2024年春季九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界 第19課 亞非拉國(guó)家的新發(fā)展教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年春季九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界第19課亞非拉國(guó)家的新發(fā)展教學(xué)實(shí)錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《2024年春季九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界第19課亞非拉國(guó)家的新發(fā)展》

授課年級(jí)：九年級(jí)

教材版本：新人教版。

本節(jié)課旨在使學(xué)生了解亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期的新發(fā)展，認(rèn)識(shí)這些國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的進(jìn)步，以及它們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深入地理解冷戰(zhàn)后世界格局的變化。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的歷史知識(shí)框架，對(duì)歷史事件有一定了解，但對(duì)于亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期的具體發(fā)展歷程和影響認(rèn)識(shí)不足，需要通過具體案例和資料來深化理解。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞亞非拉國(guó)家的新發(fā)展，具體規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入：通過展示亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期的重要?dú)v史圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解：詳細(xì)講解亞非拉國(guó)家在政治獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色等方面的具體事例。

-討論：組織學(xué)生分組討論，探討亞非拉國(guó)家發(fā)展的原因和影響。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的歷史人物，模擬國(guó)際會(huì)議，討論冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)際關(guān)系。

-總結(jié)：通過總結(jié)討論，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期地位和作用的理解。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了世界歷史的基本框架，了解了二戰(zhàn)后的國(guó)際格局，對(duì)冷戰(zhàn)的基本概念和美蘇對(duì)峙的大致情況有了一定的認(rèn)識(shí)。在地理知識(shí)上，學(xué)生對(duì)亞非拉國(guó)家的地理位置、文化特點(diǎn)有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)歷史事件充滿好奇心，尤其對(duì)于亞非拉國(guó)家的發(fā)展歷程感興趣。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過材料獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏好通過討論和實(shí)踐活動(dòng)來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于亞非拉國(guó)家具體歷史事件的細(xì)節(jié)理解不足，可能難以把握其發(fā)展的內(nèi)在邏輯；對(duì)國(guó)際政治關(guān)系的復(fù)雜性理解不夠，可能難以理解亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)中的地位和作用；在分析歷史材料時(shí)，可能缺乏批判性思維，難以從多角度審視問題。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、歷史教材

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史事件紀(jì)錄片、歷史人物傳記電子書、在線歷史資料庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、歷史地圖、時(shí)間線圖表、PPT演示五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期的地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些地區(qū)的地理位置和歷史文化背景。接著，提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些地區(qū)在冷戰(zhàn)時(shí)期發(fā)生了哪些重要的歷史事件嗎？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)他們對(duì)本課內(nèi)容的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)生搭建知識(shí)橋梁，然后介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

-接著，教師通過PPT展示亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期的重要?dú)v史事件，包括政治獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色等方面，引導(dǎo)學(xué)生了解這些國(guó)家的發(fā)展歷程。

-教師針對(duì)每個(gè)歷史事件，提供相關(guān)的歷史材料，讓學(xué)生通過閱讀和分析，深入理解亞非拉國(guó)家的發(fā)展背景和過程。

-在分析過程中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論亞非拉國(guó)家發(fā)展的原因、影響以及與其他國(guó)家的關(guān)聯(lián)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將全班分成若干小組，每組分配一個(gè)亞非拉國(guó)家的案例，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一張關(guān)于該國(guó)在冷戰(zhàn)時(shí)期發(fā)展的海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容需包括該國(guó)的重要?dú)v史事件、發(fā)展成就和對(duì)國(guó)際格局的影響。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過合作完成海報(bào)設(shè)計(jì)，以直觀的方式展示他們的理解。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組代表上臺(tái)展示他們的海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)理念。隨后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期的新發(fā)展，強(qiáng)調(diào)它們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。最后，教師提出問題：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)绾慰创鋺?zhàn)時(shí)期亞非拉國(guó)家的發(fā)展？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，提升他們的歷史思維能力和國(guó)際視野。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生們對(duì)亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期的新發(fā)展有了更深入的了解。通過小組討論和海報(bào)制作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)歷史事件進(jìn)行思考和分析。但也有不足之處，例如部分學(xué)生在分析歷史材料時(shí)，仍需加強(qiáng)批判性思維訓(xùn)練。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)他們從不同角度審視問題，提高他們的歷史素養(yǎng)。同時(shí)，我也將注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選歷史紀(jì)錄片片段，如《冷戰(zhàn)時(shí)期的亞非拉國(guó)家發(fā)展》，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：亞非拉國(guó)家的歷史圖片、地圖、領(lǐng)導(dǎo)人肖像等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

-音頻資源：歷史事件的錄音剪輯，如亞非拉國(guó)家的獨(dú)立宣言、重要演講等，用于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的真實(shí)感受。

2.閱讀材料：

-精選歷史文章：關(guān)于亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期的發(fā)展歷程、重要事件和人物的文章，以英文撰寫，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面內(nèi)容，供學(xué)生在課堂上閱讀討論。

-歷史文獻(xiàn)摘錄：從歷史書籍中摘錄的關(guān)于亞非拉國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵信息，用于深化學(xué)生對(duì)歷史事件的理解。

3.在線工具：

-在線歷史資料庫：提供豐富的歷史資料和學(xué)術(shù)文章，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和深入研究使用。

-歷史事件時(shí)間線工具：學(xué)生可以通過該工具直觀地查看亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期的重要?dú)v史事件，理解它們的時(shí)間順序和相互關(guān)聯(lián)。

-在線討論平臺(tái)：學(xué)生可以在該平臺(tái)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，參與課堂討論，與其他同學(xué)互動(dòng)交流。

4.教學(xué)輔助材料：

-歷史地圖集：包含亞非拉國(guó)家在冷戰(zhàn)時(shí)期的地圖，用于分析地理位置和政治版圖的變化。

-歷史人物簡(jiǎn)介：提供亞非拉國(guó)家重要?dú)v史人物的生平介紹，幫助學(xué)生了解他們的貢獻(xiàn)和影響。

-歷史事件案例研究：針對(duì)亞非拉國(guó)家的具體歷史事件，提供詳細(xì)的案例研究材料，包括背景、過程、結(jié)果和影響。

5.教學(xué)軟件：

-PPT制作軟件：教師可以利用PPT展示課程內(nèi)容，通過圖表、文字和圖片等形式，清晰地傳達(dá)信息。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：教師可以通過該軟件進(jìn)行課堂提問、投票和測(cè)驗(yàn)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-視頻編輯軟件：教師可以編輯歷史紀(jì)錄片片段，制作成適合課堂教學(xué)的視頻材料