2025年岳麓版八年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版八年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面句子中有語病的一句是()（2分）A.近年來，學(xué)生書寫水平逐年下降的問題，引起了全社會的關(guān)注。B.中考和高考評卷工作中已經(jīng)采取對字跡潦草的試卷酌情扣分。C.中國駐馬大使批評一些西方媒體在馬航事件上散布謠言、挑撥離間。D.霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加劇了城市的交通擁堵。2、下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是（）A.《蘇州園林》抓住蘇州園林的特征，按照“總-分-總”的結(jié)構(gòu)方式，按從主到次、從細部到局部的順序說明，條理十分清楚。B.《棗核》一文結(jié)構(gòu)精巧，用“棗核”設(shè)置懸念，作貫串全文的線索。棗核，既是一條敘事線索，更是一條凝聚著鄉(xiāng)情的感情線索。C.《阿里山紀行》是一篇游記，作者采用了移步換景法，描寫阿里山美麗的風(fēng)光，給人一種動態(tài)美、整體美。D.《木蘭詩》是北朝的一首民歌，詩歌塑造木蘭這一形象時，以人物問答來刻畫人物心理，既真切動人，又富有生活氣息。3、下列句子沒有語病的一項是（）。A.通過這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我的思想認識有了提高。B.西湖的春天是美麗的季節(jié)。C.中學(xué)階段是青年學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段。D.同學(xué)們聚精會神地注視和傾聽著老師做實驗。4、下列句子沒有語病的一項是（）

A.適應(yīng)新常態(tài)，認識新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)是當(dāng)前和今后一個時期我國經(jīng)濟發(fā)展的大邏輯.B.增強法律意識，提高自我保護能力，是青少年健康成長的需要.C.在酷熱的夏季,雪碧.娃哈哈.農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一.D.聽到上海兩位90后消防兵不幸因公殉職的噩耗傳來，我們深感悲痛.5、請選出下列句子中沒有語病的一項（）（2分）A.近段時間以來，我們學(xué)校八年級學(xué)生的計算機操作水平有了明顯的增強。B.《舌尖上的中國》是中央電視臺正在播出的中華美食文化一部紀錄片C.學(xué)習(xí)是一項艱辛的勞動，我們應(yīng)踏踏實實，不能好高騖遠。D.此刻，我們在考場上奮筆疾書，對自己能否取得好成績充滿了信心。6、下列句子沒有語病的一項是（）

A.開卷未必有益，只有開好卷.會開卷，就能真正受益.B.有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能實現(xiàn)的關(guān)鍵.C.當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界.D.為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從王英水庫調(diào)水以解燃眉之急.7、選擇下列對課文描述有錯誤的一項（）A.《海燕》是一首散文詩，兼有散文和詩的特點.它以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，把海燕放在暴風(fēng)雨“來臨之前”.“逼近之時”.“即將來臨”三個場面中進行刻畫.B.《馬說》《陋室銘》，它們的作者分別是唐朝的韓愈和劉禹錫.“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是不用韻的.C.《核舟記》與《口技》都是選自清朝人張潮編輯的《虞初新志》，它們的作者分別是明末的魏學(xué)洢和清朝的林嗣環(huán).D.蒲松齡的《山市》則著重表現(xiàn)了山市空虛縹緲.瞬息萬變的特點，作者以生動的筆觸描述空中樓閣從出現(xiàn)到消失的種種情狀，讓我們領(lǐng)略到這一自然景象的奇妙.評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。（6分）蕭sè()無yàn()分道揚biāo()甲____()____（）幸安________)9、填空。

（1）《十五從軍征》選自《______》；“樂府”原是______的名稱，后人把______也稱作“樂府”。

（2）《十五從軍征》中表現(xiàn)從征歷時之久的詩句是______；描寫久經(jīng)征戰(zhàn)的士兵歸來時家中凄涼景象的句子是______；暗示老人孤苦哭伶仃，無依無靠的詩句是______。10、《馬說》選自____,作者____,字____,河北昌黎人,____代著名的文學(xué)家,其散文氣勢雄健有力,語言精練.是唐宋八大家之首,古文運動的倡導(dǎo)者。有“____”的美譽,代表作品《____》。11、讀下面一則消息；請用一句話概括消息的主要內(nèi)容，并填在橫線上。

