幼兒園學(xué)雷鋒的活動(dòng)方案

幼兒園學(xué)雷鋒的活動(dòng)方案幼兒園學(xué)雷鋒的活動(dòng)方案1一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)孩子從小樂(lè)于助人的優(yōu)良品德，讓幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受幫助別人、為別人服務(wù)的快樂(lè)，從而進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)雷鋒精神，讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天、每一時(shí)、每一個(gè)細(xì)微之處，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。二、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室、多功能教室、幼兒園戶外操場(chǎng)等。四、活動(dòng)內(nèi)容：1、教師講述雷鋒的故事。2、大、中班幼兒學(xué)雷鋒做好事，共同關(guān)注幼兒園的整潔。3、畫(huà)一張學(xué)雷鋒做好事的圖畫(huà)五、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道三月五日是學(xué)雷鋒日。2、通過(guò)做力所能及的事情，體驗(yàn)做好事幫助別人的快樂(lè)。3、畫(huà)一張學(xué)雷鋒做好事的圖畫(huà)，幫助幼兒積累整理做好事的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)助人為樂(lè)的心情。六、具體活動(dòng)安排：1、傾聽(tīng)有關(guān)雷鋒的故事。引導(dǎo)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒學(xué)雷鋒、幫助他人的興趣。2、學(xué)雷鋒，做好事。(1)大中班幼兒幫助本內(nèi)班自理能力較差的幼兒穿衣、整理，共同關(guān)注園內(nèi)環(huán)境，共同撿樹(shù)葉、垃圾，清潔校園。(2)鼓勵(lì)中班幼兒自己整理區(qū)域玩具、整理專(zhuān)用教室、體育器材室中的玩具等，培養(yǎng)幼兒自主勞動(dòng)的意識(shí)。3、畫(huà)一張學(xué)雷鋒做好事的圖畫(huà)。(1)討論：我們學(xué)雷鋒做好娃娃做了哪些事呢?如關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)!幫助阿姨打掃教室、把小朋友的玩具整理好、幫弟弟妹妹穿衣服、把校園里的垃圾撿到垃圾桶里等。(2)請(qǐng)幼兒把自己做的好事用圖畫(huà)出來(lái)后想同伴、老師、家長(zhǎng)講述自己的體會(huì)，展示助人為樂(lè)的心情。七、活動(dòng)要求：1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各班級(jí)教師要充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義，把組織開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實(shí)抓出成效，緊密結(jié)合幼兒生活實(shí)際，認(rèn)真準(zhǔn)備，周密安排和精心部署，2、營(yíng)造良好氛圍。各班要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會(huì)各界涌現(xiàn)出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的總體要求和主要內(nèi)容，充分利用班級(jí)家長(zhǎng)園地、幼兒園廚窗等宣傳陣地，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的影響力，努力營(yíng)造踐行雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒的良好氛圍。3、注重工作實(shí)效。各班要結(jié)合班級(jí)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際，發(fā)揮教師和各類(lèi)資源優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義。有句話說(shuō)的好“要從娃娃抓起”，學(xué)習(xí)雷鋒日，幼兒園的小朋友也要開(kāi)始了解雷鋒。那么，幼兒園的老師要想進(jìn)行一次雷鋒日活動(dòng)，活動(dòng)方案是不可少的?，F(xiàn)在一起去傳統(tǒng)節(jié)日中去看看。幼兒園學(xué)雷鋒的活動(dòng)方案2一、設(shè)計(jì)思路“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，雷鋒精神如同一縷春風(fēng)，吹拂著中華大地.三月五日，毛主席向全國(guó)人民發(fā)起向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號(hào)召。在這個(gè)特殊的日子里，我們開(kāi)展了“雷鋒叔叔，我愛(ài)您”的主題教育活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)“快樂(lè)聽(tīng)故事——認(rèn)識(shí)雷鋒”、“我學(xué)雷鋒好榜樣——學(xué)習(xí)雷鋒”、“雷鋒叔叔我愛(ài)你——我來(lái)照顧你”等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)雷鋒。