2012年江蘇鹽城中考滿分作文《眉頭舒展了》

2012年江蘇鹽城中考滿分作文23．請以“眉頭舒展了”為題寫一篇文章。（60分）要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名]校名和人名等。眉頭舒展了客居的人兒見到了家鄉(xiāng)人，他皺著的眉頭會(huì)舒展么?十年寒窗苦，一朝中狀元，他皺著的眉頭也會(huì)舒展么?相愛許久的兩個(gè)人洞房花燭的那一天，他們皺著的眉頭一定會(huì)舒展吧?!媽媽曾經(jīng)告訴我，這乃人生三大喜事。我還是一名學(xué)生，這些事情自然離我甚遠(yuǎn)?？墒窃谛W(xué)四年級發(fā)生的這件事，卻讓我永生難忘——那是一個(gè)乍暖還寒的春天，冬天的寒氣還沒有褪盡，柳枝兒還沒來得及舒展她的四肢，風(fēng)依然犀利，人們，也依然穿著冬天的棉衣。我和往常一樣，中午放學(xué)回來，飯菜已經(jīng)早早做好放在桌上，媽媽去廚房端了一碗湯出來，就和我坐在桌前等爸爸回來一起開飯。媽媽問我，你最近的學(xué)習(xí)怎么樣啊?還好!我答道。哦，那就好。媽媽欲言又止的樣子讓我有點(diǎn)納悶。我的媽媽，一直是一個(gè)開朗活潑之人，言語爽快，從來不見她有過不開心時(shí)，今天的她，眉頭卻鎖成了川字型，我尋思著，這是怎么了?可我是一個(gè)性格內(nèi)向，話語不多的男孩，從小就被家長教育不該問的事情也不愿多問。晚上回來，我正在寫作業(yè)，爸爸來到了我的桌前，問我，“你最近的語文作業(yè)為什么一直不交?”我一下就慌了神，是的。語文作業(yè)!這學(xué)期的語文老師是個(gè)年紀(jì)比較大的女教師，她的眼神總是讓我懼怕，她的語言更是如此刻薄。班上的一個(gè)女孩子因?yàn)樯险n講了話，書包被她從四樓扔下了一樓。教師節(jié)那天，班長給她送上了親手做的賀卡，被她當(dāng)著全班同學(xué)的面扔進(jìn)了垃圾桶。一個(gè)女孩子作業(yè)沒做被她打了幾個(gè)巴掌。還有那一次，我的作業(yè)寫了交了上去，卻一直沒有批改......我含著眼淚告訴了爸爸媽媽這一切。我說，其實(shí)語文作業(yè)我都寫了，只是一直放在家里，沒有交上去，我怕老師又說我。爸爸沒有像以往那樣責(zé)罰我，只是用憂郁的眼神看著媽媽，媽媽咬著嘴唇，臉色凝重，輕輕的像是和自己又像是對我說，沒關(guān)系，媽媽會(huì)去學(xué)校找老師談?wù)?。媽媽又和我談了許多，我也把自己知道的心里想到的都告訴了媽媽。媽媽對我說，不管怎樣，你作業(yè)不交給老師這是你的大錯(cuò)!那一個(gè)晚上，好久睡覺不做夢的我居然夢到了語文老師的微笑。第二天下午，我在教室里寫作業(yè)，被同學(xué)叫到了辦公室。語文老師的辦公桌前，站著我的媽媽，我站在了媽媽的身邊，老師一一列舉了我的“罪狀”，有了媽媽昨晚的細(xì)心開導(dǎo)，我已經(jīng)完全認(rèn)識了自己的錯(cuò)誤，所以也心甘情愿的接受著批評。媽媽叫我回去班級，臨走出辦公室門的那一剎那，我回頭看了媽媽，正好遇上媽媽對著我的那一雙眼睛，有著焦急有著鼓勵(lì)有著期望，我繼續(xù)做起了作業(yè)。這件事情過去了，我也就忘記了。