幼兒園社會教案(集合14篇)

幼兒園社會教案(集合14篇)幼兒園社會教案篇1活動名稱：跟我去旅行執(zhí)教者活動目標：1、嘗試在地圖上識別我國首都北京和自己熟悉的地名2、了解我國各地的不同特點，萌發(fā)熱愛祖國的情感環(huán)境創(chuàng)設(shè)中國地圖、圖片、照片重點與難點：了解我國各地的不同特點活動過程：一、我們熟悉的地方在哪里1、找找我們的首都以及去過的地方，標出來師：你們知道我們的首都在哪里嗎？你還去過我國的哪些地方呢？請用你們自己的方式在地圖上標出來。2、談?wù)撟约褐赖牡孛?，以及有什么特點師：你知道的這些地方叫什么？它們有什么特別的地方嗎？二、模擬旅行1、結(jié)伴作模擬旅行，共同商量路線師：今天我們來做一個全國模擬旅行，請你們找一個自己最要好的朋友共同來商量一下你們的旅游路線。2、邊走邊用繪畫、標志或文字方式記錄印象最深的內(nèi)容師：旅行現(xiàn)在開始，請你們邊走邊用你們的方式記錄下去過的`地方對你們印象最深的內(nèi)容。三、交流體驗1、請幼兒用連線的方法標出旅行的路線2、展示記錄的內(nèi)容，共同尋找有興趣地方，發(fā)現(xiàn)不同的內(nèi)容3、老師介紹一些有趣的內(nèi)容價值分析：根據(jù)幼兒的經(jīng)驗，介紹我們熟悉的地方在哪里結(jié)伴作模擬旅行嘗試識別、記錄有些地名了解我國各地的不同特點，萌發(fā)熱愛祖國的情感反思與調(diào)整：幼兒園社會教案篇2活動目標1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難。2、產(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感?；顒訙蕚?、《千手觀音》舞蹈錄象。2、有關(guān)報道殘疾人自強不息的錄象。3、課前收集一些殘疾人用的物品?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動1、小朋友，你們想不想看一個舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)2、你覺得這個舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個舞蹈有一個名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣，他們是殘疾人)教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。3、那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見，有的沒有手，有的沒有腿，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說——既身上有殘疾的叫殘疾人)殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的`呢?下面我們一起來體驗體驗。二、體驗殘疾人的生活1、扮盲人。請小朋友拿出白布把雙眼蒙上走路：從一個桌子地方走到另外一個地方，注意不要碰到別人或是桌子。撿積木：請幾個小朋友去把傘在地上的積木撿起來。(幼兒講述體會)你剛剛扮演盲人的時候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣?盲人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報紙電視)2、扮手殘的人。請一只手放在胸前幼兒折紙請兩只手背在后面的幼兒疊衣服(幼兒講述體會)手殘的人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)小結(jié)：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運動會上的表現(xiàn)。三、學習殘疾人自強不息的精神1、觀看《殘奧會》。提問：剛才你看到了什么?這個人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運動，殘疾人在運動會上表現(xiàn)得怎樣?分別觀看圖片，知道殘疾人的堅強的毅力。四、幫助殘疾人1、對殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛殘疾人原來他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個小朋友在扮演的時候，有些小朋友都在笑，你們覺得該不該笑?、那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣?尊敬，關(guān)心他們，不能嘲笑看不起他們。2、行動上的幫助關(guān)心殘疾人（1）社會我們社會上也很關(guān)心殘疾人，是怎么幫助他們的?這是什么?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的，可以給他們帶來怎么樣的方便?這些都是無障礙設(shè)施：電梯、公交車、盲人道……（2）自生如何幫助殘疾人如果你平時碰到了殘疾人，你會怎么來幫助他們?幫盲人過馬路，幫他們推輪椅，幫他們搬東西……殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅強，我們平時要學會幫助關(guān)心他們。幼兒園社會教案篇3活動目標熟悉《九九歌》。了解冬天仍為我們提供服務(wù)的人?；顒訙蕚浣换ブ悄芷桨濉２僮鲉雾摰?5-26頁。活動過程圖片導(dǎo)入，初步感知環(huán)境的變化。教師打開交互智能平板，進入“芝麻開門”環(huán)節(jié)，請幼兒觀察圖片并回答問題。教師引導(dǎo)幼兒初步感知環(huán)境的變化。欣賞《九九歌》。進入“社會百科”環(huán)節(jié)，欣賞《九九歌》。教師和幼兒一起念“《九九歌》。教師引導(dǎo)幼兒一起說一說圖片內(nèi)容。了解《九九歌》中季節(jié)的變化。