（本報訊；記者×××）6月1日下午，中國常駐聯(lián)合國代表王光亞大使緩緩地走出聯(lián)合國總部會議廳，面對蜂擁而致的記者，面色嚴峻地說：“‘四國聯(lián)盟’(日本；德國、印度、巴西)提出要求增加安理會常任理事國的決議草案危害聯(lián)合國的改革進程，如果四國下周將這一決議草案付諸表決，中國將投票反對?！泵鎸瓦捅迫?，志在必得甚至擺出一副已然“入常”架勢的日本，中國怎能容忍一個還在不斷挑釁歷史并拒不道歉的國家進入“世界的決策層”?王光亞大使的表態(tài)讓中國網(wǎng)民欣喜若狂，他們打出這樣一個帖子：“中國在‘站起來’、‘富起來’、‘強起來’之后，現(xiàn)在終于進入‘硬起來’的新時代了!”

我的概括：____。12、根據(jù)注音寫漢字。yèxuànzhòulài哽________麗急____萬____俱寂13、以“愛心”為陳述對象；分別以“泉水”；“歌謠”為喻體，依照下面的句式再造兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光；使貧困交迫的人感到人間的溫暖；

①____。

②____。14、解釋下面各句中加下劃線的詞語。

①舜____于畎畝之中____

②管夷吾舉于________

③百里奚舉于________

④故天將降大____于是人也____

⑤雖有________

⑥雖有____道____

⑦____學(xué)然后知不足____

⑧然后能____強也____15、讀課文《叫三聲夸克》，“慢慢地，蓋耳曼的理論被大多數(shù)人接受了。這等于承認了盒子里有東西?！薄按蠖鄶?shù)”一詞表明____。16、閱讀《方塊字》回答問題，結(jié)合語境，解釋句中加畫線的詞。（1）在樂華與大文看來，同學(xué)們的講解有的____似是而非：________________________（2）因為文言文用字比白話文____。簡約：__________________評卷人得分三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)17、使至寨上。

王維單車欲問邊；屬國過居延。

______；歸雁入胡天。

______；長河落日圓。

______；都護在燕然。

（1）補充完整。

（2）這首詩作于王維被排擠出朝廷；以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中詩題“使至塞上”中“使”的意思是______，“征蓬出漢塞”一句中“征蓬”的意思是______

（3）．王國維說：“一切景語皆情語”第三聯(lián)“大漠孤煙直；長河落日圓”中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？

（4）下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是______

A．全詩敘寫了出使的路線；沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報告的最新戰(zhàn)況；內(nèi)容與題目緊緊相扣。

B．第二聯(lián)描寫塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外；南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨。

C．第三聯(lián)描繪了烽火臺上筆直的狼煙；蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢恢宏。

D．第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵；得知都護愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。

（5）下列對詩歌賞析不正確的一項是______

A．本詩重點筆墨在于寫景；以大漠；秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長河、日圓等景物，組成一幅塞外風(fēng)光圖。

B．第二聯(lián)用“出”；“入”描繪動態(tài)景物；第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物，動靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠。

C．黃河橫貫大漠；望不到盡頭一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達了詩人獨特的審美感受。

D．“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。18、閱讀下面這首詩；回答下列各題。

大林寺桃花。

白居易。

人間四月芳菲盡；

山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處；

不知轉(zhuǎn)入此山來?！咀ⅰ窟@首詩作于元和十二年（817）初夏；當(dāng)時白居易貶在江州（今江西九江）司馬任上。大林寺在廬山香爐峰頂。

（1）詩歌的第一；二句；運用了什么寫法？談?wù)勥@種寫法的作用。

（2）作者白居易“長恨”什么？19、浣溪沙/晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

（1）這首詞表達了作者怎樣的感情？請結(jié)合全詞簡要概括。（2）“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”一向為詞評家贊賞，請簡要賞析。20、宴詞①王之渙長堤春水綠悠悠，畎②入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹③，桃溪淺處不勝④舟?！咀⑨尅竣傺缭~：宴會上所作。②畎(quǎn)：田間小溝。③催去棹(zhào)：催促船兒離開。棹，長的船槳。④勝：承受。請品析“桃溪淺處不勝舟”。__________________________________________________________________________

___________________________________________________21、閱讀下面詩歌；完成問題。

錢塘湖春行。

白居易。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）全詩以“行”為線索；從“孤山寺北賈亭西”起，到“______”終。以“______”說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。（請用詩中的原句作答）

