16《新年的禮物》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級上冊

16《新年的禮物》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：部編版道德與法治一年級上冊第16課《新年的禮物》，通過講述新年期間收到禮物、贈(zèng)送禮物的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，體驗(yàn)分享與給予的快樂。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中對新年的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)有關(guān)聯(lián)，通過教材中的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在新年期間，贈(zèng)送禮物是一種表達(dá)關(guān)愛和祝福的方式，從而與學(xué)生在生活中已有的贈(zèng)送禮物的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教材中涉及到的內(nèi)容有：新年祝福、挑選禮物、贈(zèng)送禮物等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)《新年的禮物》，使學(xué)生感受到分享與關(guān)愛他人的快樂，樹立積極向上、樂于助人的品質(zhì)。

2.提升思維能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析生活中的關(guān)愛行為，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。

3.增強(qiáng)實(shí)踐能力：通過參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)挑選合適的禮物，提高學(xué)生在實(shí)際生活中關(guān)愛他人的能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放新年氛圍的視頻或音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新年的情境，然后講述教材中的故事，激發(fā)學(xué)生對贈(zèng)送禮物的興趣。

-情境模擬：模擬新年禮物交換的場景，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)贈(zèng)送和接受禮物的情感。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在新年期間如何選擇禮物，以及如何表達(dá)對親朋好友的祝福，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過角色扮演來理解故事中人物的情感變化，深化對關(guān)愛他人重要性的認(rèn)識(shí)。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：課后引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的參與情況，以及如何在日常生活中實(shí)踐關(guān)愛他人的行為。

-同伴評價(jià)：在小組討論后，讓學(xué)生相互評價(jià)對方的禮物選擇和表達(dá)祝福的方式，促進(jìn)彼此間的理解和尊重。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：新年主題視頻、音樂、PPT課件

-教學(xué)手段：故事書籍、角色扮演道具、禮物模型五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示新年氣氛的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受新年的喜慶和溫馨。

-提問：同學(xué)們，你們收到過新年禮物嗎？收到禮物的時(shí)候有什么感覺？引出本節(jié)課的主題《新年的禮物》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-故事講述：教師講述教材中的《新年的禮物》故事，讓學(xué)生聆聽并理解故事內(nèi)容。

-故事討論：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧故事情節(jié)，討論故事中的人物行為和情感變化。

-重點(diǎn)講解：教師針對故事中的關(guān)愛他人、分享快樂等主題進(jìn)行重點(diǎn)講解，讓學(xué)生理解贈(zèng)送禮物背后的意義。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：你覺得在新年送什么禮物給家人和朋友最合適？為什么？

-角色扮演：每組選派代表，扮演故事中的角色，模擬贈(zèng)送禮物的場景，表達(dá)對家人和朋友的愛和祝福。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-禮物制作：教師提供簡單的材料和工具，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作一份新年禮物，如賀卡、小飾品等。

-禮物贈(zèng)送：學(xué)生將制作的禮物贈(zèng)送給自己的同桌或朋友，并表達(dá)祝福的話語。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人和分享快樂的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的感受和收獲，反思如何在生活中更好地實(shí)踐關(guān)愛和分享。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，給家人或朋友寫一封新年祝福信，表達(dá)自己的愛和祝福。

-教師提示作業(yè)要求和提交時(shí)間，確保學(xué)生能夠完成作業(yè)。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的主題，提醒學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生齊聲說出新年祝福，課堂在溫馨的氛圍中結(jié)束。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對于《新年的禮物》這個(gè)故事反響熱烈，他們能夠很好地投入到故事情境中，感受到贈(zèng)送禮物帶來的快樂。在角色扮演環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們能夠主動(dòng)思考如何表達(dá)關(guān)愛，這一點(diǎn)非常可貴。但在課堂討論中，有些孩子還是顯得有些內(nèi)向，沒有積極參與進(jìn)來，我需要思考如何在未來的課程中更好地調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)孩子都能在課堂上找到表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)也提醒我，要關(guān)注學(xué)生課后的學(xué)習(xí)效果，確保他們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用到生活中去。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：新年氛圍視頻、禮物交換場景視頻。

