小學(xué)信息技術(shù)清華版（2012）五年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課《秋詩秋畫 -制作神奇的遮罩動(dòng)畫》教學(xué)實(shí)錄

小學(xué)信息技術(shù)清華版（2012）五年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課《秋詩秋畫——制作神奇的遮罩動(dòng)畫》教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱：《秋詩秋畫——制作神奇的遮罩動(dòng)畫》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自小學(xué)信息技術(shù)清華版（2012）五年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)遮罩動(dòng)畫的原理，學(xué)習(xí)使用Flash軟件制作遮罩動(dòng)畫，通過制作“秋詩秋畫”主題動(dòng)畫，讓學(xué)生掌握遮罩動(dòng)畫的制作方法，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)創(chuàng)作動(dòng)畫的興趣，提升主動(dòng)獲取、利用信息的能力。

2.計(jì)算思維：通過遮罩動(dòng)畫的制作，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)遵守相關(guān)倫理規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，獨(dú)立完成具有個(gè)性化的動(dòng)畫作品，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是制作神奇的遮罩動(dòng)畫。通過學(xué)習(xí)遮罩動(dòng)畫的原理，使用Flash軟件，學(xué)生將創(chuàng)作一個(gè)以“秋詩秋畫”為主題的動(dòng)畫作品。課程將引導(dǎo)學(xué)生從簡單的遮罩效果入手，逐步學(xué)習(xí)遮罩動(dòng)畫的制作步驟和技巧，最終完成一個(gè)完整的動(dòng)畫作品。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-遮罩動(dòng)畫的概念和原理。

-Flash軟件中遮罩層的創(chuàng)建與編輯。

-動(dòng)畫元素的設(shè)計(jì)與組合。

-動(dòng)作腳本的簡單應(yīng)用。

-難點(diǎn)：

-遮罩動(dòng)畫中遮罩層與被遮罩層之間的關(guān)聯(lián)和同步。

-動(dòng)畫流暢性的調(diào)整與優(yōu)化。

-創(chuàng)作過程中創(chuàng)意思維的激發(fā)與實(shí)現(xiàn)。

-動(dòng)畫作品的整體協(xié)調(diào)性和美觀性的把握。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：講解遮罩動(dòng)畫的概念、原理及制作步驟。

-演示法：通過教師演示，直觀展示遮罩動(dòng)畫的制作過程。

-實(shí)踐操作：學(xué)生在教師指導(dǎo)下動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立完成動(dòng)畫作品。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示遮罩動(dòng)畫的相關(guān)知識(shí)和案例。

-教學(xué)軟件：利用Flash軟件進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找創(chuàng)意靈感，輔助動(dòng)畫制作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示秋天的美麗風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的氛圍。

-提問：你們知道秋天有哪些美麗的景象嗎？有沒有喜歡的秋日詩詞？

-引出本節(jié)課的主題《秋詩秋畫——制作神奇的遮罩動(dòng)畫》，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的想象和創(chuàng)作興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講解遮罩動(dòng)畫的概念，展示幾個(gè)簡單的遮罩動(dòng)畫示例，讓學(xué)生初步了解遮罩動(dòng)畫的視覺效果。

-分發(fā)教材，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于遮罩動(dòng)畫的制作步驟，理解遮罩動(dòng)畫的原理。

-演示使用Flash軟件創(chuàng)建遮罩動(dòng)畫的過程，講解遮罩層和被遮罩層的設(shè)置方法。

-學(xué)生跟隨教師操作，嘗試使用Flash軟件創(chuàng)建簡單的遮罩動(dòng)畫。

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

-布置課堂練習(xí)：制作一個(gè)以“秋詩秋畫”為主題的遮罩動(dòng)畫，要求包含至少一個(gè)遮罩層和一個(gè)被遮罩層。

-學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，添加秋天的元素，如落葉、古詩等，使動(dòng)畫更富有秋日特色。

4.互動(dòng)討論與展示（10分鐘）

-學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)。

-組織討論：如何使遮罩動(dòng)畫更加生動(dòng)有趣？分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遮罩動(dòng)畫制作的關(guān)鍵步驟和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在制作遮罩動(dòng)畫過程中的所思所感。

-提醒學(xué)生在課后繼續(xù)探索Flash軟件的其他功能，嘗試制作更加復(fù)雜的動(dòng)畫作品。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)于遮罩動(dòng)畫的制作興趣濃厚，但在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于Flash軟件的使用還不夠熟練，這影響了他們作品的完成度和創(chuàng)新性。下次我會(huì)預(yù)留更多的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)基礎(chǔ)操作，確保他們能夠更加流暢地使用軟件。