（2）本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

（3）頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙；請找出來作簡要賞析。

①頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞：______；______。

②賞析：______。評卷人得分四、語言表達(共2題，共18分)22、綜合探究閱讀下面的故事，請從故事的主要角度探究出一個道理。有一個人做了一個夢，夢中他來到一間二層樓的屋子。進到第一層樓時，發(fā)現(xiàn)一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人能吃得到，因為大家的手臂受到魔法師詛咒，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個個愁苦滿面。但是他聽到樓上卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇的上樓一看，同樣的也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高彩烈。原來每個人的手臂雖然不能彎曲，但是因為對面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。道理：23、閱讀下面的一段文字；，完成后面問題。

?他的微笑是很美的，談話間總有一副往往可愛而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并且為時很短。為何如此？因為那是一個不習(xí)慣歡樂的人發(fā)出的笑。他的表情通常是憂郁的。這就是人類有史以來最偉大的音樂家之一。他在同代人的印象中留下的印跡：一個不幸的人，貧窮、殘廢，孤獨，總是充滿痛苦。世界沒能給他歡樂，他卻把自己創(chuàng)造的歡樂毫無怨言地給予了世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他的那句話——那是可以總結(jié)他一生、可以用來激勵一切英勇心靈的一句話：“用痛苦換來的歡樂?！?1)材料中橫線上的人物應(yīng)該是____(2)這段文字選自____，作者是法國作家____，這部小說還寫了2個著名人物分別是____，____。(3)你認為作為中學(xué)生，閱讀《名入傳》對自己的成長將起到什么作用？，____________評卷人得分五、名著閱讀(共3題，共15分)24、【題文】運用你課外閱讀積累的知識,完成(1)(2)題。(3分)

(1)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（其中第三部作品名稱是____，作品主要講述的是____潛艇的故事。(2分)

(2)《名人傳》的作者是法國作家羅曼羅蘭，作品中敘述的是貝多芬、____、托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。(1分)25、名著閱讀。

①《水滸傳》一共有______將；天罡共______人，地煞星共______人。

②《水滸傳》是以______為主要題材；通過一系列______的生動故事，揭示了當(dāng)時的社會矛盾，暴露了統(tǒng)治階級殘暴和腐朽受壓迫人民的反抗精神。

③＜水滸傳＞中冒充李逵攔路打劫；后被李逵一刀打翻在地的人是______。

④＜水滸傳＞中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安；梁山寨主先后共有3位。他們是______；______，______。

⑤＜水滸傳＞中堅決反對招安的將領(lǐng)：______；______。主張招安的將：______，______

⑥“耗國因家木；刀兵點水工?？v橫三十六，播亂在江東”，這首童謠唱的是______

⑦武松在血濺鴛鴦樓；殺死西門慶等人后，在墻上寫下了哪八個字______

⑧《水滸傳》中有三大惡霸：一是開肉鋪的______；一是開酒鋪的______；一是開藥鋪的______被殺。

⑨梁山泊中的三員女將的名字及綽號是：（1）______（2）______。26、被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著《傅雷家書》，凝聚著傅雷對_________、對__________深厚的愛。他教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮譽榮辱感。做一個“____________、人民卓越的藝術(shù)家”。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：B中成分殘缺，應(yīng)是“采取決定“?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽（2分）2、A【分析】A．有誤；《蘇州園林》是按從主到次，從整體到局部的順序說明的。

B．正確。

C．正確。

D．正確。

故選：A。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心。【解析】A3、B【分析】【分析】A項“通過使”兩個詞語連用是句子缺少主語；C項階段”出現(xiàn)兩次，屬語意重復(fù)，去掉第一個“階段”。D項“傾聽”與“實驗”動賓搭配不當(dāng)。

【點評】此題考查的是病句的修改，在中學(xué)階段關(guān)于病句的判斷很關(guān)鍵。4、B【分析】此題考查對病句的辨析能力。A項屬于語序不當(dāng)；應(yīng)該是“認識新常態(tài)的；適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)是當(dāng)前和今后一個時期我國經(jīng)濟發(fā)展的大邏輯。”；C項“夏季飲品之一”應(yīng)該是一種礦泉水，前面列舉了三項；D項錯誤在與”殉職“就是因公犧牲的意思，所以應(yīng)該省去”因公“。故選B。