教師引導(dǎo)幼兒回答問題。認識在冬天仍堅守崗位，為我們提供服務(wù)的’人。進入“游戲樂園”環(huán)節(jié)，請幼兒觀察圖片。教師請幼兒分組討論，并請幼兒說出自己的想法。談話結(jié)束。教師鼓勵幼兒勇敢、自信地表達自己的想法。活動延伸請家長和幼兒一起閱讀《九九歌》。幼兒園社會教案篇4一、主題目說明：幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大，這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容，也是”春夏與秋冬”主題價值之所在。請千萬記住，讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠保持探索的’熱情，對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。二、主題目標：1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。2、初步理解簡單的物理現(xiàn)象3、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系，身體力行的關(guān)心、保護環(huán)境。4、嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題，具有初步的認識和理解能力。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、活動區(qū)環(huán)境：（1）、記錄一周的氣象材料：溫度記錄表、筆等玩法：每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況，最后一天統(tǒng)計一周的總體情況，并統(tǒng)計晴天、雨天、陰天各有幾天。（2）、天氣預(yù)報表材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等玩法：取一張長方形的硬紙作為天氣預(yù)報的底板，寫有星期的卡片、表示天氣的圖案：如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當，用來插當天的日期卡和天氣卡。（3）春夏秋冬材料：幼兒美術(shù)用書《春夏秋冬》玩法：請幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上涂上相應(yīng)的顏色、寫上相應(yīng)的文字。（4）、接牌材料：撲克牌若干（10以下的牌）玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊，繼續(xù)游戲，牌先出完者獲勝。（5）造高樓材料：正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。玩法：請幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導(dǎo)幼兒把高樓造得又高又牢固。2、墻飾（1）、冬眠和夏眠的動物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如：刺猬、海參等。（2）、春夏秋冬：將幼兒畫的關(guān)于四個季節(jié)的畫布置在墻面上。（3）、可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。（4）、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上。（5）四季的花：讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片，布置在主題墻上3、資料收集：收集冬眠的動物四、家園共育：抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大。五、親子活動：”天氣預(yù)報”家長和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化，并堅持把每天的天氣記錄下來。幼兒園社會教案篇5【活動目標】1、觀察種子的生長位置和特點，簡單了解種子的用途。2、嘗試加工大豆、花生等能吃的種子體驗動手制作食物的樂趣?！净顒訙蕚洹看蠖?、紅豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆?jié){機、微波爐。【活動過程】開始部分：組織幼兒坐好，引發(fā)幼兒活動興趣?；静糠郑?、今天老師帶了幾個好朋友來和小朋友見面嗎，小朋友想不想認識他們。想。教師出示花生請小朋友認識。師：“這是什么？”幼：“花生”師：“你吃過花生嗎？他們是什么味道的`？”幼：“吃過，有原味的、有鹵味的，嚼在嘴里很香。師：“請小朋友動腦筋想一想，他可以用來干什么?！闭堄變鹤杂苫卮穑梢宰龌ㄉ?，可以做咸菜，可以用花生仁包皮制成藥等。2、教師出示大豆。師：“小朋友看一下這是什么?”幼：“大豆”師：“你吃過它嗎?！庇變鹤杂苫卮穑何页赃^煮的大豆、我喝過豆?jié){。師：“你還知道它們有什么用處嗎。”幼：“可以做成豆油、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。師：“小朋友想一想，除了吃，它們還可以干什么?！庇祝哼€可以種。師：“你們知道除了這些種子能吃，還有那些種子可以吃嗎。”幼：“還有瓜子、蓮子、西瓜。”師：“小朋友回答的非常好，除了大豆、花生，還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品，工人們食用。3、教師出示玉米。師：“請小朋友看一下這是什么?！庇祝骸坝衩住睅煟骸坝衩缀贸詥帷！庇祝骸昂贸浴睅煟骸罢l來告訴老師玉米可以怎么吃.”幼：“可以煮著吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸饅頭等師：“小朋友回答的非常好，除了大豆、花生，還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品，工人們食用。