡蘿卜素進(jìn)行提取和鑒定，所用裝置及所得的結(jié)果如下圖。實(shí)驗(yàn)流程為：新鮮胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素粗品→胡蘿卜素粗品的鑒定。（1）科學(xué)研究最近發(fā)現(xiàn)天然胡蘿卜素具有使____恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用。（2）影響萃取效率的主要因素是__________________________，實(shí)驗(yàn)流程中的萃取與濃縮所用的操作裝置圖分別為_(kāi)___。（3）若粉粹后的胡蘿卜干燥所采用的溫度太高，干燥時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致____。（4）②所指的四個(gè)色斑代表____，①③所指的四個(gè)色斑代表____，結(jié)果表明β—-胡蘿卜素提取是成功的。（5）圖3中的色素（或物質(zhì)）①②③中，在層析液中溶解度最大的是____。（6）某茶油股份有限公司用山茶籽提取山茶油，用油菜籽提取菜籽油，用花生提取花生油，這些油均系純天然無(wú)添加，推測(cè)提取這些油的最可能方法是____。

2)乙草胺是除草劑中常見(jiàn)的化學(xué)成分，在土壤和水體中存在時(shí)間長(zhǎng)，難以降解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中獲取乙草胺降解菌，需將土壤樣品置于以乙草胺為唯一碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行富集培養(yǎng)。（2）該實(shí)驗(yàn)小組選取乙草胺濃度為800mg/L的富集液進(jìn)行系列稀釋，分別取10-3、10-4和10-5倍數(shù)的稀釋液0.1mL涂布于培養(yǎng)基上，每個(gè)稀釋倍數(shù)涂布三個(gè)平板，各平板的菌落數(shù)分別為（286、298、297），（35、32、31），（36、7、2）。①不適合用于計(jì)數(shù)的為_(kāi)________倍數(shù)的稀釋液，用另外兩組稀釋倍數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)得到的細(xì)菌數(shù)不一致的原因可能是：____________________________________________________。②某同學(xué)認(rèn)為為了防止雜菌的污染，可在培養(yǎng)基中加入青霉素，你覺(jué)得該同學(xué)的說(shuō)法是否確？__________，理由是____。（3）為探究乙草胺的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液做圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：目的菌株能分泌降解乙草胺的__________，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？為什么？______________。評(píng)卷人得分五、判斷題(共4題，共28分)22、純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、對(duì)于鉀鹽和鈉鹽來(lái)講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。24、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．()25、基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)26、【題文】回答下列Ⅰ；Ⅱ題：

Ⅰ．下圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖。

（1）以上①﹑③﹑④合稱____________；它們構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱內(nèi)環(huán)境；毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的環(huán)境是_______（填標(biāo)號(hào)）；某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，其中的液體主要指圖中的標(biāo)號(hào)___________。

（2）CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是毛細(xì)血管內(nèi)CO2濃度（填“高于”、“低于”____________胰腺組織細(xì)胞中CO2的濃度。

（3）胰腺組織細(xì)胞可分泌消化酶和胰島素；其中_____________可以進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)。

Ⅱ．下列圖A表示膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖；圖B為A中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A圖中的①所示結(jié)構(gòu)為_(kāi)_________；興奮時(shí)②處細(xì)胞膜內(nèi)的電位表現(xiàn)為_(kāi)____________。

（2）B圖所示結(jié)構(gòu)為A圖中的結(jié)構(gòu)___________（填寫(xiě)圖中序號(hào)），興奮在該結(jié)構(gòu)的傳遞信號(hào)物質(zhì)是_________________，傳遞特點(diǎn)是_______________。27、【題文】（7分）右圖是某同學(xué)血糖濃度和甲；乙兩種調(diào)節(jié)血糖濃度相關(guān)的激素相對(duì)濃度的變化圖；據(jù)圖回答：

(1)甲激素是____________；乙激素是________；是由_______細(xì)胞分泌的。

（2）甲激素的主要生理功能是__________；甲激素的作用結(jié)果會(huì)_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）甲激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱_______。

（3）甲激素和乙激素之間相互_______，共同維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。28、【題文】（12分）下圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖；圖中神經(jīng)元①；②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮。和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化。圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類(lèi)似。請(qǐng)回答：

（1）給神經(jīng)元①一個(gè)適宜刺激；在A處能記錄到膜電位的變化。這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的＿＿＿進(jìn)入＿＿＿，隨后與突觸后膜上的＿＿＿結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮。

（2）若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激；在A處＿＿＿（能；不能）記錄到膜電位的變化，原因是＿＿＿。