【解析】B5、C【分析】試題分析：此題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。A項：搭配不當(dāng)，“增強”改為“提高”。B項：語序不當(dāng)改為“《舌尖上的中國》是中央電視臺正在播出的一部中華美食文化紀錄片”。D項：否定不當(dāng)，把“能否”去掉。要求學(xué)生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。識記常見的語病類型。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、B【分析】此題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答此題，要了解常見的病句類型及其特點，采用語感審讀法、提取主干法、邏輯分析法進行判斷。選項A關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，改“就”為“才能”；選項C缺主語，刪去“當(dāng)”或“令”；選項D否定不當(dāng)，刪去“避免”或“不再”。結(jié)合題意，故選B。【解析】【答案】B7、B【分析】本題考查對文學(xué)文體常識。B項“這種文體一般是不用韻的”描述有誤，“銘”這種文體是用韻的。故此題選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】此類題考查對常見字字音字形的辨識能力，要求學(xué)生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音和現(xiàn)代漢語的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，復(fù)習(xí)中應(yīng)重點把握音形，能夠準確辨別和識記?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）瑟饜鑣zhòujiǎomì9、略

【分析】答案：

（1）《樂府詩集》音樂機關(guān)樂府機關(guān)所采用的配樂的詩。

（2）十五從軍征；八十始得歸松柏冢累累．兔從狗竇入，雉從梁上飛．中庭生旅谷，井上生旅葵羹飯一時熟，不知貽阿誰。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心．【解析】樂府詩集；音樂機關(guān)；樂府機關(guān)所采用的配樂的詩；十五從軍征，八十始得歸；兔從狗竇入，雉從梁上飛．中庭生旅谷，井上生旅葵；羹飯一時熟，不知貽阿誰10、《韓愈文選》韓愈退之唐文起八代之衰昌黎先生集【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。11、王光亞表示中國將否決“四國聯(lián)盟”的決議草案【分析】【分析】本段文字主要講的是“面對日本要入常；中國駐聯(lián)合國代表王光亞講堅決反對這一決策草案，這一表示，引起了中國廣大網(wǎng)民的強烈反響”。根據(jù)這一主要內(nèi)容，標題可以擬寫為“王光亞表示中國將否決“四國聯(lián)盟”的決議草案。

【點評】這道題考查考生壓縮語段的能力。新聞標題一般在導(dǎo)語中體現(xiàn)，而導(dǎo)語是新聞的第一段或者第一句話，本文段第一句話就完整的表述了新聞內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)第一句話按照題目的具體要求如字數(shù)等，運用恰當(dāng)?shù)姆绞郊右员硎?，表述要全面?2、咽絢驟籟【分析】【分析】“咽”多音字；咽喉讀yān，咽下讀yàn，哽咽讀yè。

【點評】本題考查詞語中字形的正確書寫，注意平時多比較，辨析同音字、形近字的字形。13、愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉【分析】【分析】這個題目限制較大；它規(guī)定了本體和喻體，要同學(xué)們在有限的空間內(nèi)發(fā)揮。同時，還要讓再造的句子跟所給的句式相同，才能構(gòu)成排比。

【點評】考查學(xué)生的句子仿寫能力。14、起獄官市場擔(dān)子，責(zé)任美味的菜肴到達了極點因此自己督促自己【分析】【分析】考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“舜____于畎畝之中”發(fā)：起。②“眾管夷吾舉于____”士：獄官。③“百里奚舉于____”市：市場。④“故天將降大____于是人也”任：擔(dān)子，責(zé)任。⑤“雖有____”嘉肴：美味的菜肴。⑥“雖有____道”至：到達了極點。⑦“____學(xué)然后知不足”是故：因此。⑧“然后能____強也”自：自己督促自己。

【點評】文言詞語的考查以實詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。15、并非所有的人都接受了這個理論【分析】【分析】說明文語言講究準確；科學(xué)、嚴密。學(xué)生要能結(jié)合具體詞語分析。

【點評】考查學(xué)生對說明文語言的分析。16、（1）如同真的又非真的；

（2）簡約：簡要概括。【分析】【分析】

本題考查學(xué)生理解詞義的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中；一定要多積累；運用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。