師：“小朋友想一想是不是所有的種子都能吃。”幼：“不是，有的種子是不能吃的。”對，并不是所有的種子都能吃，花的種子、葡萄的種子都不能吃。3、師：“老師這里有很多的種子，現(xiàn)在請小朋友自己來加工一下，制作出可以使用的東西來。首先用大豆，可以做豆?jié){?！苯處熛蛴變褐v解好操作步驟，讓幼兒自己動手操作加工能吃的種子。如：煮豆子、做豆?jié){等。師：“把你的勞動成果分享給大家一起享用?！?、師：“請小朋友動腦筋想一想，除了做這些我們還能用這些種子做什么，觀察一下我們教室里用它用它們做了什么們做了什么?！庇祝骸翱梢宰稣迟N畫。”師：“小朋友觀察得非常仔細，你們想不想也來制作一個漂亮的粘貼畫?！庇祝骸跋?。”教師每人發(fā)一張紙，大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的種子若干讓幼兒自由制作粘貼畫。結(jié)束部分：讓幼兒把制作的粘貼畫擺放到區(qū)角中供其他幼兒欣賞，表揚做得好的幼兒?！净顒友由臁孔層變涸谌粘Ｉ钪袑ふ矣蟹N子加工成的食品、飲料、調(diào)味品等，搞一次種子食品展示會。幼兒園社會教案篇6一、設(shè)計初衷三八節(jié)親子活動時，消防隊員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防隊叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課，帶著好奇、帶著問題，我們走進了消防隊二、活動目標1、讓幼兒了解消防隊員的工作，培養(yǎng)對消防隊員的敬意。2、了解簡單的火災(zāi)防范知識，學習簡單的自我保護技能。三、客座教師：沈明第（消防隊中隊長，以下簡稱“沈”）四、活動對象：中班五、活動準備：聯(lián)系消防隊，與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容六、活動過程(一)出發(fā)前老師說明前往的目的地，并提出注意事項。(二)中隊長主持活動。1、參觀消防隊(1)沈：小朋友，我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣？幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真干凈、真漂亮。(2)沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣？幼：顏色不一樣。(1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。(2）介紹消防車類型（邊看邊介紹)：一種車是放消防隊救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來的傷員休息的。(3）介紹消防工具：在電視里你們看過消防隊員救火嗎？幼：看過。沈：救火時，他們用到些什么工具？幼：梯子皮管、滅火器……(4)介紹常用消防毛具。①防火罩：是消防員叔叔在救人時，用來保護自己的。②望遠鏡：可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。③三腳架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上來。④擔架：用來把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。⑤撬鎖工具：緊急時撬鎖用的。⑥防火衣：為了保護消防員叔叔不被燒到⑦水槍：滅火用的。3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。沈：在我們的生活中為什么會發(fā)生火災(zāi)呢？幼：因為有的小朋友還小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就著火了；有的大人吸煙后煙頭不滅，隨地亂扔也會著火；閃電打雷也可能會引起火災(zāi)；家里燒開水時，忘了關(guān)煤氣灶，也會引火災(zāi)；放煙花爆竹時不注意安全，也會引起火災(zāi)……沈：是的，引起火災(zāi)的原因很多。有的是因為人們用火不當，有的’是用電不當，有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi)，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災(zāi)。4、討論火場逃生自救常識：萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電話給消防員叔叔。沈：現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。(1)一旦身受火災(zāi)威脅，千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。(2)如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖盔(3)如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。(4)如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。5、幼兒模擬體驗火場逃生：幼兒在聽到“著火了”警告后，在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上，快速匍匐逃離。（根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法）6、了解火警電話“119”。沈：如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會怎么做？幼：打電話給消防隊。沈：那這里的電話號碼你們知道嗎？