（3）若在A處給予一個(gè)適宜刺激，在C處＿＿＿（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是＿＿＿。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】A；太空育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變；A正確；

B；太空育種產(chǎn)生的變異有利的少；有害的多，不一定能使花卉變得鮮艷，B錯(cuò)誤；

C；太空育種產(chǎn)生的變異有利的少；有害的多，不一定能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，C錯(cuò)誤；

D；太空育種能產(chǎn)生新品種；不能產(chǎn)生地球上原本不存在的物種，D錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】1；太空育種即航天育種；也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星或高空氣球送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術(shù)．

2；基因突變的主要特點(diǎn)：

普遍性：生物界中普遍存在。

隨機(jī)性：生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和任何部位都有可能發(fā)生。

低頻性：突變頻率很低。

不定向性：可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因。

多害少利性：一般是有害的少數(shù)是有利的2、A【分析】解：A；DNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核是通過(guò)核孔；不通過(guò)囊泡運(yùn)輸，A正確；

B；病菌被吞噬后運(yùn)輸?shù)饺苊阁w是通過(guò)胞吞作用；需通過(guò)囊泡運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；

C；神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜是通過(guò)突觸小泡；需通過(guò)囊泡運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；

D；分泌蛋白由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w需通過(guò)囊泡運(yùn)輸；D錯(cuò)誤．

故選：A．

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體通過(guò)出芽形式形成囊泡；細(xì)胞膜的內(nèi)吞和外排過(guò)程中也形成囊泡，囊泡的形成與融合可以實(shí)現(xiàn)膜成分的更新．

本題考查了生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．【解析】A3、B【分析】【分析】本題考查種群增長(zhǎng)的數(shù)量變化，意在考查學(xué)生對(duì)該知識(shí)的理解，區(qū)別、看圖識(shí)圖能力?！窘獯稹糠N群在無(wú)環(huán)境阻力的情況下，也就是外部食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等理想條件下，其增長(zhǎng)曲線呈“J”型。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】【分析】本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)，水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合運(yùn)用能力?！窘獯稹緼.機(jī)體失水較多，引起抗利尿激素分泌量增多，增加腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，A錯(cuò)誤；B.運(yùn)動(dòng)員皮膚毛細(xì)血管舒張，增加散熱，所以皮膚溫度升高，B正確；C.運(yùn)動(dòng)員胰高血糖素分泌增加，糖原分解加快，C錯(cuò)誤；D.運(yùn)動(dòng)員之間的配合依靠大腦皮層，D錯(cuò)誤。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】【分析】本題旨在考查學(xué)生理解生物的共同進(jìn)化、生物多樣性的價(jià)值和保護(hù)等知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力?！窘獯稹緼.共同進(jìn)化是導(dǎo)致生物多樣性形成的原因，A正確；

B.根據(jù)一片樹(shù)林創(chuàng)作風(fēng)景畫(huà)體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值，B正確；

C.就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，但并不是避免干擾、杜絕開(kāi)發(fā)，可以適度開(kāi)發(fā)，C正確；

D.保護(hù)生物多樣性要求在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上進(jìn)行保護(hù)，D錯(cuò)誤。故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】解：由以上分析可知：

（1）引起血糖降低；是胰島素的作用；

（2）促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成；并使軟骨生長(zhǎng)明顯，是生長(zhǎng)激素的作用；

（3）使體內(nèi)新陳代謝加快；并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加，是甲狀腺激素的作用．

故選：C．

甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；胰島分泌的胰島素具有促進(jìn)血糖合成糖原，促進(jìn)血糖的氧化分解，促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，使血糖降低的作用；生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)特別是骨的生長(zhǎng)和蛋白質(zhì)的合成；據(jù)此分析解答．

本題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)各種激素的作用的理解和應(yīng)用，題目雖然比較基礎(chǔ)，但是考查的比較全面，而且難度不大．【解析】C7、D【分析】【解析】生物信息的傳遞在下列哪種層次上進(jìn)行個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)，信息包括：物理信息（光、聲、溫度、濕度、磁力等）、化學(xué)信息（如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)）、行為信息（如動(dòng)物的行為）【解析】【答案】D二、雙選題(共6題，共12分)8、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲(chóng)基因有可能通過(guò)雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過(guò)敏蛋白可能通過(guò)蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開(kāi)發(fā)研究，環(huán)境安全問(wèn)題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC11、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類(lèi)所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類(lèi)不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個(gè)突觸，所以圖中有2個(gè)完整的突觸，A錯(cuò)誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化，C正確；D錯(cuò)誤。故選BC。考點(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BC13、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B三、多選題(共7題，共14分)14、A|C【分析】解：A；切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列不一定是6個(gè)；A錯(cuò)誤；