【解答】

（1）根據(jù)語境；似是而非的意思是：如同真的又非真的。

（2）根據(jù)語境；簡約的意思是：簡要概括。

故本題的答案為：（1）如同真的又非真的；（2）簡約：簡要概括。

【解析】（1）如同真的又非真的；

（2）簡約：簡要概括。三、詩歌鑒賞(共5題，共10分)17、略

【分析】（1）本題考查詩句默寫能力．征蓬出漢塞；大漠孤煙直，蕭關(guān)逢候騎．（重點字：蓬；蕭、候）

（2）本題考查詩歌詞語解釋．使至塞上：奉命出使邊塞．使：出使．征蓬出漢塞：千里飛蓬也飄出漢塞．征蓬：隨風(fēng)遠飛的枯蓬；此處為詩人自喻．

（3）本題考查了賞析景物描寫．“大漠孤煙直；長河落日圓”一聯(lián)，作者選取“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物，寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾．邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠“的“大”字，營造了“蒼茫”的意境．邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”．一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，抒發(fā)了作者孤寂的感情．

（4）本題考查學(xué)生詩歌意境及思想感情的把握；注意首先理解詩歌內(nèi)容，然后揣摩．第三；四句敘事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感．

故選：B

（5）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．

A．正確．

B．正確．

C．正確．

D．不正確．“大漠孤煙直；長河落日圓”描繪出一幅蒼涼壯觀的塞外風(fēng)光圖，雄奇瑰麗，意境雄渾，兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩歌豪放的藝術(shù)特色．D項說這首詩“哀婉消沉”是不正確的．故選：D．

答案：

（1）出使；飄飛的蓬草。

（2）使：出使；征蓬：飄飛的蓬草。

（3）寫了“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物；營造了“蒼茫”（或“空曠”“曠遠”“遼闊”“廣袤”等；意思相近即可）的意境；表現(xiàn)了孤寂的情感。

（4）B

（5）D

參考譯文：

乘單車想去慰問邊關(guān)；路經(jīng)的屬國已過居延．千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天．浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓．到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護已在燕然．

本題考查學(xué)生的古詩閱讀鑒賞能力．《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩；記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光．首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆．此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨；寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷．

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面想象的能力和體會作者的思想感情，一般難度較大．鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時的社會環(huán)境、從詩詞所表達的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞．【解析】征蓬出漢塞；大漠孤煙直；蕭關(guān)逢候騎；出使；飄飛的蓬草；B；D18、略

【分析】

這首七絕是一首紀游詩；817年作者于初夏作于江州。詩意是說初夏時節(jié)詩人來到大林寺，山下四月已是大地春回，芳菲已盡的時候了，但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景--一片盛開的桃花。該詩只有短短的四句，從內(nèi)容到語言都似乎沒有什么深奧；奇警的地方，只不過是把“山高地深，時節(jié)絕晚”、“與平地聚落不同”的景物節(jié)候，做了一番紀述和描寫。但細讀之，就會發(fā)現(xiàn)這首平淡自然的小詩，卻寫得意境深邃，富于情趣。

考查對詩歌寫作手法的把握及對詩人情感的領(lǐng)悟。解答時要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系寫作背景，結(jié)合相關(guān)的詩句，體味詩人情感?！窘馕觥浚?）本題考查的是詩歌的寫作手法。山下的鮮花已經(jīng)快要謝了；山上的桃花才盛開，二者形成鮮明對比，突出了山寺桃園美景。

（2）本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握；注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句?！伴L恨春歸無覓處”的意思是：我常常為春天的逝去，為其無處尋覓而傷感。要從字面意思和暗含的是人情感兩方面進行分析。