-圖片資源：新年裝飾圖片、禮物圖片、表情包等。

-音頻資源：新年音樂、故事朗讀音頻。

2.閱讀材料：

-教材課文《新年的禮物》。

-補(bǔ)充閱讀材料：包含關(guān)愛他人、新年文化、禮物選擇等主題的短文。

3.在線工具：

-在線繪圖工具：用于學(xué)生制作新年賀卡或禮物設(shè)計(jì)圖。

-在線互動(dòng)平臺(tái)：用于課堂討論和作業(yè)提交。

4.硬件資源：

-投影儀：用于展示多媒體資源。

-計(jì)算機(jī)設(shè)備：教師用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)演示。

-擴(kuò)音設(shè)備：確保課堂聲音清晰。

5.軟件資源：

-PPT軟件：制作教學(xué)課件，展示課程內(nèi)容。

-視頻編輯軟件：剪輯和調(diào)整視頻資源，以適應(yīng)教學(xué)需求。

6.輔助材料：

-禮物包裝材料：用于模擬禮物包裝活動(dòng)。

-制作材料：如彩紙、剪刀、膠水等，用于學(xué)生制作手工禮物。

7.教學(xué)支持：

-教師指導(dǎo)手冊：提供教學(xué)建議和活動(dòng)指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)手冊：提供學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)和練習(xí)題。

8.評價(jià)工具：

-學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)表：用于記錄學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)。

-學(xué)生作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：用于評價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成情況。

9.家校聯(lián)系：

-家長信：向家長介紹課程內(nèi)容和家庭作業(yè)，鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

-家長反饋表：收集家長對課程的意見和建議，促進(jìn)家校溝通。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《新年的禮物》，我為大家布置以下作業(yè)，希望大家能夠通過這些作業(yè)，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能將我們的學(xué)習(xí)延伸到生活中去。

1.回家后，給你的家人或者一個(gè)好朋友寫一封新年祝福信，表達(dá)你對他們的愛和祝福。在信中，你可以提到我們今天討論的關(guān)愛他人的方式，以及你打算在新的一年里如何去實(shí)踐。

2.制作一份新年禮物，可以是一張賀卡、一個(gè)小手工或者一份你親手制作的美食。這份禮物不需要非常昂貴或復(fù)雜，重要的是你的心意和對課堂內(nèi)容的理解。

3.拍攝一段視頻或照片，記錄你贈(zèng)送禮物的過程，可以是給家人的，也可以是給朋友的。在視頻中，你需要表達(dá)你為什么選擇這份禮物，以及你希望這份禮物能夠傳達(dá)的信息。

作業(yè)反饋：

在收到同學(xué)們的作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。以下是我對作業(yè)的一些具體要求和反饋：

1.對于新年祝福信，我會(huì)關(guān)注同學(xué)們是否能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，以及是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的關(guān)愛他人的理念融入到信中。對于表達(dá)不清或者內(nèi)容不夠豐富的信件，我會(huì)給出具體的修改建議，幫助同學(xué)們提升寫作能力。

2.對于新年禮物的制作，我會(huì)看同學(xué)們是否能夠運(yùn)用創(chuàng)意和手工技能，以及是否能夠體現(xiàn)出對課堂內(nèi)容的理解。對于制作不夠用心或缺乏創(chuàng)意的作品，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們再次嘗試，并給出具體的改進(jìn)建議。

3.對于視頻或照片記錄的禮物贈(zèng)送過程，我會(huì)關(guān)注同學(xué)們是否能夠流暢地表達(dá)自己的想法，以及是否能夠展現(xiàn)出送禮的真誠和快樂。對于表現(xiàn)不夠自然或者缺乏表達(dá)力的作品，我會(huì)提供一些表演和表達(dá)方面的指導(dǎo)。

我希望通過這樣的作業(yè)布置和反饋，同學(xué)們不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提升自己的實(shí)踐能力和表達(dá)能力。讓我們一起努力，讓這個(gè)新年充滿愛與溫暖。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

在完成《新年的禮物》這一課的教學(xué)后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的評估。以下是我對評估方式和改進(jìn)策略的一些思考。

評估方式：

-課堂表現(xiàn)：我注意到，在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出對故事內(nèi)容的興趣和對主題的理解。但也有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，參與度不高。

-作業(yè)完成情況：通過批改學(xué)生的新年祝福信和禮物制作，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的關(guān)愛他人的理念融入到作業(yè)中，但也有部分學(xué)生的作業(yè)缺乏深度和創(chuàng)新性。

-實(shí)踐活動(dòng)參與度：在禮物贈(zèng)送的視頻記錄中，學(xué)生們的表現(xiàn)各有千秋。有的同學(xué)能夠自然地表達(dá)自己的情感，有的則顯得有些害羞，不夠自信。

改進(jìn)策略：

-針對內(nèi)向的學(xué)生，我計(jì)劃在未來的課堂中設(shè)置更多的小組活動(dòng)，讓他們在小組中慢慢建立自信，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。

-對于作業(yè)完成情況，我會(huì)提供更多的樣例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解如何將抽象的概念具體化到作業(yè)中。同時(shí)，我還會(huì)組織一些小型的工作坊，讓學(xué)生們一起討論和創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)意。

-在實(shí)踐活動(dòng)