B；PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)；B正確；

C；基因工程的基本工具是：限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、運(yùn)載體；C錯(cuò)誤；

D；抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)；因此還需要進(jìn)行目的基因的檢測(cè)和鑒定，D正確．

故選：AC．

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸?kù)中獲取；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達(dá)載體包括目的基因；啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．

（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等．

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】AC15、BD【分析】解：A；用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織；因?yàn)榕咛セ蛴g動(dòng)物的器官或組織分裂能力旺盛，A正確；

B；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)；應(yīng)用胰蛋白酶處理組織使其分散成單個(gè)細(xì)胞，但不能用胃蛋白酶，因?yàn)榕囵B(yǎng)液的PH是7.2-7.4，會(huì)使胃蛋白酶失活，B錯(cuò)誤；

C；正常體細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)接觸抑制和貼壁生長(zhǎng)；C正確；

D；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)傳到50左右不能再繼續(xù)傳代；部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變，具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn)，可以在培養(yǎng)條件下無(wú)限制的傳代下去，D錯(cuò)誤．

故選：BD．

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞；制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．

①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分有糖；氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等；

②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基固體；植物細(xì)胞培養(yǎng)基液體，培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞通常取自胚胎；幼齡動(dòng)物的組織器官；

②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)的氣體環(huán)境是95%的空氣+5%二氧化碳的混合氣體，CO2起到調(diào)節(jié)PH值作用；

③使用胰蛋白酶處理使動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞；

④動(dòng)物組織處理使細(xì)胞分散后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)；

⑤貼滿瓶壁的細(xì)胞需要重新用胰蛋白酶等處理；然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖．

本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，要求學(xué)生掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件，理解細(xì)胞株和細(xì)胞系的區(qū)別，識(shí)記胰蛋白酶的作用，知道動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)兩次使用到胰蛋白酶，屬于識(shí)記層次的考查．【解析】BD16、BD【分析】【分析】本題以根的向地性和莖的背地性為素材，考查生長(zhǎng)素的生理作用及特點(diǎn)，意在考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力，屬于中等難度題，解題的關(guān)鍵是理解生長(zhǎng)素生理作用的兩重性。1；生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性；即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感。

2、據(jù)圖分析，由于重力作用，bd處生長(zhǎng)素濃度高于ac處，由于莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感度低于根，故莖b生長(zhǎng)快于a，表現(xiàn)為背地生長(zhǎng)；根d生長(zhǎng)受抑制，c生長(zhǎng)加快，表現(xiàn)為向地生長(zhǎng)?！窘獯稹緼.植物橫放時(shí)，由于受到重力作用，近地一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高，即b處生長(zhǎng)素濃度較aA處高，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性低，a處生長(zhǎng)慢，b處生長(zhǎng)快；莖向上生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；

B.d處生長(zhǎng)素濃度較快c處高；根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，d處生長(zhǎng)受抑制，c處生長(zhǎng)快，根向下生長(zhǎng)，B正確；

C.由于受到重力作用；c處生長(zhǎng)素濃度較d處低，C錯(cuò)誤；

D.由于受到重力作用，b處生長(zhǎng)素濃度較a處高；莖彎曲向上生長(zhǎng)，D正確。

故選BD。

【解析】BD17、AD【分析】略【解析】AD18、AD【分析】【分析】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】A.核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出，核孔的數(shù)量會(huì)根據(jù)細(xì)胞轉(zhuǎn)錄活動(dòng)的旺盛程度的改變而發(fā)生變化，代謝旺盛的細(xì)胞核膜上的核孔數(shù)目較多，A正確；B.溶酶體內(nèi)含多種酸性水解酶，但不具有合成和分泌功能，B錯(cuò)誤；C.藍(lán)藻細(xì)胞有光合色素和相關(guān)的酶，能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；D.氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體，葡萄糖聚合形成多糖纖維素時(shí)產(chǎn)生水，發(fā)生在高爾基體，蛋白質(zhì)的合成和加工以及脂質(zhì)合成的過(guò)程中產(chǎn)生水，發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，因此核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都能發(fā)生生成水的反應(yīng)，D正確。故選AD?！窘馕觥緼D19、AC【分析】解：A；胡蘿卜汁有顏色；會(huì)形成顏色干擾，因此胡蘿卜汁不可用作還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)材料，A錯(cuò)誤；

B；花生種子中含脂肪較多；檢測(cè)脂肪應(yīng)滴加蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液，B錯(cuò)誤；

C；用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)；應(yīng)先滴加A液，搖勻后再滴加B液，C錯(cuò)誤；