很快一學(xué)期結(jié)束了，我進(jìn)入了下一學(xué)年的學(xué)習(xí)。報(bào)名那天回來，媽媽問我，這學(xué)期語文老師是誰呢?換了，是一位年輕的老師。我很開心的說到。媽媽聽了似乎舒了一口氣，我沒有聽得很清楚，只是我知道，她的眉頭再也不會(huì)擰著了，我看了看媽媽，果然，媽媽的眉頭已經(jīng)舒展開來，我笑了笑，媽媽問我，你笑什么呢?呵呵!是呵，我笑什么呢?媽媽開心了!她又是我那個(gè)活潑開朗和我默契如朋友般的媽媽!我自然是要笑的。這件事情會(huì)使我刻骨銘忘，因?yàn)槲以僖膊辉笅寢尩拿碱^緊鎖，為我擔(dān)憂!【寫作點(diǎn)撥】這是一道新穎別致、富于創(chuàng)新的好題，是鹽城市繼2008年以“溫暖的時(shí)刻”為題后的第五次全命題作文。寫好這道題，必須著重注意以下五點(diǎn)：其一，審題求嚴(yán)，理解“舒展”?！笆嬲埂笔且粋€(gè)充滿動(dòng)態(tài)的詞，“舒展”之前，眉頭應(yīng)該是怎樣的狀態(tài)？這就引導(dǎo)考生去思考這種狀態(tài)，這應(yīng)該是一種“眉頭緊蹙”的狀態(tài)吧。從“眉頭緊蹙”到“眉頭舒展”，“舒展”的是眉頭，其實(shí)放松的是內(nèi)心，也就是擔(dān)憂、糾結(jié)的心情是如何一點(diǎn)一點(diǎn)地放松的。這又是一個(gè)怎樣的心路變化過程呢？這就引導(dǎo)考生在審視社會(huì)、審視生活之后，重新將目光轉(zhuǎn)向自身，更多的引導(dǎo)其進(jìn)行理性的思考，去挖掘情感層面的東西，去挖掘心靈深處的成長軌跡。因此，構(gòu)思時(shí)，一定要認(rèn)識到，生活有明亮、純潔、崇高、真誠的一面，也有黑暗、卑鄙、虛偽的另一面，每個(gè)人和每一天的心情，都會(huì)在這樣的兩極之間交替延伸，浮沉起落。思考這一過程后，基本上可以確定應(yīng)該從眉頭舒展的源頭入手，通過眉頭前后變化的對比來構(gòu)思。否則，或?qū)懖簧羁?，或偏離題意。另外還需要考生將隱藏主語明確化，細(xì)細(xì)品味題末的“了”字。其二，選材求新，凸顯“舒展”。一篇考場作文有無吸引力，在很大程度上要看材料能不能使讀者耳目一新。要想使文章出彩，那就要注意拒絕平庸的材料，選擇獨(dú)特新穎的材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，寫出自己獨(dú)有的真切感受。其三，立意求深，強(qiáng)化“舒展”。這道題好寫，但寫好卻很不容易，弄不好整篇文章就流于膚淺。只有把“眉頭舒展”這件事情放到人生、社會(huì)的背景下思考后，才能透過現(xiàn)象挖掘出本質(zhì)性的東西，才能在常人的觀點(diǎn)或說法上提升一個(gè)層次，才能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)。譬如，關(guān)注環(huán)境問題，“眉頭舒展”在母親河被治理之后；關(guān)注食品安全問題，“眉頭舒展”在問題奶粉被處理之后；關(guān)注災(zāi)難問題，“眉頭舒展”在飽受災(zāi)難蹂躪的人類家園重建之后等。其四，言情求真，抒寫“舒展”。要帶著真情去捕捉生活中的閃光點(diǎn)，采擷“眉頭舒展了”的