2023六年級英語下冊 Unit 7 Shanghai Is in the Southeast of China第1課時教學(xué)實錄 陜旅版（三起）

2023六年級英語下冊Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina第1課時教學(xué)實錄陜旅版（三起）一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2023六年級英語下冊Unit7"ShanghaiIsintheSoutheastofChina"的第1課時，使用陜旅版（三起）教材。本單元主要學(xué)習(xí)方位名詞和描述地點位置的句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何用英語描述城市的位置，培養(yǎng)他們的地理方位感和英語表達(dá)能力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：

1.讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫方位名詞，如“north,south,east,west”等。

2.學(xué)會使用句型“...isinthe...of...”描述城市的位置。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際情景交流的能力，提高他們的英語實際運(yùn)用水平。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述地點位置的基本詞匯和句型，如“north,south,east,west”及“...isinthe...of...”。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力，提高他們用英語描述地理位置的準(zhǔn)確性。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，通過討論和交流，增強(qiáng)他們的空間認(rèn)知和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題是“ShanghaiIsintheSoutheastofChina”，主要圍繞地理位置的描述進(jìn)行展開。具體內(nèi)容包括：

-學(xué)習(xí)方位名詞：north,south,east,west。

-學(xué)習(xí)描述位置的句型：“...isinthe...of...”。

-學(xué)習(xí)如何用英語描述城市和國家的基本地理位置。

2.重點難點：

-重點：

-掌握方位名詞的正確拼寫和發(fā)音。

-學(xué)會使用“...isinthe...of...”句型描述位置。

-能夠聽懂并準(zhǔn)確理解關(guān)于位置的描述。

-難點：

-方位名詞在實際情景中的靈活運(yùn)用。

-準(zhǔn)確描述地理位置時，對句型的正確使用和語法結(jié)構(gòu)的把握。

-將所學(xué)知識結(jié)合地圖，進(jìn)行實際操作，如指出城市在地圖上的位置。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和實踐，能夠獨(dú)立描述不同城市和國家的地理位置，提高他們的空間認(rèn)知能力和英語語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

-信息化資源：電子版教材、教學(xué)PPT、地圖軟件。

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)、小組討論、情景模擬。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國的地理位置和主要城市。然后提問：“CanyoutellmewhereisShanghai?”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。學(xué)生通過思考和回答問題，激活已有知識，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先教授方位名詞“north,south,east,west”，通過身體語言和地圖演示，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

-接著，教師引入句型“...isinthe...of...”，通過例句展示如何描述城市的位置，如“ShanghaiisinthesoutheastofChina”。

-然后，教師將學(xué)生分成小組，發(fā)放含有不同城市名稱和位置的卡片，讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型描述卡片上的城市位置。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，確保學(xué)生正確掌握知識點。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個小組活動，要求每個小組選擇一個城市，并使用地圖軟件查找該城市的位置。學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)的方位名詞和句型，制作一個海報，展示該城市在地圖上的位置，并用英語描述。小組成員分工合作，有的負(fù)責(zé)查找信息，有的負(fù)責(zé)設(shè)計海報，有的負(fù)責(zé)撰寫描述文案?；顒又荚陟柟趟鶎W(xué)知識，并通過小組合作提高學(xué)生的實踐能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請每個小組展示他們的海報，并讓小組成員用英語介紹他們的設(shè)計理念和城市位置描述。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)正確的使用方位名詞和句型的重要性，并指出常見的錯誤。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語描述地理位置，提高他們的語言表達(dá)能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過互動和小組合作，學(xué)生們對描述地理位置有了較好的理解和掌握。但在實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用方位名詞時還是有些混淆。下次我會設(shè)計更多針對性的練習(xí)，比如方位名詞的配對游戲，幫助他們更好地記憶和運(yùn)用。

另外，我覺得在小組活動中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因為他們感到害羞或者不夠自信。未來我會嘗試在活動中加入更多激勵措施，比如小組間的輕微競爭，以及給予每個成員更多的口頭鼓勵，來提高他們的參與度和自信心。

