27《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版

27《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《紀(jì)昌學(xué)射》課文的學(xué)習(xí)，通過分析課文內(nèi)容，理解紀(jì)昌學(xué)射的決心、毅力和堅持不懈的精神。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課是四年級上冊語文統(tǒng)編版教材第27課，與之前學(xué)習(xí)的《精衛(wèi)填?！?、《后羿射日》等課文相聯(lián)系，通過講述紀(jì)昌學(xué)射的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國古代神話傳說，培養(yǎng)文言文的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。同時，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活實際相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)昌的堅韌精神，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的語文知識，具備一定的閱讀理解能力和文言文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但對《紀(jì)昌學(xué)射》的故事背景和深層含義理解不夠深入，同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能缺乏對持之以恒、勤奮學(xué)習(xí)精神的深刻體會。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞《紀(jì)昌學(xué)射》的故事展開，首先通過預(yù)習(xí)檢測學(xué)生對課文的初步理解，然后通過課文朗讀、關(guān)鍵詞句解析、故事復(fù)述等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，接著通過小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生探討紀(jì)昌學(xué)射過程中的堅持與毅力，最后結(jié)合學(xué)生的實際生活，設(shè)計寫作練習(xí)，讓學(xué)生撰寫關(guān)于自己學(xué)習(xí)或生活中的堅持故事，以實現(xiàn)對課文內(nèi)容的內(nèi)化和遷移。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《紀(jì)昌學(xué)射》是一篇文言文課文，講述了紀(jì)昌跟隨飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，通過不懈努力，最終成為射箭高手的故事。主題內(nèi)容主要圍繞勤奮學(xué)習(xí)、堅持不懈、克服困難等品質(zhì)展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的毅力和對學(xué)習(xí)的熱愛。

2.重點難點：

-重點：

a.課文的生字詞學(xué)習(xí)，如“紀(jì)”“昌”“衛(wèi)”“貫”等，以及重點句型的理解，如“紀(jì)昌者，趙人也。好學(xué)射，乃使人以弓矢學(xué)者。”

b.對課文故事情節(jié)的把握，理解紀(jì)昌如何通過勤學(xué)苦練，最終達(dá)到射箭的高水平。

c.學(xué)習(xí)紀(jì)昌面對困難時的態(tài)度和精神，以及這一精神對學(xué)生的啟示。

-難點：

a.文言文的閱讀理解，如何將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，并理解其中的含義。

b.深入分析紀(jì)昌學(xué)射的過程，如何體現(xiàn)其堅韌不拔的精神，以及這種精神在學(xué)生生活中的應(yīng)用。

c.設(shè)計寫作練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，撰寫關(guān)于堅持與毅力的故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和自我反思能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與《紀(jì)昌學(xué)射》故事相關(guān)的視頻、圖片、音頻等多媒體資源，以直觀形象的方式導(dǎo)入課程，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和背景。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一些與《紀(jì)昌學(xué)射》主題相關(guān)的輔助閱讀材料，如古代射箭技藝介紹、成語故事等，以拓展學(xué)生的知識面和興趣。

3.在線工具：利用在線古文翻譯工具、字典等資源，幫助學(xué)生解決文言文閱讀中的難題，同時使用互動式學(xué)習(xí)軟件，增強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示《紀(jì)昌學(xué)射》的故事插圖或動畫視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“你們聽說過哪些關(guān)于射箭的故事？這個故事中的主人公紀(jì)昌是如何學(xué)習(xí)射箭的？”引出本節(jié)課的主題《紀(jì)昌學(xué)射》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-預(yù)習(xí)檢測：檢查學(xué)生對課文《紀(jì)昌學(xué)射》的預(yù)習(xí)情況，提問學(xué)生對課文的理解。

-課文朗讀：全班齊讀課文，教師糾正發(fā)音，指導(dǎo)學(xué)生正確斷句。

-生字詞學(xué)習(xí)：講解課文中出現(xiàn)的生字詞，如“紀(jì)”“昌”“衛(wèi)”“貫”等，并讓學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)。

-故事解析：分析課文中的關(guān)鍵句型，如“紀(jì)昌者，趙人也。好學(xué)射，乃使人以弓矢學(xué)者?！敝v解其含義，并引導(dǎo)學(xué)生理解紀(jì)昌學(xué)射的決心和過程。

-內(nèi)容理解：通過提問和討論，確保學(xué)生理解課文中的故事情節(jié)，如紀(jì)昌是如何一步步克服困難，最終成為射箭高手。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論紀(jì)昌學(xué)射過程中的堅持與毅力，以及這一精神在生活中的應(yīng)用。