答案：

（1）對比；突出山寺桃園仙境般的美景，給人留下無限的遐想。

（2）長恨春天的逝去；長恨遭貶的境遇。

譯文：

四月，正是平地上春歸芳菲落盡的時候，高山古寺之中的桃花竟才剛剛盛放。我常常為春天的逝去，為其無處尋覓而傷感，此時重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：沒想到春天反倒在這深山寺廟之中了。19、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對作者情感把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。根據(jù)“無可奈何”“獨徘徊”可知，本詞含蓄地表達了詞人對時光流逝、物是人非的感慨和內(nèi)心的孤獨寂寞之情。（2）本題考查學(xué)生對詩歌中重點語句的賞析能力。賞析句子可以從修辭、重點詞語、描寫方法、包含的哲理等方面入手。該句可從從修辭角度賞析，答題格式是：用了什么修辭，形象生動地寫出了物或人的什么特點，表現(xiàn)了人物怎樣的心理或作者怎樣的感情。結(jié)合具體句子進行分析即可。本句中“落花”這一景物寫出了暮春之景，表達了惜春之意，“歸燕”則表達舊燕歸來，時光已逝，物是人非之感；兩句話對仗工整，音調(diào)諧婉，堪稱佳絕；通過對易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，因而成為千古傳誦的名句?！窘馕觥浚?）含蓄地表達了詞人對時光流逝、物是人非的感慨和內(nèi)心的孤獨寂寞之情。（2）示例一：“落花”這一景物寫出了暮春之景，表達了惜春之意，“歸燕”則表達舊燕歸來，時光已逝，物是人非之感；示例二：兩句話對仗工整，音調(diào)諧婉，堪稱佳絕；示例三：通過對易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，因而成為千古傳誦的名句。20、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩句的賞析能力。賞析詩句時，要先理解原句的含義，分析詩句所描寫的內(nèi)容；再結(jié)合詩人的思想感情和寫作背景，聯(lián)系詩中的景、物、意象，從修辭、描寫、煉字等角度來賞析。“桃溪淺處不勝舟”的意思是桃花溪太淺，怕載不動這滿船的離愁。詩句運用了反襯手法，以“溪淺”反襯“離愁“之深重。另外，詩句還采用了化虛為實的手法，將看不見摸不著的“愁”賦予重量感，寫出了愁之深重；采用夸張手法，將“離愁”夸大，擔(dān)心溪水淺，載不動，進而寫出離愁之深之多。【解析】此詩句運用了反襯手法。桃花溪太淺，怕載不動這滿船的離愁。以“溪淺”反襯“離愁“之深重。（或采用化虛為實的手法，將看不見摸不著的“愁”賦予重量感，寫出了愁之深重；或采用夸張手法，將“離愁”夸大，擔(dān)心溪水淺，載不動，進而寫出離愁之深之多。）21、略

【分析】解析：

（1）本詩考查的是對詩歌結(jié)構(gòu)的理解；解答時需要熟知作者的寫作思路。

根據(jù)句意可知作者的游蹤為孤山寺北；賈亭西、湖東、白沙堤；所以相關(guān)詩句為：“綠楊陰里白沙堤”、“最愛湖東行不足”。

（2）本題考查了作者的情感；作答時要結(jié)合全詩加以理解。

這首詩就像一篇短小精悍的游記；從孤山；賈亭開始，到湖東、白堤止，一路上，在湖青山綠那美如天堂的景色中，詩人飽覽了鶯歌燕舞，陶醉在鳥語花香，最后，才意猶未盡地沿著白沙堤，在楊柳的綠陰底下，一步三回頭，戀戀不舍地離去了。耳畔還回響著由世間萬物共同演奏的春天的贊歌，表達了詩人對西湖早春的喜愛之情。

（3）此題考查詩歌的煉字；解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處。

“幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥”的意思是：幾處早出的黃鶯爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。這四句是白居易此詩的核心部分，也就是最為搶眼的句子，同時也是白詩描寫春光特別是描寫西湖春光的點睛之筆。幾處，是好幾處，甚至也可以是多處的意思。用“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會趕不上了。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家檐下的燕子，此時也正忙個不停地銜泥做窩，用一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。

答案：

（1）綠楊陰里白沙堤最愛湖東行不足。

（2）思想感情：抒發(fā)了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情（答“對西湖早春美景的熱愛或贊美之情”也可）

（3）①爭；啄。

②一個“爭”字；運用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字生動地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。

譯文：

從孤山寺的北面到賈亭的西面；湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片。

幾處早出的黃鶯爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息；誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。

繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛；淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。

我最喜愛西湖東邊的美景；總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。

本詩是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律。詩的首聯(lián)緊扣題目總寫湖水。頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥。頸聯(lián)寫俯察所見花草。尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤。全詩抒發(fā)了詩人觀賞西湖早春美景的喜愛與贊美之情。

做好本題要根據(jù)注釋理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感?！窘馕觥烤G楊陰里白沙堤；最愛湖東行不足；爭；啄；一個“爭”字，運用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字生動地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。四、語言表達(共2題，共18分)22、略

【分析】此題考查學(xué)生概括故事道理的能力。解答時，應(yīng)理清題意，細讀故事內(nèi)容，提取其關(guān)鍵信息，緊扣“相互扶持”、“協(xié)助”二詞，篩選并整合其關(guān)鍵信息來進行概括作答即可。注意語言的表達要連貫得體。比如，此故事告訴了