D；提取DNA的濾液可用于香蕉加入一定的洗滌劑和食鹽進(jìn)行研磨；D正確．

故選：AC．

1；生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．

2；斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成；用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．

本題考查檢測(cè)生物組織中化合物的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．【解析】AC20、CD【分析】解：A、蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用；產(chǎn)生紫色反應(yīng)，A錯(cuò)誤；

B；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原不強(qiáng)調(diào)酸堿度的要求；B錯(cuò)誤；

C；胃蛋白酶的最適宜PH值是1.8-2.2；C正確；

D；橙色的重鉻酸鉀溶液；在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色，D正確．

故選：CD．

蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用；產(chǎn)生紫色反應(yīng)．）

酶需要適宜的溫度和PH值；胃蛋白酶的最適宜PH值是1.8-2.2．

橙色的重鉻酸鉀溶液；在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色．

本題考查質(zhì)壁分離與復(fù)原、細(xì)胞中DNA和RNA的分布、生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定等實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)選取的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意積累．【解析】CD四、填空題(共1題，共7分)21、1)（1）癌變細(xì)胞（2）萃取劑的性質(zhì)和使用量圖2和圖1（3）胡蘿卜素分解（4）β—-胡蘿卜素雜質(zhì)或其他色素（5）①（6）壓榨法2)（2）①10-5稀釋倍數(shù)為10-3時(shí)，更多的菌落連在一起最終形成單菌落，導(dǎo)致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為10-4組②不正確青霉素抑制雜菌繁殖的同時(shí)，也會(huì)抑制目的菌的繁殖（3）蛋白質(zhì)不合理缺少空白對(duì)照【分析】1)【分析】本題考查植物有效成分提取的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；識(shí)記胡蘿卜素的提取方法和流程、明確紙層析法鑒定胡蘿卜素的過(guò)程和胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）科學(xué)研究最近發(fā)現(xiàn)天然胡蘿卜素具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用。（2）影響萃取效率的主要因素是萃取劑的性質(zhì)和使用量，實(shí)驗(yàn)流程中的萃取與濃縮所用的操作裝置圖分別為圖2和圖1。（3）粉碎后的紅蘿卜干燥時(shí)溫度太高時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解。（4）②所指的四個(gè)色斑代表β—-胡蘿卜素，①③所指的四個(gè)色斑代表雜質(zhì)或其他色素，結(jié)果表明β—-胡蘿卜素提取是成功的。（5）圖3中的色素（或物質(zhì)）①②③中，在層析液中溶解度最大的是①。（6）某茶油股份有限公司用山茶籽提取山茶油，用油菜籽提取菜籽油，用花生提取花生油，這些油均系純天然無(wú)添加，推測(cè)提取這些油的最可能方法是壓榨法。2）【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是微生物培養(yǎng)過(guò)程，分離微生物和統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)常用的常用方法，主要考查學(xué)生設(shè)計(jì)和完善實(shí)驗(yàn)步驟，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力和提出問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步探究的能力，利用所學(xué)的微生物知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力?！窘獯稹浚?）①不適合用于計(jì)數(shù)的為10-5倍數(shù)的稀釋液，用另外兩組稀釋倍數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)得到的細(xì)菌數(shù)不一致的原因可能是：稀釋倍數(shù)為10-3時(shí)，更多的菌落連在一起最終形成單菌落，導(dǎo)致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為10-4組。②某同學(xué)認(rèn)為為了防止雜菌的污染，不可在培養(yǎng)基中加入青霉素，因?yàn)榍嗝顾匾种齐s菌繁殖的同時(shí)，也會(huì)抑制目的菌的繁殖。（3）為探究乙草胺的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液做圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：目的菌株能分泌降解乙草胺的蛋白質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，因?yàn)槿鄙倏瞻讓?duì)照?！窘馕觥?)（1）癌變細(xì)胞（2）萃取劑的性質(zhì)和使用量圖2和圖1（3）胡蘿卜素分解（4）β—-胡蘿卜素雜質(zhì)或其他色素（5）①（6）壓榨法2)（2）①10-5稀釋倍數(shù)為10-3時(shí)，更多的菌落連在一起最終形成單菌落，導(dǎo)致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為10-4組②不正確青霉素抑制雜菌繁殖的同時(shí)，也會(huì)抑制目的菌的繁殖（3）蛋白質(zhì)不合理缺少空白對(duì)照五、判斷題(共4題，共28分)22、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會(huì)發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會(huì)出現(xiàn)純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個(gè)體，如AA、aa，其特點(diǎn)純合子是自交后代全為純合子，無(wú)性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個(gè)體，如Aa，其特點(diǎn)是雜合子自交后代出現(xiàn)性