2、知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔。3、將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點(diǎn)滴小事做起，引導(dǎo)孩子愿意幫助別人，知道關(guān)心集體。三、活動(dòng)時(shí)間20__年3月4日(星期五)上午9∶00--16：00四、活動(dòng)地點(diǎn)____幼兒園各班、戶外場(chǎng)所五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人____六、活動(dòng)對(duì)象大班幼兒七、活動(dòng)準(zhǔn)備1、雷鋒的故事，照片、畫(huà)冊(cè)2、廢紙籮筐3、飯衣若干八、活動(dòng)流程活動(dòng)一：“快樂(lè)聽(tīng)故事——認(rèn)識(shí)雷鋒”老師在網(wǎng)上搜索很多關(guān)于雷鋒的故事，照片、畫(huà)冊(cè)等，然后給孩子講雷鋒的故事，讓孩子們能夠認(rèn)識(shí)雷鋒、了解雷鋒?；顒?dòng)二：“我學(xué)雷鋒好榜樣——學(xué)習(xí)雷鋒”實(shí)施“學(xué)雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)。就是要求大班班孩子，自己能做的事自己做，不給爸媽老師添麻煩。在班里，要與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，使班級(jí)像溫暖的家，引導(dǎo)孩子愿意幫助別人，知道關(guān)心班集體。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔做好事，在幼兒園里，主動(dòng)撿一撿紙屑，給花兒澆水……等等?；顒?dòng)三：“雷鋒叔叔，我愛(ài)您”《我來(lái)照顧你》------大帶小活動(dòng)1、使幼兒從小形成關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的意識(shí)。逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)照顧幼小弟妹后所獲得的快樂(lè)感及自身能力得到發(fā)展的成功感。幼兒園學(xué)雷鋒的活動(dòng)方案3設(shè)計(jì)意圖：陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳶飛草長(zhǎng)，春風(fēng)中透著暖暖的愛(ài)。這是一個(gè)播種的季節(jié)，因?yàn)椴ト龅南Ｍ覀兛吹搅私鹎锏拇T果滿載;這也是一個(gè)服務(wù)的季節(jié)，因?yàn)闊o(wú)私的奉獻(xiàn)我們體會(huì)到了人間的美好。3月5日，是學(xué)雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風(fēng)，吹拂著中華大地。讓我們將愛(ài)進(jìn)行到底，將雷鋒精神進(jìn)行到底，將互幫互助滲透在一日生活中，從點(diǎn)滴小事做起，在這服務(wù)與奉獻(xiàn)的春風(fēng)中，一起學(xué)雷鋒做好事!活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒從小形成關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的意識(shí)，逐步樹(shù)立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)照顧幼小弟妹、照顧老人、愛(ài)我校園愛(ài)護(hù)校園等活動(dòng)，獲得各項(xiàng)技能的發(fā)展。3、通過(guò)自己的實(shí)踐行動(dòng)感受著勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受幫助別人、為別人服務(wù)的快樂(lè)?；顒?dòng)時(shí)間：參與對(duì)象：全園家長(zhǎng)、幼兒活動(dòng)具體安排：1、各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒”主題活動(dòng)。以故事、歌曲、談話等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)雷鋒，交流我心目中的雷鋒形象，引導(dǎo)幼兒從身邊做起、從小事做起，小班“雷鋒精神我知曉”、中班”我向雷鋒學(xué)什么”、大班“今天這樣學(xué)雷鋒”。2、做身邊的好事“大班愛(ài)心進(jìn)社區(qū)”，問(wèn)候社區(qū)老爺爺老奶奶，為他們捶捶背、唱歌、贈(zèng)送自己制作的.禮物;“愛(ài)綠護(hù)綠”為小區(qū)撿拾垃圾“中班愛(ài)心進(jìn)小班”，走進(jìn)小班為小班的弟弟妹妹穿衣服、穿鞋子，為小弟弟妹妹們演唱好聽(tīng)的歌曲，一起手拉手玩游戲。“小班愛(ài)心進(jìn)家”，為媽媽拿鞋子、為媽媽遞杯水……3、清潔大行動(dòng)做力所能及的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行校園清潔大行動(dòng)，擦窗戶、擦滑滑梯，擺放護(hù)綠標(biāo)志，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的同伴以及爸爸媽媽積極參與到“愛(ài)校園”的活動(dòng)中來(lái)。