幼：119（三）小結(jié)。師：沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學習了很多有關(guān)消防的知識，你們回家后把學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識，好嗎。七、活動成效生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀，模擬演習，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當孩子長大成人，他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。幼兒園社會教案篇7活動目標：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。3、知道吃月餅的意義，體會分享的.愉快。4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌?、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。2、民間故事《嫦娥奔月》活動過程：一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。2、月餅為什么是圓的呢?3、老師小結(jié)。五、分享月餅。活動反思：“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團圓。小百科：中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。最初”祭月節(jié)”的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣”秋分”這天，后來才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五日，也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。幼兒園社會教案篇8一、活動目標（1）在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。（2）逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。二、重點與難點1、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。三、活動準備：1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”2、布娃娃一個。四、活動流程情景感知：情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點。（1）為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。（2）為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鉆被窩入睡。方法傳受1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸?？炜靹澭娇炜靹?，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。3、啟發(fā)幼兒將脫下來的’衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。4、學鉆被，蓋被?？勺寕€別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。（以上這些活動，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行）?！慈奠柟逃變旱牧己眯袨榱晳T。（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進行鼓勵和表揚。（2）在活動之余繼續(xù)進行練習，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。幼兒園社會教案篇9活動目標：體會與老師、同伴擁抱的親切感。活動準備：1．故事《想要抱抱的小豬》。2．曲調(diào)溫馨的錄音帶?；顒舆^程：1．體會與老師抱一抱的親切感。提問：誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強)2．欣賞故事《想要抱抱的小豬》。教師有感情地講述故事。提問：小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?3．討論：抱抱的感覺。你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。抱抱需要運用身體哪些部位。4．游戲：大家來抱抱。幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。建議：幼兒念兒歌“我叫XX，我叫XX，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶?！蹦钔曜詈笠痪湔覀€好朋友擁抱在一起。1．離園時可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。2．提供故事《想要抱抱的`小豬》。評價：樂意和老師、同伴擁抱。（附)故事想要抱抱的小豬有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。一天，小豬想去找朋友玩。他走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看!小豬高興地叫：“小白兔，我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：“小白鵝，我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。