此外，我注意到在總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢。我計劃在下一節(jié)課增加一些模擬情景的練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的語境中更加自然地運(yùn)用所學(xué)知識。通過這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們在描述地理位置方面的能力會有更大的提升。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天所學(xué)的知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：

-請完成教材PXX頁的練習(xí)題，包括用“...isinthe...of...”句型描述城市位置的練習(xí)。

-將今天學(xué)習(xí)的方位名詞“north,south,east,west”寫五遍，并嘗試用這些詞匯造句。

2.口語作業(yè)：

-與家長或朋友用英語進(jìn)行一次關(guān)于城市位置的對話，嘗試使用今天學(xué)到的句型和詞匯。

-錄制一段小視頻，介紹你的家鄉(xiāng)或你熟悉的一個城市的位置。

3.實踐作業(yè)：

-利用周末時間，與家人一起查看地圖，指出幾個你們感興趣的城市的位置，并用英語描述它們。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠正確使用方位名詞和句型來描述城市的位置。以下是一些具體的反饋：

-優(yōu)秀作業(yè)：

-張同學(xué)，你的作業(yè)完成得非常出色，方位名詞的使用準(zhǔn)確無誤，句子結(jié)構(gòu)也很清晰。

-李同學(xué)，你在口語作業(yè)中的表現(xiàn)很棒，能夠自信地用英語進(jìn)行對話，語音語調(diào)也很自然。

-改進(jìn)建議：

-王同學(xué)，你在描述城市位置時，有時候會忘記使用“the”，記得在方位名詞前加上“the”哦。

-劉同學(xué)，你的句子結(jié)構(gòu)基本正確，但有些地方出現(xiàn)了小錯誤，比如“ShanghaiisinsouthofChina”，應(yīng)該是“ShanghaiisinthesouthofChina”。

-陳同學(xué)，你的口語作業(yè)中有些地方發(fā)音不夠準(zhǔn)確，建議多聽多模仿，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

請各位同學(xué)根據(jù)反饋，認(rèn)真修改作業(yè)中的錯誤，并繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。我會繼續(xù)關(guān)注大家的進(jìn)步，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。讓我們一起努力，不斷提高英語水平！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與城市地理位置相關(guān)的教學(xué)視頻，如介紹上海的地理位置、歷史和文化，以及相關(guān)的旅游視頻，用于導(dǎo)入課程和激發(fā)學(xué)生的興趣。

-圖片：收集不同城市的地圖和地標(biāo)建筑圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解方位名詞和位置描述。

-音頻：錄制方位名詞和句型的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻，供學(xué)生在課后模仿和練習(xí)。

2.閱讀材料：

-文章：選擇包含城市地理位置描述的英文短文，如“DiscoveringShanghai:AGuidetotheCity'sLocationandLandmarks”，讓學(xué)生在閱讀中鞏固方位名詞和位置描述的句型。

-小冊子：制作關(guān)于中國主要城市地理位置的小冊子，供學(xué)生課外閱讀和復(fù)習(xí)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，讓學(xué)生在查找單詞時能夠了解單詞的詳細(xì)含義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：使用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在線聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生提高聽力理解能力，特別是對方位名詞和位置描述的理解。

4.互動平臺：

-校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布課程相關(guān)資源，包括PPT、練習(xí)題和閱讀材料，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。

-在線討論區(qū)：創(chuàng)建在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在課后討論課程內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得和疑問，教師也可以在線解答學(xué)生的問題。

5.實踐工具：

-地圖軟件：使用GoogleMaps或百度地圖等地圖軟件，讓學(xué)生在課后練習(xí)查找城市位置，并用英語描述。

-錄音軟件：推薦使用手機(jī)或電腦上的錄音軟件，讓學(xué)生錄制自己的口語練習(xí)，以便自我評估和改進(jìn)。

6.家長支持：

-家長指南：為家長提供一份英語學(xué)習(xí)指南，包括如何在家中支持孩子的英語學(xué)習(xí)，特別是方位名詞和位置描述的練習(xí)。

-家長反饋表：設(shè)計家長反饋表，讓家長記錄孩子在家的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，教師可以根