電子商務人才培養(yǎng)方案范文

Word1/1電子商務人才培養(yǎng)方案人才培育方案

一、電子商務人才的培育的主要問題

為什么電子商務人才缺口很大而電子商務專業(yè)同學又很難就業(yè)？主要的問題是我國大部分高校早電子商務人才的培育上存在很大問題。

（一）培育方向模糊，課程設置欠佳。電子商務專業(yè)雖然在中國開設已有十多年，但這個專業(yè)的培育方向依舊存在較多問題比如定位不明確，缺少崗位群細分，缺少詳細崗位力量分析，培育的照舊是“萬金油式”同學。這從各學校的培育方案及課程設置上就能看得出來，課程設置只是計算機課程和經管類課程簡潔的堆砌，同學在校期間學的課程多而雜沒有系統(tǒng)性，造成同學什么課程都蜻蜓點水般得接觸下，但又都沒有學精，最終由于缺乏核心競爭力而不被企業(yè)所錄用。

（二）實踐教學匱乏。電子商務是一個交叉性很強的學科，既有商務與管理內容，又有技術內容，既有肯定的理論性又具有很強的操作性，所以對理論和實踐要求都很高。目前國內大部分高校都有自己的電子商務試驗系統(tǒng)，但主要都是電子商務模擬試驗，通過這些模擬試驗雖然能使同學對電子商務有一個初步熟悉，但由于軟件本身脫離實際商業(yè)環(huán)境，再加之老師本身很少參加實際運作管理，課程的實習指導、創(chuàng)業(yè)指導都受到極大限制。并不能使同學感受到實際工作中電子商務的應用。

（三）師資嚴峻缺乏。師資是困擾電子商務專業(yè)人才培育最重要的因素之一。目前電子商務專業(yè)的老師基本都是從計算機和等專業(yè)轉行而來的，在教學中雖能應付部分專業(yè)課，但是由于本身缺乏系統(tǒng)的電子商務學習，再加之缺乏電子商務實戰(zhàn)閱歷，所以在教學的時候難免會顯得力不從心。

二、問題解決

（一）給電子商務專業(yè)一個明確的定位。電子商務的特征打算了電子商務人才學問必需是復合型的，但復合型性決不意味著是一堆現(xiàn)有技術和商務學問的隨便組合。作為學院在培育電子商務人才時應給電子商務一個明確的定位，明白電子商務專業(yè)同學的競爭優(yōu)勢來自于什么。這樣在專業(yè)設置與人才培育定位上，就可以有依托行業(yè)，依據行業(yè)特點和要求，比如服裝電子商務、旅游電子商務、汽車電子商務、地產電子商務等，確定職業(yè)崗位，制定人才培育規(guī)格。這樣圍繞特定行業(yè)的企業(yè)對電子商務的需求特地設計。既避開了人才培育目標上的“模糊不清”及“廣泛適應性帶來的不適用”等不足，又能讓高校同學在學習期間努力將自己的職業(yè)進展目標、專業(yè)學問積累、電子商務應用技能向該行業(yè)看齊，繼而在就業(yè)時候沒有太大的難度。

（二）做活電子商務實訓。

1、增加校內實訓課程所占比重：電子商務專業(yè)本身是對實訓要求較高的專業(yè)，所以依據同學實踐力量培育要求，可以合理支配與理論教學相配套的試驗課，并實行多種實踐方式，加大實踐課程學時的比重，增加同學各學問層和多種技能的。另外就是增加同學的商務類課程設計實訓環(huán)節(jié)；2、建立校內電子商務模擬公司，豐富同學課余生活：學院可以建立電子商務模擬公司并選拔優(yōu)秀的同學參加到組織與管理中，并進行崗位競聘，輪崗，這樣能夠提高同學的學習愛好培育同學的參加意識，增加同學的職業(yè)技能和就業(yè)技能，并豐富和充實同學的課余文化生活。更能夠加強同學的組織協(xié)調及社交力量，為同學走向社會供應實踐閱歷；3、做好校企結合：作為學院應當同各類企業(yè)尤其是本經濟區(qū)域內有關企業(yè)加強合作。合作可以實行的形式有，聯(lián)合辦學，例如：企業(yè)網絡營銷推廣方案的設計、企業(yè)電子商務的實施方案等等，使得同學完成實際項目的同時能夠完成課程的學習與操作，并獲得肯定的收益，提高同學的動手樂觀性。

（三）加大力度培育師資隊伍。

在電子商務師資隊伍建設這，作為學院除了重視職稱結構、學歷結構外更應當重視雙師結構，應實行不拘一格的方式來擴充提升自己的師資隊伍。比如：1、從相關行業(yè)聘請實戰(zhàn)閱歷豐富的電子商務人才充實到學校的老師隊伍中；2、鼓舞專師參加企業(yè)實際營運，每學期選派老師到企業(yè)中掛職熬煉；3、加大老師培訓力度，選拔部分老師到更高的學府去深造，并鼓舞動員鼓舞老師進行一些創(chuàng)新型的教學改革。

總而言之，目前高校電子商務人才培育仍有許多突出問題，致使許多