連忙說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起抱一抱吧!”小白兔看見小豬變干凈了，也來和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦!幼兒園社會教案篇10活動目標：1、通過感知欣賞民族風俗，樂意表達自己的感受。2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風俗。3、萌發(fā)幼兒對不同民族風俗的喜愛。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。活動準備：民族風俗資料、《好大一個家》書本等活動過程：1、感知欣賞：(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。(2)、幼兒交流看到不同民族的風俗。2、討論交流：(1)、你喜歡哪個少數(shù)民族?為什么?(2)、自由交流不同風俗的’特點。(3)、個別交流3、情感遷移：長大了你想到什么地方去看看?小百科：民族(nation)，指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來通過研究人類進化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因，一個國家可以有不同民族，一個民族可以生活在不同的國家里。幼兒園社會教案篇11【活動目標】1、學習簡單的手語動作(你好嗎、我很好、謝謝)，并知道它們的含義。2、了解聾啞人使用手語與外界溝通，培養(yǎng)對聾啞人的關(guān)愛和尊重之情?！净顒訙蕚洹?.一段啞語新聞的錄像。2.人手一個耳塞。3.幼兒用書【活動過程】1.請幼兒觀看啞語新聞錄像，進入活動主題。⑴師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢涡侣剤蟮赖挠捌?，這段新聞報道和一般的新聞報道不太一樣，你們看看有什么不一樣呢?⑵幼兒觀看新聞錄像后回答。(錄像中有人在用手比劃，有人在打啞語。)2.引導(dǎo)幼兒了解聾啞人，并體驗他們的感受，培養(yǎng)幼兒對聾啞人的關(guān)愛之情。⑴師：啞語新聞是播放給什么人看的呢?(聾啞人)⑵師：因為聾啞人聽不見，所以他們也學不會說話，只能夠用手語和別人交流。⑶引導(dǎo)幼兒體驗聾啞人的感受。①師：請大家?guī)隙?，體驗一下聾啞人無聲的世界吧。②幼兒帶上耳塞。教師彈奏鋼琴等，讓幼兒聽一聽，說說帶上耳塞之后的感受。③師：請找一個小伙伴，試著用手語和他說一句話，看他能不能明白你的意思。④幼兒找小伙伴進行游戲。⑷教師小結(jié)：聾啞人既不能聽，也不能說。在社會上，他們總是處于弱勢地位，所以我們在生活中要更加關(guān)愛、幫助和尊重他們。3.學習簡單的手語，知道幾種簡單手語的’意思。⑴師：請大家翻開書，看看上面的小朋友在做什么手勢，你們也來學一學吧!⑵幼兒翻看幼兒用書并模仿各種手語的手勢。⑶師：大家知道剛才學的這些手語表達的是什么意思嗎?請聽老師講，并看看老師是怎么做的。如食指指向你------你，豎起大拇指-------好，等等。⑷幼兒跟著教師一邊做，一邊了解這些手勢的意思。最后教師將所有動作連起來做一遍，邊做邊指導(dǎo)幼兒進行連貫的說和做。⑸請幼兒找一個小伙伴練習剛才所學習的手語?？梢远啻谓粨Q小伙伴進行練習。幼兒園社會教案篇12設(shè)計意圖隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多，他們有機會與更多的人和事接觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家是小寶貝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有時也會扮演小客人這一角色，由于年齡和經(jīng)驗的局限，如何進行角色的互換，如何順利地與他人交往，是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌，嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往，增強其社會適應(yīng)能力，將會使幼兒終身受益?；顒幽繕耍?、知道該怎樣禮貌做客：2、體驗禮貌地做小客人的快樂。3、具有一定的社會交往能力。活動準備：1、事先與家長取得聯(lián)系，獲得允許后集體到某個幼兒家做客。2、錄制做客的’錄像帶。3、準備好家長提出的建議圖片若干。過程建議：1、引出話題，激發(fā)愿望；教師引導(dǎo)：(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意，我們來看看是些什么主意。教師講完后，請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?(2)教師出示圖片，激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為：拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。2、再現(xiàn)經(jīng)驗，分享交流。(1)引起討論教師提示：①圖片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜訪小伙伴)②你們第一次去別人家做客，你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)③你們做客時發(fā)生了什么有趣的事情?(2)看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。4、實踐活動，體驗成功。(1)交代任務(wù)：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當禮貌的小客人嗎?