人教版三年級上冊數(shù)學(xué)《解決問題》說課（課件）

《解決問題》說課——義務(wù)教育人教版三年級上冊第四單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）本課時聚焦于利用三位數(shù)加、減三位數(shù)的計算方法解決實際問題。教材通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。同時，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)建模能力，使學(xué)生能夠從數(shù)學(xué)角度分析和解決問題。教材分析學(xué)情分析學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了三位數(shù)加、減三位數(shù)的計算方法，但將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決的能力尚需提高。部分學(xué)生可能缺乏將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力，或者在計算過程中容易忽略實際問題的約束條件。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生理解問題的實際背景，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，并能在計算過程中注意實際問題的約束條件，從而正確解決問題。教學(xué)目標：

1.經(jīng)歷針對不同情況運用不同策略解決實際問題的過程，提高分析、比較和解決問題的能力，培養(yǎng)思維的靈活性。2.結(jié)合生活情境，學(xué)會根據(jù)具體情況選擇相應(yīng)的策略解決生活中的實際問題。3.感受數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。教學(xué)目標?教學(xué)重點運用不同的策略解決實際問題。?教學(xué)難點能根據(jù)實際問題靈活選擇解題的策略。重點難點教法：情境法、點撥法學(xué)法：自主探究、討論法教學(xué)準備課件、學(xué)習(xí)清單教法與學(xué)法教學(xué)過程

聯(lián)系實際

探究新知

應(yīng)用新知

解決問題引導(dǎo)學(xué)生

歸納總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境

誘發(fā)興趣情境導(dǎo)入你能從中獲得哪些信息？根據(jù)這些信息，你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？【課本P43例4】閱讀與理解問題是什么？需要利用哪些信息？收銀員應(yīng)收多少錢？媽媽大約需要準備多少錢？分析與解答（1）媽媽大約需要準備多少錢？大約需要準備多少錢，不用精確計算，取它們的近似數(shù)算一算就行。170＋230＋560＝400＋560＝960（元）答：媽媽大約需要準備960元錢。分析與解答收銀員收錢要準確，要精確計算。（2）收銀員應(yīng)收多少錢？166＋225＋558＝166225＋55891419答：收銀員應(yīng)收949元錢。949（元）回顧與反思解決實際問題時，要認真分析具體情況，再靈活選擇解決的策略。當要解決的問題的結(jié)果要求準確時，就要精確計算，當結(jié)果不需要準確時，可以估算解決。1.夏季，要用網(wǎng)在湖里圍出一塊水域作為垂釣區(qū)，如右圖。需要準備多長的網(wǎng)？【課本P45練習(xí)九第11題】194+248+165=194248+16571026607（米）答：需要準備607米長的網(wǎng)。練習(xí)鞏固課堂小結(jié)在今天的解決問題學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲？實驗小學(xué)準備靠墻用籬笆圍出一塊空地作為植物園(如圖)。1.估一估，準備650米長的籬笆夠嗎？