-角色扮演：學(xué)生扮演紀(jì)昌和飛衛(wèi)，模擬他們學(xué)習(xí)射箭的場景，通過角色扮演加深對課文內(nèi)容的理解。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于自己在學(xué)習(xí)或生活中堅持與毅力的故事，鼓勵學(xué)生將課文中的精神應(yīng)用到實際生活中。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勤奮學(xué)習(xí)、堅持不懈的重要性。

-學(xué)生分享寫作練習(xí)的心得，教師給予點評和鼓勵。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文《紀(jì)昌學(xué)射》，并選擇一個與課文主題相關(guān)的成語，查找其出處和含義，下節(jié)課分享。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅持與毅力對個人成長的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐所學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們在討論環(huán)節(jié)積極發(fā)言，對紀(jì)昌的堅持和毅力有了更深的理解。寫作練習(xí)時，我也看到了他們能夠?qū)⒄n文精神與個人經(jīng)歷相結(jié)合，這一點讓我非常欣慰。但也有不足之處，比如在文言文閱讀上，部分學(xué)生對生字詞的掌握還不夠扎實，未來我會在這一點上加強(qiáng)指導(dǎo)。此外，我會繼續(xù)鼓勵學(xué)生在課堂上大膽表達(dá)自己的想法，提高他們的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計包含《紀(jì)昌學(xué)射》課文內(nèi)容、生字詞學(xué)習(xí)、文言文閱讀技巧、課文背景介紹等內(nèi)容的課件，方便教師進(jìn)行課堂教學(xué)和學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

2.案例資源：搜集與《紀(jì)昌學(xué)射》主題相關(guān)的歷史故事、成語典故、人物傳記等案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.視頻資源：收錄與課文相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、動畫片、故事講解視頻等，通過視聽結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

4.文章資源：整理一些與《紀(jì)昌學(xué)射》主題相關(guān)的文章，包括課文解讀、文言文閱讀策略、人物分析等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)素材。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動討論區(qū)：創(chuàng)建在線論壇或討論區(qū)，讓學(xué)生可以在平臺上交流學(xué)習(xí)心得，討論課文中的難點和疑惑，教師也可以在線解答學(xué)生的問題。

2.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線直播或錄播課程，為學(xué)生提供遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)，特別是對于無法到校的學(xué)生，可以保證他們不會落下課程進(jìn)度。

3.作業(yè)提交與反饋：設(shè)置在線作業(yè)提交系統(tǒng)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師可以在線批改并給予即時反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

4.資源下載區(qū)：提供課內(nèi)外學(xué)習(xí)資源的下載服務(wù)，包括課件、視頻、文章等，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)，定期進(jìn)行維護(hù)和更新。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：保障校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)和資源訪問的流暢性。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括課件制作、在線教學(xué)平臺使用、網(wǎng)絡(luò)資源搜索等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊：建立專業(yè)的技術(shù)支持團(tuán)隊，隨時為教師和學(xué)生在使用教學(xué)資源和技術(shù)過程中遇到的問題提供幫助和解決方案。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.鞏固作業(yè)：

-書寫并默寫《紀(jì)昌學(xué)射》課文中的生字詞，每個詞寫5遍。

-根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話簡要復(fù)述紀(jì)昌學(xué)射的故事，注意使用課文中的關(guān)鍵詞。

2.提高作業(yè)：

-深入分析《紀(jì)昌學(xué)射》中紀(jì)昌的性格特點和所學(xué)到的道理，寫一篇短文，不少于200字。

-選擇一個與課文主題相關(guān)的成語，如“百折不撓”、“持之以恒”等，查找其出處，解釋其含義，并造一個句子。

3.拓展作業(yè)：

-閱讀一篇與射箭或古代武藝相關(guān)的短文，總結(jié)短文中的主要信息，并寫一段讀后感，分享自己的感悟。

作業(yè)反饋：

1.鞏固作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的生字詞書寫進(jìn)行批改，指出書寫不規(guī)范、筆畫錯誤等問題，并要求學(xué)生及時更正。

-檢查學(xué)生復(fù)述故事的作業(yè)，針對語言表達(dá)、內(nèi)容完整性等方面給予評價和建議。

2.提高作業(yè)反饋：

-仔細(xì)閱讀學(xué)生的分析短文，對文章結(jié)構(gòu)、邏輯性