(2)討論任務(wù)：你準備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎？(3)任務(wù)操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則并及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。延伸提示：回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。幼兒園社會教案篇13一、設(shè)計意圖：本班幼兒進入幼兒園已經(jīng)有一段時間了，在這段時間里學習到了不少的知識。他們學會了手指字讀書，學會了和字寶寶做游戲，還學會了英語歌曲等等。但是他們每天都喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡把自己的知識，本領(lǐng)展示給別人看。為了滿足幼兒的這一簡單要求，也為了鍛煉他們的表演能力，激發(fā)他們的表演欲。我們特別為他們準備了“走進社區(qū)，家庭共育”活動，讓幼兒走進社區(qū)，不僅把我們幼兒園的特色表現(xiàn)出來，同時也給他們一個展示自我的空間。從中得到鍛煉，學到知識。二、活動目標：1、能大膽的.在眾人面前表現(xiàn)自己。2、樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。三、活動資源：書本，字卡，操作卡片。四、活動過程：1、介紹活動名稱及內(nèi)容。2、幼兒展示活動（1）手指字讀書。（2）和字寶寶做游戲。（3）英語歌曲聯(lián)唱。（4）小手動動。3、互動游戲。4、活動結(jié)束。大班綜合活動：２００８奧運福娃（大班）開學大活動:看電影幼兒園社會教案篇14‘社會指’在特定環(huán)境下共同生活的人群，能夠長久維持的、彼此不能夠離開的相依為命的一種不容易改變的結(jié)構(gòu)。幼兒園社會教案：我愛勞動活動目標：①感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動?、隗w會勞動的辛苦，學會感恩，學會與爸爸媽媽分擔勞動任務(wù)。③擅于傾聽，擅于分享，擅于表達！活動重點：感受勞動帶來的快樂，熱愛勞動，勤于勞動！活動難點：體會勞動的艱辛，學會感恩，學會分擔！活動準備：關(guān)于勞動的視頻，圖片，白紙若干?；顒舆^程：一、視頻導(dǎo)入讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻，體會勞動的艱辛，珍惜勞動成果，愛惜糧食！二、分享屬于“家”的勞動分享離園后一段時間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動給我們帶來的快樂，并體會媽媽的辛苦，學會感恩！三、“勞動”我來幫忙師：作為爸爸媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些”勞動”呢？四、布置墻面師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳?。ㄓ蓪氊悅冏约貉b飾的墻面，孩子們一定會認真的完成任務(wù)，也一定會有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂！）幼兒園大班社會教案《祖國在我心》【設(shè)計意圖】熱愛祖國教育一直以來是一個傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學內(nèi)容，《幼兒園教育綱要》中指出：”幼兒的愛國主義教育應(yīng)從情感教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活與各項活動之中?！币虼?，愛國主義教育始終是我教學的重點。金秋十月，人們將迎來最為盛大、喜慶的節(jié)日“祖國母親的生日”?！笆乱蝗铡笔钦l的生日”？“中國到底有多大？”“我們中國有什么？”……這些都是孩子們想了解的。于是，結(jié)合我國的國情和即將到來的國慶節(jié)，以及班級幼兒的年齡特點，在班內(nèi)開展“中國娃”主題系列教育活動，讓幼兒知道自己是中國娃，知道中國娃的特征；了解我們祖國的全稱；認識祖國的國旗、國歌、國徽；了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？我國少數(shù)民族的服飾是怎樣的？等等一系列的教學活動，以此來弘揚祖國的正氣，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。【活動目標】1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。2、認識國歌、國旗和國徽，知道它們是祖國的標志，知道十月一日是我們祖國的生日。3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。重難點：知道祖國的全稱和首都的名稱，能在地圖上找到中國；認識國歌、國旗和國徽以及它們的象征意義，知道它們是祖國的標志，知道十月一日是國慶節(jié)?！净顒訙蕚洹?、知識經(jīng)驗準備：幼兒參加過幼兒園的升旗儀式、看過介紹祖國大好河山的電視等。2、教具準備：《祖國在我心》課件一套。3、心理和環(huán)境準備：培養(yǎng)愛祖國的情感，環(huán)境的隱性教育作用不可忽視，注重創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，是對幼兒進行愛祖國教育的一個重要方面。活動室的.四周張貼中國地圖；貼上國旗、國徽和各英雄故事的圖片以及天安門、長城等有代表性標志的圖片；做到讓每一堵墻壁都說話，以“動情”到“曉理”過渡，使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛祖國的情感，達到愛國主義教育目的?！净顒?/p>