另外，我也注意到學(xué)生在創(chuàng)作動(dòng)畫時(shí)，對(duì)于秋天元素的理解和運(yùn)用還不夠深入。未來，我計(jì)劃在課前加入更多關(guān)于秋天文化的介紹，讓學(xué)生更好地理解秋天的美，從而在作品中融入更多的秋日特色。

此外，課堂討論環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，但我認(rèn)為可以進(jìn)一步增加互動(dòng)性，比如通過小組競賽的方式，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，提高課堂活力。我會(huì)在后續(xù)的課堂上嘗試這些改進(jìn)措施。七、結(jié)語

今天我們一起探索了制作遮罩動(dòng)畫的奇妙世界，大家都表現(xiàn)得非常出色。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們不僅掌握了遮罩動(dòng)畫的基本原理和制作技巧，還創(chuàng)作出了具有秋天特色的美麗作品。我為你們的創(chuàng)造力和努力感到驕傲。

記得，技術(shù)是我們表達(dá)創(chuàng)意和解決問題的重要工具。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我希望你們能夠繼續(xù)運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，用技術(shù)創(chuàng)造出更多精彩的作品。同時(shí)，也不要忘記，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，我們需要不斷探索、實(shí)踐和改進(jìn)。

最后，我希望你們能夠保持對(duì)信息技術(shù)的熱情，不斷提升自己的信息素養(yǎng)，讓技術(shù)成為你們通往未來的有力支持。下課吧，孩子們，期待看到你們更多的創(chuàng)新成果！八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集秋天的風(fēng)景圖片，如落葉、秋水、秋日田野等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天美景的想象力。

-視頻素材：剪輯秋天的視頻片段，如落葉飄落、豐收的場景等，用于課堂上展示秋天的氛圍。

-音頻素材：挑選一些秋日相關(guān)的音樂或自然聲音，如鳥鳴、風(fēng)聲等，作為背景音樂，增加課堂的沉浸感。

閱讀材料：

-教材內(nèi)容：提供《小學(xué)信息技術(shù)清華版（2012）五年級(jí)上冊(cè)第三單元第9課》的相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-輔助閱讀：收集一些關(guān)于Flash軟件操作和遮罩動(dòng)畫制作的教程文章，幫助學(xué)生更深入地理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐工具：

-Flash軟件：安裝Flash軟件，供學(xué)生在課堂上實(shí)踐操作，制作遮罩動(dòng)畫。

-設(shè)計(jì)模板：提供一些秋天主題的設(shè)計(jì)模板，包括背景圖、動(dòng)畫元素等，幫助學(xué)生快速入門。

-技術(shù)支持：準(zhǔn)備技術(shù)支持文檔，包含F(xiàn)lash軟件操作常見問題的解答，以及在線資源鏈接，供學(xué)生在遇到問題時(shí)參考。

創(chuàng)作資源：

-秋天詩詞：收集一些著名的秋天主題詩詞，供學(xué)生在創(chuàng)作動(dòng)畫時(shí)參考，增加作品的文化內(nèi)涵。

-創(chuàng)意素材：提供各種創(chuàng)意素材，如動(dòng)畫角色、裝飾元素等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，豐富動(dòng)畫內(nèi)容。

評(píng)估工具：

-作品評(píng)價(jià)表：制定一個(gè)評(píng)價(jià)表，包含動(dòng)畫的創(chuàng)意性、技術(shù)難度、視覺效果等方面，用于課后評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。

-自我反思表：設(shè)計(jì)一個(gè)自我反思表，讓學(xué)生在完成作品后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我學(xué)習(xí)和提高。

教學(xué)資源與支持將貫穿整個(gè)教學(xué)過程，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握遮罩動(dòng)畫的制作技巧，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制作一個(gè)以“秋天的故事”為主題的遮罩動(dòng)畫作品，要求動(dòng)畫中包含至少一個(gè)遮罩層和一個(gè)被遮罩層，同時(shí)融入秋天的元素，如落葉、古詩等。

-完成作品后，寫一篇短文，介紹動(dòng)畫的創(chuàng)作思路和制作過程中遇到的問題及解決方法，分享個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。

-作業(yè)需在課后獨(dú)立完成，并在下一次課前提交。

2.反饋方式：

-教師將逐一查看學(xué)生的作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋意見，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一次課堂上，安排