4、開(kāi)展“雷鋒精神”宣傳活動(dòng)，布置展板讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天、每一時(shí)、每一個(gè)細(xì)微之處，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好的社會(huì)公德!幼兒園學(xué)雷鋒的活動(dòng)方案4活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)看圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)雷鋒叔叔。2、通過(guò)觀看有關(guān)雷鋒的動(dòng)畫(huà)片，領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，能夠主動(dòng)幫助有困難的人。3、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠主動(dòng)的幫助有困難的人，準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)雷鋒事跡的圖片。2、一部弘揚(yáng)雷鋒精神的動(dòng)畫(huà)片。3、一首“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的兒歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、兒歌引入主題。1、今天老師給小朋友帶來(lái)一首兒歌(開(kāi)始播放兒歌)，誰(shuí)知道歌中唱的是誰(shuí)呀?2、雷鋒他到底是個(gè)怎樣的人呢?二、觀看及討論。(1)觀看有關(guān)雷鋒事跡的圖片。1、雷鋒是個(gè)怎樣的人呢?2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?3、這些好事體現(xiàn)了雷鋒叔叔哪些精神呢?(2)觀看弘揚(yáng)雷鋒精神的動(dòng)畫(huà)片。1、動(dòng)畫(huà)片中的小朋友發(fā)揚(yáng)了雷鋒叔叔呢的那些精神?2、你們看到動(dòng)畫(huà)片中的小朋友學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，放棄了休息時(shí)間為班級(jí)做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點(diǎn)事?三、創(chuàng)設(shè)情景：1、扶盲人過(guò)馬路。2、修補(bǔ)圖書(shū)。3、拾到東西歸還物主。四、談話：：“如果別人有困難，你會(huì)怎樣幫助他們?”延續(xù)孩子關(guān)愛(ài)他人的情感。幼兒園學(xué)雷鋒的活動(dòng)方案5活動(dòng)意圖：現(xiàn)在的孩子是個(gè)寶，個(gè)個(gè)都是小“皇帝”，現(xiàn)在的孩子只知道索取，不肯付出，對(duì)于孩子的愛(ài)德教育應(yīng)該是我們?nèi)鐣?huì)的責(zé)任，孩子一生下來(lái)就像是一張白紙，我們?cè)谏厦娈?huà)什么是什么。孔子說(shuō)：人之初，性本善，是說(shuō)人剛出生時(shí)本性都是善良的，只是隨著日后的生活環(huán)境和所受的教育產(chǎn)生了差別。倘若不進(jìn)行教育，善良的本性就會(huì)改變。學(xué)雷鋒不能只掛著嘴上，要重在行動(dòng)中，學(xué)雷鋒要經(jīng)常性，為此，設(shè)計(jì)了弘揚(yáng)雷鋒精神活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：1.講述雷峰叔叔的事跡，讓幼兒知道雷峰是誰(shuí)，激發(fā)幼兒向雷峰叔叔學(xué)習(xí)的欲望。2.教師布置今天要做的事情，講清打掃時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。3.幼兒準(zhǔn)備相關(guān)的工具，分組到制定的地方去打掃，主要以擦樓梯為主。4.教師與保育員分別到個(gè)小組觀察指導(dǎo)孩子的行為。5.提醒孩子們認(rèn)真干活，注意將樓梯擦干凈。6.打掃完畢后，收拾自己的工具回教室。7.教師小結(jié)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)孩子的好行為，并向孩子表示感謝。反思和建議：本次活動(dòng)小朋友們自己帶了小抹布，在聽(tīng)老師講了雷鋒的小故事之后，激發(fā)他們的做好事的欲望。然后，一起到3號(hào)樓擦了樓梯，小朋友的干勁很足，干活的時(shí)候也很帶勁，他們都很認(rèn)真地擦著。當(dāng)然，他們的干活的能力不是很強(qiáng)，有些小朋友熱情很高，但是方法不夠，他們干活不是很有序，這里擦一下，那里抹一下，也沒(méi)有仔細(xì)地看灰塵在哪里。后來(lái)進(jìn)行了指導(dǎo)，將正確的擦的方法示范給他們看，這樣之后，小朋友們擦得好了一些，同時(shí)，老師也與他們一起參與了勞動(dòng)。幫助小朋友把比較高的小朋友夠不著的地方擦干凈，這樣師生寫(xiě)作一起完成了擦樓梯的工作。后來(lái)，小朋友們還把墻上的粘紙的殘留物給清理了一下，小朋友們干得課起勁了，可投入了。經(jīng)過(guò)小朋友們清理的墻壁也變